第1讲(课程介绍,计算机基础知识,编程环境介绍)_80060602

教程原版contents •计算机概述与发展历程•计算机硬件组成与原理•计算机软件分类与应用•操作系统功能与使用方法•办公软件应用技巧培训•计算机网络基础知识普及•信息安全意识培养及防范措施目录计算机概述与发展历程计算机定义及功能定义功能电子管计算机，体积庞大、运算速度第一代计算机的诞生、晶体管的发明、集成电路的出现以及互联网的发展等。

重要里程碑晶体管计算机，体积缩小、运算速度提高、成本降低且可靠性增强。

第二代计算机第三代计算机超大规模集成电路计算机，体积进一步缩小，运算速度更快，功能更加强第四代计算机0201030405发展历程及重要里程碑未来趋势与挑战未来趋势挑战计算机硬件组成与原理主机系统中央处理器（CPU）负责执行计算机指令和处理数据，是计算机的核心部件。

主板连接和协调各种硬件设备，提供数据传输的通道。

内存用于暂时存储CPU需要处理的数据和指令，是计算机快速运行的关键。

1 2 3硬盘固态硬盘（SSD）光盘、U盘等移动存储设备存储设备输入输出设备显示器键盘、鼠标输出设备，用于显示计算机处理后的结果。

打印机网络连接设备网卡路由器交换机调制解调器（Modem）计算机软件分类与应用操作系统设备驱动程序系统工具软件030201办公软件图像处理软件多媒体软件游戏软件如Java 、Python 、C 等，用于编写计算机程序。

编程语言集成开发环境（IDE ）版本控制系统代码编辑器如Eclipse 、Visual Studio 等，提供代码编写、调试、测试等一站式开发环境。

如Git 、SVN 等，用于管理代码版本和协作开发。

如Sublime Text 、Atom 等，提供轻量级代码编辑和代码高亮等功能。

编程语言及工具操作系统功能与使用方法常见操作系统介绍Windows系统01Linux系统02macOS系统03磁盘维护定期进行磁盘清理，删除无用文件和临时文件，释放磁盘空间；使用磁盘碎片整理工具提高文件读写效率。

计算机课程说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是计算机课程。

下面我将从课程目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、课程目标计算机课程是一门旨在培养学生信息技术素养和实践操作能力的基础课程。

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、知识与技能目标（1）了解计算机的基本组成和工作原理，掌握计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用等。

（2）熟练掌握操作系统的基本功能，如文件管理、系统设置等。

（3）掌握至少一种文字处理软件的使用方法，能够进行文档编辑、排版和打印。

（4）学会使用网络获取信息、交流沟通和解决问题。

2、过程与方法目标（1）通过实际操作和实践项目，培养学生的动手能力和问题解决能力。

（2）引导学生通过自主探究和合作学习，掌握学习信息技术的方法和技巧。

3、情感态度与价值观目标（1）培养学生对计算机技术的兴趣和学习热情，激发学生的创新意识和探索精神。

（2）培养学生的信息道德和安全意识，遵守网络规则，合法、安全地使用信息技术。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个模块：1、计算机基础知识介绍计算机的发展历程、分类、特点和应用领域，让学生对计算机有一个全面的认识。

2、操作系统详细讲解操作系统的功能和操作方法，包括 Windows 系统的桌面管理、文件管理、系统设置等。

3、文字处理以 Word 软件为例，教授学生文字输入、格式设置、段落排版、表格制作等基本操作，培养学生的文档处理能力。

4、网络应用介绍网络的基础知识，如 IP 地址、域名、网络协议等，让学生掌握网络浏览、信息搜索、电子邮件的使用等技能。

三、教学方法为了实现教学目标，提高教学效果，我在教学中主要采用以下几种教学方法：1、讲授法对于一些理论性较强的知识，如计算机的工作原理、网络协议等，通过讲授法进行讲解，使学生能够系统地掌握相关知识。

2、演示法在讲解软件操作时，通过演示操作过程，让学生直观地了解操作步骤和方法，然后再让学生进行实践操作。

《计算机基础》课程教学大纲一、课程概述《计算机基础》是一门面向非计算机专业学生开设的基础课程，旨在使学生了解计算机的基本概念、原理和应用，掌握计算机的基本操作技能，为后续学习和工作中使用计算机解决问题打下坚实的基础。

二、课程目标1、知识目标（1）了解计算机的发展历程、分类、特点和应用领域。

（2）掌握计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。

（3）熟悉操作系统的基本概念和常用操作系统的使用方法。

（4）掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本操作。

（5）了解计算机网络的基本概念、组成和应用。

（6）掌握信息安全的基本知识和防范措施。

2、能力目标（1）能够熟练操作计算机进行文件管理、系统设置等基本操作。

（2）能够运用办公软件进行文字处理、数据处理和演示文稿制作。

（3）能够利用网络获取信息、交流沟通和资源共享。

（4）能够具备一定的信息安全意识和防范能力。

3、素质目标（1）培养学生的创新思维和实践能力。

（2）培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

（3）提高学生的信息素养和数字化生存能力。

三、课程内容1、计算机基础知识（1）计算机的发展历程、分类、特点和应用领域。

（2）数制与编码，包括二进制、八进制、十进制和十六进制之间的转换。

（3）计算机系统组成，包括硬件系统（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件系统（系统软件和应用软件）。

2、操作系统（1）操作系统的概念、功能和分类。

（2）Windows 操作系统的基本操作，如桌面管理、文件管理、系统设置等。

3、办公软件（1）Word 文字处理软件，包括文档的创建、编辑、排版、打印等操作。

（2）Excel 电子表格软件，包括表格的创建、数据输入与编辑、公式与函数的应用、图表制作等操作。

（3）PowerPoint 演示文稿软件，包括演示文稿的创建、编辑、动画效果设置、放映等操作。

4、计算机网络（1）计算机网络的概念、组成、分类和拓扑结构。

（2）网络协议和 IP 地址的概念。

第一章《计算机基础知识》教学大纲一、课程及章节简介课程名称：计算机导论学时：4学时开课学期：1适用专业：计算机各专业方向先修课程：无内容提要：本章首先介绍计算机的产生和发展、计算机的特点、分类及应用，然后重点介绍计算机中常用数制及其转换、定点数和浮点数的表示、数值型数据的编码、字符编码和汉字编码等基本知识。

二、教学目的及目标1、教学目的使学生了解计算机的发展历史及应用、熟悉掌握数制的基本概念、数制之间的相互转换，定点数和浮点数的表示、数值型数据的编码、字符编码和汉字编码等重要内容，从而为后续更好地掌握计算机的应用技能奠定良好的基础。

2、教学目标（1）了解计算机的发展历史、工作特点、分类、应用领域等相关知识。

（2）掌握数制的基本概念、各种数制的相互转换。

（3）掌握二进制原码、反码、补码的表示方法。

（4）掌握英文字符、汉字字符等的编码方式。

三、教学方法与手段1、问题导向法：该方法主要向学生抛出相关问题，引导学生对该问题的思考和解决，能够增强学生解决实际问题的能力。

2、项目驱动法：该方法主要是通过项目来驱动教学，给学生布置一个具体的小型项目让学生分组完成，通过项目将所学知识融会贯通，增强学生的应用实践能力3、以赛促学法：该方法主要在教学班级内的各小组展开，旨在通过该方法在教学班级内营造你追我赶的学习竞赛氛围，让学生通过小组比拼学习其他小组及同学的长处，对自己进行合理的定位，反思自己及本组的不足，明确今后努力改善的方向。

四、教学内容及学时分配内容（4学时）1.1概述（2学时）1.1.1计算机的产生、1.1.2计算机的发展1.1.3 1.3计算机的特点、1.1.4计算机的应用1.2计算机中信息的表示（2学时）1.2.1数制1.2.2不同进制间的转换1.2.3带符号数的表示1.2.4定点数和浮点数的表示1.2.5编码13课堂练习和讨论五、重点和难点计算机常用数制之间的相互转换、定点数和浮点数的表示、数值型数据的编码、字符编码和汉字编码等。

电脑基础知识快速入门培训讲义第一章计算机基础知识第一部分计算机概述1.计算机发展史中计算机诞生时间的三个第一世界上发明的第一台电子计算机ENIAC，1946.2 美国世界上第一台按存储程序控制功能设计的计算机EDV AC，1946～1950，美国世界上第一台投入运行的实现存储程序控制功能的计算机EDSAC,1947～1949.5，英国2. 计算机发展的四个阶段和计算机时代的开始⑴计算机发展的分代按照不同的标准有不同的分法。

通常是按计算机中硬件所采用的电子逻辑器件划分成电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模超大规模集成电路四个阶段；也有一种观点把计算机的发展大致分为四个时期，即大型机时期、小型机时期、PC时期（或客户/服务器、PC/服务器）时期和Internet（或以网络为中心）时期。

⑵通常所说的“计算机时代”从何时开始？认为1951年，世界上第一台商品化批量生产的计算机UNIV AC-I的投产，计算机从此从实验室走向社会，由单纯为军事服务进入为社会公众服务，被认为是计算机时代的真正开始。

3. 计算机的特点从计算机的特点理解计算机的定义，要清楚计算机的实质是一种信息处理机。

计算机是一种能够输入信息，存储信息，并按照人们的意志（这些意志就是程序）对信息进行加工处理，最后输出人们所需要信息的自动执行的电子装置。

计算机的特点：处理速度快、处理精度高、可存储、可进行逻辑判断、可靠性高、通用性强。

4. 计算机的主要性能指标主频、字长、存储容量、存取周期、运行速度。

运算速度是个综合性的指标，MIPS的含义。

影响运算速度的因素，主要是主频和存取周期，字长和存储容量也有影响。

正确理解“字长”的概念。

5. 计算机的主要应用领域科学计算信息处理过程控制辅助系统通信6.存储容量和地址存储容量是存储部件存储单元的总和；地址是存储单元的编号。

要求：知道地址线，会求寻址空间知道存储容量和起始地址，会求末地址难点：地址总线，地址信号寻址、寻址空间存储容量和地址信号的关系第二部分.计算机组成一.计算机硬件1. 计算机硬件的组成及各组成部分的功能要理解以存储器为中心的计算机组成原理图运算器：对信息和数据进行运算和加工处理，运算包括算术运算和逻辑运算。