教师家长推荐阅读书目

亲子阅读：向幼儿和家长推荐的书目及简介目录★向幼儿推荐的书目名称：1、《梦是什么？》2、《再讲一个故事吧》3、《超级恐龙系列：最棒的恐龙队员》4、《暖房子经典绘本系列》5、《视觉大发现系列》★向家长推荐的数目名称：1、《窗边的小豆豆》2、《爱和自由》3、《好的关系胜过许多教育》4、《阅读是最浪漫的教养》幼儿绘本推荐理由：1、《梦是什么？》内容简介：约纳斯想知道，梦是什么？谁能向他解释呢？一个美丽浪漫的真实故事。

让孩子认识梦幻与现实的不同，同时接纳二者。

该书通过富有想象力和充满启迪性的语言来唤起孩子的想象力，增强孩子对社会的认知。

《梦是什么》编辑推荐:从孩子口中,我们听到很多很有趣的答案。

他们认真想的样子,他们认真回答的样子,让我们不敢再轻易地说——哎呀!这只是个傻问。

2、《再讲一个故事吧》故事简介：晚上睡觉前，小兔子的爸爸妈妈、还有爷爷奶奶分别为他讲了故事，但小兔子却仍然不满足，他想听更多的故事。

为了有更多的故事，小兔子打算自己做一本故事书。

他先后去了好朋友小猫头鹰、小老鼠和小狼的家，问朋友们都喜欢什么样的故事，并把情节写入故事书里。

最后，小兔子终于完成了他自己的故事书，书里包含着各种各样有趣的情节。

但当家人们围着他想听他说故事时，他却倒头就睡着了。

《暖房子经典绘本系列·第4辑：再讲一个故事吧（欢乐篇）》是一本关于创造力的绘本故事书。

3、《超级恐龙系列：最棒的恐龙队员》故事简介：十只恐龙在挖掘......挖一个大大的、大大的洞，为了......十只恐龙齐心协力，团结一心。

这个趣味温馨的故事，送给每一位超级恐龙的狂热粉丝！糟糕！恐龙列车出事故啦！怎么办？速速求救恐龙救援队！这是一个充满正能量的故事，送给每一位超级恐龙的狂热粉丝！套装共3册，每册都有不同的主题，带孩子和最棒最酷的恐龙战队一起，认知颜色和数字，了解基本救援知识。

随书附赠6页精美恐龙贴纸+汽车贴纸，多重乐趣，认知更加趣味十足。

幼儿园家长陪伴阅读是孩子成长过程中非常重要的环节，通过趣味阅读，孩子可以培养阅读兴趣，提高语言表达能力，增强认知能力，扩大知识面，促进亲子关系。

在幼儿园阶段，家长陪伴孩子阅读是至关重要的。

那么，在家长陪伴幼儿阅读的过程中，应该推荐哪些书目呢？以下是针对幼儿园家长陪伴阅读推荐的书目：一、宝宝成长类绘本：1.《用脚丫比个心》（储百亮著）：这是一本亲子阅读绘本，以幽默有趣的方式引导孩子正确读懂情感，学会积极面对人生。

2.《小熊和最棒的爸爸》（马克斯·卡门著）：这本绘本介绍了小熊和他爸爸之间温馨有趣的互动，很适合父母和孩子共同阅读。

3.《抱抱查理：用爱包围我》（罗伊查普曼著）：这是一本婴幼儿成长类图画书，它以查理这个角色为中心，互动性强，描绘了父母怎样用爱和温暖与孩子建立联系。

二、幼儿认知启蒙类绘本：1.《巧虎认知启蒙绘本》系列：巧虎系列图画书的特点是分为不同的认知启蒙期，包括幼儿园，托儿所，家庭，这些适合一岁到五岁的幼儿认知启蒙绘本，内容生动有趣，引导孩子通过认知启蒙图画书学习认知技能。

2.《谁藏了黑龙？》（boost著）：幼儿园的宝宝通过这本图画书可以学习数学、理解空间的概念。

3.《小狗去上学》（Janette Sebring Lowrey著）：这是一本适合3-6岁孩子阅读的认知图画书，它通过小狗故事为幼儿提供了一个通向知识启蒙的缤纷世界。

三、传统经典儿童文学作品：1.《阿凡提寓言故事》：这是一套包括10册寓言故事丛书，讲述了阿凡提经历的数十个民间寓言故事，每个故事都有深刻的寓意，非常适合家长和孩子一起阅读，通过这些生动有趣的故事传递正确的价值观和人生哲理。

2.《格林童话故事》：这是一套包括《灰姑娘》《小红帽》《灰狼与七只小羊》等经典故事的童话集。

这些畅销书为孩子们奉献了一个讲述真善美的梦幻世界，它包含了孩子们喜闻乐见的各种动物，精彩的故事情节。

3.《安徒生童话》：这是一套包括《拇指姑娘》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等经典童话故事的宝库。

幼儿园亲子阅读活动家长推荐书目幼儿园亲子阅读活动家长推荐书目1. 《大卫上幼稚园》系列（作者：大卫·香农）这一系列图画书讲述了一个可爱的男孩大卫在幼稚园中的趣事和冒险。

透过大卫的视角，孩子们可以感受到幼儿园生活中的快乐和挑战，培养他们的阅读兴趣和想象力。

2. 《小王子》（作者：安东尼·德·圣-埃克苏佩里）这本经典的童话小说讲述了一个来自外星的小王子的故事。

通过小王子与各种奇特角色的交流，孩子们能够在阅读中思考生命的意义、友谊的重要性以及大人世界的荒诞。

3. 《童年的故事》系列（作者：安徒生、格林童话等）这一系列是经典的童话故事集，包括了《小红帽》、《美人鱼》、《灰姑娘》等耳熟能详的故事。

这些故事充满了想象力和教育意义，可以帮助孩子们培养思维能力和价值观。

4. 《一只特立独行的猪》（作者：狄克·狄勒克）这本图画书通过一只特立独行的小猪与其他动物的互动，讲述了团队合作和接受他人的重要性。

故事情节轻松有趣，文字简单易懂，非常适合幼儿园孩子阅读。

5. 《为什么》（作者：香农·福特）这本科普读物通过简单明了的文字和生动的插图，回答了幼儿提出的各种“为什么”问题。

从生活中的常识到自然现象，这本书能够满足孩子们对知识的好奇心，并开拓他们的思维能力。

6. 《安静的话》（作者：黛博拉·安德尔斯）这本图画书通过讲述一个安静的话如何带来和平和友谊的故事，向孩子们传递了沟通和分享的重要性。

文字简单易懂，配以绚丽多彩的插图，能够吸引孩子们的注意力，引发他们的思考和讨论。

7. 《小兔子不肯睡觉》（作者：约瑟夫·克拉维尔）这本温馨的绘本讲述了一个小兔子不肯入睡的故事。

通过小兔子关于妈妈的各种问题和忧虑，孩子们可以感受到父母关爱和家庭温暖的重要性，也可以学到正确入睡的方法和习惯。

总结和回顾：幼儿园亲子阅读活动对于孩子的成长和学习起着重要的作用。

通过和家长一起朗读和分享这些优秀的童书，孩子们不仅能够提升语言表达能力和阅读理解能力，还能够培养他们的情感和社交技能。

幼儿园大班亲子阅读推荐书目幼儿园大班亲子阅读推荐书目引言：亲子阅读是培养孩子阅读兴趣和提高阅读能力的重要方式之一。

幼儿园大班时期的孩子正处于对文字和书籍产生浓厚兴趣的阶段，因此选择适合大班幼儿园的亲子阅读书目尤为重要。

本文将为大班幼儿园家长推荐一些精选图书，旨在激发孩子的阅读兴趣，促进家庭亲子互动。

一、图书推荐1.《小熊和朋友们》- 迈克尔·伊根这是一系列充满温暖情感的故事书，适合大班幼儿园孩子阅读。

故事主要围绕小熊及其朋友们的生活展开，情节简单、生动有趣。

通过这本书，孩子们可以学习友谊、合作、分享等重要价值观。

2.《成长的小鱼和爸爸》- 皮普·舍伍德这本书通过小鱼和爸爸的故事，向孩子们展示了成长的过程，并强调了父子之间的情感联系。

其中的插图色彩丰富，文字简洁易懂。

适合幼儿园大班的孩子们和家长一起阅读。

3.《小兔失踪事件》- 梁志文一只小兔子在过程中遭遇意外事件并走失，其他动物朋友们一起齐心协力寻找小兔子。

这本书既能唤起孩子们的阅读兴趣，又能教育他们要勇敢、主动求助和珍惜友情。

4.《爱你的每一天》- 布莱明·迪克斯顿这是一本感人的亲子故事书，讲述了一只母鸟对她的孩子表达爱的故事。

书中的插图鲜明细腻，文字简练有力。

通过阅读这本书，孩子们可以学习到爱的重要性和家庭的温暖。

5.《猜猜小猴子在哪里》- 艾瑞·卡尔这是一本互动性很强的图画书。

孩子会跟随书中的文本提示和图画，猜测小猴子下一步要去哪里。

这本书不仅能提高幼儿的观察能力，还可以培养他们的推理和逻辑思维能力。

二、观点和理解1. 培养阅读兴趣幼儿园大班学生处于重要的阅读启蒙阶段，因此选择具有吸引力和趣味性的图书对于激发孩子的阅读兴趣非常重要。

上述推荐的图书具有生动有趣的故事情节和引人入胜的插图，能够吸引孩子们主动阅读并享受阅读的乐趣。

2. 加强亲子互动亲子阅读不仅是孩子单独阅读的机会，也是家长与孩子之间增进感情、共同互动的时刻。

教育部推荐的家长必读书目-官方版
1. 《陪孩子学阅读》
- 作者：陈薇薇
- 简介：这本书主要介绍了如何引导孩子培养阅读惯、提高阅读能力和理解力，并且给出了一些实用的阅读方法和技巧。

2. 《陪伴是最好的家庭教育》
- 作者：康师傅
- 简介：这本书主要强调家庭教育的重要性，通过讲述作者的亲身经历，教导家长如何在陪伴中培养孩子的品德和智慧。

3. 《玩坏了怎么办》
- 作者：顾漫
- 简介：这本书主要讲述了怎样在孩子玩耍的同时给予他们正确的引导和教育，培养他们的责任心和合作精神。

4. 《学会做自己的好朋友》
- 作者：杨红樱
- 简介：这本书主要教导家长如何引导孩子培养良好的自我认知、自我价值感和人际交往能力，让孩子学会自尊、自爱和自信。

5. 《家教必修课：学会与孩子沟通》
- 作者：张嘉宽
- 简介：这本书主要介绍了家长如何与孩子进行有效的沟通，
包括倾听、表达和解决问题的技巧，帮助家长建立良好的亲子关系。

6. 《孩子的问题，不是问题》
- 作者：李宗伟
- 简介：这本书主要讲述了家长如何正确面对孩子的问题，以
及如何给予孩子积极的引导和支持，培养他们解决问题的能力。

这些教育部推荐的家长必读书目，能够帮助家长更好地了解和
引导孩子的成长，培养他们的素质和能力。

建议家长们有时间可以
选择其中一本或多本阅读，从中获取有益的教育启发和指导。

100本适合教师的假期阅读书目教育理论类1.《教育的情调》，[加]马克斯·范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2.《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3.《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4.《泥土集：顾明远教育论文和随笔》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版5.《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版6.《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7.《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8.《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版9.《教育何为》，[德]弗里德里希·尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版10.《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯·保罗·吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版11.《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗·弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版12.《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什•奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版13.《什么是最好的教育》，肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版14.《学习场景的革命》，戴维• 索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版教育管理类15.《学校如何运转》，李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版16.《办学理念策划十讲》，沈曙虹著，华东师范大学出版社2019年7月出版17.《学校身份》，[比]于戈·德拉朗、[比]易克萨维耶·杜麦著，汪凌译，华东师范大学出版社2020年5月版18.《教导：伍登教练是怎样带队伍的》，[美]约翰·伍登、史蒂夫·贾米森著，清华大学出版社2020年6月出版19.《要领》，[美]约翰·汉尼斯著，浙江教育出版社2020年2月出版教育心理类20.《教育科学分支学科丛书·教育心理学》，吴庆麟著，人民教育出版社2019年11月出版21.《实验心理学（第二版）》，郭秀艳著，人民教育出版社2019年7月出版22.《不让一个孩子受伤害》，[美]埃利奥特·阿伦森著，顾彬彬译，华东师范大学出版社2019年7月版23.《教学中的心理学（第14版）》（上下册），[美] 杰克斯诺曼、[美]里克麦考恩著，庞维国等译，华东师范大学出版社2019年11月版24.《深井效应》，娜丁·伯克·哈里斯著，浙江教育出版社2020年4月出版25.《理解学前儿童心理发展》，[美]罗莎琳德•查尔斯沃思著，王思睿、孙梦等译，中国轻工业出版社2019年12月出版学前教育类26.《学前教育新视点丛书儿童视野的幼儿园环境创设》，王海英等著，人民教育出版社2019年12月出版27.《幼儿园里的哲学启蒙课：创意活动设计与实施》，高美霞著，华东师范大学出版社2020年6月出版28.《3岁开始的思维力培养》，久野泰可著，广西师范大学出版社2020年06月出版29.《幼儿园区域活动68问》，董旭花著，长江文艺出版社2020年4月出版30.《幼儿园政策法规实务ABC》，李晓燕编著，福建人民出版社2020年1月出版31.《幼儿社会性发展课程》，[澳大利亚]马克·勒默叙里耶、玛达维·纳瓦那·帕克著，席蓉、于开莲译，教育科学出版社2019年10月出版32.《与幼儿交流的艺术——促进幼儿的有效学习》，[英]迈克尔·琼斯著，余珍有、曲方炳、刘晓晔译，教育科学出版社2019年5月出版33.《高质量的幼儿教育：儿童早期的教与学》，[英]大卫•怀特布莱德、彭尼•科尔特曼主编，李甦等译，华东师范大学出版社2019年10月出版34.《做幼儿喜爱的魅力教师》（第二版），莫源秋著，中国轻工业出版社2019年11月出版35.《倾听孩子——教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题》，[美]南希•克洛斯著，胥兴春等译，中国轻工业出版社2020年3月出版36.《幼儿园户外探索与学习》，[美]露丝•威尔著，邹海瑞、廖宁燕等译，中国轻工业出版社2020年3月出版教师专业成长37.《学习共同体：走向深度学习》，陈静静著，华东师范大学出版社2020年7月出版38.《学校如何运转》,李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版39.《教育的目的》，[英]艾尔弗雷德•诺思•怀特海著，张佳楠译，教育科学出版社2020年3月出版40.《主题阅读的教与学》，徐世赟著，广西师范大学出版社2019年7月出版41.《多元智能教学法：挖掘每一个学生的最大潜能》，[英]迈克·福利萨姆著，郑晓梅译，中国青年出版社2019年6月出版42.《美其所美——王崧舟讲语文课怎么上》，王崧舟著，上海教育出版社2019年10月出版43.《STEM教育这样做》，王素、李正福主编，教育科学出版社2019年10月出版44.《破解神话——还原真实的芬兰教育》，[芬兰]文德著，刘敏、姚苇依译，教育科学出版社2019年10月出版45.《教育要给学生留下什么》，华应龙著，中国人民大学出版社2019年11月出版46.《照亮校园的常识》，吴非著，中国人民大学出版社2019年9月出版47.《课堂，可以这么有声有色》，郑英著，中国人民大学出版社2020年5月出版48.《如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动》，[英]麦克•格尔森著，王瑜、刘白玉译，中国青年出版社2019年9月出版49.《教师自我突围的秘诀：36位名师的专业成长经验》，汪瑞林主编，华东师范大学出版社2019年9月出版50.《语文课上的风景》，景洪春著，广西师范大学出版社2019年10月出版51.《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》，[英]哈利·弗莱彻·伍德著，刘卓、耿长昊译，中国青年出版社2019年10月出版52.《给语文教师的新建议：如何从新手走向卓越》，张祖庆著，长江文艺出版社2020年4月出版。

家长与教师推荐书目（儿童文学类）1、《阅读儿童文学》梅子涵少年儿童出版社 2005年2、《花婆婆》（美）芭芭拉．庫尼/文．图方素珍译三之三文化事業股份有限公司 1998年3、《失落的一角》（美）希尔弗斯坦陈明俊译南海出版公司2003年4、《兰心的秘密》（德）恩德陈俊译二十一世纪出版社2005年5、《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子赵玉皎译南海出版公司2003年6、《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫陈俊译二十一世纪出版社2005年7、《五毛钱的愿望》（美）布里坦隋荣谊译新蕾出版社2006年8、《勇敢的船长》（英）吉卜林（Kipling,R.J.）胡春兰，侯明古译人民文学出版社1999年9、《迷失的男孩》（美）佩尔泽孚韦，路文彬译南海出版公司2006年10、《特别女生撒哈拉》（美）爱斯米·科德尔海绵译陕西师范大学出版社 2005年11、《艾尔韦斯的秘密》(瑞典)玛丽亚·格里珀傅定邦薛雷译河北少年儿童出版社 2001年12、《从罐头盒里出来的孩子》(奥)涅斯特林格杨立译河北少年儿童出版社 2001年13、《活了一百万次的猫》（日）佐野洋子张伯翔译接力出版社2004年14、《长腿叔叔》（美）韦伯斯特李常傅译二十一世纪出版社2004年15、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦李之义译中国少年儿童出版社2006年16、《狗来了》（奥）涅斯特林格杨立译新蕾出版社 2006 年17、《小王子》[法]圣埃克苏佩里马振聘译人民文学出版社2003年18、《手提箱女孩》（英）杰奎琳·威尔逊周莉译人民文学出版社2004年19、《屋顶上的小孩》〔美〕克伦毕斯刘清彦译新蕾出版社2004年20、《毛毛》（德）米切尔·恩德李士勋译二十一世纪出版社 2004年。

关于家长教育孩⼦的书籍推荐 家长是孩⼦的第⼀个⽼师，也是⼀⽣相伴的朋友。

因此家长对于孩⼦的教育是不可忽视的。

以下是店铺分享给⼤家的家长教育孩⼦的书籍推荐的资料，希望可以帮到你! 家长教育孩⼦的书籍推荐 1、尹建莉《好妈妈胜过好⽼师》 推荐理由：第⼀本书⾸次提出⼀些令⼈⽿⽬⼀新的家庭教育原则，使⽗母在教育孩⼦的时候有章可循。

第⼆书中给出许多简单⽽⼜实⽤的操作办法，理论和实践完美结合。

使⽗母们不仅⽴刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。

它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实⽤的⼯具书。

第三本书不但告诉你怎么能提⾼孩⼦成绩，⽽且告诉你怎么教孩⼦做⼈，教你怎么培养⼀个⾃觉、⾃强、⾃⽴的孩⼦。

因为职业的缘故，我接触过不少教育类的书籍，国内像《好妈妈胜过好⽼师》这样让我喜欢的图书还是不多的。

2、王⾦战《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》 中国教育界领军⼈物、实战派教育专家王⾦战揭秘英才成长全攻略。

⽆论是⾦光闪闪的成功⼈⼠，还是勤扒苦做的⼯薪阶层;⽆论孩⼦品学兼优，或者各项平平，或者困难重重，甚⾄昨晚刚跟您⼤吵⼀架，摔门⽽去…只要孩⼦3-18岁，智⼒正常，您都能在这本书⾥，找到为他量⾝打造的英才成长⽅案。

他是⼀个⾏⾛在应试教育和素质教育中间的能⼈，他的教育案例读起来让⼈落泪。

3、李跃⼉《谁拿⾛了孩⼦的幸福》 她⽤最明确最⽣动的语⾔来解读孩⼦的幸福观，通过190多个⽣活和教学中的故事，演绎了⼀系列实⽤有效的⽅法，为⽗母、⽼师和孩⼦快乐交流建⽴了⼀个合乎⼈性和理性的平台，使孩⼦变得不同寻常地愿意与教育者配合。

阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩⼦有⽤，对于提⾼教育者⾃⾝的修养也有深刻的意义。

需要细品，越品越有味道。

幼⼉⽗母必读书⽬。

4、《发现母亲》王东华 推荐理由：当代中国最具影响的原创家教⼒作之⼀。

为解决中国空前的"母亲危机"，作者殚精竭虑砺炼⼗年⽽成的⼀本母教专著。

**市**学校推荐家长阅读书目
习惯决定孩子命运
推荐书01：《窗边的小豆豆》，（日）黑柳彻子著。

推荐书02：《不输在家庭教育上》，石宣主编，中国商业出版社
别逼孩子和自己一样
推荐书03：《勇于管教》，（美）詹姆士·杜布森著
推荐书04：《按天性培育孩子》，（美）查尔斯·博伊德著
懂心理学技巧
推荐书05：《少年我心》，岳晓东著
推荐书06：《周正亲子十二法》，周正、周虹著
家长先自律再育儿
推荐书07：《我身边的家庭教育故事》，杨杰著
推荐书08：《和孩子划清界限》，小巫著
推荐书09：《好妈妈胜过好老师》，尹建莉著
教育理念值得学习
推荐书10：《孩子，把你的手给我》，（美）海姆·G·吉诺特著推荐书11：《卡尔·威特的教育》，（美）卡尔·威特著
推荐书12：《长大不容易》，卢勤著
陪孩子“再长大”
推荐书13：《陪孩子长大》，李子勋著
推荐书14：《亲子关系全面技巧》，李中莹著
试着了解孩子
推荐书15：《放慢脚步去长大》，章虹著
推荐书16：《戒掉爱中的伤害》，马宁著
推荐书17：《父教力度决定孩子高度》，孙云晓著推荐书18：《朗读手册》，（美）吉姆·崔利斯著
推荐书19：《与厌学孩子的心理对话》，张丽珊著。

104本优秀教育著作书目推荐1.薛瑞萍班级日志系列6本☆☆薛瑞萍著（《心平气和的一年级》、《我们二年级啦》、《书声琅琅的三年级》、《破茧而出的四年级》、《五二班的语文故事》、《教六年级的日子》）2．《教海漫记》☆☆于永正著3．《好妈妈胜过好老师》☆尹建莉著4．《班主任突围》陈晓华著5．《我教儿子学作文》肖复兴著6.《让孩子踏上阅读快车道》☆☆韩兴娥著7.《我的作文教学案例》☆管建刚著8.《“输”在起跑线上的哈佛男孩——个性化教育之路》于智博著9.《我的作文训练系统》☆管建刚著10.《凭什么让学生爱上你》苏静著11.《大声读给孩子听》☆☆邱凤莲著12.《妈妈成长记》☆陈洁著13.《小学作文高效教学36锦囊》李素环著14.《做一个幸福的教师——陶继新教育讲演录》☆陶继新著15.《小学语文名师教学艺术》雷玲主编16.《童话百宝箱》☆育英著17.《班主任工作漫谈》☆魏书生著18.《小学语文教材七人谈》☆☆朱自强等著19.《梳理课堂：窦桂梅课堂捉虫手记》☆窦桂梅著20.《学生第一》☆李希贵著21.《名师教学机智例谈.语文卷》雷玲主编22.《班级读书会ABC》☆岳乃红著23.《蒋方舟的作文革命》尚爱兰著24.《教育与幸福生活》☆王君著25.《给新教师的建议》李镇西著26.《与学生家长过招——班主任的家长工作艺术和技巧》☆郑学志著27.《孩子，你慢慢来》☆龙应台著28.《新教育之梦》朱永新著29.《对抗语文》☆叶开著30.《班主任兵法》万玮著31.《刘良华教育演讲录》☆刘良华著32.《张祖庆讲语文》☆张祖庆著33.《亲近鲁迅——落地麦儿童语文课堂》刘发建著34.《班主任，可以做得这么有滋味》☆☆郑英著35.《儿童也能写作——读写互动的探索和实践》☆邵龙霞著36.《平凡的孩子也有春天》☆鲁稚著37.《吴勇教故事——儿童故事性写作教学探索》☆☆吴勇著38.《创造一件幸福教室》☆李虹霞著39.《边走边叹——一个校长给女儿的52封信》郑杰著40.《24节气诵读古诗词》☆常丽华著41.《吉春亚讲语文》吉春亚著42.《好妈妈教出好作文》☆鲁稚著43.《美式校园——素质教育在美国》黄全愈著44.《我的作文评改举隅》☆管建刚著45.《为女儿办一所学校》张建平著46.《中国著名特级教师课堂魅力经典解读》周成平主编47.《陪孩子走过小学六年——爱在自由里》☆刘称莲著48.《不跪着教书》吴非著49.《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》☆蒋军晶著50.《让写作走进儿童心灵——小学课本作文童化变形教学设计》吴勇著51.《做一个学生喜欢的老师》于永正著52.《做父亲的幸福——好爸爸东子十六年教子随笔》☆东子著53.《教师成长的秘密》☆☆管建刚著54.《享受对话教学》☆孙建锋著55.《跟苏霍姆里斯基学当班主任》闫学著56.《教育智慧从哪里来——点评100个教育案例》☆☆王晓春著57.《好爸爸教出好作文》唐哲著58.《一课都不能少——何捷老师的奇趣语文课》何捷著59.《做最好的家长——李镇西教养女儿手记》☆李镇西著60.《今天怎样做班主任——点评100个典型案例》☆王晓春著61.《一个青年教师的专业成长之路——王君专业求索笔记》☆王君著62.《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》窦桂梅著63.《作文，多大点儿事》非常著64.《于永正课堂教学实录——口语交际和习作教学卷》☆于永正著65.《我这样做班主任：李镇西30年班级管理精华》李镇西著66.《一线教师》管建刚著67.《大猫老师的绘本作文课（一年级）》陈迅喆著68.《小学语文儿童文学教学法》☆朱自强著69.《小学语文名师新秀大辩课》李振村陈金铭主编70.《做个书生教师》周益民著71.《36天，我的美国教育之旅》李希贵著72.《读书成就名师：12位杰出教师的故事》张贵勇编著73.《今天怎样做德育——点评88个情景故事》张万祥编著74.《教育其实很美》☆刘可钦著75.《走在孩子后面》☆☆蔡兴蓉著76.《做一个有故事的老师》侯登强著77.《和女儿谈》管建刚著78.《下辈子还教书》☆蔡兴蓉著79.《儿童天生就是诗人——儿童诗的欣赏与教学》☆丁云著80.《管建刚和他的阅读教学革命》☆管建刚著81.《周国平论教育：守护人性》周国平著82.《读书是教师最好的修行》常生龙著83.《作文教学跟我来》☆李白坚著84.《做见识型小学语文教师》高子阳著85.《一盏一盏的灯》吴非主编86.《我的阅读观》朱永新著87.《小学创意写作》☆郭学萍著88.《教育的细节》朱永通著89.《好作文是改出来的（四年级）》☆管建刚著90.《好作文是改出来的（五年级）》☆管建刚著91.《好作文是改出来的（六年级）》☆管建刚著92.《最好的老师不教书》王开东著93.《爱，让我们彼此听见》刘继荣张一凡著94.《和你一起，我不怕老去》刘继荣张一凡著95.《作文九问（基础篇）》蒋军晶著96.《中国最美的语文》夏昆著97.《我不是班主任》管建刚著98.《故事、儿童和作家的秘密——走进儿童阅读》周益民著99.《我的全程带班录（四年级）》☆管建刚著100.《我的全程带班录（五年级）》☆管建刚著101.《一本书读懂经典古诗人》大老振著102.《让学生学会阅读——群文阅读这样做》☆蒋军晶著103.《韩兴娥与课内海量阅读》☆☆韩兴娥著104.《教师怎样少做无用功——高效能教师必备法则》☆王晓春著。

中国中小学教师基础阅读书目基础书目篇（30种）一、职业认同类（7种）1．《孔子传》 (3)2．《给教师的建议》 (7)3．《孩子们，你们好!》 (11)4．《第56号教室的奇迹》 (14)5．《过去的教师》 (17)6．《中国著名特级教师教学思想录》 (20)7．《教学勇气——漫步教师心灵》 (24)二、专业发展类（15种）1．《学记评注》 (27)2．《毓老师说大学》 (30)3．《陶行知教育文集》 (33)4．《蔡元培教育论著选》 (36)5．《教育的目的》 (39)6．《什么是教育》 (42)7．《民主主义与教育》 (45)8．《复杂性理论与教育问题》 (48)9．《儿童心理学》 (51)10．《思维与语言》 (54)11．《儿童的人格教育》 (57)12．《静悄悄的革命——创造活动、合作、反思的综合学习课程》 (60)13．《有效的学习型学校——提高学生成就的最佳实践》 (63)14．《道德发展心理学》 (66)15．《儿童发展》（第八版） (71)三、视野拓展类（8种）1．《教师人文读本》（增订版2册） (74)2．《唐宋词十七讲》 (77)3．《公正：该如何做是好？》 (80)4．《一篇读罢头飞雪，重读马克思》 (83)5．《美的历程》 (87)6．《中国哲学简史》 (90)7．《苏菲的世界》 (93)8．《万物简史》 (96)推荐书目篇（70种）一、职业认同类（12种）1．《民国先生》 (101)2．《夏山学校》 (105)3．《情境教育的诗篇》 (108)4．《岁月如歌》 (111)5．《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》 (114)6．《爱心与教育——李镇西素质教育探索手记》 (118)7．《从优秀教师到卓越教师》 (121)8．《给青年教师的15封信——教育家对话新任教师》 (124)9．《致青年教师》 (128)10．《教师作为知识分子——迈向批判教育学》 (131)11．《给青年诗人的信》 (134)12．《积极心理学——探索人类优势的科学与实践》 (137)二、专业发展类（49种）1．《问题学生诊疗手册》 (140)2．《有吸收力的心灵》 (145)3．《华德福教育之道》 (148)4．《一生的学习》 (151)5．《中国古代教育文选》 (155)6．《中国教育的文化基础》 (158)7．《课程的逻辑》 (161)8．《“新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识》 (165)9．《新教育年度主报告》 (168)10．《教育新理念》 (173)11．《面向个体的教育》 (177)12．《什么是好的教育——学校教育的哲学阐释》 (180)13．《教育常识》 (183)14．《道尔顿教育计划》 (187)15．《爱弥儿——论教育》（上下卷） (190)16．《教育漫话》 (193)17．《幸福与教育》 (196)18．《西方近代教育论著选》 (199)19．《西方现代教育论著选》 (203)20．《外国中小学教育问题史》 (207)21．《教育人类学》 (210)22．《布鲁纳教育文化观》 (213)23．《教育哲学》 (216)24．《动机与人格》 (219)25．《同一性：青少年与危机》 (222)26．《爱的艺术》 (225)27．《教育心理学精要——指导有效教学的主要理念》 (228)28．《多元智能新视野》 (231)29．《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力发展》 (234)30．《翻转课堂的可汗学院——互联时代的教育革命》 (238)31．《后现代课程观》 (241)32．《教学与发展》 (244)33．《教学教育过程最优化》 (247)34．《教学机智——教育智慧的意蕴》 (251)35．《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》 (254)36．《有效教学十讲》 (257)37．《课堂观察——走向专业的听评课》 (260)38．《教师如何做研究》 (263)39．《到中小学去研究教育——“教育行动研究”的尝试》 (266)40．《剑桥学习科学手册》 (269)41．《道德教育的当代论域》 (272)42．《0—8岁儿童纪律教育——给教师和家长的心理学建议》 (276)43．《美德的起源——人类本能与协作的进化》 (279)44．《奖励的惩罚》 (282)45．《班主任工作漫谈》 (285)46．《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》 (288)47．《全面课堂管理——创建一个共同的班集体》 (291)48．《老师怎样和学生说话》 (294)49．《如何阅读一本书》 (297)三、视野拓展类（9种）1．《理想国》 (300)2．《宽容》 (303)3．《老子注译及评介》 (306)4．《吾国与吾民》 (309)5．《全球通史》 (312)6．《童年的消逝》 (316)7．《文明之光》 (319)8．《科学的历程》 (322)9．《社会学的想象力》 (325)。

教育部推荐家长必读书目
教育是每个人成长的重要组成部分，而读书是积累智慧的重要
途径。

为了推动学生阅读，教育部提供了家长参考书目。

这些书籍
适合不同年龄段的孩子，并可以培养他们的兴趣爱好和阅读能力。

以下是学生家长必读书目的一些例子：
1.《熊熊燃烧的岁月》：托尔斯泰的一部经典小说，深入探究
了爱与亲情的力量，以及对自由和平等权利的渴望。

这本书适合高
年级的学生，可以帮助他们进一步理解人性的深层次内涵。

2.《草房子》：允许读者深入了解中国文化和历史，并感受到
传统文化的影响力。

这本书适合中学生。

3.《小王子》：圣·埃克苏佩里的经典使读者思考人生和成长问题，并展示了对大自然和科学的浪漫主义爱好。

适合小年级的学生，读完这本书后可以发展他们的想象力和阅读惯。

4.《黑暗之子》：这本畅销书描绘了一个印第安人孤独的旅程，探讨了自然界和社会人类之间的关系，可以帮助学生了解不同文化
之间的差异。

这些都是家长推荐书目中的一小部分例子，读者可以根据自己
的兴趣选择适合自己的书籍。

教育部也鼓励学校和社区图书馆举办
阅读活动，帮助年轻人发展阅读习惯，提升自己的阅读水平。

教育部推荐家长必读书目这份书单是教育部根据儿童教育发展标准和学科要求，推荐给家长的一些必读书目。

这些书籍为家长提供了关于教育和家庭教育的宝贵指导，以帮助他们更好地了解和引导孩子的成长。

以下是一些教育部推荐的家长必读书目：1.《教育的艺术》作者：伊贝拉·吉普森这本书探讨了教育的本质和目标，教给家长们如何以更艺术的方式与孩子相处、引导他们的研究和成长。

吉普森以简洁而深入的方式，帮助家长们了解到每个孩子的独特需求和潜能。

2.《》作者：埃里希·弗洛姆本书强调了爱的力量和关怀在孩子教育中的重要性。

弗洛姆通过描述父母如何通过爱和尊重来培养孩子的自尊和幸福感，给出了一些实践性的建议，以帮助家长们更好地与孩子建立亲密的关系。

3.《积极教养》作者：简·尼尔森·古德曼这本书鼓励家长们从积极心态出发，建立和孩子的良好关系。

古德曼提供了一些实用的教养技巧，帮助家长们更好地理解和回应孩子的需要，培养孩子的积极心理和行为惯。

4.《亲密关系》作者：约翰·鲍尔比鲍尔比认为，家庭和亲密关系对于孩子的健康发展至关重要。

这本书提供了一些关于家庭沟通、信任和情感支持的指导，帮助家长们建立更紧密的关系，促进孩子的成长和幸福感。

5.《成为父母的实践》作者：吴思这本书针对父母的角色和责任，提供了一些实用的建议和技巧，帮助家长们更好地履行育儿职责。

吴思通过分享自己的亲身经历和专业知识，帮助家长们理解孩子的需求，并提供一些教养策略。

请注意，这仅是教育部推荐的一些家长必读书目，你可以根据自己的兴趣和需要进行选择。

这些书籍将为你提供有价值的信息和指导，帮助你更好地教育和引导孩子的成长。

幼儿园教师指导家长阅读教材随着社会的发展和家长教育意识的不断提高，越来越多的家长开始关注幼儿教育，希望给孩子更好的成长环境和教育资源。

幼儿园作为孩子成长的重要阶段，有着更重要的责任和任务，幼儿园教师应该承担起教育家长的责任，通过指导家长阅读教材，让他们更好的了解幼儿教育和孩子成长，提高教育质量和效果。

一、家长阅读教材的重要性1、了解幼儿教育知识幼儿教育知识包括儿童心理学、教育学、幼儿园教育规划等等，掌握这些知识对于成为一个好的家长和教育者必不可少。

通过阅读相关教材，家长可以学到许多实用的知识和技巧，在家庭教育中发挥更好的作用。

2、提高教育质量家长是孩子最好的老师，他们对孩子的影响力非常重要。

家长通过阅读教材，可以更深入的了解到教育的本质和方法，他们能够更好地规划教育目标和路线，给孩子提供更好的教育环境和资源，提高教育质量。

3、促进家庭和谐阅读教材能够让家长更清晰的认识到自己的教育方式和孩子的特点，通过与教育者的交流和沟通，改善自己的家庭教育方式，提高相互之间的沟通和理解，促进家庭和谐。

二、教师指导家长阅读教材的必要性幼儿教育是一个系统的知识体系，家长单纯阅读教材难以全面、深入的理解教育内容，需要教师的专业指导。

教师可以根据幼儿的学习特点和教育需要，指导家长有目的的阅读教材，让家长能够更深入、全面的理解和诠释教育内容。

1、教师有更专业的知识教师在学校学习和工作中接触到更多的教育知识和学者，有更深入的理解和认知教育。

教师能够为家长解读和答疑幼儿教育中的相关知识，引导家长更好的掌握教育方法和技巧。

2、教师能更客观的分析问题家长通常更情感化的看待教育问题，教师则能够从专业的角度更客观的分析教育问题。

教师可以引导家长去更深入的思考教育问题并给予更好的解决方案，促进好的教育结果。

3、教师可以更深入的引导学生教师可以根据孩子的学习和成长特点，指导家长学习和选择教材，更好的引导学生的学习方向，提高教育的针对性和效果。