下载文档原格式
2024年幼儿园中班科学公开课教案《有趣的叶子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第三单元《多彩的自然》，具体章节为《有趣的叶子》。
教学内容主要包括叶子的基本结构、功能以及不同种类的叶子。
二、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构，认识到叶子的作用。
2. 培养学生观察、描述叶子的能力，激发对自然的热爱。
3. 培养学生的动手操作能力，提高科学探究的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：叶子的结构和作用。
教学重点：观察、描述叶子的特点，培养学生的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：叶子标本、放大镜、PPT、实物投影仪等。
学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一片美丽的叶子，引发学生对叶子的好奇心，进而引入课题。
2. 新课内容：（1）观察叶子的结构：引导学生用放大镜观察叶子标本，了解叶子的基本结构，包括叶片、叶柄、叶脉等。
（2）讲解叶子的作用：通过PPT展示，讲解叶子进行光合作用的过程，让学生了解叶子的功能。
（3）认识不同种类的叶子：展示各种植物的叶子，让学生观察、描述其特点，培养观察力。
3. 实践活动：分组让学生收集不同种类的叶子，进行观察、描述，并在白纸上制作叶子贴画。
4. 例题讲解：通过实物投影仪展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 叶子的结构：叶片、叶柄、叶脉2. 叶子的作用：光合作用3. 不同种类的叶子：展示图片，标注特点七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，描述其叶子的特点，并制作一幅叶子贴画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解等多种方式，让学生对叶子有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导学生主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多种类的叶子，进行观察、研究，了解叶子的更多知识。
同时，引导学生关注环境保护，关爱大自然。
幼儿园中班教案《有趣的叶子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的奥秘》第三章《奇妙的植物》第三节《有趣的叶子》。
本节课主要详细内容为带领幼儿观察叶子的形状、颜色、大小，了解叶子的结构，通过观察、体验、探索，让幼儿感知叶子的多样性及特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同叶子的形状、颜色、大小。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同叶子的形状、颜色、大小，了解叶子的结构。
难点：培养幼儿观察、探索、表达的能力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：各种树叶、图片、叶子模型、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小，引导幼儿讨论：“你们发现了哪些不同种类的树叶？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解叶子的结构，如：叶脉、叶片、叶柄等，让幼儿了解叶子的基本构成。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发叶子模型和画纸，让幼儿观察叶子模型，用彩笔在画纸上描绘出叶子的形状。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让每组选一种树叶进行观察，讨论叶子的特点，并在全班进行分享。
5. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿用树叶和彩笔进行创作，制作树叶画。
六、板书设计1. 板书《有趣的叶子》2. 板书内容：（1）叶子的形状、颜色、大小（2）叶子的结构：叶脉、叶片、叶柄（3）树叶画展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集不同种类的树叶，并完成一幅树叶画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、探索，让幼儿认识叶子的形状、颜色、大小，了解叶子的结构，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿走进大自然，观察更多种类的叶子，了解叶子的多样性。
中班科学领域教案——有趣的叶子一、教学内容本节课选自《幼儿园科学领域活动指导手册》第四章“认识自然”，详细内容为“有趣的叶子”。
通过本章节的学习，幼儿将了解不同种类的叶子，观察叶子的形态、颜色和纹理，培养幼儿对自然的认识和探索兴趣。
二、教学目标1. 了解不同种类的叶子，知道叶子的基本结构。
2. 观察并描述叶子的形态、颜色和纹理，提高观察力和表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子的分类和描述。
2. 教学重点：叶子的基本结构和特征。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、叶子标本。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的叶子，让幼儿观察叶子的形状、颜色和大小。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示多媒体课件，讲解叶子的基本结构，如叶片、叶柄、叶脉等。
教师展示实物叶子，引导幼儿观察叶子的纹理和形状，进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用画纸、画笔和彩泥制作叶子的模型。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
各组展示制作的作品，描述叶子的特征和分类。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书有趣的叶子2. 内容：叶子的基本结构：叶片、叶柄、叶脉叶子的分类：形状、颜色、纹理七、作业设计1. 作业题目：请收集一种你最喜欢的叶子，并描述它的特征。
2. 答案示例：我最喜欢的叶子是枫叶。
它有五个尖角，颜色是红色，叶脉很清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对叶子的认识有所提高，但在描述叶子特征方面还有待加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外开展“叶子观察日记”活动，让幼儿记录叶子的生长变化，提高观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：叶子的分类和描述。
2. 教学重点：叶子的基本结构和特征。
3. 实践情景引入：户外叶子的收集与观察。
2024年中班优秀科学教案《有趣的叶子》通用一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材第四章《植物的秘密》，详细内容为《有趣的叶子》。
通过本章学习，幼儿将了解不同植物的叶子形态、特点及功能，培养对大自然的观察和探索兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并区分各种不同的叶子，了解叶子的基本结构及功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、记录叶子的能力，提高动手操作和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子的基本结构和功能，以及不同叶子的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、记录叶子的能力，以及激发对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：各种植物的叶子、放大镜、标本夹、白纸、投影仪等。
2. 学具：画笔、彩泥、剪刀、胶棒、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在园内寻找不同植物的叶子，观察并收集。
回到教室后，教师展示收集到的叶子，引导幼儿观察叶子的形状、颜色、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取几种具有代表性的叶子，通过投影仪展示，讲解叶子的基本结构（如叶脉、叶片、叶柄）和功能。
邀请幼儿用放大镜观察叶子，加深对叶子结构的认识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放记录表，引导幼儿用画笔、彩泥等工具，记录观察到的叶子特征。
幼儿分组进行观察、讨论，共同完成记录表。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿用叶子进行创意制作，如拼贴画、叶脉书签等。
活动过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
教师邀请各小组展示作品，分享观察和制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书《有趣的叶子》2. 内容：叶子的基本结构：叶脉、叶片、叶柄叶子的功能：光合作用、蒸腾作用不同叶子的特点：形状、颜色、大小七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物叶子，记录其特征，并尝试制作叶脉书签。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在观察、记录和制作过程中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
中班优秀科学教案《有趣的叶子》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本特征。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本特征。
难点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种树叶标本、图片、树叶分类卡片、观察记录表等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和通风。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种树叶标本，引导幼儿观察并说出树叶的名称。
2. 基本知识学习：教师讲解树叶的基本特征，如叶子的形状、颜色、纹理等。
3. 观察与比较：教师分发树叶图片，让幼儿观察并比较不同树叶的特征，引导幼儿发现树叶的多样性。
4. 实践活动：教师发放树叶分类卡片，引导幼儿进行分类操作，巩固所学知识。
5. 总结与反思：教师组织幼儿分享自己的观察心得，让幼儿谈谈对树叶的认识。
五、课后作业：1. 观察家里的植物叶子，记录下叶子的形状、颜色、纹理等特征。
2. 家长协助幼儿完成观察记录表，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 家长引导幼儿了解树叶对环境的作用，培养幼儿的环保意识。
六、教学评价：1. 幼儿能正确识别不同种类的叶子，并了解叶子的基本特征。
2. 幼儿能够通过观察、比较、分类等方法，分析树叶的多样性。
3. 幼儿在实践活动过程中，能积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶拼画活动，让幼儿利用树叶进行创意拼贴。
2. 带幼儿进行户外活动，收集不同种类的树叶，进行实地观察和比较。
3. 邀请家长参与树叶主题活动，共同探讨树叶对环境的影响。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
教师要注重培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力，使他们在实践中学会思考、学会学习。
中班科学活动教案有趣的叶子教学内容认识不同种类的叶子及它们的形状、颜色和大小。
了解叶子的基本结构，包括叶片、叶柄、叶脉等。
掌握叶子进行光合作用和呼吸作用的基本过程。
教学目标帮助幼儿识别和描述不同种类的叶子。
引导幼儿了解叶子的基本结构和功能。
培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
教学难点与重点重点：叶子基本结构和功能的认知。
难点：理解光合作用和呼吸作用的过程。
教具与学具准备教具：叶子标本、图片、PPT、视频、实物植物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶收集袋等。
教学过程1. 趣味引入（5分钟）通过一个有趣的叶子动画短片，激发幼儿对叶子的兴趣。
2. 叶子探索（10分钟）带领幼儿观察不同种类的叶子，让他们触摸和闻叶子，感受叶子的不同特点。
小组讨论：请幼儿分享他们观察到的叶子特征。
3. 知识讲解（5分钟）使用PPT或实物展示，简单讲解叶子的基本结构。
通过互动问答，确保幼儿理解叶子的功能。
4. 创意绘画（10分钟）请幼儿用彩笔在画纸上绘制他们最喜欢的叶子。
教师可适时加入绘画技巧指导，如如何画出叶子的纹理。
5. 叶子游戏（5分钟）组织叶子分类游戏，如“找出最大的叶子”或“找出形状最奇特的叶子”。
6. 手工制作（5分钟）教幼儿用剪纸的方式制作叶子的形状，并将其制作成书签或装饰品。
7. 分享与评价（5分钟）请幼儿展示他们的作品，并分享制作过程中的体验。
教师给予积极的反馈和鼓励。
板书设计板书内容：叶子的基本结构、功能和特点。
设计风格：简洁、明了，使用图片和图表辅助说明。
作业设计请幼儿回家后，尝试在周围环境中找到不同的叶子，并描述它们的特征。
家长协助幼儿拍摄叶子的照片，并在照片旁边记录下幼儿的观察和感受。
课后反思及拓展延伸教师应反思教学过程，观察幼儿的参与度和理解程度，根据反馈调整教学策略。
拓展延伸活动可以是户外叶子的采集，或者让幼儿在家里种植一颗植物，观察叶子的变化。
通过这样的教案设计和实施，能够有效地提高幼儿对叶子知识的掌握，同时也培养了他们的审美情感和手工操作能力，使得学习过程更加生动有趣。
《有趣的叶子》中班科学教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识不同的叶子，了解叶子的基本特征和功能。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和分类的能力，提高他们的科学探究意识。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们的环保意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种类型的叶子、放大镜、笔记本、分类标签等。
2.2 环境准备：室内活动场所，光线充足，通风良好。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师向幼儿展示一片叶子，引发幼儿对叶子的兴趣，引导幼儿观察叶子的外观特征。
3.2 主体部分：3.2.1 教师带领幼儿观察不同的叶子，让幼儿用自己的语言描述叶子的外观特征，如颜色、形状、大小等。
3.2.2 教师引导幼儿用放大镜仔细观察叶子，发现叶子的细微特征，如叶脉、叶片上的小孔等。
3.2.3 教师组织幼儿进行叶子分类，让幼儿根据叶子的特征将叶子分成不同的小组，如颜色相同的小组、形状相同的小组等。
3.2.4 教师向幼儿讲解叶子的功能，如进行光合作用、释放氧气等，让幼儿了解叶子对环境的重要性。
3.3 总结部分：教师邀请幼儿分享自己在活动中的发现和感受，引导幼儿认识到叶子的多样性和大自然的神奇。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿回家后与家长一起收集不同的叶子，观察和比较叶子的特征，记录下来并与同伴分享。
4.2 环境创设：教师引导幼儿将收集到的叶子进行装饰，制作成有趣的叶画或叶脉书签，丰富幼儿园的环境。
第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们的观察、比较和分类能力的发展情况。
5.2 教师通过家园联系，了解幼儿在家庭中进行活动延伸的情况，了解家长对活动的反馈。
5.3 教师根据幼儿在活动中的表现，给予适当的表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
第六章：活动步骤6.1 观察叶子：教师向幼儿展示各种叶子，让幼儿用肉眼观察叶子的外观特征，如颜色、形状、大小等。
6.2 叶子分类：教师提供分类标签，让幼儿根据自己的观察将叶子分成不同的小组，如颜色相同的小组、形状相同的小组等。
中班优秀科学教案《有趣的叶子》第一章：课程导入1.1 教学目的：引发幼儿对叶子的兴趣，培养幼儿观察和描述能力。
培养幼儿的触觉、视觉和嗅觉等多感官体验。
1.2 教学内容：观察不同种类的叶子。
通过触摸、观察和闻嗅的方式体验叶子的特点。
1.3 教学方法：实物展示：展示不同种类的叶子，引导幼儿观察叶子的形状、颜色和纹理。
感官体验：让幼儿触摸叶子的质感，观察叶子的颜色变化，闻嗅叶子的气味。
第二章：叶子的形状和结构2.1 教学目的：帮助幼儿认识叶子的基本形状和结构，提高幼儿的观察和描述能力。
2.2 教学内容：观察叶子的形状：椭圆形、长方形、心形等。
观察叶子的结构：叶柄、叶片、叶脉等。
2.3 教学方法：实物展示：展示不同形状和结构的叶子，引导幼儿观察并描述。
小组讨论：分组进行观察，让幼儿分享自己观察到的叶子形状和结构。
第三章：叶子的生长和变化3.1 教学目的：帮助幼儿了解叶子的生长过程和季节变化，培养幼儿的观察和思考能力。
3.2 教学内容：叶子的生长过程：种子、芽、叶子生长。
叶子的季节变化：春夏秋冬叶子的变化。
3.3 教学方法：图片展示：展示叶子生长和季节变化的图片，引导幼儿观察和描述。
故事讲解：通过讲述叶子生长的故事，让幼儿了解叶子的生长过程和季节变化。
第四章：叶子的功能和作用4.1 教学目的：帮助幼儿了解叶子的功能和作用，培养幼儿的认知和思考能力。
4.2 教学内容：叶子的功能：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。
叶子的作用：提供氧气、制造养分、调节气候等。
4.3 教学方法：图片展示：展示叶子功能的图片，引导幼儿观察和描述。
讲解讲解：通过讲解叶子的功能和作用，让幼儿了解叶子的重要性。
第五章：创意叶子手工5.1 教学目的：培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对叶子的兴趣。
5.2 教学内容：利用叶子进行手工创作，如叶子贴画、叶子拼图等。
5.3 教学方法：提供各种手工材料和工具，让幼儿利用叶子进行创作。
引导幼儿观察叶子的形状和颜色，鼓励幼儿发挥想象力进行创作。
2024年中班科学优质课《有趣的叶子》精彩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探索》教材中班第四章《植物世界》第三节《有趣的叶子》。
详细内容包括叶子的基本结构、不同植物的叶子形态、叶子的功能以及叶子的变化。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识叶子的基本结构，了解不同植物的叶子形态。
2. 培养幼儿观察、描述叶子的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：叶子的结构与功能。
教学重点：认识不同植物的叶子，培养观察、描述叶子的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、放大镜、植物图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在园内观察不同植物的叶子，让幼儿收集自己喜欢的叶子。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示叶子标本，通过PPT课件讲解叶子的基本结构、不同植物的叶子形态、叶子的功能等。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿用放大镜观察叶子标本，描述叶子的特点，并在画纸上绘制自己喜欢的叶子。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论叶子的变化及原因。
6. 互动游戏（5分钟）教师组织“叶子猜谜”游戏，巩固所学知识。
7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起寻找不同植物的叶子，并记录下来。
六、板书设计1. 叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉。
2. 不同植物的叶子形态：椭圆形、心形、针形等。
3. 叶子的功能：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。
七、作业设计1. 作业题目：寻找不同植物的叶子，记录下来并描述其特点。
2. 答案示例：桃树的叶子：椭圆形，边缘有锯齿状，叶面光滑。
玫瑰的叶子：针形，叶面有光泽，边缘有刺。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，教师应反思自己的教学方法是否适合幼儿的认知水平，观察幼儿在活动中的参与度，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与叶子的观察与记录，提高幼儿对叶子的认识，培养他们的观察力。
2024年中班科学主题有趣的叶子教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园科学活动指导手册》中班第四单元《有趣的植物世界》中的第二章《各种各样的叶子》。
详细内容包括：叶子的基本结构，叶子的不同形状和特点，以及叶子的作用。
二、教学目标1. 了解叶子的基本结构和功能，能说出几种常见叶子的名称和特点。
2. 培养观察、比较、分析的能力，提高对自然科学的兴趣。
3. 培养合作、分享、交流的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：叶子的基本结构、形状和功能。
难点：如何让幼儿通过观察、比较，掌握叶子的特点，并理解叶子的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种叶子、放大镜、多媒体课件、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集各种叶子，观察叶子的形状、颜色和大小。
2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件、挂图和实物，讲解叶子的基本结构（如叶柄、叶脉、叶片等）和功能。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察、比较手中的叶子，说出它们的名称、特点。
4. 互动环节（10分钟）幼儿用彩泥、画笔等学具，创作一幅以叶子为主题的画。
六、板书设计1. 板书有趣的叶子2. 内容：叶子的基本结构：叶柄、叶脉、叶片叶子的形状：椭圆形、心形、针形、扇形等叶子的功能：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的叶子，记录下它们的名称、形状和特点。
答案：略2. 延伸作业：和家人一起收集不同种类的叶子，制作成叶子画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否掌握了叶子的基本知识和技能。
2. 拓展延伸：开展“叶子变变变”活动，让幼儿用叶子进行创意拼画，提高他们的想象力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深入浅出；4. 互动环节的有效性；5. 作业设计的针对性与拓展性；6. 课后反思的深入。
《有趣的叶子》中班科学教案《有趣的叶子》中班科学教案1
活动目标
1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。
3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。
4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备
1、幼儿事先采集的叶子。
2、不同的叶子实物和图片。
3、分类盒、纸、笔。
4、实物投影仪。
活动过程
1、分享交流采集叶子的成果。
（幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子）
教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？
2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
（1）教师：这些叶子一样吗？有什么不同？
教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。
教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。
（2）教师：叶子有共同的特征吗？
教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。
3、给叶子分类
（1）教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。
幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。
（2）请幼儿讲述分类情况。
4、了解几种特殊的叶子。
（1）了解可以吃的叶子。
教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？
教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？
（2）了解有特殊本领的叶子。
教师（出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你认识这是什么植物吗？他们的叶子可有着特殊的本领。
教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。
5、总结性谈话。
教师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗？大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。
活动延伸
孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的经验。
活动反思：
随着《指南》的学习，大家都知道在教育活动中，应注意发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动探索。
本次活动，我为幼儿创设了丰富的教育环境，幼儿在活动中积极主动，兴趣较浓，适合本班幼儿。
活动中仍有2个孩子参与不够积极，兴趣不高，原因估计有以下几个：
1、材料的提供欠妥。
教师投放的叶子是活动前与幼儿散步时捡回来的，并按类整理后投放，但各组投放的量太大，且未分层次，幼儿无法有效找到自己所需的叶子。
2、过于注重幼儿的主体性，导致幼儿注意力不集中，探索欲不强。
活动中，当有个调皮的男孩子拿起较长的叶子当枪当剑舞动时，引得其他人也加入其中，忘了探索任务，也影响了原先正在探索的孩子。
我为了体现自主，忽略了老师的主导作用，导致场面有些混乱。
《有趣的叶子》中班科学教案2
活动目标：
1. 探索、发现叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。
2. 学习按物体特征给树叶分类。
活动准备：
1. 组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。
2. 投影仪、《幼儿画册》或挂图“各种各样的叶子”。
活动过程：
1. 以《逛公园》歌曲进场，引起幼儿的兴趣。
师：秋风带来了许多同伴，让我们去寻找它们的秘密。
2. 指导幼儿观察、探索，发现叶子的特征。
（1）让幼儿带着问题看一看，摸一摸，闻一闻。
提问：叶子长得是什么样子的？它有那些颜色？有哪些形状？它像什么？叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？
（2）幼儿自由结伴去观察、探索和发现。
幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿摸叶子时注意安全。
（3）幼儿回到原位，围绕叶子的颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑度、气味等方面，畅诉自己探索的结果。
（4）迁移、扩展经验。
围绕投影仪上《幼儿画册》叶子的形状，请幼儿讲讲像什么，你还在哪儿见过植物的叶子也是这样形状的。
3. 指导幼儿分类。
（1）分类前指导。
要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。
（2）幼儿进行分类。
幼儿分类时，教师巡回指导。
（3）检查分类情况。
先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再请个别幼儿讲讲自己的分法。
4. 讨论叶子的作用。
教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本事等方面来思考叶子的作用。
《有趣的叶子》中班科学教案3
活动目标
1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。
2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。
丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
教学重点、难点
1、培养幼儿对探索大自然奥秘的兴趣。
2、幼儿学习拓印画。
活动准备
户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画一份。
活动过程：
一、捡落叶，拾落叶。
带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。
二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。
1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿）
2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）
3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）
三、将自己收集到的'叶子进行拓印画。
1、出示范例，讲解示范。
用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。
可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。
2、幼儿动手印画，教师巡回指导。
鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。
提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。
3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。
活动延伸：叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，可简单提一下光合作用）
教学反思
这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。
也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。
小百科：叶，是维管植物营养器官之一。
其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。
有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”，如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”；又分单叶和复叶。
《有趣的叶子》中班科学教案4
设计意图
秋天来了，中班开展了一系列有关秋天的主题教学活动。
幼儿在户外散步时观察了树叶，并采集了许多树叶，孩子对树叶有很强烈的兴趣。
针对孩子的们的好奇，我设计了这堂科学活动――有趣的叶子，旨在让幼儿通过自己的操作探索，了解树叶的多种特征，学会按树叶的形状特征给树叶分类。
活动目标
1、探索、发现叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。
2、学习按物体特征给树叶分类。
3、喜欢参与探索活动，培养热爱大自然的情感。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备
1、各种叶子。
2、课件、展板等。
活动过程
1、导入
师：小朋友，我们一起去秋游吧！（歌曲）
瞧，我们来到了一片树林里，这里有各种各样的大树。
今天，大树妈妈想请她的树叶宝宝们和小朋友一起做游戏！
2、出示展板，认识叶子的名称
枫叶、梧桐树的叶子、银杏叶、桂花叶、山茶花叶、山芋叶子、牵牛花叶子、柳叶、桃树叶子。
3、感知树叶，初步分类。
（1）幼儿用眼睛仔细看一看，用小手摸一摸，用鼻子闻一闻，发现叶子的秘密。
大小不同，颜色不同，形状不同，有厚有薄，有软有硬，光滑粗糙，气味不一样等。
（2）幼儿按掌形、心形、椭圆形、扇形、批针形、针形将树叶分类。
4、给叶子找朋友
出示一片绿叶，在课件上展示出一些实物图，如风车、储蓄罐、纸张、球拍、羽毛等，孩子找一样地方，只要找到和叶子有一个相同点，就可以做好朋友。
5、说用途
遮风挡雨、做游戏、释放氧气、泡茶喝、做装饰、叶雕、做香水等。
6、结束
树叶的作用这么多，我们要保护我们的大树，不乱砍乱伐，保护森林，保护环境。
出示环保标志，带孩子去树林里贴标志。
教学反思：
这次的活动，是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的，通过今天的教学活动，可以看出，幼儿对此活动也很感兴趣，表现得非常活跃。
也是从今天来看，孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些，而是更多、更加广泛。
