科学珍稀动植物教学设计
教学目标
科学知识：
学生认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植物的意义及措施。
情感、态度和价值观：
通过了解为什么要保护珍稀动植物，意识到人与自然要和谐相处。
科学探究：
会查阅书刊及其他信息源，能倾听并尊重其他同学的不同观点和评议。
教学重、难点
教学重点：指导学生认识我国几种珍稀的动植物
教学难点：通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会保护珍稀动植物的意义。
教学准备：多媒体课件
教学过程
创设情景，生成问题：
1、讲述导入：我国动、植物种类很多，其中有些是非常珍贵、稀少的动植物，今天我们就来认识一些我国珍稀的动植物。
2、提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？
3、检查学生搜集的我国珍稀动植物的资料或图片，对搜集资料多的同学予以表扬。
4、：你们刚才说的这些珍稀的动植物，有的书上有一些简单介绍，有的没有。同学们，你们查找到它们相关的资料吗？下面就请同学们以小组为单位汇报，给同学们介绍一些珍稀动物或植物。
⑴学生课前准备好查到的资料。
⑵学生思考后回答：大熊猫、扬子鳄……
⑶合作：小组同学共同准备，最后派1~2名代表来汇报。
学生代表小组汇报，如有相关音像资料的可请老师帮助播放。
重点指导学生认识我国几种珍稀的动植物。
探究交流，解决问题：
(一)．指导学生认识我国几种珍稀的动植物
（1）认识大熊猫
①出示大熊猫的挂图或投影片。
②提问：这是什么动物？
教师讲述：大熊猫又叫猫熊。它是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称它熊猫。大熊猫生长在四川、陕西、甘肃的少数地方，目前只有1000只左右。熊猫是国家一类保护动物。
（2）认识朱鹮
①出示朱鹮的挂图或投影片。
②谈话：你认识这种鸟吗？
教师讲述：朱鹮是目前世界上最稀少的鸟之一。雄鸟体长80厘米，雌鸟稍小些。全身羽毛白色，飞羽粉红色。头顶、额、眼周、下嘴、脚部有朱红色，故叫朱鹮。朱鹮是我国一类保护动物，也是国际上一级濒危动物。
（3）按上述方法，指导学生认识其他几种珍稀的动物——扬子鳄、金丝猴、白头叶猴、羚牛、白鳍豚、黑颈鹤等。
（4）按认识珍稀动物的方法，指导学生认识几种珍稀的植物——水杉、银杉、银杏、珙桐、人
参等。
2．指导学生认识保护珍稀动植物的意义
（1）谈话提问：刚才各小组的代表都进行了精彩的汇报。请同学们想一想，这些动植物为什么珍稀呢？
（2）为什么称它们为珍稀的动植物？
（3）教师总结：这些动植物所以这样稀少，主要有两方面的原因：一方面是自然环境的变化，例如由于温度、湿度等变化，大片竹林死亡，熊猫的食物没有了，就会造成熊猫大量的死亡。另一方面是人的乱捕乱杀、胡乱砍伐。由于以上两方面原因，它们的数量正在逐渐减少，有的已经濒临灭亡。
3．指导学生认识如何保护珍稀动植物
（1）教师提问：针对这种情况，我们应该怎么办？
（2）设置情境：假如我们这个地方飞来一只受了伤的珍稀鸟类，你应该怎么办？
（3）讲述：为了保护珍稀的动植物，国家颁布了法律，对捕杀珍稀动物、砍伐珍稀植物的人，要进行法律制裁。为了保护珍稀的动植物，国家还建立了自然保护区。
学生观察大熊猫图片，讨论交流大熊猫的生活习性及有关知识。
学生观察朱鹮图片，讨论交流朱鹮的生活习性及有关知识。
学生讨论交流，小组汇报。
学生回答：有的数量极少，有的仅在我国有。
学生讨论：怎样保护珍稀动植物呢？
汇报结果：我们每一个小学生必须大力宣传保护珍稀动植物的意义，使每个人都懂得并认真做到。
学生就这一问题，展开讨论，充分发表自己的见解主张。
指导学生认识我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，有着丰富的野生动植物资源，还有许多世界特有的珍稀动植物
（二）探究珍稀动植物濒临灭绝的原因
1、探究灭绝的原因
（1）学生交流。
（2）课件展示濒临灭绝的原因。
2、探究保护的措施
（1）学生交流。
（2）课件展示我国保护珍稀动植物的措施。
（三）认识保护珍稀动植物的意义。
1、学生活动：
⑴学生课前准备好查到的资料。
⑵学生思考后回答：大熊猫、扬子鳄……
⑶合作：小组同学共同准备，最后派1~2名代表来汇报。
学生代表小组汇报，如有相关音像资料的可请老师帮助播放。
评价：
能介绍一些珍稀的动植物
2、认识保护珍稀动植物的意义。
教师活动：
谈话：刚才各小组的代表都进行了精彩的汇报。请同学们想一想，这些动植物为什么珍稀呢？
谈话：在我们生活中，在自己的身边，你知道哪些珍稀的动植物？我们应该怎样保护它
们？
设置情境：假如我们这个地方飞来一只受了伤的珍稀鸟类，你应该怎么办？
学生活动
讨论：
数量少。
特别宝贵，有研究价值。
（学生如有困难，教师可适当启发、补充）
小组讨论：例如，正义路两旁的银杏树，就是一?活化石"，非常珍贵。（如何保护，只要学生说得合理即可）
学生就这一问题，展开讨论，充分发表自己的见解主张。
三、拓展活动
调查当地有没有因为环境变化而消失或数量减少的动植物，如果有，调查一下原因。
板书设计
珍稀动植物
珍稀动植物的种类
濒临灭绝的原因
保护动植物的意义
