冀教版生物七年级上册课件：4.2 腔肠动物和扁形动物 (共30张PPT)

3、仲夏雨后，在校园、花园或田 间，常会见到地面上蠕动着的蚯蚓。 这是为什么？如果不及时回到土壤， 就有可能死亡，试分析原因。
雨后，土壤中因积水而缺氧，它们会 到地面进行呼吸。
蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，土壤能使他 们的体壁保持湿润，正常呼吸。如果暴露 在外，会因体表干燥无法呼吸而死亡。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不��

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第一节 腔肠动物和扁形动物
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学习目标：
1、识别腔肠动物、扁形动物。 2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及 它们与人类的关系。 3、初步形成动物体的形态结构、生理机能 及生活习性与其生活环境相适应的基本生 物学基 4、养成良好的生活卫生习惯。
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一、腔肠动物代表动物 --水螅
水螅的生活环境
水螅生活在淡水中，通 常会固着在水草上，身 体浅褐色，体长约1cm。
4、有三个胚层 37
比较扁形动物、腔肠动物
身体的对称性 身体的胚层数
运动能力 是否有刺细胞
体型 相同点
水螅
涡虫
辐射对称
左右对称
两胚层
三胚层
较弱
较强
有
无
圆筒形
扁形
有口无肛门
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（绘制知识概念图）
腔肠动物和扁形动物
二、外部形态
身体柔软、柳叶形、背腹扁平、两侧对 称; 体长一般10-15mm；
前端：前端呈三角形，两侧各有一发达的耳突，嗅觉功能。
背面：背脊部隆起，具黑色素斑、颜色较深；身体前端，背部两侧有一对黑 色眼点，只感光，不成像；
腹面 ：颜色浅，有口、密生纤毛；使涡虫能在物体表面作游泳状的爬行，口位 于腹面近体后1／3处，无肛门；生殖孔位于口的稍后方；
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扁形动物身体扁平，身体是由内胚层、 中胚层、外胚层三个胚层形成的，由于中 胚层形成了肌肉层，是扁形动物的运动能 力比腔肠动物强。消化道有口无肛门，虽 然组织、器官、系统有了进一步的分化， 但仍没有呼吸系统和循环系统
所以，扁形动物中像涡虫这样自由生活的种 类很少，大多数扁形动物寄生在人和动物体 内。
• 捕食器官：触手； • 捕食过程：
– 触手将捕获物移向口部； – 口张开，食物进入消化循环腔； – 腺细胞分泌酶行细胞外消化； – 消化后形成的食物颗粒，由内

《腔肠动物和扁形动物》【上节回顾】动物一般都能运动，其与植物还有一个显著的区别是：动物只能靠________来获得现成的有机物，而植物可以通过___________自己制造有机物。

【知识目标】1、举例识别腔肠动物和扁形动物。

2、描述腔肠动物和扁形动物的主要特征（重难点）3、了解两类动物与人类生活的关系。

【自主学习】一、动物的科学分类学法指导：阅读课本P19的相关内容，结合图片和小资料帮助理解。

目前已知的动物大约有1 5 0万种。

根据体内有无________________。

可分为___________和____________________。

二、腔肠动物1、学法指导：阅读教材P4—5，结合图片和小资料帮助理解：水螅是怎样完成这些生理活动的？①取食、防御(1)生存②消化③排出残渣(2)繁殖2、归纳：腔肠动物的主要特征3、举例说明腔肠动物与人类的关系。

图1-7 水熄的纵切面三、扁形动物学法指导：阅读教材P6—7的相关内容，结合图片和小资料帮助理解。

1、涡虫的体形有什么特点？这样的体形与运动有什么关系？2、涡虫是如何捕获食物的？它又是如何消化食物的？3、归纳：、扁形动物的主要特征。

涡虫4、举例说明扁形动物与人类的关系。

【合作探究】多数扁形动物会有什么特点与其寄生生活相适应？【课堂小结】列表比较两类动物的异同点【课后提升】1、完成课本P7练习1、2、32、关于腔肠动物，下列哪一项是错的( )A珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B腔肠动物一般是脊椎动物C腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D都是生活在水中3、下列动物中营自由生活的腔肠动物是( )A血吸虫B涡虫C海葵D猪肉绦虫4、下列不属于扁形动物的是( )A涡虫B血吸虫C珊瑚虫D猪肉绦虫。

（3）摄食和消化 口、咽、咽鞘、肠（分3支主干，一支向前，2支向后，每支 主干又反复分出小支，小支末端封闭为盲管，无肛门） 肠壁：由一层内胚层来源的柱状上皮形成，其中空腔即为肠腔
（4）呼吸与循环
体表扩散作用进行气体交换，借助实质组织中的液体运送和 扩散新陈代谢的产物
（5）排泄与渗透调节: 为原肾管型 通过焰细胞收集体内多余的水分和液体废物，经排泄管由体
2、来源：辐射对称→两辐射对称→两侧对称
3、生物学意义： ①两侧对称为高级的对称形式，两侧对称动物身体有了明显
的背、腹、前、后和左、右之分，体制的分化与相应的机能的分
化有密切关系，如背司保护，腹司运动；
②向前的一端首先接触新的外界条件，促进了神经系统和感
觉器官逐渐向前端集中，使动物体运动方向固定（向前），使动 物对外界环境的反应更迅速、更准确，适应性更广泛；
具有保护和运动的功能，扁形动物由外胚层形成的单
层表皮和由中胚层形成的多层肌肉相互连接组成体壁，体
壁包裹全身，故又称皮肤肌肉囊
四、开始出现了器官、系统
（一）消化系统：
1、组 成：口――咽――肠（由内胚层形成的盲管）
2、特 点： ①为不完全消化系统；
②无任何消化腺； ③肠壁为单层细胞构成；
④具有细胞内消化和细胞外消化
⑤是动物由水生进化到陆生的基本条件之一
实质组织：
1、来源：中胚层，位于肠壁和体壁之内 2、结构：合胞体（网状） ①形成细胞 ②细胞间质（透明、含丰富蛋白质）
3、作用： ①贮存大量的水分和营养物质 ②保护作用 ③运输营养物质和排泄物 ④具有分裂、分化或再生新器官的作用
三、体壁：具有皮肤肌肉囊（皮肌囊）
人和猪是姜片虫的终未寄主
3、日本血吸虫