给各县教育局领导的一点建议

对教学的意见和建议（7篇）对教学的意见和建议篇1我院教师多孜孜不倦、学问渊博、恪尽职守者，然，以学生之需求与见解，或许亦能使我院教学水平锦上添花，日趋完备。

下为学生对大学教育的一点意见。

第一，学生更加关注实践性，而非空洞的理论。

教学中，教师们应尽量理论联系实际，如此，学生才有兴趣，学习也会更有成效。

一味的理论系统学习，一味的拔高会渐渐让大家失去急躁，空洞的理论给学生一种虚无缥缈的感觉，日渐萎缩的兴趣自然要给教学大打折扣。

比方说，一门心理安康课，有的教师会从何为心理何为安康讲起，而后是国外此方面的讨论再是国内的讨论，再是学习的意义等。

狡猾说，没有多少人会喜爱这样的课。

这样的模式对大学生的实际意义又会有多大呢？也就是说，教学必需是理论加实际的。

其次，教师的讲课方式直接关系着教学质量。

好的教学应当是循循善诱的，是具有启发性、引导性的，是具有创新性的，甚至是教学要具有充分的颠覆性。

照本宣科的时代早就应当终结，枯燥乏味的说教不应成为大学教育的典范。

有这样几种方式是不受同学欢送的：拿着几张纸干巴巴的叙述着本就枯燥并且大家熟知的所谓学问；一张张地放着做好的ppt，念着课件让学生在下边手忙脚乱的做笔记；照本宣科，不敢丝毫创新；教师唱独角戏和不断地频繁提问。

有效地教学方式是教育的关键所在，一个很好的、行之有效的教学方式会直接影响上课的出勤率，又有哪位同学不想上精彩的课呢？无可否认的是，蔡爱芳教师是我院最受欢送的教师之一，她的讲课是精彩的，死板的文字会变成生动的语言与感觉，具有颠覆性的解释则会极大地调动同学的兴趣。

这样的学习肯定是有效的。

第三，大学教师应有的风范。

首先是教师除了专业学问以外要传授给学生什么1、积极引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

我们的教师应当是学生的益友与指路人，而非只是简洁的授课，教师要在每一节的讲授中潜移默化的树立起学生正确的价值取向。

或许有些学生的心智仍不成熟，或许有些学生对社会对自己产生迷茫，教师当是智者，有力量也有义务给大家指引光明。

给学校领导的一封信（26篇）给学校领导的一封信（通用26篇）给学校领导的一封信篇1亲爱的家长同志：你们好！安全教育与管理始终是党和国家关心的头等大事，需要全社会齐抓共管。

学校教育同样离不开家庭教育的重视和配合。

根据近两年的有关信息统计，非正常死亡人数约占其中的50%。

暑期将近，为把我校学生的防溺水教育活动做得更扎实，除了学校自身努力外，需要你们持之以恒地做好如下工作：一、要重视对子女进行防溺水教育工作。

“生命只有一次”，多介绍反面事例，强化孩子的危险意识。

提高他们防溺水的自觉性，培养他们识别险情，紧急避险、遇险逃生的能力。

二、家长要切实做好孩子在家休息时的监护工作，外出时要求按时回家，时刻掌控他们的去向。

三、不允许未成年人独自或自发组织到小溪、河流、山塘、水库去游泳、嬉水，确实需要必须有监护人陪同。

四、家长要切实履行自己的职责，管好自己的孩子，切勿有“麻痹思想”和“侥幸心理”的存在。

五、多与班主任、学校联系，多与孩子沟通，做孩子的朋友。

孩子是祖国的花朵、家庭的未来和希望，教育子女（学生）是家庭、学校共同的责任，让我们携起手来，共同关爱他们的健康成长。

20__年__月__日给学校领导的一封信篇2尊敬的学校领导和老师：时光飞逝，三年的双语学习和生活转瞬即逝，这三年有很多值得铭记的事情。

这三年来，很多老师都教过我们，他们都有丰富的教学经验，自己的知识博大精深，但他们每天都在不断努力学习，认真备课，使用更容易的教学方法，方便我们接受。

这三年，对我影响最大的老师应该是英语老师和数学老师。

他们和我在一起的时间最长。

我的语文基础比较薄弱，但是在薛老师的指导下，我的语文成绩慢慢提高了。

而每一位老师对我的培养，我都会铭记于心！在这三年里，我们不仅学到了文化知识，还学到了感恩、感恩和做人的道理。

在这三年里，所有的老师对我们的学习和生活都表现出了无微不至的关心，严厉的父亲像母亲一样照顾我们，这一点我永远不会忘记！亲爱的老师们，虽然我不是你们最好的学生，但你们是我最尊敬的老师！会分开，心不情愿！在这一刻，我希望未来的岁月里，所有的老师都像春天一样美丽动人，像玉一样纯洁无瑕，像阳光一样耀眼！最后，我要对学校领导和老师在我学习期间的教育和培训表示诚挚的感谢。

给学校中层干部一点建议一、工作不怕多，但怕乱。

每一项工作的落实,首先都要理清工作思路，安排好工作步骤,分清轻重缓急,夯实各层面负责人的责任,防止工作疲于应付和混乱。

安排部署不到位,落实永远都道不了位。

任何一项工作的落实第一个环节都是安排部署,安排部署的怎么样,不仅决定着工作效率,也决定着工作成败。

安排部署具体,分工要求明确,责任夯实到人,执行过程就便于操作，也便于把控,落实效果就一定会好。

二、学校中层拿什么让别人信服你?我想除了人格魅力之外，应该就是你优秀的管理才能和精湛的业务水平。

管理不在行也就罢了,连业务都也不行的学校中层,很难在这个岗位上做出成绩,很难引领教师前行，就更不用说推动学校发展了。

三、作为新时期下的学校中层干部,要勤学习、善思考、多探究,要走在老师们的前面，不断用新的教学思想影响老师、感染老师,让老师们在教学中自觉自愿跟你走。

如果思想没有老师们的思想先进，就不能当好老师们教学上的领头雁。

优秀中层干部有几项评判指标，你不妨对号入座，看看自己有几项达标。

一是能上示范课;二是善于研究,并且在某一领域有建树；三是能写论文,精通各种公文；四是能作报告；五是能指导教师业务．不但在自己所任学科上有较高的造诣，也对其他各学科有所了解，精通各学科新课标要求．在各种教育教学方面活动中能够拿的起、耍的开、控的住。

四、新形势下的教育工作头绪多,事务杂，学校中层比任何一个时期都要繁忙。

这种情况下，就要学会统筹安排去应付各种繁杂的事务。

要勤于动笔记录,衣袋里装一个小本,准备随时做记录。

会上自己是怎么讲的,工作落实中就按照要求去做，给教师树立言必行,行必果的影响。

一周内有多少工作需要完成，哪些是重点，哪些比较急，那些还可以缓，每一项工作的负责人是谁,工作要求是什么，什么完成时段完成,目前进展如何；有多少突发事件需要处理;准备听哪个年级、哪个班级、那各学科的课;准备与哪些教师学生交流;准备抽查哪些作业等等都记录在本上，有条不紊的逐项落实，忙而不乱,忙而不烦，忙而有效.五、我们习惯上认为学校中层的主要工作是组织执行学校的工作部署。

教师民主评议对校长意见教师民主评议对校长意见民主评议是在党内民主生活会上,或各类思想教育活动中,党团组织或行政组织中的成员,共同对某一个人在思想、学习、组织纪律、工作、廉洁等方面的评价。

下面是小编收集整理的教师民主评议对校长意见，希望对大家有所帮助。

教师民主评议对校长意见篇1XX，现任XX小学副校长，分管教学工作。

X校长工作认真务实，坚持解放思想，更新观念，与时俱进，开拓创新。

工作中，真正发挥了榜样示范作用。

一、真抓实干，做教师的表率工作中，X校长严于律己，率先垂范，要求教师做到的，她先做到。

在处理学校日常教学事务中，能以一种平和的态度与老师交流。

得到老师们的一致好评。

在家校沟通方面，始终把家长、学生的利益摆在首位，关心爱护学生，尊重家长，X校长在教育教学工作上，X校长担任一个班的语文教学工作，在教学工作任务方面与其他老师们相当，经常与家长沟通，经常为后进生进行个别辅导。

用实际行动影响和带动老师们的工作。

在廉洁自律方面，X校长认真执行党风廉洁建设各项规定，在履行职责中忠于职守、廉洁奉公，无徇私舞弊、以权谋私等问题，引领教师认真履行教育教学职责，在学生评选干部、三好学生、安排座位等方面均能做到公平公正。

二、强化措施，加强学校管理为营造积极向上的团体精神，用制度规范办学行为，X校长组织教师制定和完善了学校一系列管理制度，如：教师量化考核制度、班级管理制度、教育教学常规管理制度等等，以制度管理人和监督学校各项工作的开展。

本学期，为了规范学生成长档案建设，X校长还利用周六日时间，编排出适合我校特点的班级成长档案和学生成长档案，为学生提供了一个记录成长的比较规范的平台，使班级管理逐步规范化。

三、扎实学习，提高育人质量X校长多年来一直从事语文教学工作，在语文教学方面积累了很多经验，教学成绩一直名列前茅，但是，X校长仍不满足，坚持利用业余时间学习，除了进行教育专著进行继续教育学习之外，还积极参加校本培训，校干培训班等学习活动，最近又参加了山东省教师远程研修，X校长努力克服工学矛盾，做到了工作学习两不误，使分担的各项任务有条不紊的进行，教育教学水平不断提高，得到了家长和同事的称赞。

关于职称评聘的一点建议尊敬的领导同志，职称评聘工作又要开始了。

做为一名教师，我想为教师职称评聘工作提出一点小小的建议：2013年职称评聘已经结束了，我个人认为新的评聘方案不够合理。

一、2013年职称评聘中要求参评者必须是连续三年任教、必须有优质课证。

我认为这很不合理。

国家实行职称评聘政策是为了鼓励大家的积极性，应该让所有教师都有资格参加评聘，但上述两个要求就把很多教师排除在外了。

首先说连续三年任教，为了完成学校的各个岗位的工作，就需要各个岗位安排人员，有当班主任的、有当科任的、有看宿舍的、有门卫的、有在总务处的、有在学校安全办的。

但连续三年任教，就把后勤的这些人排除在外了，这相当不公平，这些人是学校安排的岗位，为了完成学校的工作，也同样工作，为什么就不可以进职称呢？这些人在后勤岗位根本不任课还要求要什么优质课证呢？后勤人员也是专业技术人员，也为学校工作为什么职称评聘时就被排除在外了呢？二、在职称评聘中，班主任有加分，就是当一年班主任加多少分，当一年班主任加多少分，而科任无论干多少年都没有加分，这也不合理。

同样干工作为什么班主任干一年加几分，干一年加几分，而科任却没有呢。

班主任干一年，科任也干一年，都是为学校做工作，为什么区别对待呢？三、在职称评聘中教学成果中，学校拿教学成绩评价，比如考到地区多前多少名的得多少分，在中间位置的得多少分，在后边位置的得多少分，而不任课的教师得分比任课教师成绩在后边位置的得分还要低，这也不公平。

不任课的教师虽然不任课，但他们所做的工作并不比任课教师工作干的少，只是性质不一样而已，有的任课教师一周就那么几节课，而后勤岗位的教师工作有的相当繁重。

为什么不任课得分就得排在最后边呢？四、在职称评聘中，得的优秀证书不累加，我认为这也不合理。

在评聘时，优秀证书取级别最高的，在工作过程当中，一些优秀教师在各方面由于表现突出，在这些年的工作中能得好几个，有的个别表现优秀的教师一年甚至能得到两个以上优秀证书，但在职称评聘时却只取一个，而其他优秀证书就没用了，这样的话，谁还会努力工作，因为这些年得一个和得一百个一样，那么得一个以后是不是就不用努力工作了，因为付出再多也没有用，得的证书再多也没用啊！五、还有的学校在评聘时，是证书就算，标准不统一，有的教师讲课证书一大堆，有培训中的优秀学员证书，有参加讲课得的证书等等。

给校领导的建议书
尊敬的校领导：
作为学校的一名老师/学生/家长，我怀着对学校发展的热切期待，向您提出以下建议：
1. 提升教学质量，建议加强教师培训，提高教师的教学水平和
专业素养，同时鼓励教师积极探索创新教学方法，以提升教学质量。

2. 完善校园设施，建议对学校的教学楼、图书馆、实验室等基
础设施进行维护和更新，以提供更好的学习环境和设施条件。

3. 加强学生管理，建议加强学生管理和教育，培养学生的自律
意识和责任感，同时加强学生的心理健康教育，关注学生的心理健
康问题。

4. 拓展课外活动，建议丰富学校的课外活动内容，开展更多的
文体活动和社会实践活动，丰富学生的课外生活，培养学生的综合
素质。

5. 加强与家长沟通，建议加强学校与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。

希望校领导能够认真考虑以上建议，为学校的发展和学生的成长做出更多的努力和改进。

谢谢！
此致。

敬礼。

给领导的一封信（精选22篇）给领导的一封信（精选22篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟书信打过交道吧，书信是生活中常用的一种文体。

相信许多人会觉得书信很难写吧，下面是小编精心整理的给领导的一封信，希望对大家有所帮助。

给领导的一封信篇1尊敬的公司领导：你好!给各位天地华宇常州总部的领导：大家好，我是天地华宇镇江丹阳分部一位普通工作人员的家属，更进一步的说我也能算天地华宇的一份子了，因为我将负责天地华宇镇江丹阳分部各位工作人员的午餐，为此我深感荣幸，虽然我没有工资拿。

天地华宇作为国家一级资质企业，拥有15,000多名员工，3000余台运输车辆，逾60万平方米仓储面积。

虽然在之前我不知道世界上还有个叫做天地华宇的物流公司，但这并不妨碍在我知道中国还有个世界500强企业叫做天地华宇之后，对天地华宇的敬佩之情如滔滔江水连绵不绝。

好啦，在我表达完我的敬仰之情之后，我要切入我写这封信的主题了，简单来说，就是我写这封信的目的。

作为家庭主妇型的二十一世纪新兴女青年，我热爱做饭，也愿意吃我做的菜的人吃的开心吃的满意。

然而，有一件事令我非常苦恼，那就是丹阳的菜市场离天地华宇所在的长江物流市场着实有点距离。

前几次我每天都要花一个半小时在路上，买完菜，因为没有交通工具，我只能拎着沉重的塑料袋往回走，走一段路歇一会，因为实在是太重了，五个人的菜量耶。

SO我想说的是，能不能请公司领导给我们配置一辆电动车，电动车的所有权属于公司，我们只有使用权，当我们离开时，电动车公司收走，您觉得我的这个提议怎么样?当然，在使用期间电动车修理保养的钱都有我们来出，准确来说是我男友出。

一辆电动车的市场价在三千元以下，如果公司能够提供这笔钱，我真的会非常感谢，如果公司能够让我选择一款我喜欢的电动车，我保证多退少补，而且小姑娘比较喜欢适合自己风格的电动车。

而且，电动车不会仅仅用来买菜，作为日常的交通工具，电动车可以给丹阳这个点的每位工作人员都带来便利。

对老师教学建议和意见（精选7篇）对老师的建议和意见篇一对老师的建议和意见九月，又到开学时。

主管教学的业务领导，常常会在全校例会上要求教师们组织好第一次早操，上好第一次晨会，上好第一节课，批改好第一次作业，抓好第一次卫生……可见开学的“第一次”多么重要！正所谓“首因效应”在管理上的运用吧。

对新教师来说，强调第一次，还是比较新鲜的，对老教师来说，年年说的意义就不大了。

新课改呼唤鲜活的开学引导“方式”：1.师生首次见面要打好招呼。

给学生一个灿烂的微笑，准确叫出儿童的名字(原班级)，摸摸头、握握手、夸夸学生一暑假又长高了等赞美的语言。

【“哈哈老师还记得我呢。

”老师心里有了学生，学生心里便有了老师。

特别对于所谓的差生来说，这是师生良好沟通的开端。

】2.开学第一天要清点人数。

若个别学生没有到校，请及时与家长联系，问清缘由。

名单及时上报教导处备案。

【杜绝教学事故发生。

有这样真实案例：一生开学两天后的。

傍晚，家长找来学校，问孩子哪去了。

老师告诉家长孩子从开学就没到过学校。

家长这才恍然大悟，孩子每天背着书包上学，原来是假上学。

原因是这位学生没有完成暑假作业，恐惧到校，最后逃学离家出走了。

由于没有及时沟通，班主任以为学生有事在家，而家长又以为孩子天天到校。

】3. 搞好师生间的第一次“暑假见闻”交流会，让儿童尽情交流。

【这是一次多么好的“言语交际”训练课啊！】4.多说什么可以做，少向学生说什么不可以做。

开学初教师们往往给学生们制定诸多“班规、条例”，建议多一些柔性，少一些刚性。

【少些冷峻的法官面孔，多些可亲的形象。

】5. 建议给班级勾画学期美好蓝图，并吸收学生们的意见或建议。

如秋游、看电影、做游戏、运动比赛等都可以吸收进班级活动的内容。

【丰富多彩的活动，哪位学生不向往呢？这便有了班级家的温暖与温馨，不再只是冷冰冰的语数外学习了。

】6.教学生制定好个人学习计划。

让每个学生明确个人要努力发展的方向。

【有了明确的学习目标，就有了上进的动力。

对学校工作的意见和建议（6篇）对学校工作的意见和建议篇11、名校策略：学校与学校有竞争，学校的生存、进展要靠学校的办学质量和声誉，要提高质量和声誉，现阶段社会上主要看学校上重点、上名校，要出名校意识。

让更多的学生上重点线，上名校。

要达这一点，一要在高考嘉奖加大对总分和单科800以上，700以上，640以上的嘉奖力度;其次：加大培优的力度和投入;第三，在师资水平不齐的状况下，各年级组建两个竞赛班，将尖子集中起来，这两班在教学上要有特别要求，今后进展到20个班后，学生的根底差异更大，教师力量差异也很大。

实行分层教学，这也符合孔子的因材施教的原则，2、良性竞争机制：和谐进展和良性竞争并不冲突，要制造环境，使同科组教师竞争，看谁的工作做得更好;班与班竞争，形成比、学、赶、超的风气。

分班时。

安排工作要尽可能使大科组的每位教师都有一个竞争对象，有可比性。

如两个物理班，就不要由一人去任同一科教学。

要出质量，就不能回避竞争，竞争会有其弊，但利大于弊。

3、质量治理：教师的治理要着眼于教学质量，对教师的考核既要有定量，又要有定性的考核。

既要看考试成绩，又要看平常备课、作业批改、辅导、和师生情感、教研等定性考核。

可考虑考试成绩占60%,备课占10%,作业10%,教学态度，师生情感占10%教研和考勤10%进展定量评价。

成绩在备课排序，其它在学科组排序，分出优、良、合格等次，然后打分。

4、鼓励机制：平均主义不利于调动教师积极性，外表上看一团和气，实际上不然，大多数教师的觉悟还不高，平均主义会产生不思进取、得过且过、和尚撞钟现象。

同时也不符合多劳多得，优劳优酬的”安排原则。

高考奖中要突出效益，削减平均;教师的教育、教学质量要与年终奖，教师年度考核、评优评先挂钩。

也使年度考核、评优评先削减人为因素，多一点客观公正。

象衡水中学那样，建立一套精神方面和物质方面的鼓励机制。

制造一种使教师在精神上有奔头，在物质上有实惠的环境。

使教师不断成长，不断进步。

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