模拟电路第六章

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本文档仅供参考 第六章题解－1 第六章 放大电路中的反馈

自测题

一、在括号内填入“√”或“×”，表明下列说法是否正确。

（1）若放大电路的放大倍数为负，则引入的反馈一定是负反馈。（ ）

（2）负反馈放大电路的放大倍数与组成它的基本放大电路的放大倍数量纲相同。（ ）

（3）若放大电路引入负反馈，则负载电阻变化时，输出电压基本不变。

（ ）

（4）阻容耦合放大电路的耦合电容、旁路电容越多，引入负反馈后，越容易产生低频振荡。（ ）

解：（1）× （2）√ （3）× （4）√

二、已知交流负反馈有四种组态：

A．电压串联负反馈 B．电压并联负反馈

C．电流串联负反馈 D．电流并联负反馈

选择合适的答案填入下列空格内，只填入A、B、C或D。

（1）欲得到电流－电压转换电路，应在放大电路中引入 ；

（2）欲将电压信号转换成与之成比例的电流信号，应在放大电路中引入 ；

（3）欲减小电路从信号源索取的电流，增大带负载能力，应在放大电路中引入 ；

（4）欲从信号源获得更大的电流，并稳定输出电流，应在放大电路中引入 。

解：（1）B （2）C （3）A （4）D

三、判断图T6.3所示各电路中是否引入了反馈；若引入了反馈，则判断是正反馈还是负反馈；若引入了交流负反馈，则判断是哪种组态的负反馈，并求出反馈系数和深度负反馈条件下的电压放大倍数f uA或f s uA。设图中所有电容对交流信号均可视为短路。

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本文档仅供参考 第六章题解－2

图P6.1 ＲＣ桥式振荡电路

图P6.2 第六章

6.1图P6-1所示，RC桥式振荡电路中，已知频率为500Hz，C=0.047μF，RF为负温度系数、20kΩ的热敏电阻，试求R和R1的大小。

解：由于工作频率为500Hz，所以可选用集成运放LM741。

因提供的热敏电阻为负温度系数，故该电阻应接于RF的位置。为了保证起振，要求kRRF1021，现取k.R861。

根据已知fo及C，可求得

677610047050021216.CfRo

可取k.R86金属膜电阻。

6.2已知RC振荡电路如图P6.2所示，试求：（1）振荡频率fo=?（2）热敏电阻Rt的冷态阻值，Rt应具有怎样的温度特性？（3）若Rt分别采用10KΩ和1KΩ固定电阻，试说明输出电压波形的变化。

解：（1）HzHzRCfo9711002.0102.8212163 图P6.3 （2）Rt应具有正温度系数，Rt冷态电阻kRF521

（3）输出波形变化

＜3210101110RtRKRtF 停振 uo=0

＞311110111RtRKRtFuo为方波

6.3 分析图P6.3所示电路，标明二次线圈的同名端，使之满足相位平衡条件，并求出振荡频率。

解：(a)同名端标于二次侧线圈的下端

MHzHzHzLCfo877.010877.0103301010021216126

(b)同名端标于二次侧线圈的下端

MHzHzHzfo52.11052.11010036010036010140216126

(c)同名端标于二次侧线圈的下端

MHzHzHzfo476.010476.01020010560216126

6.4 根据自激振荡的相位条件，判断图P6.4所示电路能否产生振荡，在能振荡的电路中求出振荡频率的大小。 图P6.4

《模拟电路教案》word版

第一章：模拟电路基础

1.1 教案目标

让学生了解模拟电路的基本概念。

让学生掌握电路元件的符号及其功能。

1.2 教学内容

模拟电路的定义与特点

电路元件符号及其功能

电路的基本连接方式

1.3 教学方法

采用讲授法，讲解模拟电路的基本概念和电路元件符号。

采用互动法，让学生参与电路连接实践，加深对电路连接方式的理解。

1.4 教学准备

PPT课件

电路元件实物

电路连接工具

1.5 教学过程

1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是模拟电路，激发学生学习兴趣。

2. 讲解：讲解模拟电路的定义、特点以及电路元件符号和功能。

3. 实践：让学生分组进行电路连接实践，加深对电路连接方式的理解。

第二章：放大电路

2.1 教案目标 让学生了解放大电路的基本原理。

让学生掌握放大电路的组成及应用。

2.2 教学内容

放大电路的原理

放大电路的组成及应用

放大电路的主要性能指标

2.3 教学方法

采用讲授法，讲解放大电路的原理和组成。

采用案例分析法，分析放大电路在实际应用中的例子。

2.4 教学准备

PPT课件

放大电路实例

2.5 教学过程

1. 导入：通过问题引导学生思考为什么需要放大电路，激发学生学习兴趣。

2. 讲解：讲解放大电路的原理、组成及应用。

3. 案例分析：分析放大电路在实际应用中的例子，加深学生对放大电路的理解。

第三章：滤波电路

3.1 教案目标

让学生了解滤波电路的基本原理。

让学生掌握滤波电路的组成及应用。

3.2 教学内容

滤波电路的原理 滤波电路的组成及应用

滤波电路的主要性能指标

3.3 教学方法

采用讲授法，讲解滤波电路的原理和组成。

采用案例分析法，分析滤波电路在实际应用中的例子。

3.4 教学准备

PPT课件

滤波电路实例

3.5 教学过程

1. 导入：通过问题引导学生思考为什么需要滤波电路，激发学生学习兴趣。

2. 讲解：讲解滤波电路的原理、组成及应用。

1 6.信号发生电路

【重点】

自激振荡的条件、正弦波振荡电路组成及判断电路能否振荡方法。

【难点】

判断电路能否振荡方法。

6.1正弦波振荡电路基本概念

6.1.1 自激振荡的条件

1.自激振荡现象

振荡电路首先应是放大电路。

2.振荡的平衡条件

1FA

1FA

φA+φF=±2nπ（n=0，1，2，3，…）

6.1.2 自激振荡的建立及稳定过程

在起振时电路必须满足FA＞1的条件。

电路起振后，振荡幅度也不会由于正反馈而无止境地增长下去，这是因为基本放大器中的三极管等器件本身的非线性或反馈支路本身与输入关系的非线性，放大倍数或反馈系数在振幅增大到一定程度时就会降低。

6.1.3 正弦波振荡电路组成及分析方法

1.振荡电路组成

（1）放大电路。

（2）正反馈网络。

（3）选频网络。

（4）稳幅环节。

2.振荡电路分析方法

（1）分析电路是否包含振荡电路四个组成部分。

（2）判断放大电路能否正常工作（是否有合适的静态工作点，动态信号能否输入、输出）。

（3）判断电路能否振荡（相位平衡条件，用瞬时极性法判断）。

（4）分析起振幅值条件（满足AF＞1的幅值条件）。

（5）稳幅与稳频电路，稳幅是指起振、增幅、等幅的振荡建立过程。

（6）估算振荡频率。 ＋

－

A

F ＋ －

＋

－

自激振荡的产生 ＋

－

S 2

1

Ui

Uf Ui Uo

幅值平衡条件

相位平衡条件 2 【重点】

变压器反馈式、电感三点式、电容三点式正弦波振荡电路工作原理及特点，估算振荡频率。

【难点】

石英晶体振荡电路工作原理。

6.2 LC正弦波振荡电路

6.2.1 LC并联谐振电路的选频特性

电路复阻抗Z为

LRCLRCZjj1)j(j1

通常L＞＞ R，故上式可简化为

)1j(CLRCLZ

1.谐振频率及复阻抗

LCf210 RCLZ0