xx区中小学综合学科骨干班学员推选实绩量化标

银川市西夏各级区骨干教师年度量化考核标准
（2016 -2017 年度） 骨干教师级别：西夏区（县级）
基 本 情 况 出生 年月
姓名 毕业院校 及时间
柳文龙
1981.8 学历
性别 大学本科
男
民族
汗
政治面貌 群众 体育教育
宁夏大学 2005.6 2005.6 体育
所学专业
参加工作时间 任教学科 何时被评为何级别 骨干教师称号 现任行政职务 考核内容
继续教育
学校考核意见
总分
校长（签字） 年 月 日
（盖章） 年 月 日
说明： 1.各级骨干教师在完成第十七、十八、十九条规定内容基础上采用此表进行等级考核。 2.两个以上单项不合格年度考核不合格。 3.单项加分不封顶，满分可以突破100分。 4.考核材料弄虚作假者个人年度考核不合格。 4.此表必须由学校考核小组如实填写， 如学校考核不严， 考核不公或弄虚作假引发投诉 的，本年度本校津贴扣发。 5.本表采用双面打印，电脑填写，一式两份，校长加注意见，加盖学校公章有效。
教育管理
教学实绩
Hale Waihona Puke 教研科研示范辐射1.开设1次校级公开课、示范课、学术讲座、担任业务培训的主 讲教师并获得好评者一次加2分， （县级一次加3分，市级加5分， 农村教师适当放宽要求） ；2.担任教研组组织工作，并定期开展 10分 网上集体备课活动加一次加2分； 3.当年在农村学校或薄弱学校 支教1学年以上且年度考核合格者，当年加3分。 1.参加继续教育、国培培训合格者加10分，在此基础上，每多 参加县级以上培训一次加1分； 2.阅读1本教育专著和1本其他著 作并撰写3000字读书笔记， 每本加2分。 3.当年参加学历 （学位） 20分 提升进修者加5分；4.主持课题研究当年结题的，主持人县级加 2分，参与者前三各加1分；市级主持人加4分，参与者前三各加 2分；区级主持人加5分，参与者前三各加3分。 教育局考核意见

二0一七年职称推荐评审工作量化项目表项目学历教龄综合奖励班主任工作年度考核业务表彰论文论著教改实验师德考核实绩考核业务考试教学能力满意度测评分值33 30 8分10 20 6 3 4 4 12 0 10 5 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13量化细则研究生33，大学本科30，大学普通班27，大学专科23，中专16。

后续学历的计分以最高学历计分，属业余学习的减2分；属脱产学习的不减分，但需扣除教龄的分数。

按实际从事教育教学工作时间计算，每满一年计一分，最高计30分。

国家级8分；省级6分；市级4分；区县级2分。

一任现职以来所取得的奖励为依据，奖励结果必须为教师节期间表彰的优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、十佳青年教师等称号，或各级党委政府按年度考核表彰的记功、嘉奖等，以及各级政府表彰的劳动模范、特级教师。

奖励证书须加盖区（市）以上党委、政府章，或人事、教育两部门章。

高级、一级分别按近五年、近四年实际从事班主任工作时间计算。

每满一年计0.5分。

班主任工作时间得分最高分为5分。

班主任奖励：国家级6,省级4，市级3，区县级2。

枣庄教育局、滕州市委市政府、滕州市教育局评选表彰的优秀班主任、十佳班主任，按班主任获奖量化。

优秀班集体证书不予受理。

优秀4，合格3以近五年（一级教师四年）考核结果为依据。

学科带头人：国家级6、省级4、市级3、区县级2。

教学能手：国家级5、省级4、市级3、区县级1。

骨干教师（课改标兵）：国家级4、省级3、市级2、区县级1。

优质课、电教优质课、教学基本功：国家级3、省级2、市级1.5、区县级1。

公开课、课件制作、微课、优秀课程资源等：国家级3、省级2、市级1、区县级0.5；2012年8月以来获得枣庄市优秀教案奖记0.5分，不累加计分。

表彰须是任现职以来获得的，以最高分计，不累加。

学科带头人、教学能手、骨干教师（课改标兵）盖同级科室章的折半计分。

业务表彰分级别的，一等奖按相应级别计分，二、三等奖按降一级计分，最低层次二、三等奖折半计分。

2．本学校（单位）有教职工受到党、政纪处分，或违法、犯罪被治安、刑事处理的；
3．本学校（单位）有学生违法犯罪被处理且与学校（单位）管理不当有关的；
4．学校（单位）出现重大安全责任事故负有直接责任的；
5．学校（单位）教职工违反师德规范情节严重，造成严重社会不良影响的；
6．学校（单位）教职工有违反国家计划生育政策的；
①主持或执笔慈溪市级及以上教科研课题25分，课题组前五位成员15分。②任期内公开出版个人专著得25分，在公开刊物上发表每篇15分，获慈溪市三等奖及以上奖项的每次10分（同一论文、课题以最高奖计）。研究成果获慈溪市级一、二、三等奖分别为25、20、15分；课题、专著须为前三位作者。
①主持或执笔慈溪市级及以上教科研课题，课题组前五位成员25分。②任期内公开出版个人专著得25分，在公开刊物上发表每篇15分，获慈溪市三等奖及以上奖项的每次10分（同一论文、课题以最高奖计）。研究成果获慈溪市级一、二、三等奖分别为25、20、15分；课题、专著须为前三位作者。
由所在学校根据本学年度所任教班级进行综合评定，评定结果分优(10分)、良（8分）、中（4分）、差（0分）四个等级（学校出具证明）。
由所在学校根据本学年度所任教班级进行综合评定，评定结果分优(10分)、良（8分）、中（4分）、差（0分）四个等级（学校出具证明）。
5
教育科研
（25分）
①主持或执笔宁波市级及以上教科研课题20分，课题组前五位成员10分；主持或执笔慈溪市教科研课题7分，课题组前五位成员5分。②任期内公开出版个人专著得25分，在公开刊物上发表的每篇10分，教育教学论文评比获宁波市三等奖及以上或获慈溪市二等奖及以上奖项的每次10分（同一论文、课题以最高奖计）。研究成果宁波市级获奖25分，慈溪市一、二、三等奖分别为25、15、10分；课题、专著须为前三位作者。

XX市XX中学教师量化考核方案为全面贯彻《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》精神，切实做好学校绩效考核工作，维护广大教职工的切身利益，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，确保教师队伍的和谐健康发展，根据《中华人民共和国教师法》、《XX市人民政府关于批转市人事局等部门XX市市直义务教育学校绩效工资实施方案的通知》（X政[2009]49号）和《XX 市教育局关于做好义务教育学校绩效考核工作的实施意见》（X 教[2009]72号）精神，结合我校教育教学实际，制定《XX市XX 中学教师奖励性绩效考核方案》。

考核结果作为评先、评模、晋级晋职、绩效工资发放的重要依据。

考核不合格者不得参与当年评先、评模、晋级晋职及绩效工资发放。

指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。

坚持定量和定性考核相结合，“多劳多得、优绩优酬”的原则，做到客观、公平、公正、公开。

进一步完善教师绩效考核评价制度，建立科学规范的绩效工资分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。

激励广大教职工爱岗敬业，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，推进我校可持续发展。

考核范围：全体在编任课教师。

绩效考核内容及量化计分办法：考核共计100分，其中师德10分，考勤20分，工作过程30分，教育教学业绩40分。

一、师德（10分）（第四条按照实际得分计算，其他没有扣分项则按5分满分计算，两项相加为师德总分）（一）教师要履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，遵守《中小学教师职业道德规范》，认真完成学校规定的岗位职责和工作任务。

1.爱国守法，全面贯彻党的教育方针，依法履行教师职责权利。

2.爱岗敬业，认真完成教育任务，不敷衍塞责。

3.关爱学生，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生。

4.教书育人，实施素质教育，促进学生全面发展。

5.为人师表，作风正派，顾全大局，不利用职务之便谋取私利。