《打造魅力班会课》学习心得标准(2篇)

《打造魅力班会课》学习心得

9月19日，我们在鸡西市第一中学听了丁如许老师的《打造魅力班会课》的讲座，听后我们学到了许多知识，受益匪浅。

上午八点学习正式开始，首先是由南山小学的宋凤君老师为参加陪学的老师们带来一节生动的班会课。在这节班会课上宋老师和她的学生们，真真切切的将他们的《小习惯 大世界》展现给丁如许教授和其他的老师们，课上孩子们能够紧紧的跟着老师们的节奏，并且能够在课前收集好准备材料(音频、调查问卷、故事)。课上能够积极发言，认真思考，一边上课一边反思自己身上有哪些不好的习惯，不只是形式上的一节班会课，更通过听音频、观看视频及图片深刻的认知了坏习惯给我们本身带来的影响及给国人形象带来的影响。

课后，宋老师为我们带来这节班会课的说课且丁教授与参加学习的老师们共同对宋老师的这节《小习惯 大世界》进行了点评。我认为，宋老师的课设计巧妙，课前准备充分，孩子们更是通过自我评价、生生评价认识了自己身上的不足，一则视频更让孩子们懂得自己的坏习惯不仅会影响到孩子们本身，更是会影响到整个国民形象。这节班会课上更是运用了分小组讨论的教学模式，孩子们在学道理的同时也学会自己讨论问题，发现问题。丁教授在认同本课的同时也提出了一些可改进之处。

评课之后，丁如许教授带领老师们一起走进他的“魅力班会课”。在他的讲座中，我们知道了班会课的重要性。上好一节班会课一定要做到选题小中见大，形式多样，这样才会有一个好的效果。

一、精心选择题材

教育目标、班级情况、国家大事、学校特色、年级特点、节日纪念日、生活发展等方面去选取题材。

二、创造新形式

（1） 生活中的新鲜形式，我们可以从电视、电影中找到一些好的创意，如《中国达人秀》、《中国好声音》等节目中我们可以设计“学习达人”“礼仪达人”等时尚的称号。我们还可以引用“感动中国”人物颁奖词来为我们身边的好人写颁奖词等。

（2） 向优秀班主任学习。

每个人的身上都有我们值得学习的东西。

听丁如许老师《打造魅力班会课》有感

5月21日—5月22日，在中心校张校长带领下，我们一行九人在阜阳参加了全国中小学班主任“德育创新与心理健康教育”研修班。其中，5月21日由上海市晋元高级中学的丁如许老师主讲，主讲内容分两块：上午的主题是《打造魅力班会课》，下午的主题是班主任与科研（班级文化）；5月22日由清华大学附属中学陈纪英老师主讲，演讲的主题是：《班主任在教育教学管理工作中—心理健康教育》。下面我就谈谈听丁如许老师《打造魅力班会课》的感想。

听了丁如许老师的《打造魅力班会课》，我学到了很多知识，感觉受益匪浅，丁如许是江苏省特级教师，现任上海晋元高级中学德育主任，成立了上海普陀区丁如许德育特级教师工作室。丁老师长期致力于班主任工作的实践与理论研究，取得了显著成就，而他在班主任工作方面最突出的成就就是开展了一系的，有特色的班级活动，被称为“中国班会第一人”，并著有《中学班级全程系列活动》，《心灵的感受》，《中学班会课》，《魅力班会课》等12本书。

丁老师把他自己做班主任的成功，归纳为十六字“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久”。而他关于班级活动的认识和诠释更让我颇有感触，他说，没有活动，就没有德育，德育要靠活动，没有精彩活动的校园生活，就没有学生终身难忘的亮点，能引发学生兴趣的班会课是最具有魅力的德育。

充满魅力的班会课能成为学生美好生活的起点，成为学生幸福时光的回忆，如何才能打造出一堂充满魅力的班会课呢？丁老师从以下几个方面介绍了自己的经验 ：

一、 要精心选题

班会课的内容主要根据班级工作计划，班级近阶段的具体情况，学校工作布置来确定，而布置班级日常事务只能属于班会课类型之一，即班级例会，除此以外，班会课的类型还有：主题教育课，班级活动。这两中类型的班会课中学阶段选题可参考以下方面：爱国抱负，理想追求，责任意识，诚信品质，感恩情怀，哲理思维，创新能力，交往体验，阳光心理，健康体魄。

二、 要善于借力

《打造魅力班会课》学习心得

柳林二中 刘喜爱

暑假不知不觉接近尾声了，感觉这个假期比以往假期过得都快，因为除了家庭生活琐事之外，我认真学习了两本书，即《打造魅力班会课》和《打造高效课堂的有效策略》，读完之后，我觉得比听过几场报告的效果都好，因为书可以反复研读，针对自己所存在的问题不断反思，不断进步，收获颇多。现将我读《打造魅力班会课》这本书所得感受与大家共勉。

“一首好歌，能催人奋进；一幅好画，能陶冶性情；一句名言，能净化人的心灵；同样，一节好的班会，能打动人的心，让人终身受益。成功的班会充满魅力，可以引起全班同学的触动和共鸣，达到不错的沟通和教育效果。所以说，班会，是打开学生心灵的那扇门，是浇灌学生情感的那场雨，是抚慰学生灵魂的那阵风，是滋养学生理想的那抔土，是联系师生的那根线。”这段话写得太精彩了，是的，班会是德育教育的主阵地，有助于学生思想认识水平的提高，有助于学生进行我教育，有助于班集体的建设，班会是如此重要，一节充满魅力的班会能对学生的一生造成深刻的影响，会让学生找到人生的方向，会让他们在人生的转弯处获得指路的明灯。因此作为班主任的工作首先要做好班会的工作。那么，如何才能打造一节魅力班会呢？

教育的最高境界是要让孩子们察觉不到这是在教育，春风化雨，润物无声，将教育的目标藏在打造魅力班会课必须藏在具体的各个环节和活动中，富有魅力的班会课就能达成这样的教育目的。要想打造一节好的班会课，必须把握科学性原则、教育性原则、自主性原则、趣味性原则、艺术性原则。在把握好这些原则的基础上，还要做到以下几点：

一、确定主题。这是打造魅力班会课的核心，选择适当的主题，适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们增长知识才干、抒发思想感情等各个方面的发展的需要，才能使学生积极主动参与，从中受到教育，得到锻炼，有明显的进步和提高。主题类型包括：节令性主题、问题性主题、模拟性主题、知识性主题、情感性主题、时事性主题、系列性主题等，究竟确定什么主题？需要依据学生学习生活、思想动态，班级具体情况，参考学校安排，学生的兴趣等多方面来确定主题。

学习《好课的四个标准》个人心得体会及 关于师德师风学习心得体会两篇

学习《好课的四个标准》个人心得体会

总说教师要形成自己的风格，自己的品牌。是啊，课堂如果没有自己的个性和风格，能好在哪里呢？每一个好的老师无一不是根据自己固有的知识、能力、水平、特长，来逐渐形成自己的教学风格。

教师的课堂教学，一定是有自己的的价值认知和价值取向的，他既不会随心所欲，天马行空，也不会为人左右，失去自我。好课的艺术，就在于“放得开，收得拢”，这艺术会让人觉得余音绕梁，回味无穷，会让师生难以忘怀。

学习了好课的四个标准后，反思自己的课堂，慢慢梳理自己的得与失

一，有激情缺创新

性格使然，不同文章会带给我不同的激情，高兴时候高谈阔论，愤怒时候慷慨激昂，悲伤时候也会感同身受，抒情时候诗意盎然，自己也常常沉浸其中。我觉得这是我的一大优势。但是新意上还是缺少很多，比如情景的设置，大胆的根据需要把表演，辩论，甚至是学生自我讲授引入课堂还是不够，缺少“新”。

反思为什么缺少“新”，无外乎如下几点：

1..眼界窄，闭门造车不如站在巨人的肩膀上，在网络如此发达的今天，机会已经不单单是领导所给，不单单是外出听课学习，随便网上搜索，名师的实录，视频，文章无一不是我们提高的基石，一次次感叹，名师就是名师，特级就是特级，如果一个个感兴趣视频去揣摩，又能不实现量变到质变的飞跃呢？

.2.头脑懒。其实教师的工作看起来日复一日，但每一日都需要做头脑风暴，才会使得自己今日不同往日，今年胜过往年。好方法是想出来的，好主意是思出来的，好创意是实践中来的，好论文是实践后总结出来的，让大脑运转起来，让课堂实践多起来，我们增长的才不仅仅是教龄上的数字，而更多是越来越丰厚的教育底蕴，有了丰厚的底蕴，我们许多问题才可以迎刃而解，职业幸福感，孩子的幸福感才会提升。

二，有想法缺坚持

我自认为我是一个还算有些想法的人，一些事情也在慢慢的做，但是很多事情却难以坚持下来。或者是在不停的变变变，却忽略了许多事情累积到一定程度才会出现质变，