教学改革情况汇报

1 课堂教学改革实施情况汇报

各位领导、专家、老师：

大家好！我校课堂教学改革始于2012年初，我们的主要做法就是学习外地课堂教学改革的经验，取众家之长，全力打造符合本校实际的高效课堂。下面把我校实施高效课堂改革的情况分四个方面做以汇报。

一、为什么要打造高效课堂

1、课堂教学改革势在必行

传统课堂只关注学生知识的被动接受，学生成了盛装知识的容器，课堂在“低效高耗”中前行，课堂效益不高，课后学生负担繁重，不会学，学不会和厌学的现象普遍存在。

2、落实新课改培养目标的需要

新课改特别强调以下培养目标：学生具有终身学习的愿望和能力，具有初步的科学和人文素养、环境意识、创新精神和实践能力。学会交流与合作，具有团队精神，初步具有面向世界的开放意识。显然要实现新课改的培养目标，靠传统的教学模式是无法实现的。

要实现新课改的培养目标，教师必须转变教学方式，做学生学习的引领者、组织者、参与者和欣赏者；学生也要转变学习方式，由原来被动的接受知识变成通过自主、合作、探究方式来体验学习过程，感受获取知识的快乐。

3、外地高效课堂改革的触动

学校领导、老师多次到西峡、杜朗口、衡水等地考察学习。通过观摩这些学校的课堂教学，给我们带来的触动很大。我们看到：高效课堂发展了学生，激发了学生学习的原动力，学生在快乐的状态下求知，在学习过程中领悟技巧与方法，在学习中得到尊重，收获着成功。

4、全面提高教学质量需要

检验教学效果的唯一标准就是高考。高考命题要求：具体知识能力化，学科问题综合化，实际问题学科化，考查学生的是对知识的分析理解能力、判断能力、解决问题的能力。而高效课堂恰恰有利于培养学生的各种能力，挖掘出学生的最大潜能。

基于以上原因，我们认为打造高效课堂是真正完成新课改的任务、实现课堂教学改革、培养高素质学生的最佳出路。

2 二、如何打造高效课堂

（一）深入学习，转变教师观念。

我们采取“走出去，请进来” 的办法，组织教师外出参观学习，邀请金太阳教育教科所所长柏成刚来我校做《打造高效课堂的有效策略》的专题报告、江西金太阳教育集团冯主任做《有效科学打造高效课堂，实施学案教学》报告，上示范课；我校主管校长结合本校实际又做了《如何打造高效课堂》的专题报告。通过一系列活动，使我校教师的教育教学观念发生了转变，进一步认识到课堂教学改革的必要性和紧迫性。

X市公车改革情况汇报

一、公务用车的现状及问题

我市原有的公务用车体制同全国一样～是计划经济产生并沿袭下来的传统模式。X年至X年～市直机关和事业单位平均每年每辆单车帐面直接支出为2.7万元～加上司机工资、补贴、车辆保险、车库折旧、大修等费用～每辆单车年实际平均支出为7.7万元～三年公务用车实际总支出为2725万元。同时～三年新购车辆206 台～购车支出1615万元～年均购车支出539万元。公务用车消费占财政支出的比例超过9%。

这一体制主要存在四方面的问题:一是公务用车费用高～财政负担沉重。调查显示～每年一辆公务车的运行成本至少7万元～有的甚至超过10万元～加上每年财政负担的大修费用等～公务用车支出的口子越来越大～财政及各单位早已不堪重负。二是公务用车私用严重。公务用车消费在民间早有“三三制”之说。即在公务用车使用中～办公事占1/3～领导干部及亲属私用占1/3～司机私用占1/3。三是公务用车使用效率低下～浪费惊人。据调查～社会其他营运车辆每万里运行成本平均为8215元～而党政机关则高达数万元,出租车的使用效率约为公务用车的5倍～而运营成本仅为公

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务用车的13%。四是超标、超编配车问题屡禁不止～严重损害了干部形象。

二、改革的主要做法

一是因地制宜～反复论证～出台实施方案。制定好实施方案是公务用车制度改革的关键。为使方案切实可行～齐齐哈尔市抽调专门人员组成公务用车改革办公室～采取调查摸底、问卷调查等多种方式～广泛征求各方面的意见和建议～在充分调研、多次论证的基础上～年月形成了《齐齐哈尔市行政事业单位公务用车实行货币管理改革实施方案,试行,》,以下简称《方案》,。

二是试点先行～分步实施。《方案》年月在市直83个机关行政事业单位推行～同时确定了富裕县、铁锋区作为县,市,、区试点单位。

三是制定原则～规范操作。为确保公务用车改革顺利实施～我市确定了七条基本原则:一是坚持市场取向～改革传统公务用车模式～实行货币补贴的原则,二是坚持有利于加强党风廉政建设和工作作风建设的原则,三是坚持有利于优化财政支出结构、节约财政支出、减轻财政负担的原则,四是坚持保证工作需要～任何时候在规定范围内不影响公务活动的原则,五是坚持从领导干部公务用车支出情况和各单位工作量及职能特点出发～分类、分档确定补贴标准的原则,六是坚持分步进行的原则,七是坚持市直单位自愿参加的原

护理学院教学改革进展情况汇报

1.开展专业调研，优化专业方向

护理学院目前只有护理一个专业，2011年设臵临床护理、社区护理、涉外护理、重症监护和家政服务五个方向。但随着我国逐步步入老年社会，社会对居家护理和居家服务需求的日益增长，2011年9月，国务院印发的《中国老龄事业发展“十二五”规划》中要求”加快养老服务业人才培养，特别是养老护理员、老龄产业管理人员的培养”。为更好的服务社会，对接文化强省强市建设，在专业调研的基础上，2012年拟增设老年护理或家政服务专业或专业方向，服务滨州乃至全省经济社会发展。

根据国家职业标准，组织开展养老护理人员职业培训和职业资格认证工作。

2.对接学生的求学需求，实行分层次教学（专升本）

根据根据学生的成绩及个人发展意愿，针对目前三级在校生的不同情况，我们是行了不同的教学改革方案：2011级新生报到时便开始进行专升本意向调查、统计，共有188名学生组成4个专升本班，调整了教学方案，每周增加了2学时英语。2010级学生有180人报名参加专升本辅导，分成2个班，利用周末时间，每周增设英语和计算机各2学时。2009级自7月份即单独组班，配备了专职班主任,选择优秀教师进行辅导,学生对辅导满意程度比较高。

对涉外护理班本年度改选了供涉外护理专业专用的教材。积极尝试采用双语教学（主要是对护理专业术语），强化学生的英语水平，为国际护理交流打好基础、做好准备。

3．扎实推进教学精品课评选活动

成立了由教学管理人员、学生管理人员、附属医院张明梅护士长、专人教师和学生代表5人组成的12人评委组织，按照公开课时间安排表对该院44名授课教师进行逐一听课，课后立即进行评课和意见反馈。本次活动采用全程录像，录像材料可用于以后开展专题教学研究。该项活动分听评课和说评课两部分，历时3周。至今为止，已完成36位教师的听评课活动。

4．开展技能大赛，推动学生评价模式改革

按照学院要求组织教师分析护理专业历年历届各级大赛赛事项目，按时完成了护理专业课程竞赛项目化教学改革方案；理清大赛项目与各门课程在知识、能力、素质目标中的结合点，制定了护理专业各课程的整体教学改革方案；根据往年大赛情况，选择高水准的省级以上竞赛项目作为本学期备赛项目；根据以往指导教师成绩和学生的情况遴选选拔省级以上大赛参赛队员和指导教师候选人。

县中学教学改革情况汇报

来源课件县中学改革情况汇报

各位专家、，XX县XX中初中自XX年开始进行教学改革，并构建“二、二、七”教学模式和小组合作学习模式，在全体师生和家长的共同努力下，一直坚持了下来，并不断完善和发展，取得了一些成效。但我们感觉再提升有很大难度，特别是在理论提炼上更是缺乏专家和先进理念的引领。因此，我把两个模式及其实施情况晒在博客上，请大家指点迷津

我们XX中在新课程改革理念的指导下，正在尝试进行课堂改革，目前取得点滴成绩。

一、课堂教学改革的背景。

XX县XX中XX年建校，是县重点完全中学，建校以来的师资力量雄厚，办学条件优越，学生管理严格，教学成绩突出，一直都得到同行们认可，赢得全县人民的赞誉。可从XX年开始我校的生源素质开始下降，而教师们依然延续传统的教学方式、方法来上课，教师是课堂的主人，滔滔不绝的讲授，带来的是学生听不懂，不感兴趣，课上出现睡觉、看闲书、玩手机的现象；同时一部分学生对学习没有了兴趣开始厌学，造成大量的流失，一届多时可到XX人左右。这些学生离开了课堂但又没事可干，他们依然在学校的周边地区活动，还与原来的同学有来往，每天中午、晚上放学，大休放假，在校门口都会看到已流失的学生他们染着黄头发带着社会青年来学校周边滋事，这给学校安全带来了隐患。即使在校的学生心也不静，不专注。我们的教学成绩开始下滑，考入一中的学生人数、普高率都不尽人意。这时我们听到的是家长议论，同行的怀疑，社会对XX中开始不认可了。如果长此以往下去我们将穷途末路。

二、课堂教学改革的历程

“穷则思变”，但多年的教学习惯、多年的教学方法一下子要让老师们改变真的很艰难，何况我们也不知道如何去改。在这时我们必须对XX中的现状进行了深入的分析，才会有清醒的认识。为了把准改革的脉搏、找准切入点，初中部的领导开始深入课堂，大量的进行听课与同学课教师一起评课，多次召开、长、备课组长会共同探讨。为寻求更先进的理论支持，教学领导大量的阅读教育理论专著，校长还先后到课改名校进行多次的观摩。最终我们达成共识，一致认为教学改革势在必行，我们认为只有课堂变活了，学生有兴趣了，才可能留住学生，并提高成绩。