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七种突发事件应急技能
1、地震灾害
2、骨折事故
3、触电事故
4、火灾事故
5、心肺复苏
6、雷电天气
7、高温中暑
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班前五想五不干 一想 安全风险不清楚,不干 二想 安全措施不完善,不干 三想 安全工具未配备,不干 四想 安全环境不合格,不干 五想 安全技能不具备,不干
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拒绝权
我命令你去干! 出问题我负责! 拒绝违章指挥
❖ 三是危险报告义务,即发现事故隐患或者其他不安全因素时, 应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告。
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《安全生产法》中对从业人员违章作 业行为的处理有哪些规定?
❖ 生产经营单位的从业人员不服从管理,违反 安全生产规章制度或操作规程,由生产经营 单位给予批评教育,依照有关规定给予处分; 造成重大事故,构成犯罪的,依法追究刑事 责任。
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《安全生产法》规定的从业人员的三 项义务有哪些?
❖ 一是自律遵规的义务,即从业人员在作业过程中,应当遵守 本单位的安全生产规章制度和操作规程,服从管理,正确佩 戴和使用劳动防护用品;
❖ 二是自觉学习安全生产知识的义务,要求掌握本职工作所需 的安全生产知识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急 处理能力;
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针对我厂情况的安全教育
❖ 安全教育.xls
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总结
企业安全教育的基本原则
1.全员原则
这是由安全事故发生的“木桶规律”所决
定的。所谓安全事故的“木桶规律”,就是
指事故往往在最薄弱的地方发生。形象地讲,
一万个人素质很高,并遵章守纪,只要有一
个人素质跟不上或违纪,事故往往就在这个
人手中发生。这就决定了安全教育的全员性,