中等职业学校特色专业群项目建设实施方案

word专业资料

目录 一、 ................................................................... 专业群建设背景 2

二、 ................................................................... 专业群建设基础 3

三、 ................................................................... 专业群建设思路 7

四、 ................................................................ 专业群建设目标 10 （一） .................................................................... 总体目标 1.0.

（二） ............................................................... 具体目标 1.0. 五、专业群重点建设容 1.2

（一） 专业群结构优化 ....................................... 1.2

（二） ............................................................... 模式创新 1.3. （三）课程体系改革 1.5

（四） ........................................................... 教学团队建设 1.6 （五）实践教学运行 1.8

（六） .................................................................... 质量效益 19

（七） ............................................................... 特色创新 20. 六、 ........................................................................... 专业群建设预期效果 .................................................................. 21

（一）成为XX市乃至XX省机电类高技能型人才培养的主要基地 22

（二） .................................................................... 成为本专业群人才培养模式的推广示基地 ................................................ 2 2

（三） 成为区域专业技能竞赛训练比赛基地 .................. 2.2 （四）成为立足XX市，辐射XX区域的机电技术应用人才培训基地 22 word专业资料

（五） .................................................................... 共享重点资源，带动专业群建设水平的提高 .............................................. 23

（六） .................................................................... 提供产品研究、转化和向社会提供技术服务 .............................................. 2 3

七、 ........................................................................... 主要保障措施 ........................................................................ 2.3

（一） ............................................................... 组织保障 23

（二） ............................................................... 保障机制 24. （三） ............................................................... 过程管理 25. word专业资料

一、专业群建设背景 随着电子技术与计算机技术的迅速发展，促进了机械技术与微 电子技术及信息技术的高度结合。现代企业自动化、智能化的应用 程度越来越高，自动化的机电设备，数控机床不断增加，工业机械 手和机器人、生产过程自动化的应用是必需的生产方式。当前我国 机械工程领域在机电技术上相对落后，严重阻碍了相关产品的创新 和质量的提高。企业为加强技术改造和创新，增强发展实力和后 劲，不断引进机电技术人才。这也给以机电技术应用专业为核心的 专业群毕业生提出更高要求，只有掌握生产第一线的工艺设计与编 制、加工制造、供配电设施的安全运营保障、自动化生产的数控程 序编制及自动控制操作、检测、检验、调试、机电设备的科学管 理、故障诊断与维修等技术含量较高的工作技能，才能成为企业亟 需的能动手实干的工程技术人员。 根据中国人事科学研究院最新发布的《中国人才报告》预计： 全国对加工制造类人才的需求比较旺盛，全国机电应用型人才的年 市场需求量在500万人左右，且每年以10%的速度增长。而目前全 国开设机电及相关专业的高职院校有 600余所，每年培养大约15 万的机电技术应用高技能人才，全国 300余所开设机电及相关专业 的本科院校年毕业生大约为10万，其他途径培养的大约30万人， 人才需求量缺口巨大，仅数控技术岗位人才需求量缺口就达 30万 人。 机电技术应用制造专业在XX市发展广泛，无论在国企还是私 企，该专业人才需求量较大，尤其是高技能机修人才。 机械行业与 国民经济密切相关，属于周期性行业。 目前XX市机械加工大多采 用普通机床加工零件，数控机床使用很低，大有潜力可挖。 二、专业群建设基础

XX省XX工业学校创办于1983年，原名为“ XX省XX职工中 专”，2004年，经省政府批准，在“ XX省XX职工中专”的基础 上改制为普通中专，更名为“ XX省XX工业学校”。2004年，学 校被省教育厅评为“ XX省重点中

（四）资金保障 ............................................................................................................ 25. word专业资料

等职业技术学校”；2005年，学 校被教育部评为“全国重点中等职业技术学校”。学校占地面积 1200余亩、校舍建筑面积133540平方米、实训场地建筑面积 42183.44平方米，运动场地面积25423平方米；有预留充足的建 设空间，有标准田径场和完善的体育设施及器材（其中网球场 2 个、篮球场17个、排球场4个、乒乓球台13个）；具备完善的学 生宿舍、食堂、超市、浴室、金融通讯等配套生活设施。学校坚持 “ XXXX,XXXX ”的办学理念，秉承“知行合一，创新”的校训，自 学校创办以来，已培养十余万名毕业生在 XX省乃至全国很多厂矿 成为中高级管理者和技术骨干，受到企业和社会的广泛赞誉。学校 荣获全国职业教育先进单位，级示性学校，现代学徒制试点院校， 全省职业教育先进单位等诸多称号。 （一） 人才培养模式改革 学校领导根据以就业为导向、以服务为宗旨的原则，知行合 一，创新，紧跟市场，以培养学生综合素质为目标，重点培养学生 岗位技能水平，同时加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力 培养。学生在校期间，通过推行“现代学徒制”工学结合人才培养 模式，积极融合企业文化，资源共享，促进知识学习、技能实训、 工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动教、学、做的统一，实现 学生综合素质的全面提升。 （二） 教学模式改革 早在2006年，我校就是“中外合作 XX省职业教育促进就业综 合项目试点学校”之一。在实际教学过程中，尤其是在专业群各专 业，我们积极探索，深入开展理实一体化教学方式，采用项目教 学、案例教学、场景教学、模拟教学和等多种先进教学方法，通过 仿真软件等现代化信息技术方式，优化教学过程，增强教学的实践 性、针对性和实效性，从而提高了教学质量。 （三） 办学模式改革 学校积极投入XX省新兴产业倍增计划建设浪潮，依托 XX集团 等省外行业优势，以服务经济社会发展为宗旨，整合多方资源，初 步形成了政府主导、行业参与、校企联合的多元办学模式。 一方面，依托行业优势，在省政府支持下，建立了 XX有限责 word专业资料

任公司等17个校外顶岗实习基地。另一方面，投入巨资兴建校实 训基地，购买实训教学设备，先后组建了数控、金工、机电、电气 等20个校实训基地，教学仪器设备总值 3287.5余万元。学校先后 被XX省人事厅认定为“ XX省继续教育培训基地”，被劳动和社会 保障部中国再就业培训技术指导中心认定为“职业指导教学训练实 验基地”，被省劳动和社会保障厅认定为“咼技能人才培训样板基 地”。

（四） 教育容创新 坚持以市场为导向的原则，积极进行市场调研，以专业设置与 产业需求对接，课程容与职业标准对接，教学过程与生产过程对 接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接为切 入点，根据产业发展规划和企业用人需求，建立专业群设置的动态 机制。确定以机电技术应用为核心、电气运行与控制、数控技术应 用、机械制造技术4个专业组成的特色专业群并进行建设，其中机 电技术应用室省级重点建设专业，数控技术应用专业被评为省级精 品专业。此外，学校在精品课程、教学团队、特色专业等方面正加 大建设力度，力争出成绩、树品牌、创特色。

（五） 加强教学队伍建设 学校现有专业课教师 214人，企业兼职教师45人，其中双师 型教师181人，占总教师数的60.5%，占专业课教师数的97%。 在专任教师中，具研究生学历的 43人，占总教师数11.7%，本科 学历的181人，占83.2%，高级职称的47人，占26.2%，中级职 称的54人，占17.0%。 学校历来重视师资队伍建设，尤其注重青年教师的职业道德确 立、学历提升、教学水平提高、现代教育手段应用、实践能力增强 等方面进行培养，力求使其综合素质得以全面提高。学校根据教学 需要，采用学历提高、进修培训并举，个别、全员并重，理论学习 和生产实践并存的方式对教师有计划、有目的地进行培训。