蝈蝈的习性

《绿色蝈蝈》说课稿

尊敬的各位专家、评委

你们好！我是 考生，今天我要和大家分享的说课题目是《绿色蝈蝈》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。

一、说教材

《绿色蝈蝈》一课选自人教版语文课本七年级上册。这是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。

二、说学生

我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，并且具备了一定的语文素养，他们渴望学到更多更有趣的语文知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习语文的兴趣。但是我们应当看到，虽然他们已有一定的感性认知和具备初浅的理性分析能力，但对于《绿色蝈蝈》这篇人文性和社会性较强的文章来说，学生对文章内容把握的准确程度和主题的深度理解上有待提高，这就需要老师在理解和感悟方面多对学生进行指导。

三、说教学目标

依据课程标准和教材的结构特点及学情，我设计了以下教学目标：

1、知识与技能：速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝈蝈的生活习性。

2、过程与方法：学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。

3、情感、态度价值观：学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

四、说重难点 重点：培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。

难点：通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点；感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。

五、说教法学法

为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住"指导学生学法，重视学习过程"这个核心来设计整个教学过程。根据这个标准，我将在这堂课中我将采用提问法、讲解法、点拨法、启发评价法来完成我的教学任务。

“俗话说授人以鱼，不如授人以渔”，教正是为了不教，让学生自己学会学习方法比传授学生知识更重要。因此，通过本课的学习，要指导学生理解运用以下学法：自主学习法、诵读品位法、合作探究法。来完成自己的学习任务。

蝈蝈

今天早晨，我在家门口的草丛里抓到一只蝈蝈。

我仔细观察了一下，它的身体是绿色的，长着长长的胡须，有六只脚，前四只脚是用来走路的，后两只脚是用来跳跃的。它的嘴是透明的，由四个部分合成。它没有牙齿，吃东西时是先用一只脚抓住，再慢慢用嘴磨才吃进去的。

蝈蝈的尾巴是尖尖的，它总喜欢把脚放在嘴里。它还喜欢往高处爬，如果你把它放在扇子上逗它玩的话，那它不久就会累得气喘吁吁、大汗淋漓，那就很搞笑了。它还会跳跃，跳的也很高。

蝈蝈唱歌是靠翅膀摩擦发出声音来的,而不是用嘴巴唱歌，它是天生的歌唱家。

蝈蝈也爱吃蝗虫。我在蝈蝈的笼子里放了一条蝗虫，一会儿，我想把蝗虫拿出来玩，一看，蝗虫没了，难道是它钻出来了吗？为了验证一下，我再抓一条蝗虫放在里面，这次我看清楚了，蝗虫是被蝈蝈慢慢啃掉的。我只知道蝈蝈爱吃蔬菜和草，可怎么也没有料到，蝈蝈竟然也吃昆虫。原来，蝈蝈也算是益虫呢！

我喜欢蝈蝈，因为它给我带来了欢乐。

小蜗牛观察日记

蜗牛总是背着漂亮精巧的“小楼房”，在潮湿的地方爬行寻食。说起它的小楼房，作用还真不小呢！遇到危险时，它就将身体缩进“小楼”里；危险过去了，身体又伸出“小楼”外。每当高温干旱季节，它便躲进自由舒适的“小楼”里避暑——夏眠。每当晚秋季节，它又开始搬家，常爬到石缝或钻到地下隐居起来，躲进小楼御寒——冬眠。

蜗牛爬得慢是有名的，我想大该是它背着这么重的壳的缘故吧！它爬行时，会分泌出一条条白色的粘液。蜗牛的粘液用处可大了！在粗糙的树杆上或凹凸不平的地面爬行时，可变得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到胶水一样的作用，能牢牢把自己粘住。冬夏长眠时，躲进小楼，分泌粘液，封住壳口，以抵御三九寒气和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。

蜗牛的身体分头、胸、腹三部分。头部长有两对触角，一对短，一对长。一对较长的触角顶端，长着一对小眼睛。这对眼睛如同“探测器”，试探着周围的情况，一有危险就报告“总部”，随即缩进壳内。只要你轻轻碰一下，就会作出反映。蜗牛的腹部肌肉发达，它爬行时就是靠腹足作运动的，一伸一缩，真有趣！ 蜗牛喜欢吃一些瓜果和嫩叶，它爬得太慢又想吃到，总得废一些周折。会不会在觅食途中因此而成为其它动物的美餐呢，我真为它担心。

描写蝈蝈

【第1篇】

我很想要一只蝈蝈，可是，我一直找不到一只蝈蝈来养，宠物店也没有卖。

有天早上，爸爸在阳台上面抓了一只蝈蝈，爸爸说是在辣椒叶上抓到的。我把我以前养蜗牛的盒子清理干净，把蝈蝈放在盒子。蝈蝈刚进盒子，有一点不安的感觉，不过当我把几片嫩辣椒叶放入盒子以后，蝈蝈就开始津津有味地吃起辣椒叶来。我听爸爸说蝈蝈很喜欢吃水果，就又把一颗葡萄放进盒子里。可是，蝈蝈并没有去吃葡萄，而是继续吃辣椒叶了。我猜想可能因为葡萄有皮，蝈蝈闻不到葡萄的气味，就不去吃葡萄。所以我把葡萄皮剥掉，再放在盒子里。果然过了一会蝈蝈去吃葡萄，很快蝈蝈就把葡萄吃出一个洞来。隔天我看到很多蚂蚁爬进盒子，有一只蚂蚁甚至爬到蝈蝈的手上，蝈蝈马上把那只爬到它手上的蚂蚁吃掉了。但是还是有不少蚂蚁在盒子里，不知道它们是想吃里面的水果还是蝈蝈。又过了几天，天气变冷了，蝈蝈可能不适应关在盒子里的生活，最终还是死了，我很伤心。

【第2篇】 在去练琴的路上，我买了一只蝈蝈，并取名为“琴路奇缘”。

它有又小又黑的眼睛，又细又长的六条腿，翅膀和腹部的侧面都有绿色的条纹，嘴里有坚硬的牙齿，嘴外有胡须似的口器。这不，它的牙齿惹祸了。

一天妈妈帮蝈蝈洗笼子，把它先放在了纸盒里，让我看着。不一会儿，妈妈洗好笼子回来了，她一把抓起蝈蝈，想把它塞回进笼子里，不料蝈蝈回过头来就是两口，吓得妈妈一下把它扔在地上。蝈蝈一个鲤鱼打挺跳上我的肩膀，我也吓得一把把它丢在了地上。幸好妈妈及时把它抓了起来，使劲塞进了笼子里。

妈妈来到水龙头前，用水冲了一下，有两个大包，而且还在流血。兔子逼急了会反咬一口，想不到蝈蝈也很凶猛啊！

蝈蝈有一个爱好：喜欢在我弹琴、听歌或者洗衣机发出轰鸣声时一个劲得叫，看来蝈蝈还很爱凑热闹！

如果你觉得它是用嘴发出声音的，那你就错了，因为它是用翅膀摩擦发出声音的。

蝈蝈养殖技术

蝈蝈的生活习性

在野外自然界中，若虫共要蜕6次皮。蜕皮时头向下，足抓住附着物，头胸蜕裂线先开裂，再是前足、中足、后足、触角及腹部蜕出，历时约65分钟，最后将蜕下的皮吃掉。

在野外的天然蝈蝈成虫多在上午羽化，经1—2周开始交配，历时30分钟左右，直至雄虫排出乳白色直径达10mm的粘性精托，并附着雌虫生殖器内外，才算结束了交配。这时雌虫腹部向前弯曲，并用口咬食精托，将精子挤入贮精囊中，不取食精托则不能产生受精卵。蝈蝈一生可以进行多次交配。雌虫交配后2—3周就开始产卵，产卵期很长,怀卵后体重可增加3倍左右。产卵时腹部向上提，产卵管垂直的插入土内，产卵瓣上下蠕动，将卵分批分散的产于土中。产完一批卵后抽出产卵管，用力向后弹土，封闭住产卵孔，再继续产卵。白天产卵比晚上多，7月上旬开始产卵，高峰期在8月，9月末或10月上旬结束。每头雌虫产卵300—440粒，每粒卵重14mg。1000只母蝈蝈理论可以产300000___400000(30万之40万)枚卵是非常的惊人的 !!雌雄成虫寿命近似，一般却为80—90天。进入9月下旬或10月上旬，成虫就死亡了。

蝈蝈属杂食性。食肉性强于食植性。天然蝈蝈主要以捕食昆虫及田间害虫为生，是田间的卫士，是捕捉害虫的能手!

蝈蝈繁殖

1年发生1代，以卵在土中过冬，成虫或若虫戏喜栖息于谷物田间或灌木丛中。喜食豆科植物的嫩茎与嫩果实。虽是害虫，但人们喜饲养，供作玩物听其鸣叫。

蝈蝈属于螽斯科。螽斯科鸣虫一般共同的特征一般有：身体呈扁圆柱状。头部较小，颜面倾斜或垂直。头部有复眼1对。在复眼内侧有丝状触角一对，细长，一般明显长于体躯。单眼2—3个。口器为咀嚼式，由上唇、上下颚各1对、下唇及舌等部分组成。上颚即大牙特别发达，粗壮坚硬，内缘常呈锯齿状。牙尖黑色，牙的前半部多为红色或紫红色，牙根色淡。胸部背面有发达的前胸背板，形状多变。侧片发达，有些种类在侧片和前胸背板后缘相交处形成肩凹陷。前胸腹板平坦或具有刺状突起。有些种类前翅和后翅较为发达，但也有些是前后翅强烈缩短或完全无翅。足3足，跗节由4节组成，在最后一节的顶端有爪1对。后足股节十分发达；前足胫节基部有开口式或闭口式听器。腹部通常有背板10块、腹板8（雌性）或9（雄性）块，在最后一节背板构成下生殖板，形状多变，有时还有附属突出的部分。雌性的产卵管比较长，呈剑状或镰状形。螽斯科的鸣虫的前翅均具有发音器——音锉和刮器。直翅目螽斯科鸣虫均属渐变态，经历产卵、若虫、成虫三个虫态，以卵越冬，大多产卵于树上或土中，一般一年一代，也有以若虫或成虫越冬的。植食性、肉食性与杂食性均有。