八年级道德与法治 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第2框 依法行使权利说课

第2课时 依法行使权利

1 教学分析

【教学目标】

知识目标 原因和方式

能力目标 结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利

情感、态度与价值观目标 明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严

【重点难点】

教学重点：依法行使权利。

教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

2 教学过程

一、导入新课

上海市静安区公布对巨鹿路888号优秀历史建筑(如图)被业主违法拆除事件的调查结果，决定对违法行为人王某罚款人民币3050万元，责令其在10个月内恢复建筑原状。同时，对相关政府责任部门及10名责任人员严肃问责。的确，老洋房是业主花8000万元买下来的，公民的“财产权”应该得到保护。但是，公民行使财产权也是受到法律约束的，不能够“无法无天”。

思考：王某是在依法行使财产权吗？(学生从不同的角度阐述)

教师总结：不是。任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

二、新课讲授

目标导学一：行使权利有界限

活动一：角色扮演

江苏徐州的一位大妈火了。因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知需要“站岗”后，多次爆出雷语：“我有心脏病，如果犯病你要赔我钱；不差钱，明天继续闯；我就教育孙子去偷，去闯红灯；我50多，不，我60多了。”一时间，网友热议不断。“闯红灯大妈”就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。闯了红灯拒不接受处罚，态度还如此蛮横……

学生分角色扮演，模拟这一情景。

1．思考：(1)对徐州大妈的言行，你是怎么看的？(2)如果你是现场的交警，会对她讲哪些道理？

提示：(1)这是法治观念淡薄的表现，不懂法律，不依法行使权利。(2)闯红灯是违法行为，要受到相应的处罚，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利等。

依法行使权利

【教学目标】

1、通过了解宪法相关规定，结合“球迷过激行为”等案例，知道任何权利都是有范围的，及权利需要依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。

2、结合正确解决纠纷的案例和自己的实际情况，学会依法行使权利和维护权利。

3、通过了解宪法相关规定，明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、自觉维护宪法尊严。

【教学重难点】

重点：学会依照法定程序维护权利。

难点：知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使权利的道理。

【教学方法】

合作探究法，讨论法

【教学过程】

课堂导入

如图漫画不文明养狗侵犯了邻居和其他居民哪些权利？你认为文明养狗应注意什么？

提示：休息权、环境权、人身权利等。文明养狗要注意：如养狗是不是影响邻居，狗是不是按时打防疫针，狗的居住条件，还有遛狗时是不是带了狗粪袋，是不是及时清理狗粪，是不是牵牢狗绳或把狗拴在固定的柱子上等。

过渡：通过漫画我们了解到，养狗虽然是我们的权利，但是不文明的养狗行为却侵犯了他人的权利，所以我们明白了在行使权利是，有很多需要注意的界限。接下来，我们就一起来学习行使权利方面的知识。

行使权利有界限

任务一、通过探究“球迷过激行为”的案例，及宪法对公民行使权利作出的限制性规定，知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使权利。明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护。

探究活动一

查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。

例：宪法第51条规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利”。

任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

探究活动二

教材P41，探究与分享。

甲队球迷的行为可能造成哪些危害？

提示：危害他人生命健康权，扰乱社会秩序等。

尚水作品 亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……

学 习 资 料 专 题

依法履行义务练习

1．怎样正确理解权利和义务的关系？

(1)公民的权利与义务________、相互促进。权利的________需要义务的履行，义务的________促进权利的实现。

(2)公民既是合法权利的________者，又是法定义务的________者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

(3)公民的某些权利同时也是________(如劳动权和受教育权)。

2．怎样坚持权利和义务相统一？(对我们提出的要求)

坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只________权利而不承担义务，也不应只________义务而不享受权利。我们不仅要增强________意识，依法________权利，而且要增强义务观念，自觉履行________的义务。

3．为什么法定义务必须履行？

(1)法定义务是由我国________和________规定的，具有________性。

(2)自觉履行法定义务，是公民不可推卸的________。

4．怎样履行法定义务？

(1)依法履行公民义务，法律________做的________去做。

(2)依法履行公民义务，法律________做的坚决________。

5．什么是违反法定义务的行为？

在社会生活中，公民实施了法律所________的行为，或者没有实施法律________做的行为，都是违反法定义务的行为。

6．违反法定义务应承担怎样的法律责任？

违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。公民违反________法律，应当依法承担________责任；违反______法律，应当依法承担________责任；违反________法律，构成犯罪的，应当依法承担________责任。

新知小测

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1 第2课时 依法行使权利

知识目标

1．知道公民行使权利的界限是什么。

2．知道公民维护权利要遵守法定程序。

3．了解权利受侵害后维权的方式及特点。

能力目标

1．提高权利保护意识和能力,明辨生活中的是非曲直。

2．提高自己按规则、程序办事的能力。

情感、态度与价值观

1．增强宪法意识、规则意识等观念,自觉遵守宪法和法律。

2．树立通过正当程序和途径解决和处理问题意识。

重点

1．行使权利有界限。

2．维护权利要依照法定程序。

难点

公民维护权利的四种方式比较。

教师准备：制作有关宪法规定的幻灯片。

学生准备：预习新课,完成“探究与分享”中提出的问题答案。

一、故事导入,场景激趣

备受关注的网络推手“秦火火”涉嫌诽谤、寻衅滋事一案于2014年4月11日上午9时,在北京市朝阳区人民法院第三法庭依法公开审理,庭审过程用微博直播。公诉机关认为,秦志晖捏造损害他人名誉的事实在信息网络上散布,造成恶劣社会影响,严重危害社会秩序；编造虚假信息在信息网络上散布,起哄闹事,造成公共秩序严重混乱,其行为分别触犯了刑法第246条、第293条第一款第(四)项之规定,应当以诽谤罪、寻衅滋事罪追究其刑事责任。

警方初步查明：网民“秦火火”,真名系秦志晖,男,湖南省衡南县香花村人,高中毕业,曾是尔玛公司员工。网民“立二拆四”,真名系杨秀宇,男,30岁,吉林省白山市八道江区七道江镇人,系尔玛公司创办人,其余涉案人员均为其公司员工。

据秦志晖、杨秀宇供认,尔玛公司自2010年3月在北京市朝阳区成立以来,主要从事网络推手、网络营销等业务,为了扩大知名度、影响力,秦志晖、杨秀宇及其公司员工组成网络推手团队,伙同他人,通过微博、贴吧、论坛等网络平台,组织策划并制造传播谣言、蓄意炒作网络事件、恶意诋毁公众人物,以此达到公司谋利目的。秦志晖、杨秀宇等对编造动车事故政府花2亿元天价赔偿外籍旅客、虚构雷锋生活奢侈细节、捏造张海迪拥有日本国籍等一系列违法犯罪事实供认不讳。二人长期利用网络,在网上炮制虚假新闻、故意歪曲事实,制造事端,混淆是非、颠倒黑白,并以删除贴文替人消灾、联系查询IP地址等方式非法攫取利益,