大班健康活动教案：保护牙齿6篇

幼儿园大班健康优秀教案《保护牙齿》含反思一、教学目标：1.认得牙齿的结构及保护牙齿的紧要性。

2.了解牙齿的正常生长发育规律。

3.学习正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯。

二、教学内容：1.认得牙齿的结构及保护牙齿的紧要性。

2.了解牙齿的正常生长发育规律。

3.学习正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯。

三、教学重点：教学重点在于让幼儿把握正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯。

四、教学难点：教学难点在于理解和认得牙齿的结构及保护牙齿的紧要性。

五、教学方法：1.情境教学法。

2.示范教学法。

3.情感教育法。

六、教学过程：1.环节一：察看和讨论通过幼儿爱好的卡通形象巧克力小子，再加上牙齿挂图，引导幼儿讨论牙齿的形状，颜色以及牙齿能够做什么等话题，并在班级讨论环节中，选择几名幼儿仿照人物或学习牙齿保健学问的旁白或广告口号，让其他小伙伴进行投票，选出最具有劝服力和启示性的口号，最后让幼儿本身制作和捉摸牙齿拼图。

2.环节二：理解和认得通过童话故事《牙痛的小熊》的封面呈现引入，让幼儿在借鉴人物的形象故事情节和情感表达的同时，以轻松活泼的方式，理解和认可牙齿的生命周期，把握学习牙齿保健学问的方法和途径，学会正确的牙齿保护方法。

3.环节三：案例分析通过演示和讲解，供应幼儿一些经典的牙齿保健阅历和案例分析，如口气较差、牙龈出血等，并让幼儿分述本身的经过和感受，以此强化mini教育模式和生动细腻的情感教育效果。

4.环节四：操作实践依据幼儿自身的情况，进行手工制作、场外拓展、情景模拟、实例操作等实践活动，让幼儿亲自制作和操作牙刷、牙膏，并模拟去牙医的情况，了解保持健康的生活习惯和健康饮食的紧要性。

七、反思本次教学活动旨在对大班幼儿进行牙齿保健教育，在教学过程中，笔者接受情境教学、示范教学和情感教育法，让幼儿在活泼的情景教学中学会正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯，理解和认得牙齿的结构和保护牙齿的紧要性，加强自我保健意识。

幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇教案的改进应该根据学生的实际表现和问题进行有针对性的调整还有优化，优秀教案的实施需要教师具备良好的组织和管理能力，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班健康教案五篇这是幼儿园大班健康教案五篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康活动教案：爱护牙齿教案(附教学反思)活动设计背景由于我班的幼儿在进行身体健康检查时，医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。

于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。

活动目标1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。

2、掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。

难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视，达到爱护牙齿的作用。

活动准备1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2（秋季）一盒，录音机一台。

2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里（师生都有）,每人一面镜子活动过程（一）谜语导入认识牙齿1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗？2、今天老师就带来了一个谜语，看谁聪明又能干，能很快猜出来。

3、师说谜语：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。

天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

”4、生猜5、孩子们真聪明！牙齿的本领可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗？（吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观······）6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。

（二）了解龋齿的形成1、如果我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢？2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，回答问题：老虎的龋齿是怎样形成的你呢？老虎为什么没有牙齿了？让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。

3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小实验。

师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

（三）爱护牙齿的方法1、孩子们有龋齿吗？请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿？（师提醒有龋齿的幼儿去看牙医；表扬没有龋齿的幼儿，并鼓励他们继续爱护牙齿。

大班保护牙齿健康教案5篇大班爱护牙齿安康教案篇1活动目标】1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。

2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。

3、了解换牙常识，学会爱护恒牙。

活动预备】1、龋齿形成的教学挂图一幅。

2、爱护牙齿的教学挂图。

3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。

4、每人一面小镜子。

5、每人一块饼干。

活动过程】一、开头局部：以猜谜语的形式引出课题。

附：谜语《牙齿》安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、根本局部：1、师：“请小朋友先说一说牙齿有什么作用?”(引导幼儿发散思维，对积极答复的幼儿赐予确定和表扬)2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。

3、师?“刚刚小朋友吃过饼干，请小朋友相互看看牙缝里多了什么?”(残渣、碎屑)“假如不弄掉会使牙齿变得怎样?”4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?并比拟浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并争论：蛋壳为什么会变黑、变软了?教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。

5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿?6、争论：(1)、启发幼儿争论为什么会长龋齿?(2)、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。

7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿外表的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。

长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友肯定要留意爱护好自己的牙齿。

8、让幼儿争论：如何预防龋齿。

9、稳固练习，出示爱护牙齿的教学挂图。

让幼儿说一说图中的小朋友是怎样爱护牙齿的?10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，观赏儿歌：刷牙歌。

保护牙齿教案大班健康 教案一：保护牙齿（大班健康） 一、教学标题 健康小卫士：保护牙齿之旅 二、教学目标 1. 知识目标（可衡量、可达成） 学生能够准确说出至少三种保护牙齿的方法，如正确刷牙、少吃甜食、定期检查等，知晓率达到80%以上。

了解牙齿的基本结构（牙冠、牙颈、牙根）和功能（咀嚼、发音、美观），理解率达到70%以上。

2. 技能目标（相关联、可衡量） 熟练掌握正确的刷牙方法（巴氏刷牙法），在模拟刷牙环节中，80%以上的学生动作基本正确。

学会判断牙齿健康与否的简单方法，如观察牙齿颜色、是否有龋齿等，判断准确率达到70%以上。

3. 情感目标（有时限、可达成） 在课程结束时，能提高对牙齿健康重要性的认识，至少70%的学生表示愿意主动保护牙齿。 三、教学重难点 1. 重点 掌握正确的刷牙方法。依据：刷牙是日常保护牙齿最基本也是最重要的方法，大班幼儿即将步入小学，需要养成良好的口腔卫生习惯，而正确刷牙是关键。

了解牙齿的基本结构和功能。依据：这是理解牙齿健康重要性以及后续学习保护牙齿知识的基础，幼儿在这个阶段对身体结构有一定的好奇心和探索欲望。

2. 难点 理解牙齿健康与全身健康的关系。依据：大班幼儿的认知水平有限，对于抽象的全身健康概念较难理解，需要通过直观的方式进行引导。

四、教学方法 1. 演示法 理由：幼儿的直观形象思维占主导，通过教师直接演示正确的刷牙方法、展示牙齿模型等，可以让幼儿更清晰地看到和理解教学内容。

2. 讨论法 理由：大班幼儿已经具备一定的语言表达能力和思维能力，讨论可以激发他们的积极性，分享自己的经验和想法，促进相互学习。

五、教学过程 1. 导入（5分钟） 教师活动：展示一张有着洁白健康牙齿的卡通人物图片和一张牙齿发黄且有龋齿的卡通人物图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们更喜欢哪一个卡通人物的牙齿呀？为什么呢？”

学生活动：观察图片并积极回答问题。 安排理由：利用直观的图片对比，引起幼儿的兴趣，快速进入课堂氛围，引出本节课关于牙齿健康的主题。

《保护牙齿》大班教案《保护牙齿》大班教案作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的《保护牙齿》大班教案，希望对大家有所帮助。

《保护牙齿》大班教案1一、活动目标：1、了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象。

2、学会自理，运用正确的方法保护牙齿。

3、以拥有健康洁白的牙齿而自豪，从小要养成良好的口腔卫生习惯。

二、活动准备：（一）经验准备：幼儿了解牙齿健康的标志。

（二）物质准备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。

三、活动过程：（一）激趣导入，了解牙齿对人的作用。

引导语：首先，请小朋友们看一段广告。

（演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口洁白健康的牙齿上。

）你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结：牙齿能让我们享受到许多的美味佳肴。

（二）观察牙齿，认识发现。

引导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕，那你们想看看自己的牙齿吗？师：（出示镜子）小朋友们都有准备镜子，请你们照一照自己的牙齿。

看看你的牙齿长得怎样？小结：大家发现自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。

牙生病带给我们的烦恼可真多！因此我们一定要保护好自己的牙齿。

（三）学会保护牙齿。

引导语：你们会保护牙齿吗？现在我们一起来玩个小游戏“我是小牙医”，比一比谁真的会保护自己的牙齿。

1、幼儿进行游戏活动。

（演示课件，伴画外音：这里有1——4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法。

对不对呢？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由）2、提问：平时生活中，我们应该怎么保护牙齿呢？3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。

少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西。

（四）活动结束。

师：一口好牙，能给我们带来健康的身体、快乐的生活。

让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），珍惜并保护好我们的牙齿，因为我们共同的目标是——没有蛀牙。

幼儿园大班健康活动教案《爱护牙齿》含反思《爱护牙齿》- 幼儿园大班健康活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿的口腔卫生意识，让他们了解牙齿的重要性。

2. 引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯，如刷牙、饭后漱口等。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。

4. 提高幼儿对牙齿健康的关注程度，减少糖分摄入，降低龋齿发生率。

二、活动准备：1. 海报：制作一幅生动有趣的海报，向幼儿展示正确的刷牙步骤和注意事项。

2. 工具准备：牙刷、牙膏、洗牙杯等。

3. 教具：幼儿牙齿模型、图片等。

三、活动实施：1. 导入：教师可以准备一张有牙齿洞洞的图片，让幼儿观察，引发他们对牙齿卫生的思考。

询问他们为什么会有牙齿洞洞，引导他们明白牙齿洁白而健康的重要性。

2. 互动游戏：通过互动游戏，让幼儿体验刷牙乐趣，增加对刷牙的兴趣。

a. 游戏1：模仿动作，教师模拟正确的刷牙姿势和动作，引导幼儿跟随模仿。

同时，教师可以根据幼儿的实际情况调整动作难度，让幼儿感受到正确的刷牙方法。

b. 游戏2：对牙齿进行分类。

教师拿出牙齿模型，让幼儿触摸并辨认不同形状的牙齿。

引导幼儿认识前牙、犬牙和臼齿，了解它们各自的功能。

3. 图片分享：教师展示一些关于牙齿健康的图片，让幼儿讨论图片中的人物是否有健康的牙齿，从中获得一些正确刷牙的启示。

4. 口腔卫生海报：教师向幼儿展示制作好的海报，并进行简单说明。

然后，幼儿分成小组，由每个小组负责一个海报的内容，以图画和简短的语言展示正确的刷牙步骤和注意事项。

5. 分组活动：让幼儿分成小组，进行集体刷牙活动。

每个小组由一名幼儿在模型上刷牙，其他幼儿观察并提出改进意见。

通过集体刷牙活动，培养幼儿的合作意识和团队合作精神。

6. 反思：活动结束后，教师与幼儿共同进行反思。

幼儿可以表达他们在活动中学到了什么，对口腔卫生有何新的认识等。

同时，教师也可以给予幼儿正面的肯定和建议。

四、教学反思：通过本次活动，幼儿们对牙齿健康有了更深的认识，也养成了良好的口腔卫生习惯。

Different lives have different happiness.精品模板助您成功！（页眉可删）保护牙齿大班健康教案11篇保护牙齿大班健康教案1活动名称：保护牙齿活动领域：健康、语言活动目标：1.学习保护牙齿的正确方法，并学会运用2.通过活动，增强幼儿牙齿的保护方法活动重难点：学习保护牙齿的方法活动准备：1.数字故事《不爱刷牙的小熊》2.课件《保护牙齿》3.放大镜个、镜子20块活动过程：一、开始部分1.师幼问候2.播放课件第一张图片，请幼儿猜测，幕布背后是什么。

3.牙齿—牙齿是什么样子的？白白的、整齐的、健康的、漂亮的等，幼儿自由发挥）二、基本部分1.幼儿拿着镜子观察自己的牙齿（注意：不能用你的小手抠牙齿哦）每个人都有牙齿，那牙齿是什么样子的？请小朋友拿出小椅子下面的镜子，真、仔细观察自己的牙齿。

观察完后，与小伙伴分享自己所看到的牙齿是什么样子的。

2.观察一下你身边的小伙伴的牙齿是什么样子的？观察玩自己的牙齿，现在观察一下你旁边的小伙伴的牙齿是什么样子的，请小朋友拿出小椅子下面的放大镜来观察。

观察完后，与小伙伴分享自己所看到的牙齿是什么样子的。

3.为什么有的牙齿特别整齐、洁白、又漂亮，而有的则不呢？漂亮的牙齿是健康的牙齿，不漂亮、有蛀牙的牙齿不健康。

4.观看数字故事《不爱刷牙的小熊》，寻找牙齿不健康、产生蛀牙的秘密。

（幼儿通过观看数字故事，了解到不按时刷牙会导致蛀牙的产生，且牙齿变得不健康。

）①故事的名字是什么？故事中的小熊喜欢刷牙吗？他觉得没有牙齿心情怎么样？②和小动物们见完面后，哈利小熊的心情怎么样？他发现没有牙齿好不好？为什么？③梦中的他遇到了谁？他以后会怎么做？5.讨论保护牙齿的方法。

（牙齿在我们的生活中非常重要，那么想拥有健康的牙齿我们应该怎么保护我们的牙齿？按时刷牙、不喝饮料、多吃水果、蔬菜等）教师小结：牙齿对我们来说，非常重要，我们应该保护我们的牙齿，让我们的牙齿变的健康。

幼儿园大班教案《保护牙齿》幼儿园大班教案《保护牙齿》幼儿园大班教案《保护牙齿》1 活动设计背景因本班出现幼儿不刷牙现象；为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯；结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。

活动目的1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。

2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个安康的孩子。

3、初步理解安康的小常识。

4、初步理解预防疾病的方法。

5、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。

教学重点、难点让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯活动准备1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅2、牙型模具一套活动过程〔活动过程的表述不必详细到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开场环节、根本环节、完毕环节、延伸环节。

注：重点表述根本环节〕1、开场环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并考虑以下几个问题2、根本环节：老师提问引入课题a、熊宝宝为什么牙痛呀？b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？c、医生怎么处理的呢？3、鼓励幼儿踊跃答复下列问题，答复下列问题完毕后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿。

4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的5、老师演示正确的刷牙方法6、完毕环节：老师总结怎样保护我们的牙齿7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏教学反思1.对活动过程的反思：〔以下方面无论是与否，都应该分析^p 是与否的原因，从而总结经历或提出改良措施〕⑴对幼儿开展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易承受。

有适度的自由空间。

能通同伴以及老师的互动，在情感、态度、才能、知识、技能等方面得到自主开展。

⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，老师可以扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。

2.对活动效果的评析。

本次教学活动到达了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和安康有了一定的重视。

我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。

大班安康领域我的牙齿教案（6篇）大班安康领域我的牙齿教案篇1设计背景常常有家长跟我反映说小孩在家不爱刷牙，一般来说一岁半到两岁是一个较好的娴熟时机，这牵涉到宝宝的手部肌肉进展、协调力量〔能否握牙刷〕与根本认知力量〔听得懂父母的简洁指令〕；但牙医师与幼教专家都认为，只要宝宝对你的刷牙行为产生奇怪，进而消失仿照行为时，便可以为他预备一支幼儿专用的小牙刷，让宝宝自己试着“玩”。

幼教专家提示家长，此时的重点不在于能否刷干净，而在于让宝宝养成刷牙的“习惯”，我班幼儿已有四岁就更要养成好习惯了，就我班幼儿年龄特点和诸多状况我设计了这一活动方案。

活动目标1、让幼儿明白保护牙齿的重要性。

2、教幼儿把握准确的刷牙要领，养成每天刷牙的好习性。

3、培育良好的卫生习惯。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点难点：教学重点：知道掩护牙齿的重要性，把握刷牙的要领。

教学难点：把握准确的刷牙要领。

活动预备1、没有牙齿的大老虎视频。

2、牙齿模型，幼儿自带牙刷。

3、背景音乐刷牙。

4、玩具大老虎、纸杯、脸盆。

活动过程〔一〕、看视频《没有牙齿的大老虎》引起幼儿爱好，引出问题。

教师：今日教师给小伴侣们带来了一个特别好听的故事《没有牙齿的大老虎》请小伴侣们边听边想一下：1、老虎的牙齿到哪里去了？2、老虎为什么拔掉了牙齿？〔二〕每两幼儿互相当牙医都张开嘴让对方了解自己牙齿的状况，并找出牙齿变坏的缘由。

1、下面请小伴侣们张开小嘴让我们的牙医看看自己的牙齿，看看自己是不是也有坏的牙齿，是什么样子的。

〔孩子们特别主动主动的参加活动，都互相特别仔细的观看，有的说对方的牙齿变黑了，有的说牙齿有个小窟窿〕。

2、牙齿为什么会变成这个样子？〔三〕知道怎样保护牙齿。

〔四〕学习正确的刷牙方法。

1、大老虎说〔教师扮演大老虎〕：我如今知道要保护自己的牙齿，不乱吃零食，每天早上睡前坚持刷牙，牙齿就会很安康，可是我不会刷牙，怎么办？请小伴侣快来帮帮我吧。