护理心理学论文

护理心理学论文20xx字篇一：护理心理学论文护理心理学课程结业论文论如何进行老年心理护理学院：张仲景国医学院专业：护理学班级： 14级护理本科姓名：张文健学号：1416115012论如何进行老年心理护理作者：张文健摘要：随着我国社会和经济的发展,人们生活水平不断提高,人均寿命普遍延长,人口老龄化日益明显。

进入21世纪年以来,我国老龄人口逐渐增多。

到如今，全国早已经进入老龄化社。

而老龄化的社会必将带来一系列的新问题。

因为老年人随着年龄的增加，机体逐渐衰老,出现食欲减退、记忆力和认识功能减退、失眠、视力下降、两耳失聪、免疫功能低下等。

随着健康状态和社会环境的改变,老年人的心理也会或多或少地产生一些变化,出现一些心理健康问题,如失落感、孤独感、恐惧感、抑郁、健忘等。

与此同时，住院患者的平均年龄也逐年增高,要使老年患者能保持愉快的心情,积极配合治疗,促进健复显得尤为重要,所以护理人员掌握一定的老年心理护理技巧显得紧迫起来。

关键词：老年人口心理护理挑战我国的社会和经济正在以前所未有的速度发展，人们生活水平普遍提高，这就导致了大量老年人生命长度大大增加，这是社会发展的可喜表现。

但是与此同时，大量老年人也给我们护理心理行业带来了一些挑战，这要求我们要时刻关注老年人的心理健康问题，这也是如今心理护理工作者的重中之重。

心理护理是指护理人员在护理过程中运用心理学理论和技能，通过护理手段，控制一切消极影响，帮助患者拥有最佳的身心状态。

心理护理的形式分为有意识心理护理和无意识心理护理。

前者是指护士运用心理学的理论和技术，通过设计的语言和行为实现患者心理调控、心理支持或心理健康教育的过程。

后者是指在护理过程每个环节中，护理人员的一切言谈举止对患者的心理状态的影响。

较理想的护理目的是指帮助患者在其自身的条件下，保持最佳身心状态。

即在护理过程中护士能运用护理手段，控制影响患者消极的因素，帮助在各种状态下的患者都能保持最佳的身心状态。

关于心理护理的论文随着医学的发展,护理医学也由简单的基础护理、专科护理发展到心理学和护理心理学在临床工作中的被广泛应用。

下面是店铺为大家整理的关于心理护理的论文，供大家参考。

关于心理护理的论文范文一：脑出血病人的心理护理【关键词】脑出血心理护理脑出血是指原发于脑实质的非外伤性脑动脉破裂引起的出血[1]。

其发病率、死亡率和致残率较高，患者均会出现不同程度的功能障碍。

脑出血是老年人常见的疾病，随着市场竞争加剧与人们生活节奏加速，生活方式、饮食结构的改变，脑出血的发病率逐渐呈上升趋势，近年来此病更是越来越年轻化，40岁左右的中年患者越来越多。

其中心理问题成为患者的共性问题，并直接影响到患者的康复。

因此，加强对患者的心理护理已成为生物-心理-社会医学模式下医学界同仁的共识。

通过对脑出血病人的观察和护理实践，笔者认为此类病人比其它病人更需要心理上的支持、鼓励与疏导。

1 脑出血病人的心理变化特点脑出血患者在整个治疗过程容易表现出焦虑不安、恐惧、易激动、抑郁、急躁、自卑、依赖等心理。

脑出血患者起病急骤，病死率和致残率高，在急性期后约有3/4的患者失去劳动力，其幸存者可能有意识、感觉障碍、偏瘫、失语、吞咽困难、共济失调、易激动，认为自己死期将至，精神紧张，睡眠欠佳，性格也由温柔变得急躁，急切需要知道自己病情，希望得到及时的治疗和精心的护理。

还有部分患者平时身体健康，平时很少发生疾病，突然发病后，瘫痪在床，活动受限，要人服侍，对于突如其来的打击毫无精神准备，缺乏心理适应，担心瘫痪肢体能否康复，病情是否会恶化;担心久而久之遭家人嫌弃;有的患者担心家庭经济困难，治疗费用不足，婚姻破裂;有的老年人担心给子女增加负担等导致抑郁心理。

患者情绪变得焦虑，精神受到巨大的打击和压力，会失去与疾病作斗争的勇气，产生悲观消极心理，不配合甚至拒绝治疗，更有甚至会产生轻生自亲的念头。

时常表现出失眠、多汗、胸闷、心悸、胃肠功能紊乱等症状。

浅谈护士心理素养论文浅谈护士心理素养论文范文（通用5篇）护士，是指经执业注册取得护士执业证书，依照本条例规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。

下面是小编为你带来的浅谈护士心理素养论文范文，欢迎阅读。

浅谈护士心理素养论文篇1摘要：护理工作的性质及特点决定了护士的职业压力，多数人在面对职业压力时会出现身心的紧张性反应，适当的紧张状态有利于动员机体的潜在能力去适应，如果这种反应过分强烈或者持久，超过了机体的调节能力，则可产生焦虑、抑郁等紧张情绪或出现其他病理征象最终将导致影响护士的身心健康及护理质量。

关键词：培养；医护人员；心理素养随着护理学科的发展，新的医学护理模式的确立，要求护理工作者不仅要具有广泛的医学知识和系统的护理知识，同时还要掌握有关心理、社会、伦理及人文学等诸多方面的知识。

护士职业素养是护士在护理工作中表现出来的综合品质，职业素养形成是观念意识树立，思维方式建立和行为习惯养成三类过程相辅相成的结果，训练效果主要通过符合护理工作要求的作风形成和行为习惯养成来体现。

1 护士职业素养的形成护士职业素养是教化的结果，它是在先天素养的基础上，通过教育和社会环境影响逐步形成和发展起来的。

一个人素养的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成自觉行为的结果。

2 护士职业素养的意义2.1提升职业素养认识，推进卫生行业作风建设。

2.2护士懂得如何根据自己的职业塑造职业形象。

2.3提高护士个人修养，从而提升单位精神面貌。

2.4为医院提升竞争力。

2.5护士明确个人发展方向与工作发展互相结合。

2.6护士道德观念更加牢固，服务态度更加真诚，依法执行更加规范。

2.7改善护理服务，树立行业新风，促进护患和谐，提高患者满意度。

2.8充分展现"白衣天使"良好的职业素养。

3 护士职业素养的要求3.1有良好的医德医风，不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，维护职业的声益。

护理心理学职称论文范文一般认为，凡是在护理过程中，护士以心理学理论作指导，以良好的人际关系为基础，通过与病人交往，从而调整病人的心理适应，使之配合医护处于接受治疗和护理的最佳状态，从而促进病人康复的方法，均属于心理护理的范畴。

下面是店铺给大家推荐的护理心理学论文范文，希望大家喜欢!护理心理学论文范文篇一《临床心理护理研究》【摘要】医护人员的职业有其特殊性，工作对象是有生命和情感的人，护理工作者应当以人为本，尊重人、理解人，关注人的感受和心理需求。

【关键词】心理护理;心理素质;方法随着医学模式及新的护理观的建立，临床护士再不能只看病，不看人，只护身，不护心。

护理工作应充分重视心理护理的作用――三分护身，七分护心。

心理护理是指护理人员在建立良好的护患关系基础上，应用心理学的知识和技术，通过言行举止影响和改变患者的认知、情绪与行为，解决患者的心理问题，以促进患者康复的护理过程。

1心理护理范畴一般认为，凡是在护理过程中，护士以心理学理论作指导，以良好的人际关系为基础，通过与病人交往，从而影响病人的认知、情绪，改变病人的不良心理状态和行为，解决病人的心理困扰，协调各方面的人际关系，调整病人的心理适应，使之配合医护处于接受治疗和护理的最佳状态，从而促进病人康复的方法，均属于心理护理的范畴。

2护士的心理素质护士要给患者提供心理护理，那么首先的要求是护士要有良好的心理素质。

护士除了具备一定的医学及护理学专业知识和技能之外，还必须具有健康的心理。

护士工作者应努力做情绪的主人;养成良好的性格，有健康向上的精神世界和对工作的全身心投入，不把消极情绪带入病房，用积极的情绪感染和影响病人，并由此得到心理上的愉悦;合理宣泄消极情绪，升华情感。

当护士受到难以忍受的刺激，有苦闷、烦恼，心情不好时，可向亲友、同事或领导倾吐心声，合理宣泄消极情绪;要通过沉稳自然的仪表、端庄大方的举止、亲切感人的话语，给病人留下良好的“第一印象”;海纳百川，有容乃大”，护士要心胸宽广，随时调整自己，以适应不断变化的环境;护理工作者只有通过努力学习，勤奋工作，不断提高自身素质，培养优良的个性心理品质，在和谐的社会心理氛围中达到护士自我价值的实现。

心理学在临床护理中应用的体会论文心理学在临床护理中应用的体会论文篇1在临床护理中应用护理心理学教育指的是运专心理学的理论和方法，并把护理学与心理学紧密结合，在把握患者的心理活动的基础上，有规律、有针对性地做好护理工作。

在临床护理工作中，护理人员不仅要把握过硬的专业学问和技能，还要具备娴熟运专心理学的学问和方法，有针对性地好各类患者的护理工作，以促使患者形成最佳的心理状态，促进治疗和护理工作的顺当进行，不断提高临床护理工作质量，提高患者对护理工作的满足度。

心理学与护理学是紧密相关，不行分割的。

在医学中，心理治疗有助于患者神经系统的机能恢复，使他们的精神状态和心理状态得到改善，从而达到治疗的目的。

1、从观看病情中发觉患者的特别心理新入院的患者，假如认真观看，就会发觉有的患者由于对医院环境生疏，加上疾病的苦痛，使他们感到孤独，缺乏平安感，表现为焦虑担心、忧心忡忡。

有的自费患者因担忧家庭经济困难。

表现为心情沉重、缄默不语。

一些需要进行特别检查的患者会表现出恐惊、紧急和难为情。

这就需要护理人员主动关怀爱护患者，准时关心解决一些生活上的困难，关心他们熟识医院环境，使其在短时间适应病房的生活，有利于疾病的康复。

2、依据个体差异进行不同的心理护理患者对问题的熟悉上存在着个体差异，在心理护理中就要做到因人而异。

如有的患者对治疗方法恐惊，稍加解释就能开心接受并乐观协作。

而有的患者反复多次做工作，也难以接受。

这时就需要准时进行心理护理，把医学学问通俗化，急躁细致地向他解释，讲解治疗方案的必要性和平安性，并让其他患者进行现身说教，通过心理护理睬让患者摆脱消极心情，开心乐观地协作治疗及护理工作[1]。

心理护理的疏导工作是很重要的。

主要是向患者说明所患疾病的病因、治疗、饮食、休息、预后及健康学问宣教。

医护人员必需具体地搜集资料，用科学的道理和简洁易懂的话，使患者对目前所进行的有肯定了解并熟识相关学问，对患者有疑问的地方要急躁解释，不能遮掩隐瞒，这也需要护理人员有良好的素养及较强的沟通力量，微笑服务、主动服务、礼貌用语都是增加沟通力量的技巧。

护理心理学论文题目浅谈抑郁症之心理治疗法学院护理学院专业护理学班级学号姓名2012年5月浅谈抑郁症之心理治疗法【摘要】有资料显示，抑郁症发病率已与冠心症持平，甚至高于癌症，已越来越严重的威胁到人类的健康，据统计，自杀的人至少有三分之一是抑郁症所致，因此，抑郁症被称为"生命的隐型杀手"。

至于抑郁症的治疗方式，可有药物治疗和非药物治疗，非药物治疗包括物理治疗、心理治疗、辅助治疗；抗抑郁药有不同种类，心理治疗有许多流派技术，辅助治疗花样繁多，治疗抑郁症的方法可谓多种多样，而长期从事森田疗法的学习研究，摸索出许多如森田疗法技巧，其对抑郁症有很好的疗效；【关键词】抑郁症的治疗非药物治疗心理治疗【正文】抑郁症是以显著而持久的心境障碍为主要特征的一种疾病，抑郁症患者常有兴趣丧失、自罪感、注意困难、食欲丧失和有死亡或自杀观念，其他症状包括认知功能、语言、行为、睡眠等异常方面的表现。

所有这些变化的结果均导致患者人际关系、社会和职业功能的损害。

近年来，随着社会竞争日趋激烈，各种应激性生活事件不断增加，心理压力增大，是抑郁症的患病率呈上升趋势，它以成为威胁人类健康和影响生活幸福度的严重疾病。

目前有多种方法可以治疗抑郁症，究竟哪种方法对患者最好，还需要考虑到个体差异的重要性。

现今，精神科临床对抑郁症的处理越来越趋于药物与心理治疗的综合运用，合用不仅可以减轻或缓解患者的症状，而且可以提高患者对的心理社会功能水平，改善其生命质量，是最具成本-效果干预的方式之一，有必要得到重视和推广应用。

本文简单综述目前精神科临床对抑郁症患者常用的心理治疗的方法和选择。

一、心理治疗的方法1、一般性心理治疗这是目前进行最多，最普遍的心理治疗方法，常用的有：倾听：心理治疗师与抑郁症患者接触，首先要倾听患者的问题，当好患者的倾诉对象是至关重要的，一则患者可以通过倾诉发泄胸中压积的郁闷会产生一种轻松感，二则可以有充分的时间来倾听了解病史，使患者感到工作人员是在关心和理解他。

护理心理学研究论文(2)护理心理学研究论文篇二《产妇的心理护理》[摘要]目的：通过产妇心理护理，减少不良因素对产妇、新生儿身心健康的影响。

方法：对2125例正常产妇的心理变化进行分析。

结果：产妇2125例，年龄18～36岁，平均27岁，初产妇1375例，经产妇750例，950例产妇临产前均有不同程度的精神紧张、恐惧、焦虑、烦躁等心理变化，其中9.5%的产妇需要心理帮助。

结论：给产妇以心理支持，并进行心理疏导，让家属配合。

共同解除产妇的心理负担，同时教育产妇自尊、自信、自强，减少不良因素对产妇身心健康的影响。

[关键词]产妇;心理护理;身心健康妇女在妊娠和分娩期间，在身体各系统发生一系列生理变化的同时，心理方面也会发生微妙复杂的变化。

这些变化会对产妇的生活质量、各时期的正常进展和新生儿的身心健康产生直接影响。

2004年5月～2005年5月，笔者对2125例正常产妇的心理变化进行分析。

现报告如下：1 临床资料本组产妇2125例，年龄18～36岁，平均27岁，初产妇1375例，经产妇750例，950例产妇临产前均有不同程度的精神紧张、恐惧、焦虑、烦躁等心理变化，其中9.5%的产妇需要心理帮助。

2 心理分析2.1 适龄产妇的心理状态。

生疏的医院环境、陌生的医务人员以及产前的各项检查，都会使多数产妇的心情紧张、恐惧，特别是初产妇，怕痛、怕难产、怕大出血、怕生出不健康新生儿等等。

有的妇女产后往往过多要求别人照顾，依赖性比较强;有的过分关注自己身体的变化，稍有不适，就产生焦虑、恐惧。

特别是在一对夫妇只生一个孩子的情况下，妇女在家中成为“核心人物”，更增加了这种心理的严重程度;还有的人担心胎儿性别不理想，终日为胎儿性别焦虑不安。

这种心理状态可导致产时对疼痛的敏感。

据临床观察，初产妇分娩的恐惧、焦虑及对阵痛的敏感性超过经产妇。

实践证明，精神过度紧张会使痛阈增加，恐惧、焦虑、不适和疲惫、消极的心理又通过中枢神经机制，影响子宫收缩，造成宫缩乏力、难产和产后大出血及产后抑郁症。

大脑是心理的器官，而心理是人脑的机能，心理是指在客观的现实中的主观能动的反应。

下文是为大家搜集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考!篇1浅析心理护理在临床护理中的运用【摘要】本人通过对临床患者常见的心理活动观察及心理护理实践，阐明了心理护理作为临床护理的组成部分的重要性，同时针对临床护士实施心理护理过程中应当遵循的一些主要原则也进行了详细论述。

从而能够更好的将心理护理运用于临床护理过程中，以达到促进病人身心早日康复的目的。

【关键词】心理活动;临床护理;心理护理;运用原则随着现代医学的发展，护理学由简单的基础护理学、专科护理学发展到医学心理学和护理心理学在临床工作中的广泛应用。

心理护理是研究病人的心理活动规律以及病人得到最佳护理的科学，心理护理的实质,就是通过护士的语言、态度和行为来影响病人的心理状态,使病人改变对疾病的不正确看法,减轻或消除病人的消极情绪和异常行为。

积极的心理护理对于疾病的有效缓解、迅速治愈、防止复发起着重要作用。

目前，心理因素已经成为临床许多疾病的产生及预后不良的重要原因，由于部分疾病反复发作,甚至迁延不愈，随着病程的延长,有的患者对病情极度担忧，缺乏战胜疾病的信心，会出现种种不良情绪，这些心理因素都会对治疗效果和疾病康复带来严重影响。

1临床患者常见的心理活动及护理方法1.1焦虑多见于慢性疾病或疾病反复发作的患者。

这类病人由于病史长、反复治疗、反复检查、用药，症状却长期存在或反复发作，疾病对劳动能力和社会生活带来影响，不仅使患者极度焦虑，对医疗的信任度减低，入院时还常常存在怀疑、抵触情绪。

护士应热情接待病人，安置病人休息，及时通知医生，并做好入院宣教。

介绍责任护士、主管医生及同室病友，使他们尽早解除陌生感。

护理人员应主动与病人交往，向病人提供疾病的可靠信息，多关心、安慰、鼓励病人，同时，鼓励病人之间来往，让有同类疾病且治疗效果好的病人讲述自己的体会，使病人缓解焦虑，树立治病信心，积极配合治疗。

心理护理研究论文2000字随着心理护理在全国各大城市广泛开展，它作为整体护理的核心成份贯穿整体护理的始终。

心理护理在卫生、康复、保健等健领域中已越来越被人们重视，并已成为疾病的重要影响因素足以让人深醒。

下面是店铺给大家推荐的心理护理研究论文2000字，希望大家喜欢! 心理护理研究论文2000字篇一《心理护理研究概述》【摘要】随着心理护理在全国各大城市广泛开展，它作为整体护理的核心成份贯穿整体护理的始终。

很多相关研究显示：心理护理在卫生、康复、保健等健领域中已越来越被人们重视，并已成为疾病的重要影响因素足以让人深醒。

【关键词】心理护理;研究;概述随着科技的发展，社会的进步，现代护理模式也发生了巨大的转变，由“生物医学”模式变为“生物—心理—社会医学”模式即整体护理模式，尤其突出了心理因素。

整体护理，作为新兴的护理工作模式，要求护理人员除了加强对病人自身的关注外,还需要把注意力放到病人所处的环境、心理状态、物理因素等对疾病康复的影响因素上。

心理护理则是整体护理中核心部分，它是心灵的钥匙，如何做好心理护理，使病人具有良好的心境，积极地配合治疗及护理，更便于整体护理的具体实施。

所以，研究心理护理在整体护理中的作用具有重要的临床意义。

本文从整体护理中的心理护理涵义出发，针对目前整体护理中的心理护理的影响情况进行概述，为整体护理今后的具体实施提供科学的理论依据。

1.心理护理是整体护理中非常重要的核心部分由现代护理模式发展来看，整体护理的特色主要是通过心理护理体现的，其中心理护理是关键，其贯穿于整体护理的始终。

护理专业的本质是对人类的关怀和照顾。

“关怀”是离不开心理活动的，也就是说护理专业是对人类的关怀，包括躯体、心理、社会的全方位照顾，因此，心理护理既是整体护理的重要组成部分，又有其特殊的规律和要求。

现代整体护理要求护理工作者有更多的时间了解病人，观察和诊断病人的生理和心理方面的问题，并采取相应的干预措施。

护 理 心 理 学 课 程 结 业 论 文

论如何进行老年心理护理

学院： 张仲景国医学院 专业： 护理学 班级： 14级护理本科 姓名： 张文健 学号： 1416115012 论如何进行老年心理护理 作者：张文健 摘要：随着我国社会和经济的发展,人们生活水平不断提高,人均寿命普遍延长,人口老龄化日益明显。进入21世纪年以来,我国老龄人口逐渐增多。到如今，全国早已经进入老龄化社。而老龄化的社会必将带来一系列的新问题。因为老年人随着年龄的增加，机体逐渐衰老,出现食欲减退、记忆力和认识功能减退、失眠、视力下降、两耳失聪、免疫功能低下等。随着健康状态和社会环境的改变,老年人的心理也会或多或少地产生一些变化,出现一些心理健康问题,如失落感、孤独感、恐惧感、抑郁、健忘等。与此同时，住院患者的平均年龄也逐年增高,要使老年患者能保持愉快的心情,积极配合治疗,促进健复显得尤为重要,所以护理人员掌握一定的老年心理护理技巧显得紧迫起来。 关键词：老年人口 心理护理 挑战

我国的社会和经济正在以前所未有的速度发展，人们生活水平普遍提高，这就导致了大量老年人生命长度大大增加，这是社会发展的可喜表现。但是与此同时，大量老年人也给我们护理心理行业带来了一些挑战，这要求我们要时刻关注老年人的心理健康问题，这也是如今心理护理工作者的重中之重。 心理护理是指护理人员在护理过程中运用心理学理论和技能，通过护理手段，控制一切消极影响，帮助患者拥有最佳的身心状态。心理护理的形式分为有意识心理护理和无意识心理护理。前者是指护士运用心理学的理论和技术，通过设计的语言和行为实现患者心理调控、心理支持或心理健康教育的过程。后者是指在护理过程每个环节中，护理人员的一切言谈举止对患者的心理状态的影响。较理想的护理目的是指帮助患者在其自身的条件下，保持最佳身心状态。即在护理过程中护士能运用护理手段，控制影响患者消极的因素，帮助在各种状态下的患者都能保持最佳的身心状态。 从老年人的身体状态和心理来看，他们在这方面的确有巨大的需求。在我看来，这种对老年人的心理护理并不比普通护理工作难度低，反而是老年人的现实状况更需要我们的这种心理护理。那我们在这个过程中该如何去做呢？下面是我对如何进行老年心理护理的看法。 1：我们应定期开展老年人的健康教育讲座 首先我们要了解老年人身体机能下降，生活自理能力大大降低的客观现实。老年人随着年龄的增长，机体组织器官 生理功能衰退，导致机体调节功能不良，新陈代谢发生紊乱， 保持机体内环境稳定性的能力降低，抗病能力减退，因而有更多患慢性疾病的机会。如听力下降、反应迟钝、近期记忆减退，牙齿松动、咀嚼困难所致消化功能下降、胃肠道蠕动减弱，因骨质疏松易发生骨折等。因此，我们护理心理工作者应该有针对性地向老年人介绍疾病的基本知识，以此帮助老 年人正确认识疾病。增强他们的自我保健和自我照顾的能力。最好定期开展有关老年人的心理教育讲座，帮助老年人要树立正确的生死观。要求他们适当参加社交活动，充实精神生活，安排好家庭生活，保持家庭和谐，从而取得家庭成员的理解和支持。使他们提高生活和生命质量，以达到消除或减少老年人各种心理问题的目的。 2：我们应该尽力帮助老年人调整情绪 众所周知，老年人易产生情绪、性格、与人交往改变，智力、记忆力减退等症状。表现为悲观、苦恼、诉苦、自我为中心、躯体不适、易怒、依赖性强、判断力差、多疑、过于敏感、情绪古怪等一系列的问题。所以护士要多给予老年人特殊的照顾和热情的关怀来减少老年人的精神刺激! 帮助其积极面对疾病和生活中的问题!向老年人讲述和示范各种情绪调节法。如自我教育法，活动转移法，沟通调节法，环境调节法和适当发泄法等。我们护理心理工作者要鼓励他们积极参加力所能及的活动和锻炼。当然，除了语言交流外，护士还可以增加一些非语言的交流，如轻抚老人和搀扶老人走路等。我们还可以帮助老人做一些喜欢的事情来调节他们的情绪。如果老年人的社会身份有较大变化，他们所出现的情绪也会有较大的变动。这就要求我们做好他们的情绪疏导。 3：我们应该了解老年人的就诊心态和护理需求 老年人到医院就诊有着比年轻人更加紧迫的心理，少数老年患者还会对医院对护士有着抵触心理，这往往是多次就医无效的结果。有很多突然发病、初诊的老年患者，他们平时身体比较健康，对突然发病心理承受不了，普遍存在着“早就诊，早治疗”的迫切心理，急切希望得到医术高明的医生为他耐心细致的进行全面检查、诊治。希望得到医务人员的关注、安慰和交流，祈求得到照顾的心理，而且对医护人员的态度十分敏感，此时护士应热情接诊，合理疏导患者的情绪，有针对性地向患者讲解疾病发展的原因、治疗方法和预防保健知识，使之获得自我保健和疾病转化的信息。还有一些多次复诊、诊断仍未明确的患者，表现为焦虑、紧张、烦躁，常常表现为坐卧不安或来回走动，不断询问与自己疾病相类似的患者，急于想知道诊断治疗过程、医生 医术是否高明等情况。各种化验或仪器检查使他们加重了紧张感。此种患者期望得到同情、关心、帮助和尊重。护士应主动迎接和引导，耐心解释，协助出诊医生使患者尽早明确诊断和受到医疗保护，满足患者的基本的需求，给予心理安慰，使之产生安全感和信赖感。营造温馨和谐的就诊环境。 4：我们要想办法增强老年人的治病信心 从医学上讲人有了信心才能激发拼搏精神，从而产生顽强的意志。只有保持坦然的心境和乐观的态度才能产生自身抗病的潜在能力，从而配合医生治疗疾病。老年人在社会中所占的比例逐渐增加，身心问题及社会环境引发的各种问题也日益突出。老年人的身心健康水平也有待提高。 事实上，有很多老年人对治病已经失去了信心，他们大多数是来回复诊或者是得了一些疑难杂症的患者。他们对治好病不抱有希望，甚至是不再遵循医嘱。因此，护士在老年人的心理护理中起着非常重要的作用。护士必须掌握相关的知识和技能来帮助老年人改变这些不良的心理行为和生活方式。更多的是采取积极有效的措施及时为老年人提供心理咨询服务。指导他们进行自我心理调节，帮助老年人保持身心健康及良好的生活质量，不断提高广大老年人的生存质量和自身健康的群体水平，主要是增强他们对治愈自身疾病的信心，使他们尽量不受外界的干扰。从而有利于疾病的救治。 5：我们要建立一个良好的护患关系 在护理工作中，护士的仪表、举止和态度都会留给病人深刻的印象。护士的言行对病人具有一定的影响，尤其对老年人更要注意礼貌和尊重，并有同情心，帮助病人排忧解难以减轻病人痛苦，使其身心处于接受检查治疗和护理的最佳状态。然后我们的各种操作要准确、娴熟。门诊护士应具有精湛的技术操作水平，做好治疗前的解释工作，讲解治疗的目的、方法及注意事项。操作过程中要做到严格执行各种操作制度、准确到位，使患者消除恐惧和疑虑，得到患者心理上的信任和行为上 的配合，从而达到最佳的诊治效果。其次呢我们要重视语言艺术和沟通技巧旧。一般来说老年患者非常重视情感流，护士在施治的过程中应讲究语言技巧，针对不同的患者、不同病情、不同心态进行诚挚的交谈，了解并掌握患者的病情及心理状态。最后呢我们要时刻保持仪表端庄、语言和蔼、热情接诊、亲切自然。视患者如亲人，给予患者温馨的照顾，以愉快、积极、乐观的情绪 感染患者及家属，尊重患者、引导患者、服务患者，消除其紧张和恐惧等心理，取得老年患者的信赖与合作。这样我们才能够建立一个和谐的护患关系。 小结： 老年人由于身体的虚弱、家庭的变故、离开工作岗位等多种因素，容易出现各种不同的心理问题，如忧虑、悲观、孤独、对疾病的恐惧等。因此，要鼓励老年人坚持锻炼身体及用脑，保持家庭和睦，保持心境开朗。在护理工作中应根据老年人的心理状况，进行适当的心理护理，尊重、关心老年人，引导老年人的心理向积极的向改变。要提高老年病人的治疗效果，医护人员应重视对他们的心理护理，这样可以排除老年病人的紧张心情和孤独寂寞感，抓住病人的不同心理状态，因人施护，护理效果常是显著的，同时也可以调整他们的情绪，增进护患间的关系和信任度，使老年病人保持良好的心态，以利恢复健康。 总之，针对老年病人的心理特征，护理人员在对老年病人进行护理过程中除了提供功能性护理外，还必须了解和掌握老年病人的心理状况及特点，取得病人的配合，充分保障病人的康复，提高护理人员的心理护理水平。 参考文献： 1：龚世珍.对老年患者心理护理的体会[J]. 实用护理杂志, 1994, (10):35-36. 2：周建英,郝原英,胡亚静,&邢海华.老年人的健康与心理护理. 护理研究, 17 .3：杨卫平.(2011).:老年人的心理特征与护理. 中国健康月刊：a(2), 129-129. 4：张文艳. (2012). 老年人心理分析及心理护理.中国医药指南, 10(10), 322-324 5：苏士云. (2008).老年患者的心理护理. 吉林医学, 29(14), 1171-1171.

护理心理学论文摘要：随着我国社会和经济的发展，人们生活水平不断提高，人均寿命普遍延长，人口老龄化日益明显。

进入21世纪年以来，我国老龄人口逐渐增多。

到如今，全国早已经进入老龄化社。

而老龄化的社会必将带来一系列的新问题。

因为老年人随着年龄的增加，机体逐渐衰老，出现食欲减退、记忆力和认识功能减退、失眠、视力下降、两耳失聪、免疫功能低下等。

随着健康状态和社会环境的改变，老年人的心理也会或多或少地产生一些变化，出现一些心理健康问题，如失落感、孤独感、恐惧感、抑郁、健忘等。

与此同时，住院患者的平均年龄也逐年增高，要使老年患者能保持愉快的心情，积极配合治疗，促进健复显得尤为重要，所以护理人员掌握一定的老年心理护理技巧显得紧迫起来。

关键词：老年人口心理护理挑战心理护理是指护理人员在护理过程中运用心理学理论和技能，通过护理手段，控制一切消极影响，帮助患者拥有最佳的身心状态。

心理护理的形式分为有意识心理护理和无意识心理护理。

前者是指护士运用心理学的理论和技术，通过设计的语言和行为实现患者心理调控、心理支持或心理健康教育的过程。

后者是指在护理过程每个环节中，护理人员的一切言谈举止对患者的心理状态的影响。

较理想的护理目的是指帮助患者在其自身的条件下，保持最佳身心状态。

即在护理过程中护士能运用护理手段，控制影响患者消极的因素，帮助在各种状态下的患者都能保持最佳的身心状态。

从老年人的身体状态和心理来看，他们在这方面的确有巨大的需求。

在我看来，这种对老年人的心理护理并不比普通护理工作难度低，反而是老年人的现实状况更需要我们的这种心理护理。

那我们在这个过程中该如何去做呢？下面是我对如何进行老年心理护理的看法。

3、我们应该了解老年人的就诊心态和护理需求老年人到医院就诊有着比年轻人更加紧迫的心理，少数老年患者还会对医院对护士有着抵触心理，这往往是多次就医无效的结果。

有很多突然发病、初诊的老年患者，他们平时身体比较健康，对突然发病心理承受不了，普遍存在着“早就诊，早治疗”的迫切心理，急切希望得到医术高明的医生为他耐心细致的进行全面检查、诊治。

护理心理学课程结业论文护理心理学自我应用分析学院（系）：仲景国医学院专业：护理学班级：护理专科（2）班姓名：学号：指导老师：护理心理学---护理评估及应用护理学专业专科2班一．了解和学会应用护理心理评估的一般过程心理评估是应用观察法、访谈法和心理学测验等多种心理学方法所获得的信息，对个体某一心理学现象做全面、系统和深入的客观描述，将来要成为护士的我们首先要确定病人目前首要的问题是什么，然后确定评估目的。

评估病人有无心理障碍，或是有无异常行为比如自杀、自伤行为。

要了解被评估病人的一般情况，病人就医的主诉、现病史、家族史及是否一有心理问题，是否需要心理方面的帮助。

要对重点发现问题、特殊问题进行详细深入的了解和评估，在掌握一般情况的基础上，对有心理问题的病人的具体问题进行深入了解和评估，可借助各种方法，如焦点问题访谈或心理测验，以及“作品”分析等方法。

还要将收集到的资料进行系统整理分析，写出评估报告，得出初步结论，并对病人或家属及有关人员进行解释，以确定进一步问题处理的方案。

二．理解心理评估的实施原则及注意事项实施原则包括动态实施原则和综合灵活原则，动态实施原则是病人心理活动随着环境、疾病进展等因素不断发生变化，因此，心理评估是个动态的过程，评估者需动态实时评估病人的心理状态及其变化。

综合灵活原则是对于已获得的病人资料要综合考虑，灵活分析。

了解各种心理评估方法的局限性，不宜将评估结果绝对化，需要与实际情况相结合，并结合其他评估方法综合判断分析。

注意事项 1.心理评估人员的要求；第一、评估者对待病人应热情、耐心、细致、尊重病人，同时必须采取严肃认真和审慎的工作态度。

第二、评估者还应具备一定的专业技能，经过心理评估心理测验学方面的专门训练，熟悉各种评估方法的功能、适用围及优缺点。

第三、评估者还应具备心理学的专业知识，包括普通心理学、生理心理学、病理心理学、心理测量学以及心理评估学等，熟悉一般疾病特别是精神疾病的现象和诊断要点，以便于鉴别正常与异常的心理现象。

护理心理综述论文范文护理心理学作为一门应用科学,在体认上强调心理学在护理工作中的应用。

下面是店铺为大家整理的护理心理综述论文，供大家参考。

护理心理综述论文范文一：案例教学法在护理心理学教学中的运用摘要：护理心理学是一门理论性和实践性都很强的学科，为适应学科特点，充分调动学生积极主动的思维，改变传统“填鸭式”的教学方法，提高学生的学习效率，在比较枯燥的理论课讲授过程中，应适当引入案例，帮助学生将理论知识形象化、具体化，更好地掌握知识。

因此，在护理心理学教学中应用案例教学法势在必行。

本文介绍了案例式教学法，探讨了该教学方法在护理心理学中的应用、作用及意义。

关键词：案例教学法护理心理学教学方法护理心理学是一门非常年轻的学科，随着医学模式由单纯的生物医学模式向生物心理社会医学模式的转变，护理工作者越来越重视将心理学知识运用于护理学理论研究和临床实践工作之中，针对病人及其家属进行心理护理已成为现代系统化整体护理中不可缺少的部分。

护理心理学既有人文科学的特点，又涉及护理技术，是一门理论性和实践性都很强的学科。

为适应护理心理学的这种学科特点，使学生不仅有理性认识，而且有丰富的感性认识，充分调动学生积极主动的思维，必须改变传统“填鸭式”的教学方法和靠口授、板书等单调的教学手段，采用先进的比较思维的教学方法和以问题为中心的教学方法，结合直观、形象、图文并茂的辅助教学手段已势在必行。

如何提高教学质量，一直是护理心理学教师关心的问题。

近年来，以哈佛大学案例教学为特色的教学方法改革引起了人们的关注。

将案例教学法引入护理心理学教学，是适应教学改革的一项重要举措，也是提高教学质量，培养具有主动性、创造性高素质护理专业人才的必然要求。

1. 案例教学法的含义和特点案例教学法(Case met hods of teaching)是基于情景学习、认知弹性论，以学生为主体，凭借具有多元表征的潜在价值的“案例”引导学习者进入科学探索和反思的学习过程[1]。

护理心理学相关毕业论文范文

摘要：在临床护理中应用护理心理学指的是运用心理学的理论和方法，并把护理学与心理学紧密结合，在掌握患者的心理活动的基础上，有规律、有针对性地做好护理工作。在临床护理工作中，护理人员不仅要掌握过硬的专业知识和技能，还要具备熟练运用心理学的知识和方法，有针对性地好各类患者的护理工作，以促使患者形成最佳的心理状态，促进治疗和护理工作的顺利进行，不断提高临床护理工作质量，提高患者对护理工作的满意度。

关键词：心理学;临床护理;应用体会 心理学与护理学是紧密相关，不可分割的。在医学中，心理治疗有助于患者神经系统的机能恢复，使他们的精神状态和心理状态得到改善，从而达到治疗的目的。

1从观察病情中发现患者的异常心理 新入院的患者，如果仔细观察，就会发现有的患者由于对医院环境陌生，加上疾病的痛苦，使他们感到孤独，缺乏安全感，表现为焦虑不安、忧心忡忡。有的自费患者因担心家庭经济困难。表现为心情沉重、沉默不语。一些需要进行特殊检查的患者会表现出恐惧、紧张和难为情。这就需要护理人员主动关心体贴患者，及时帮助解决一些生活上的困难，帮助他们熟悉医院环境，使其在短时间适应病房的生活，有利于疾病的康复。

2根据个体差异进行不同的心理护理 患者对问题的认识上存在着个体差异，在心理护理中就要做到因人而异。如有的患者对治疗方法恐惧，稍加解释就能愉快接受并积极配合。而有的患者反复多次做工作，也难以接受。这时就需要及时进行心理护理，把医学知识通俗化，耐心细致地向他解释，讲解治疗方案的必要性和安全性，并让其他患者进行现身说教，通过心理护理会让患者摆脱消极情绪，愉快积极地配合治疗及护理工作[1]。

心理护理的疏导工作是很重要的。主要是向患者说明所患疾病的病因、治疗、饮食、休息、预后及健康知识宣教。医护人员必须详细地搜集资料，用科学的道理和简单易懂的话，使患者对目前所进行的有一定了解并熟悉相关知识，对患者有疑问的地方要耐心解释，不能遮掩隐瞒，这也需要护理人员有良好的素养及较强的沟通能力，微笑服务、主动服务、礼貌用语都是增强沟通能力的技巧。