化学复习资料九年级上册

九年级上册化学化学复习资料

九年级上册化学化学复习资料汇总

第一单元走进化学世界

一、物质的变化和性质：

1．物质的变化：物理变化：无新物质生成的变化；化学变化：有新物质生成的变化。

2．物质的性质：物质不需发通过化学变化表现出来的性质，叫做物理性质，主要有颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等；物质必须通过化学变化才表现出来性质，叫做化学性质。如可燃性氧化性、还原性、毒性等。

二、基本实验操作：

1．药品的取用：

（1）取药量：没有说明用量，固体只需盖满试管底部，液体取1—2mL。

（2）注意事项：“三不”：不闻、不尝、不摸

（3）取用少量液体药品用胶头滴管，取用一定量的液体药品用量筒量取，读数时，量筒必须放平，视线与液体凹液面的最低处保持水平。取用较大量液体时用倾倒方法，瓶塞倒放，标签向手心，瓶口要紧靠容器口。

2．物质的加热：

（1）酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高。 （2）使用酒精灯时，酒精不能超过灯容积的2/3，绝对禁止用嘴吹灭酒精灯，要用

灯帽盖熄。

（3）给试管液体加热，试管所盛液体体积不能超过试管容积的1/3，试管要倾斜放置，试管口不能对着自己或他人。

3．仪器的洗涤：

玻璃仪器洗涤干净的标准：在容器内壁既不聚成水滴，也不成股流下。

第二单元我们周围的空气

一、空气的成分和组成

1．空气的成分：

空气成分N2O2稀有气体CO2其它气体和杂质

体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%

2．空气中氧气含量的测定：（如右图）

观察到的现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积，

反应的化学方程式：

4P+5O2点燃4P2O5；

结论：空气是混合物；O2约占空气体积的1/5，

氮气约占空气体积的4/5。

思考：（1）液面小于五分之一原因：

装置漏气，红磷量不足，未冷却完全；

（2）能否用铁、碳代替红磷？不能，原因是碳产物是气体，不能产生压强差、铁不能在空气中燃烧

九年级化学上册复习资料

第一部分：关于物质

一.空气和水

1． 空气的组成

体积分数：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%,CO2 0.03%；

✓ 测定空气中氧气的含量

反应原理：4P + 5O2点燃2P2O5。

操作及要点：选用试剂燃烧后的产物必须是固态，能在空气中燃烧，常选用红磷。

结论：空气中氧气的体积约占1/5。

2．空气污染及防治

主要污染源：①可吸入固体颗粒； ②有害气体（SO2 NO2 CO）等。

社会热点问题：空气质量报告、雾霾、沙尘暴等。

3． 水及其组成

水的物理性质：水是无色、无味的液体，通常密度是1g/cm3，在101kPa下，水的凝固点为0 ℃，沸点是100 ℃，水在0 ℃～4 ℃之间有反常膨胀现象（即热缩冷胀）。

✓ 电解水的实验

反应原理：2H2O通电2H2↑+ O2↑

电源：直流电；加入硫酸或氢氧化钠的目的：增强水的导电性

装置及实验现象：

装置――水电解器

现象——(1)两电极表面都产生气泡，与正极相连的试管和与负极相连的试管内气体的体积之比为2:1。

(2)与电源正极相连的电极产生的气体能使带火星的木条复燃，与电源负极相连的电极产生的气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色。

结论（1）水是由氢、氧元素组成的（宏观）。一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的（微观）。

（2）化学变化中，分子可分而原子不可分。

4．水的净化

 自来水的生产流程：沉降——过滤——吸附——消毒

 硬水和软水：

定义：硬水是含较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是含较少或不含可溶性钙、镁化合物的水。

检测方法及现象：加入肥皂水，搅拌，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫或不产生 泡沫的是硬水。

硬水处理：生活(家庭)中用煮沸的方法；工业上常用蒸馏的方法。

 净化水效果由低到高的是： 静置、吸附、过滤、蒸馏（均为 物理 方法），其中净化效果最好的操作是 蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

1 九年级上册化学复习资料

绪言

知识体系：

１．化学：研究物质组成、结构、性质、变化规律的科学。

２．原子：道尔顿（英国）。

３．分子：阿伏加德罗（意大利）。

４．近代化学的诞生：“原子——分子学说”的创立。

５．元素周期律：门捷列夫（俄国）。元素性质变化规律——化学学习、研究的工具。

第一单元 走进化学世界

课题１ 物质的变化和性质

知识体系：

１．物理变化：没有新物质生成的变化。（分子在物理变化过程中，分子本身不变，分子之间的距离）

２．化学变化——化学反应：生成了新物质的变化。（原子在化学变化过程中，原子本身不变，只是原子重新组合，一种分子变成了另一种分子。）

３．物理性质：不需发生化学变化就表现出的性质（物理变化中表现出的性质）。熔点、沸点，硬度、密度、状态、颜色、气味（２点２度态色味）。

4．化学性质：物质在化学变化中表现出的性质。如：水通电可生成氢气和氧气；石灰水遇ＣＯ２变浑浊；C具有可燃性；CO具有剧毒等。

课题２ 化学是一门以实验为基础的科学

知识体系：

１．根据化学现象→分析化学本质→掌握化学规律

２．对蜡烛及其燃烧的探究：

操作 现象 结论

１ 观察、掐 白色、蜡状固体，掐出痕迹 白色、蜡状、质软固体

２ 放入冷水 浮于水面 不溶于水，密度小于水

３ 放入开水 熔化；浮于水面 学溶于水，密度小于水

4 点燃 观察火焰 火焰：焰心、内焰、外焰 外焰温度最高

罩上干冷烧杯 烧杯内壁出现不雾（水珠） 有Ｈ２Ｏ生成

罩上石灰石水烧杯 石灰水变浑浊 有ＣＯ２生成

熄灭后 有白烟，点火会复燃 白烟是石蜡蒸

３．对人体呼出气体的探究：

操作 现象 结论

１ 吹入澄清的石灰水 石灰水变浑浊 呼出气体中含较多ＣＯ２

２ 伸入燃着的木条 不旺或熄灭 呼出气体中含Ｏ２减少

３ 向一片干燥玻璃呼气 玻璃上出现水雾（水珠） 呼出气体中含较多Ｈ２Ｏ 2 课题3 走进化学实验室

知识体系：

１．药品取用规则：

九年级语文上册复习资料一．拼音莽．莽（mǎng）妖娆．（ráo）折．腰（zhé）风骚．（sāo）田圃．（pǔ）

禁锢．（gù）留滞．（zhì）喑．哑（yīn）蓑．衣（suō）襁褓．．（qiǎng）（bǎo）

静谧．（mì）颤．抖（chàn）昏晕．（yūn）栖．息（qī）沉浸．（jìn）

旁骛．（wù）解剖．（pōu）佝偻．．（gōu）（lóu）亵．渎（xiè）骈．进（pián）

强聒．不舍（guō）诅．咒（zǔ）陨．落（yǔn）灵柩．（jiù）深邃．（suì）

睿．智（ruì）恪．尽职守（kè）舐．犊之情（shì）廓．然无累（kuò）

颓．废（tuí）扶掖．（yè）忐忑．．（tǎn）（tè）一抔．黄土（póu）舴．艋（zé）

怒不可遏．（è）阴晦．（huì）猹．（chá）獾．（huān）五行．缺土（xíng）

脚踝．（huái）潮汛．（xùn）颧．骨（quán）愕．然（è）嗤．笑（chī）

瑟．缩（sè）作揖．（yī）惘．然（wǎng）恣睢．．（zì）（suī）嬉．闹（xī）觅．食（mì）胆怯．（qiè）纯粹．（cuì）拮据．（jū）栈．桥（zhàn）

阔绰．（chuò）煞．白（shà）发窘．（jiǒng）抽噎．（yē）模．样（mú）

棱．角分明（léng）模．式（mó）根深蒂．固（dì）孜．孜不倦（zī）汲．取（jí）

锲．而不舍（qiè）藻．饰（zǎo）狡黠．（xiá）诘．难（jié）咀嚼．（jué）

味同嚼．蜡（jiáo）吹毛求疵．（cī）玄．虚（xuán）省．悟（xǐng）脊．梁（jǐ）

诓．骗（kuāng）嗔．怒（chēn）逞．辩（chéng）怄．气（òu）面面相觑．（qù）疱．官（páo）恃．才放旷（shì）谮．害（zèn）麾．下（huī）绰．刀（chāo）

相．公（xiàng）腼腆．（tiǎn）星宿．（xiù）桑梓．（zǐ）腻．烦（nì）

怔．怔（zhēng）辍．耕（chuò）鸿鹄．（hú）间．令（jiàn）社稷．（jì）免