高等分析化学论文

专题讨论论文题目酸碱滴定法测定Ca2+浓度（返滴定法）学院化学化工学院专业工业分析班级工分1001学生李丹丹学号20100222090指导教师于京华二〇一一年十一月十二日摘要在本实验中，实验目的主要有三个：一、练习HCl溶液以及NaOH溶液的标定二、练习通过酸碱滴定法测定Ca2+浓度三、通过实验中对Ca2+的含量测定，熟悉酸碱滴定法测定金属离子浓度的操作。

本实验用得方法主要为酸碱滴定法，其主要特点是以返滴定法测定Ca2+的含量。

而非酸碱简单的直接测定，其主要的操作方法及内容如下：首先用碳酸钠溶液沉淀Ca2+，过滤，将沉淀用过量的计量HCl溶液，之后用标准的NaOH溶液均不可准确被指，则需要分别为Na2CO3和邻苯二甲酸氢钾溶液标定。

而且此过程中，加入碳酸钠使Ca2+沉淀时要控制合适的PH，使Ca2+完全沉淀而其它离子不干扰，从而达到准确测定Ca2+的目的。

目录摘要 (I)前言 (1)1原理及内容 (1)1.1 酸碱滴定原理 (1)1.2 实验原理 (1)1.3 仪器与试剂 (1)1.4 试剂的配制及标定 (2)1.4.1 Ca2+的沉淀 (2)1.4.2 0.1000mol.L-1HCl溶液的配制及标定 (2)1.4.3 0.1000mol.L-1NaOH溶液的配制及标定 (2)2 实验操作 (3)3误差分析 (3)结论 (4)参考文献 (5)致谢 (6)附录..................................................... . ...... ...... . (7)前言本实验主要针对Ca2+含量的测定二进行一系列的实验操作，主要有Ca2+含Ca2+的沉降，酸碱溶液的配置及标定，以及用酸碱滴定过量的盐酸等内容，为了提高实验的精确性，实验具有以下特点：1.准确把握规范的实验操作，尽量减少实验误差；2.注意实验中溶液的标定的准确性，严格注意实验试剂的用量；3.把握实验原理与操作相结合，从理论进一步联系实际，进一步总结滴定分析的共性及不同点。

现代化学工业是当今社会发展的重要支柱,是国计民生不可缺少的一个部门。

下面是为大家推荐的化学毕业论文，供大家参考。

化学毕业论文范文一：化学工程技术研究生培养对策1传统培养方式的不足传统培养研究生主要由学校根据教学计划进行培养，论文主要由指导教师根据自己的科研项目在实验室开展研究工作。

由于研究生培养规模扩大和现有工程实践性教学资源不足，化学工程与技术专业研究生培养任务中面临三个问题[3]。

1.1研究生解决实际问题的工程实践能力不足部分研究生只注重理论知识和考试成绩，参加社会实践活动及应用性研究工作很少，工程实践能力不足。

本项目通过与企业合作，产学研一体培养，项目从生产实践中来，到生产实际中应用，既解决了研究生的实践问题，又锻炼了研究生的工程实践能力。

1.2多数教师研究课题脱离了工程实践由于大学指导教师理论研究项目多，工程项目少，而且在研究经费紧张和实验设备不足的情况下，为了完成承担的研究生培养任务，不得不为研究生制定研究课题。

虽然这些研究课题可以让学生通过毕业论文答辩，但研究生在三年中与社会接触的机会很少，工程实践能力弱，偏离社会，不能满足用人单位的要求。

课题组通过与企业联合申报项目或由企业直接支持项目的形式开展产学研一体化培养，既加强了理论与实践结合，也培养了研究生工程实践能力和创新意识。

1.3生源多样性与实践教学资源不足的矛盾近几年，招生数量增加较快，生源来自不同层次高校和专业，呈现出多样性，其基础和实践能力参差不齐。

生源多样性与实践教学资源不足的矛盾，特别是没有中试车间和工程方面的实践条件不足制约了应用型创新人才的培养。

本项目研究和实践发现，开展产学研一体化培养研究生，进行分类指导，充分利用了企业的资源，加快了培养合格研究生的速度。

2建立产学研一体化人才培养模式从化学工程与技术专业人才培养出发，以产学研一体化人才培养模式构建为中心，有机整合和充分利用了产学研各自具有的教育资源、工程资源，较好地协调了产业、教学、科研及人才培养之间的关系，在培养高素质化学工程与技术专业人才方面取得了较为明显的成效。

高分子材料阻燃技术的研究摘要:本文从高分子材料的阻燃机理入手，阐述了高分子材料阻燃剂的分类，研究了高分子材料阻燃技术的进展情况。

关键词:高分子材料；阻燃机理；阻燃剂；进展前言高分子材料因其性能优异、价格低廉而被广泛地应用于各类建筑和人民生活的各个领域，但是大多数高分子材料属于易燃、可燃材料，在燃烧时热释放速率大，热值高，火焰传播速度快，不易熄灭，有时还产生浓烟和有毒气体，对人们生命安全和环境造成巨大的危害。

因此，如何提高高分子材料的阻燃性，已经成为当前消防工作一个急需解决的问题。

1高分子材料的燃烧及阻燃机理高分子材料在空气中受热时，会分解生成挥发性可燃物，当可燃物浓度和体系温度足够高时，即可燃烧。

所以高分子材料的燃烧可分为热氧降解和燃烧两个过程，涉及传热、高分子材料在凝聚相的热氧降解、分解产物在固相及气相中的扩散、与空气混合形成氧化反应场及气相中的链式燃烧反应等一系列环节。

当高分子材料受热的热源热量能够使高分子材料分解，且分解产生的可燃物达到一定浓度，同时体系被加热到点燃温度后，燃烧才能发生。

而己被点燃的高分子材料在点燃源稳定后能否继续燃烧则取决于燃烧过程的热量平衡。

当供给燃烧产生的热量等于或大于燃烧过程各阶段所需的总热量时，高分子材料燃烧才能继续，否则将中止或熄灭。

从高分子材料的燃烧机理可看出，阻燃作用的本质是通过减缓或阻止其中一个或几个要素实现的。

其中包括六个方面:提高材料热稳定性、捕捉游离基、形成非可燃性保护膜、吸收热量、形成重质气体隔离层、稀释氧气和可燃性气体。

目前常采用的阻燃剂行为主要是通过冷却、稀释、形成隔离膜的物理途径和终止自由基的化学途径来实现。

一般阻燃机理分为气相阻燃机理、凝聚相阻燃机理和中断热交换阻燃机理。

燃烧和阻燃都是十分复杂的过程，涉及很多影响和制约因素，将一种阻燃体系的阻燃机理严格划分为某一种是很难的，一种阻燃体系往往是几种阻燃机理同时起作用。

2高分子材料阻燃剂的分类阻燃剂是用于提高材料抗燃性，即阻止材料被引燃及抑制火焰传播的助剂。

化工中级职称论文范文化工以其更大规模生产的创造能力，为人类增添大量物质财富，加快了人类社会发展的进程。

下面是店铺整理了化工中级职称论文范文，有兴趣的亲可以来阅读一下!化工中级职称论文范文篇一浅谈化工分析在化工生产过程中的作用摘要：化工分析是一种包含化学分析与仪器分析的方法，即对化工生产过程所用物料进行以分析，所以通过化工分析可及时监测到化工生产过程的具体情况，同时结合反馈情况再对化工生产情况给以指导，以便对化工生产过程进行有效管理。

本文笔者对阐述化工分析在化工生产过程中的作用进行了探讨，希望对相关从业人员具有借鉴意义。

关键词：化工分析;化工生产;作用前言：化工生产是一项复杂性极强的工作，内容是对物质的化学反应进行分析，以确保化工生产的顺利的进行。

化工分析是定量的，在已知样品量、反应产物量以及试剂消耗量的前提下，按照一定规律分析、计算出待测物质的量。

试剂分析时可借助分析方法和分析仪器。

化工分析是化工生产链中的重要环节，使得原本复杂的化工生产过程变得简单，提高了化工生产速度，节省化工生产成本。

以下对化工分析的作用及其在化工生产中的应用作详细论述。

一、化工分析的作用在探讨化工分析的作用之前，我们需要对化工分析有明确的认识。

所谓化工分析，实际是指运用化学试剂、试纸等检测方法对化工产品、工业品的标准、化学成分进行检测，达到优化化工生产工艺，节约化工生产成本的目的。

化工分析方式主要有两种，一是定量分析，二是仪器分析。

前者定量分析是指利用相关检测手法对化工产品中的物质物料的组成、成分、含量进行检测;后者仪器分析则是指利用专门的检测仪器对物质物料的的组成成分或含量进行检测、分析。

化工分析的作用在于提高化工生产速度，节约化工生产成本。

此外，由于化工分析可检测出化工生产过程中燃料、原料的消耗情况，所以化工生产时完全可利用化工分析手段来控制燃料消耗，达到降低能耗，节约能源的目的。

二、化工分析的组成化工分析主要由化学分析与仪器分析组成，此乃化工生产过程的重要工业应用。

高中化学论文范文大全文章一高中化学论文范文大全高中化学论文是提高学业水平的重要形式之一，不仅可以培养学生的科学探索能力，还有利于提升学生的综合素质和论文写作能力。

下面介绍几篇高中化学论文范文。

一、化学反应原理及应用化学反应是化学研究的基础，它是指物质在一定条件下所发生的化学变化。

本文旨在探讨化学反应的基础原理及其应用。

化学反应有两种：化合反应和分解反应。

其中，化合反应是指两种或两种以上的物质结合形成一种新物质，而分解反应则是指一种物质分裂成两种或两种以上的物质。

化学反应对人类生产和生活的影响很大，特别是在能源、材料、环保和食品等方面，都有广泛应用。

二、二氧化碳储存技术随着全球气候变化问题的日益突出，二氧化碳储存技术成为解决该问题的有效途径。

本文将介绍二氧化碳储存技术的原理和应用。

这种技术是指将大气中的二氧化碳气体捕获并储存起来，以减少其在大气层中的排放量，从而达到减少温室气体排放的目的。

该技术的应用范围很广，包括能源、环保、地质工程等方面，具有重要意义。

三、化学催化剂的研究进展化学催化剂是一种在微观层面上改变化学反应速度和产物选择性的物质，其研究具有重要意义。

本文将介绍化学催化剂的定义、分类、原理、应用和研究进展。

化学催化剂广泛应用于能源、材料、环保、化学工业等领域，具有广泛的应用前景。

催化剂的选择和设计对反应的选择性、效率有着决定性的作用，因此其研究成果能够带来重大的经济和环境效益。

结语以上是几篇高中化学论文的范文，化学是一门高深的学科，需要学生不断探索和实践，才能够取得更好的成绩和更高的综合素质。

文章二高中化学论文范文大全一、化学反应原理及应用化学反应对我们日常生活和工业生产有着至关重要的作用。

在本文中，我们将更深入地探讨化学反应的原理、种类以及应用范围。

化学反应是指物质在一定条件下所发生的化学变化。

常见的化学反应有两种：化合反应和分解反应。

其中，化合反应是指两种或两种以上的物质结合形成一种新物质，而分解反应则是指一种物质分裂成两种或两种以上的物质。

化学专业学术论文当今化学学科的发展已经实现了由定性到定量、由宏观到微观、从静态到动态、从简单实验描述到理论解释的顺利过渡。

下面是小编为大家精心推荐的化学专业学术论文，希望能够对您有所帮助。

化学专业学术论文篇一化学学科发展与化学教育摘要：目前，化学学科发展迅速，对其他学科和社会的支撑和推动作用日益凸显，但却处于被冷落、被边缘化的境地。

本文从教学、教材、考试等方面，分析了化学学科吸引力不强、学生学习兴趣不高的原因，明确提出化学教育要重视实验教学。

关键词：化学学科;化学教育当今化学学科的发展已经实现了由定性到定量、由宏观到微观、从静态到动态、从简单实验描述到理论解释的顺利过渡。

目前，除了研究传统的新反应、新方法、新物质的合成之外，化学工作者的研究兴趣得到了充分的拓展，研究内容实现了跨跃，并且各种新的仪器发展使得化学工作者的研究手段日益多样。

化学学科在人类的日常生活和社会活动中占据了越来越重要的位置。

在疾病控制、能源问题解决、环境治理，乃至孕育新生产力的发明创造和发展，加强国防、增强国内安全的新材料、新技术等方面，化学正在发挥着关键作用。

化学对生物和新材料等学科或领域发展的支撑和推动作用日益凸显，化学与生物、环境、能源等学科的关系从未像今天这么密切过。

然而进入新世纪以来，化学学科却面临着学科声誉不佳、吸引力不强、后继相对乏人的窘境。

人们总是将化学与化学灾难、环境污染、恐怖威胁等负面因素联想在一起，这使得化学成为了新世纪的怪物，导致化学逐渐被冷落、被边缘化了。

有些省份的高考也干脆撤销了化学科目的考试，在过去二年中化学科目考试也从各高校的自主招生考试中取消了。

这样长期发展下去，势必会造成化学学科的人才队伍匮乏，学科发展难以为继。

尽管造成这种局面的原因是多方面的，但化学工作者不会也不去宣传自己的学科、不重视化学教育、不为化学学科的发展大声疾呼、不注意培养后来者也是主要的原因。

由于篇幅的关系，在这里仅对目前化学教育存在的问题提出自己的一些观点。

电分析化学论文3000字_电分析化学毕业论文范文模板电分析化学论文3000字(一)：离子液体及其在电分析化学中的应用论文【摘要】随着科技的发展，离子液体的理论不断进行更新，因此不同学者对离子液体产生不同的看法，并不断进行研究。

离子液体有着其他有机物质所不能比的优点，在电分析化学中也有着更好的应用。

本文首先对离子液体的概念进行阐述，然后阐述离子液体在电分析化学中的意义，即离子液体密度方向的意义、离子液体熔点方向的意义、离子液体溶解性和蒸气压方向的意义。

之后分子离子液体在电分析化学中的研究，如有机小分子、生物大分子、离子液体的亲水性与疏水性的研究，最后分析离子液体在电分析化学中的实际应用。

【关键词】离子液体；电分析化学；应用在目前的科研发展中，电子液体有着很多优势，受到各个领域的欢迎，并在各个领域中取得较好的发展。

离子液体在传感器和生物分子方面的研究显得尤其重要，因此，研究离子液体及其在电分析化学中的应用具有十分重要的意义。

一、离子液体的概念离子液体是在室温或附近室温的影响下，由大的阳离子和小的阴离子共同组成的一种呈液态的离子物质。

阴阳离子的作用力叫做库仑力，这种力在实施中有一定的条件，即阴阳离子的大小与电荷数量有一定的联系，在离子半径增加时，阴阳离子的大小与电荷数量的作用力会随之变小，同时对离子化合物的熔点也产生一定影响，会使熔点变低。

当出现特殊情况时，离子化合物的体积会变大，同时结构也发生变化，变得松散，当作用力降到最低时，熔点此时就会接近室温[1]。

二、离子液体及其在电分析化学中的意义（一）离子液体密度方向的意义随着科技的发展，离子液体的理论不断进行更新，因此不同学者对离子液体产生不同的看法，并不断进行研究。

对于离子的密度，一些学者认为离子液体的密度在一定程度上与自身的发展有关，另一些学者认为离子液体的密度与阴阳离子有关[2]。

因此，对离子液体的研究有利于学者进一步研究离子液体在电分析化学中的应用，使学者了解阳离子可以调节液体离子的密度，阴离子对液体密度调节也起到一定的控制作用，从而使液体密度的研究更为精确。

高中化学教学论文范文10篇论文1：化学实验设计在高中教学中的应用在高中化学教学中，化学实验是非常重要的一环。

本论文将探讨化学实验设计在高中教学中的应用，包括实验的目的、步骤、材料和仪器的选择等方面。

通过合理设计实验，能够提高学生的实验操作技能和观察能力，以及培养学生的实验思维和科学精神。

论文2：有机化学知识的教学策略研究有机化学是高中化学中的重要内容，也是学生们普遍认为难以掌握的一部分。

本论文将研究有机化学知识的教学策略，包括教学方法、教材选择和课堂互动等方面。

通过合理的教学策略，帮助学生理解和掌握有机化学的基本原理和反应机制。

论文3：高中化学教育中的实践教学研究高中化学教育中的实践教学是培养学生实际操作能力的重要手段。

本论文将研究高中化学教育中的实践教学，包括实验教学、实地考察和科研活动等方面。

通过实践教学，能够激发学生的研究兴趣和创新能力，提高他们在化学领域的实际应用能力。

论文4：高中化学知识的跨学科教学研究化学是一门多学科交叉的科学，能够与生物、物理、地理等学科相互关联。

本论文将研究高中化学知识的跨学科教学，探讨如何将化学知识与其他学科进行融合教学。

通过跨学科教学，能够帮助学生更好地理解和应用化学知识。

论文5：探索高中化学教学中的问题解决能力培养高中化学教学不仅要培养学生的知识和实验能力，还需要培养他们的问题解决能力。

本论文将探索高中化学教学中的问题解决能力培养，包括培养学生分析问题和解决问题的思维能力、引导学生进行实际问题的探索等方面。

通过培养问题解决能力，能够提高学生的创新能力和综合应用能力。

论文6：高中化学知识的创学方法研究创学方法是激发学生研究兴趣和提高教学效果的重要途径。

本论文将研究高中化学知识的创学方法，包括案例教学、讨论式教学和实验探究等方面。

通过创学方法，能够激发学生的思维活力和创造力，提高他们对化学知识的理解和应用能力。

论文7：高中化学教学中的示范实验研究示范实验是高中化学教学中非常重要的一部分，能够帮助学生理解和掌握实验操作技能。

2018年第17期广东化工第45卷总第379期 ·219 ·化学专业本科毕业论文现状及问题分析研究——以宝鸡文理学院化学专业为例郭亚宁，胡小兵(宝鸡文理学院化学化工学院，陕西宝鸡721013)[摘要]本文就化学专业的本科毕业论文现状及存在问题进行了分析，并结合自己的教学经验和指导本科毕业论文的体会，有针对性地提出一些改进措施，以期提高化学专业本科毕业论文质量，为后续毕业论文的教学工作提供指导作用。

[关键词]化学专业；本科毕业论文；现状分析[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1007-1865(2018)17-0219-02Research on Current Situations and Problem Analysis of Undergraduate Thesis forSpecialty in ChemistryGuo Yaning and Hu Xiaobing(Coll. Chem. & Chem. Engn., Baoji Univ. Arts & Sci., Baoji 721013, China)Abstract: In this paper, the current situations and existing problems of undergraduate thesis for specialty in chemistry were researched and some improvement measures are put forward based on the authors’ teaching experience and experience in guiding undergraduate grad uation thesis, so as to improve the quality of undergraduate thesis of chemistry major, and further to provide the guidance for the of undergraduate thesis.Keywords: specialty in chemistry；undergraduate thesis；current situation analysis化学专业毕业论文是化学本科教学中最后一个重要的实践性教学环节，也是学生专业综合能力集中训练的一个教学环节，是高校实现人才培养目标的重要一课[1]。

化学工程论文范文2篇化学工程论文范文一：化学工程中化工生产工艺分析1当前化工生产的主要问题分析众所周知，化工生产在我国占有非常重要的地位，对农业生产等起到了很大的作用，不过我们也不可避免地看到当前化学工程中化工生产过程中的工艺也存在着一些问题，需要引起我们的重视。

1.1化工生产效率有待提高由于我国很多化工生产都一味追求“量”，而忽略了对“质”的要求，就造成了化工生产的效率低下问题的存在。

这不仅和化学反应的生产设备有关，而且还和化学反应的环境是分不开的。

比如，在生产化学肥料时，反应器皿往往无法达到反应温度。

从而使反应不充分，造成废气以及废物的产生。

同时，还存在着反应不充分的问题，反应的不充分一方面造成了产品不能满足人民的生活生产需要，而且对资源也是极大的浪费。

1.2对环境造成污染和破坏目前，化工生产是环境污染和破坏的一个重要原因，尤其是有毒有害气体以及重金属的排放。

在化工生产中，很多企业都是为了节省成本，对有害气体和重金属超标的废水随意排放，不仅造成空气、水的污染，而且对土质也带来了破坏。

在我国很多城市的周边都出现了河水的严重污染，甚至影响到了居民的日常用水。

1.3生产工艺不合格另外，当前化工生产中工艺的不合格也是一个非常普遍的现象。

这是因为，在化学工程中，连续的化工生产环节不连贯，造成整个工程的连续性不佳，工程的进度容易受到影响，尤其是当整个生产环节出现脱节的时候，就会对化学工程造成很大的影响。

而化工生产环节中，出现的影响，其主要原因也在于生产工艺的不合格。

2有效加强化学工程中化工生产工艺的分析从上文中可以看出，化学工艺的不完善使得我国化学工程中化工生产存在着一些问题。

下文笔者就将结合这些问题提供一些行之有效的加强措施：2.1改善化学反应的条件及环境在化工生产中，化学反应条件是一个至关重要的影响要素，如何有效改善化学反应条件是提高生产效率、减少废料的产生的重要条件。

因此，在实际生产中，务必要按照相关的标准对催化剂等所需的条件做严格检查，对于不达标的坚决不能用于化工生产。

化学论文范文参考高一(合集12篇)化学论文范文参考高一第1篇一、认知同化论的基本理论在认知同化论中，奥苏贝尔认为意义学习主要有两个先决条件:(1)学生认可新知识和已有的知识有一种相互的关系;(2)学习的内容要能够将学生的旧知识联系起来．先决条件具备以后，就要在脑海中形成上位关系、下位关系和组合关系这样的概念．二、认知同化论在初中化学概念教学中的应用1．形成上位概念初中化学教学是整个化学教学中最基础的阶段，而概念的教学又是其中很关键的一步，这里面就有很多上位概念．所谓的上位概念，就是学生认知中的涵盖范围比较广的概念．如物质、酸、碱、盐等，这样的概念就是上位概念．这一类概念的讲解往往比较抽象．对于上位概念的学习，教师可以使用PPT课件、演示试验、视频等方式来进行讲解，使学生对这些概念的理解有直观的感受．例如，在讲“溶解度的概念”时，教师可以采取试验的方式来进行讲解，将等量的食盐、糖、氢氧化钙、硫酸钡分别放入等量的水中，学生可以观察到食盐和糖完全溶解，氢氧化钙部分溶解，而硫酸钡则几乎不溶．在这样的一个直观的感受下，学生就可以理解物质在水中所谓溶解度的差异是具体怎样的一种差异．又如，在讲“碱的概念”时，教师不要急于去下碱的学术定义，而是要告知学生像氢氧化钠、氢氧化钙这样的物质可以称之为碱，让学生对新概念的接受有一个循序渐进的过程．2．上位概念衍生出下位概念在学习下位概念的时候，要让学生认可新学习的概念和以前学的概念是有联系的，新的知识和旧的知识之间的这种相互联系，使得下位概念的学习事半功倍．例如，在讲“酸性氧化物的概念”时，学生初次接触到这个概念可能比较困扰，教师可以给学生讲明白酸性氧化物是氧化物的一种，而氧化物又是化合物的一种，化合物又是纯净物的一种．这样的一种找上位概念的方法，就会让学生很快了解什么叫做酸性氧化物．在学习下位概念的时候，可以采用列图表或者关系图的方式来促进学生对概念的理解．3．强调概念之间的组合关系化学概念的学习并不是单一的．化学世界本身探寻的就是物质之间的一种关系，因此，理清各个概念之间的关系尤为重要．例如，在讲“氧化还原反应的概念”时，有的学生就有疑问:化学中只有四种反应，为什么还会有氧化还原反应?教师要告知学生，氧化还原反应包含的只是四大反应中的一部分，是对化学反应的另外一种分法．在四大化学反应中，置换反应一定是氧化还原反应，复分解反应一定不是氧化还原反应，而化合反应和分解反应则可能是氧化还原反应，也可能不是氧化还原反应．把四大反应和氧化还原之间的关系这样梳理以后，学生对于此部分概念的理解就会更加印象深刻．又如，关于溶液的概念，有饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液和稀溶液．学生往往理所当然地认为，饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液，这样的一种分法明显是错误的．这就像吃饭一样，吃饱并不代表吃得多，没有吃饱并不代表吃得少，这都是因人而异的．关于浓溶液和稀溶液的概念，也是根据溶液的不同而不同的．当然对于同一种溶液，饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液．三、结语总之，化学概念的学习是化学学习的基础．奥苏贝尔认知同化论将概念之间的关系分为上位关系、下位关系和组合关系，这样就将整个化学学习的概念串联了起来，有助于学生利用已经学到的概念理解新的概念，学习新的概念也会对旧概念的理解起到巩固的作用．此外，关键的是搞清楚容易混淆的概念之间的关系．在初中化学概念教学中，教师应紧紧把握好新旧知识之间的关系，然后选取个性化的教学模式，根据学生原有的知识体系，采用生动多变的教学方法，使得初中化学概念的学习事半功倍.化学论文范文参考高一第2篇【关键词】高中化学；议题性；化学教学探讨高中化学议题性教学，首先要将学生在高中这个阶段的主要特征、高中化学的学习内容本质、教师的课堂教学方法之间建立联系，综合多个因素系统考虑，权衡利弊，做以决策，其次就是有意识的将高中化学的知识内容寻求相关证据参与到议题中去。

应用化学本科毕业论文范文欣赏（共8篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第1篇：化学化工类应用化学本科专业复合创新型人才培养模式初探随着化学化工新知识的不断扩展与涌现，社会对工科应用化学专业人才培养的规格与质量的要求不断升高，要求应用化学专业人才具备更强的综合能力和技能。

社会经济的纵深发展，对人才的输出提出了更加复合型化的发展战略要求。

因此，作为人才培养基地的大学必须适应新形式，及时调整和完善教学体系，改革人才培养模式，最大限度地为社会输送最高规格的建设人才。

由于应用化学专业的内容博大精深，涉及领域十分庞杂，特别是工科应用化学专业具有更强的适用性，使得化工类应用化学专业人才培养呈现出复杂性、广泛性、综合性和特殊性的特点。

淮南师范学院作为一个地方院校，有义务为地方经济的发展培养众多优秀的应用型高级建设人才。

经过较长时间的探索，我们在应用化学专业复合型创新人才培养中进行了初步探索，得出一些有益的经验启示。

一、科学定位培养模式科学的人才培养模式是应用化学专业合格人才输出的重要前提。

培养应用化学复合应用型高级专门人才首先要进行科学合理的定位。

化学类工科应用化学本科专业创新型人才培养模式应是学生储备渊博的专业知识、掌握多项能力和技能、具备良好专业素质和意志品质，以及学生成为高级复合型人才的实现的途径，为学生提供综合交叉应用知识、能动地解决实际问题的能力，引导学生自觉关心科研并赋予实践，关注学科前沿与学科交叉，鼓励学生勇于探索，营造开放式教学环境，培养团队合作意识与互助合作精神，对学生进行多重引导，让其自主探索和进行创新思考，大力激发学生创新兴趣。

经过4年本科阶段的学习，使学生具有牢固的专业基础知识、较强的综合素质以及扎实的动手操作和解决实际问题的能力，成为社会真正需要的高级专门人才。

二、改革课程体系，精选教学内容科学完备的课程体系是人才知识和能力的优化组合，是人才培养应具备的知识和能力的反映。

分析化学类期刊范文化学是一门研究物质的性质、组成、结构和变化的科学。

在化学领域，有许多优秀的期刊专门发表与化学相关的研究论文。

本文将分析一些知名的化学类期刊，并介绍它们的特点和影响力。

1. Nature Chemistry《自然化学》是一本高度影响力的国际学术期刊，涵盖了广泛的化学领域。

该期刊发表原创性的研究论文，旨在推动化学领域的前沿研究。

同时，该期刊还发表综述、观点和新闻评论等文章，为研究人员提供最新的研究方向和成果。

Nature Chemistry的发表原则是以研究的重要性和原创性为评判标准，因此在该期刊上发表论文具有很高的价值和影响力。

2. Journal of the American Chemical Society (JACS)《美国化学学会会刊》是美国化学学会旗下的学术期刊，是化学领域最具权威性的期刊之一、该期刊发表广泛的研究论文，涵盖了化学的各个子领域。

JACS的发表原则是研究的重要性、原创性和实用性，因此在该期刊上发表的论文通常具有即时的影响力和学术价值。

此外，JACS还发表综述、技术报告和新闻评论等文章，为化学界的科学家们提供了一个交流和学术合作的平台。

3. Angewandte Chemie International Edition《应用化学国际版》是德国化学会出版的学术期刊，涵盖了广泛的化学领域。

该期刊发表高质量的原创论文、综述和研究亮点，旨在促进化学领域的国际交流和合作。

Angewandte Chemie以创新性、原创性和研究的重要性为发表原则，因此在该期刊上发表的论文往往具有较高的学术和实际价值。

以上只是化学类期刊中的几个代表，还有许多其他优秀的期刊，如Chemistry of Materials、Journal of Physical Chemistry等。

这些期刊的共同特点是注重原创性、领先性和学术价值，发表的论文具有广泛的影响力和重要性。

对于研究人员来说，选择合适的期刊发表论文是展示研究成果、拓宽学术视野和推动学术发展的重要一环。

分析化学工程与工艺论文化学工程,简称化工,是研究以化学工业为代表的,以及其他过程工业生产过程中有关化学过程与物理过程的一般原理和规律,如石油炼制工业、冶金工业、食品工业、印染工业等,并应用这些规律来解决过程及装置开发、设计、操作等问题,它是以数学及少量的物理观念为根底应用于化学工业上,主要研究大规模改变物料中的化学组成及其机械和物理性质,来替生产化学品或是物料工厂提供一个反响流程设计方式。

实验研究、理论分析和科学计算已经成为当代化工研究中不可或缺的三种主要手段。

化学工程的研究领域最初只是化工单元操作,如:输送现象(为化工学科当中“单元操作”的理论根底)、化工热力学输送现象。

随着开展,后来又开展出一些新的分支,化学工程领域的分支庞大,可应用在各类化学相关领域的研究及实务上的操作,因应现代工业开展的需要,以化工的知识背景为根底,例如半导体工业。

随计算机的快速开展,数值模拟(cfd)在化工的开展占据重要的地位。

2.1 化学工程与工艺任务。

根据化学工程与工艺专业的性质,化学工程与工艺专业的任务是培养学习化学工程学与化学工艺学等方面的根本理论和根本知识,受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的根本训练.具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造,对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的根本能力。

由于涉及化工的学科和领域很多,化学工程与工艺专业除了让学生学习一般应用化工的根本知识和根本技能外,还应该结合本地区、本行业及本校的实际情况,重点学习化工在某个或某几个领域中的具体应用,以便形成不同高校应用化工专业的特色专业方向。

2.2 化学工程以及化学工业的一些特点。

以物理学、化学和数学为根底,并结合工业经济根本法那么,研究化工单元操作以及有关的流体力学、传热和传质原理、热力学和化学动力学等在化学工业上的应用,以指导各种过程及其设备的开发、改良和开展属于化学工程学的内容。

化学工程是随着化学工业的大规模生产开展而形成的。

高三化学论文范文2篇高三化学论文范文一：高中化学实验教学研究摘要：伴随着新课程改革，对于高中化学实验教学新的要求也产生了，为了把这些要求贯彻到实践中，有必要对这些新要求进行探讨研究。

本文针对新课程背景下的高中化学实验教学的特点进行详细解析，并提出了具体的实践方案，供教师参考。

关键词：高中化学实验;新课程改革;特点;要求;参考方案作为一门基础自然学科，化学的发展关系着其他学科，进一步来说，关乎社会的发展。

化学的重要作用，从在新课程中对其越来越高，越来越明确的要求便可以看出。

在新课程改革中，化学实验课的目的再次更新，即在实验教学中培养学生的实际动手操作能力，使高中化学实验课为学生以后的学习探究打下基础。

笔者在学习了新课程改革要求之后，依据自身教学实践，总结概括了高中化学实验教学的新特点，还有一些可行性的具体方案，供广大教师参考。

一、特点分析(一)注重应用研究新课程标准改革下的高中化学实验，不难发现，它与生活联系更加紧密了。

如盐与酸的反应，用酸除水垢的实验教学，让学生把实验和实际生活联系了起来，加深了学生对实验的理解。

也因为与生活实际贴切的原因，从而使学生更加喜爱化学实验，产生了对化学实验的兴趣。

最重要的是，有助于学生正确学习书本知识而不单单是学习理论，更要把理论运用于实践生活中，去提高生活能力，而不是唯成绩至上。

(二)以学生为主在我国传统的高中实验教学课上，常常会遇到这样的现象：遇到操作比较复杂，成本比较高的实验，一般会采取口头讲述的方法。

学生只是在听实验，而不是在做实验，即使遇到一些可实施的实验，也只是走形式的演示实验，容易出现实验课堂松散的现象。

没有亲自动手操作，不能了解到精细的实验过程，一则对学生的兴趣提升没多大意义，二则对学生自主的实验能力也没促进。

新课程标准要求改变以往以教师为中心演示实验的做法，在方法上对学生进行引导，在细节上对学生进行讲解，在操作过程中让学生自己去动手。

教师只要做好对学生明确实验注意事项，试验后，对学生对实验的反思进行引导。

高中化学科技论文范文高中化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然学科。

下面小编给大家分享一些高中化学科技论文范文，大家快来跟小编一起欣赏吧。

高中化学科技论文范文篇一高中化学学习法摘要：高中化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然学科。

学好宇与掌握化学科学，除了浓厚兴趣其次就是要有良好的学习方法。

关键词：高中化学学习方法高中化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然学科。

学好宇与掌握化学科学，除了浓厚兴趣其次就是要有良好的学习方法。

笔者就增养才能学好高中化学浅谈如下学习方法：一、理解双基，掌握化学用语所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。

它们一般都是用简明精炼的词句表达出来，具有一定的科学性、严密性和逻辑性。

学习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。

如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”;质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”，抓住“三个守恒”(元素、原子、质量)。

对双基不仅要正确理解，更重要的是应用。

所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。

二、重视实验化学是一门注重实践的学科，实验可以帮助我们理解记忆一些物理现象性质等。

有条件的话应该多动手做实验，多观察试验。

当然，在高考制度下，或许明白试验是怎么一回事，能答出一些操作细节，化学变化更重要。

这就需要我们在实验之后进行总结，考试以前专门花一些时间集中复习试验。

有些试验是递变实验，有些是操作细节实验，应该各有侧重点。

三、加强记忆1、理解记忆知识理解透彻了，记忆得快，记忆得牢。

例如，我们在记忆醛类物质的性质时，先要理解醛基是醛类物质的官能团，醛基的性质主要体现在官能团上，这时我们就可以记住醛的主要化学性质是发生加成反应和氧化反应，理解了高分子全连节的组成，就可以推出其体，我们理解了元素周期律和元素周期表的形成，就能推出元素在周期表中的位置及其主要的化学性质，这样就便于记忆。