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交往习惯主题１：我是爸妈的好帮手
主题综述
很多家长总觉得孩子小、不懂事，不让他接触家务活。
其实幼儿什么事都喜欢自己干，适当做些家务活恰好让他们喜欢，还能发展幼儿的行为能力，培养他们对家庭的爱心和责任意识。
因此我们设计了《我是爸妈的好帮手》这一主题，旨在培养孩子热爱劳动、孝敬父母的好习惯。
环境设置
1.收集幼儿帮助父母做家务活的照片，展示在外墙。
2.设立“家务小明星”一栏，评出最能干的家务小明星。
活动揽要
实施建议
1、活动前要与家长沟通，共同激励幼儿做家务活的积极性。
2、孩子在家自觉帮父母做家务活时，不管效果如何，家长都应及时给予表扬、鼓励。
亲子活动：我是家务小明星
活动目标
1.了解和学会一些简单的家务活，乐意和父母分担家务。
2.学会关心家人，愿意做力所能及的事情。
3.培养热爱劳动、孝敬父母的好习惯。
活动准备
各种青菜（芹菜、韭菜、芸豆等）若干，各类衣服，抹布。
活动过程
１.谈话导入
家长：你会做哪些家务活呀？
２．家长介绍家务活的内容：扫地、择菜、擦桌子、折衣服等。
３．家长带领孩子一起做家务活，结合示范、指导。
４．家长与幼儿共同分享做家务活的快乐。
（1）满足自己好动、好表现的愿望。
（2）体验劳动的快乐、创造的快乐、成长的快乐。
（3）表达对父母的爱，得到父母的爱。
５．如果孩子在一段时期内能坚持帮父母做家务活，可授予他“家务小明星”称号并给予奖励。
幼儿园大班养成教育教案学习目标：通过本节课的学习，幼儿园大班的孩子们能够：1.了解什么是养成教育；2.了解养成教育的基本原则；3.掌握几项养成教育实践技巧；4.学会如何培养良好的品德和习惯。
学习内容：什么是养成教育首先，本课程将向孩子们介绍什么是养成教育。
养成教育不仅仅是为了提高孩子的智力，在教育孩子方面也非常重要。
养成教育是在日常生活中通过行动和语言来引导孩子培养良好习惯和品德，以便让他们在成长过程中受益。
虽然在图书馆或社区中，存在各种各样的图书和学习资源，但是养成教育相对而言更加实用。
养成教育的基本原则养成教育有很多基本原则，在这里我们只介绍其中几个。
1.带头做表率2.做事情不匆忙3.勇于承认错误和接受惩罚4.关爱家庭，学会礼貌5.培养良好的卫生习惯我们不断提醒孩子们要借鉴这些基本原则，并在日常生活中通过行动和语言去实践和体现这些原则。
养成教育的实践技巧在接下来的教学中，我们将向孩子们介绍几项养成教育实践技巧。
1. 通过游戏和活动学习许多养成教育的教学都是通过游戏和活动来完成的，这是因为孩子们会更容易接收和理解信息。
通过游戏和活动，孩子们可以轻松地培养出良好的习惯和品德。
2. 通过细节学习细节是非常重要的，因为它会在细节中涵盖很多方面，如习惯，品德，礼貌等。
如在下课时整理自己的书本和文件夹，不仅有助于学生自我管理，还能培养他们的好习惯。
这些细节都需要引起孩子们的关注，这是很重要的。
3. 创造适合孩子们的环境我们需要建立一个良好的学习环境，让孩子们容易接收学习需要的元素。
如在教室里增添一些植物，不仅有助于美化环境，还能让孩子们学习到自然的美好。
如何培养良好的品德和习惯孩子们的品德和习惯是在日常生活中逐渐培养起来的。
在这里，我们要介绍几项关键的技巧。
1.给孩子提出可行的任务2.给孩子时常一些小礼物3.学会鼓励和赞扬当孩子们完成一项任务并成功时，我们可以夸奖他们并给予一些小礼物。
鼓励和赞扬是非常重要的，这能帮助孩子们建立自信和自豪感。
第1篇一、案例背景随着幼儿年龄的增长，大班的孩子逐渐展现出更多的独立性需求。
在这个阶段，幼儿园的养成教育尤为重要，旨在培养幼儿良好的生活习惯、学习态度和社会交往能力。
以下是一个关于大班幼儿养成教育的案例。
二、案例描述幼儿姓名：小明性别：男年龄：6岁性格特点：小明性格活泼，好奇心强，但在日常生活中自理能力较弱，依赖性强。
问题描述：小明在幼儿园的生活中，经常需要老师帮忙穿衣服、整理书包，甚至在吃饭时也需要老师喂食。
此外，小明在集体活动中缺乏主动性，经常等待老师的指令。
三、教育目标1. 培养小明独立自主的能力，提高自理能力。
2. 增强小明的集体意识，提高参与集体活动的积极性。
3. 培养小明的责任感，使其养成良好的学习习惯。
四、教育措施1. 生活自理能力培养- 老师通过示范和指导，教会小明如何穿衣、整理书包。
- 定期开展“我能行”主题活动，鼓励小明尝试独立完成各项任务。
2. 集体意识培养- 在集体活动中，引导小明主动参与，培养他的团队精神。
- 通过角色扮演游戏，让小明学会与他人合作，提高集体荣誉感。
3. 责任感培养- 老师向小明讲解责任感的重要性，让他明白自己在集体中的角色。
- 鼓励小明在日常生活中主动承担责任，如帮助老师整理玩具、照顾同学等。
五、教育效果经过一段时间的教育，小明在以下方面取得了显著进步：1. 生活自理能力增强：小明能够独立穿衣、整理书包，并在用餐时自主进餐。
2. 集体意识提高：小明在集体活动中积极参与，与同学友好相处。
3. 责任感增强：小明在日常生活中主动承担责任，关心他人。
六、案例总结通过本次养成教育案例，我们认识到，在大班阶段，培养幼儿的独立自主能力、集体意识和责任感至关重要。
教师应关注每个幼儿的成长需求，采取合适的教育方法，帮助幼儿养成良好的习惯，为其未来的发展奠定基础。
第2篇一、案例背景小明，5岁，大班学生。
在幼儿园里，小明是个聪明活泼的孩子，但他有一个明显的缺点——缺乏责任心。
幼儿园大班好习惯培养教案一、教学目标•培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯，培养他们养成良好的行为规范和自律能力。
•培养幼儿良好的学习习惯，提高他们的学习效果和学习兴趣。
•培养幼儿良好的卫生习惯，增强他们的自我保护意识和卫生意识。
二、教学重点•生活习惯的培养，包括整洁、自律、礼貌等方面。
•学习习惯的培养，包括听讲、专心、自主学习等方面。
•卫生习惯的培养，包括勤洗手、保持整洁、公共场所注意卫生等方面。
三、教学内容1. 培养生活习惯1.1 整洁习惯•教师以身作则，保持教室整洁，同时引导幼儿学习整理自己的书包、桌面等。
•每天安排一定时间进行整理活动，如整理书桌、玩具收纳等，鼓励幼儿主动参与。
•开展整洁小达人评选活动，激励幼儿养成整洁的好习惯。
1.2 自律习惯•培养幼儿按时完成作业、按时完成活动等自律能力。
•给予幼儿适当的责任，如分发文具等，培养幼儿的责任心和自我管理能力。
•建立规范的行为规则，如队伍整齐排队、用餐文明等，引导幼儿自觉遵守。
1.3 礼貌习惯•教师以身作则，关心、尊重幼儿，建立良好的师生关系。
•引导幼儿学习文明用语，如请、谢谢、对不起等，培养幼儿的礼貌意识。
•设置礼仪活动，如互相问候、分享等，促进幼儿交际能力和友善行为的形成。
2. 培养学习习惯2.1 听讲习惯•引导幼儿学习注意力集中，关注教师的话语。
•利用故事、音乐等方式培养幼儿的听觉敏感性，提高幼儿的听讲能力。
•通过游戏和小组活动，训练幼儿合作倾听和共享的能力。
2.2 专心习惯•创建良好的学习环境，减少干扰因素。
•鼓励幼儿参与感兴趣的学习活动，提高专注度。
•分解任务，让幼儿逐步掌握专心学习的技巧，培养他们的持久学习能力。
2.3 自主学习习惯•建立自主学习角落，提供各种学习材料和资源。
•引导幼儿制定学习计划，培养自主学习的意识。
•提供适当的反馈和正面激励，鼓励幼儿发展自主学习的动力和能力。
3. 培养卫生习惯3.1 勤洗手习惯•教师定期进行洗手示范，引导幼儿正确洗手的步骤和方法。
幼儿园大班健康教案《养成好习惯》含反思一、教学目标：1.培育幼儿树立健康意识，了解各个方面的健康习惯；2.引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自我保健本领；3.培育幼儿把握一些应对突发情形的简单急救方法。
二、教学方式：谈论、游戏、模拟、小组合作互动三、教学内容：1.现场察看及让家长填写问卷，收集幼儿的个体数据。
察看幼儿的身体发育、面部表情、步态及平衡、手脚协调性等，要求家长对幼儿的进食情况、睡觉情况及身体体征进行填写，得出综合数据，为后续教学做好培育计划及健康管理供应基础。
2.谈论：家长或老师开展一次谈论，呼吁家长带领孩子去了解身体的构成及各个器官的作用。
让幼儿知道，只有我们保护好我们的身体，才能让我们在以后的成长过程中更加健康，能够做出更多的事情。
3.游戏：通过游戏给幼儿传递健康教育，如：小组合作，模拟“医生诊病”，让幼儿做出简单的诊断，猜想病情并给出治疗方案，让幼儿明白了解病情是治疗疾病的前提。
4.模拟：通过模拟幼儿碰到意外的情况进行急救演练，如：家中烟雾报警，老师引导幼儿如何避开烟雾，逃出险境。
5.小组合作互动：老师调配成员，给出主题，让幼儿小组打开讨论和执行，并通过现场成果呈现和共享。
主题例如：讨论如何饮食健康，如何运动保持身体健康等。
四、教学反思：1. 个体化问题：幼儿的身体发育不同，有些幼儿身体发育较好，有些幼儿身体发育较差，需要针对不怜悯况进行教育。
2. 教学方法：幼儿大班的同学年龄小，爱好仿照，通过模拟游戏的方式可以让幼儿更好的理解和领悟教学内容。
3. 教学手段：同学简单接受新鲜的事物，我们可以用短信或者语音提示等方式将教学方式进行变化，更能吸引同学，提高教学效果。
大班幼儿养成教育教案【篇一：教学幼儿园小班养成教育活动】养成教育：我会乖乖睡觉活动目标：1.睡午觉时，能自己脱下衣服裤子鞋子，较整齐地放在固定处。
2.有良好的午睡习惯，不说话安安静静地睡觉。
活动准备：课件指导要点：一、出示图片。
1.图片里娃娃在干怎么？他是怎么睡觉的？身上盖的是什么？2.这张图片里的娃娃在干什么？通过图片知道入睡前应该把衣服鞋子整理好，放在固定的位置，养成一定的整理习惯；通过讨论第二张图片知道睡觉时应保持安静，不趴着睡，不在手里玩东西等；起床以后要学会自己穿衣服，穿鞋子二、通过儿歌掌握正确的午睡方法。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
三、叠衣服比赛活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：课件指导要点：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
活动目标：1.知道爱惜自己的小椅子及正确搬小椅子的方法。
2.养成爱惜小椅子的良好习惯。
活动准备：小椅子若干、课件指导要点：一、故事导入师：小朋友们今天高老师带来了一个好听的故事，我们一起来听一听。
二、回忆故事内容，知道要爱惜小椅子1.故事里讲的是什么？2.谁来说一说小椅子为什么要叹气？3.小桌子跟听到小椅子叹气跟小椅子说了什么话？4.后来依依知道错了，她是怎么做到？小结：你们可真聪明，依依知道错了，以后再也不随便晃小椅子、在小椅子上乱涂乱画了，而且非常爱惜小椅子，轻拿轻放。
幼儿园大班卫生习惯培养教案一、概述在幼儿园教育中，卫生习惯培养是非常重要的一部分。
通过培养幼儿良好的卫生习惯，可以提高他们自我保健能力，保护自身健康。
制定一份合理、有效的卫生习惯培养教案对于幼儿园的教育工作至关重要。
本文将结合幼儿园大班学生实际情况，设计一份完整的卫生习惯培养教案。
二、目标1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，如洗手、洗脸、刷牙等。
2. 培养幼儿良好的环境卫生习惯，如保持教室整洁、不随地乱扔垃圾等。
3. 提高幼儿的自我保健意识和能力，养成良好的生活习惯。
三、具体内容1. 每日晨检设置每日晨检环节，让幼儿自觉检查自己的个人卫生情况，例如检查自己的头发、指甲等。
老师在一旁辅导指导，帮助幼儿树立良好的个人卫生习惯。
2. 清洁日历制作一份清洁日历，上面标注着每天的卫生清洁任务，例如每周一擦拭桌面、每周三擦拭玩具等。
并在每一项任务的下方预留一些小格子，让幼儿在完成任务后打勾，激励他们自觉参与卫生清洁。
3. 生活常规养成每天固定的时间进行生活常规养成教育，例如饭后漱口、洗手等。
同时设置成绩奖励制度，鼓励孩子们养成良好的生活习惯。
4. 教学互动通过一定的游戏、歌谣、故事等形式，引导孩子们学习关于卫生习惯的知识。
例如老师和孩子们一起编写关于洗手的歌谣，让孩子们在唱歌中学习洗手的正确步骤。
5. 卫生知识宣传定期开展卫生知识宣传活动，例如请卫生防疫专家来学校讲解卫生知识，或者组织孩子们一起参观环境清洁工作。
让孩子们从小就树立正确的卫生观念。
四、实施方案1. 定期制定卫生习惯培养教案，并根据教学实际情况进行评估和调整。
2. 老师要起到榜样作用，自己要做好卫生习惯的示范。
3. 家校合作，让家长了解学校卫生习惯培养工作，并在家中给予配合。
五、效果评估1. 每周定期进行卫生习惯评估，统计孩子们的卫生习惯养成情况。
2. 通过观察孩子的行为举止和卫生习惯的养成程度来进行评估。
六、总结通过以上卫生习惯培养教案的制定和实施，可以有效提高幼儿卫生习惯养成的效果。
幼儿园大班生活习惯养成教育计划在幼儿园大班阶段，培养孩子良好的生活习惯是非常重要的。
这个阶段的孩子正处于习惯养成的关键期，他们的认知能力和自我管理能力不断提升，因此需要得到有效的引导和教育。
为了帮助孩子养成良好的生活习惯，幼儿园应该制定相应的教育计划。
以下是一个针对幼儿园大班生活习惯养成教育计划的具体内容：一、每日生活习惯养成1. 早晨跟班老师一起整理卫生，学习自己整理课桌、椅子等物品。
2. 养成自己穿脱衣服的好习惯，学会自己系鞋带、扣纽扣等。
3. 每日按时吃饭，不挑食，学会用餐礼仪。
二、个人卫生习惯养成1. 每日刷牙、洗脸、洗手，养成良好的卫生习惯。
2. 养成自己整理衣物、玩具等个人物品的好习惯。
3. 学习使用纸巾、垃圾桶等，养成环保意识。
三、公共秩序习惯养成1. 学会和同学友好相处，互相尊重，学会共享和合作。
2. 学会遵守规则，不打斗、不说脏话，养成良好的行为习惯。
3. 学会自己整理玩具等公共物品，维护幼儿园环境的整洁。
四、安全意识习惯养成1. 学会运动时注意安全，遵守游戏规则，不乱跑乱玩。
2. 学会自己保护自己，不随意接触陌生人或陌生物品。
3. 学会在老师的指导下，参与消防、交通安全等常识教育。
以上是一个幼儿园大班生活习惯养成教育计划的大致内容。
通过这样的教育计划，可以帮助孩子养成良好的生活习惯，培养他们的自理能力、协作能力和安全意识。
家长和老师在日常生活中的引导也非常重要，他们需要给予孩子充分的关爱和指导，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。
只有通过全方位的教育，才能让孩子健康快乐地成长。
了解孩子日常生活在制定幼儿园大班生活习惯养成教育计划之前，了解孩子们的日常生活习惯是非常重要的。
老师可以通过观察孩子们的行为举止以及与他们的交流，了解到每个孩子的习惯和行为特点。
这样有针对性地制定教育计划，更有利于孩子的习惯养成。
培养孩子的自理能力在幼儿园大班阶段，孩子们的自理能力正在逐渐提升。
教育计划中需要重点培养孩子的自理能力，包括穿衣整理、个人卫生等方面。
生活习惯主题5：细嚼慢咽主题综述：生活中，我常发现很多孩子吃饭时狼吞虎咽，导致吃完饭后不停地打嗝，这都是因为吃太快导致的。
这样容易引起胃病，因为它不能把食物充分嚼细，不利于幼儿的身体健康。
为此我们设计了《细嚼慢咽》这一主题，旨在让幼儿知道吃饭要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽，养成细嚼慢咽的良好进餐习惯。
环境设置：1.在养成教育区域内的墙面上贴上良好饮食习惯的图片。
2.在养成教育区域中提供各类好吃的食物让幼儿体验细嚼慢咽。
3.将主题活动中的集体教学、区域活动、家园共育及日常渗透的活动照片布置在外墙上。
活动揽要：实施建议：1.引导幼儿在进餐活动中，不和人讲话，细嚼慢咽地进餐。
2.发放家园联系单，让家长了本主题活动的目标，引导幼儿在家中也能用细嚼慢咽的方法进餐，养成良好的进餐习惯。
集体活动-----细嚼慢咽活动目标：1.养成在生活中细嚼慢咽的良好饮食习惯。
2.知道细嚼慢咽的概念，懂得细嚼慢咽对身体有益。
3.吃东西时能做到细嚼慢咽，体验细嚼慢咽的快乐。
活动准备：透明的塑料管和塑料袋、面包。
活动过程：1.故事导入（1）讲故事的前半段。
熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。
见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服?” 小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。
”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。
熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。
熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。
熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?……”（2）提问讨论：小猫为什么会被鱼刺卡住?谁来熊猫医院看病?小狗为什么会被小骨头呛着呢?（3）故事的后半部分。
猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。
幼儿园大班生活教学教案：《养成勤洗手好习惯》一、教学价值养成勤洗手好习惯是幼儿园生活教育中非常重要的一环。
勤洗手不仅可以预防幼儿患上感冒、腹泻等疾病，而且还可以养成良好的卫生习惯，保障幼儿健康成长。
二、教学目标1. 让幼儿了解勤洗手的重要性，自觉养成勤洗手的好习惯。
2. 让幼儿学会正确洗手的方法，掌握洗手的时间和频率。
3. 提高幼儿对自身卫生的认知，增强卫生意识，培养幼儿的自我保护意识。
三、教学区域教学区域可以选择教室或洗手间。
四、教学准备1. 勤洗手海报：制作反映勤洗手重要性的海报，放在教室或洗手间。
2. 洗手程序图示：制作洗手程序图示，以图形化的方式呈现正确的洗手方法。
3. 洗手液、肥皂、毛巾、吹风机等洗手用品。
4. 洗手儿歌、洗手动画、幻灯片等教学辅助材料。
5. 预习材料：老师可以先查阅相关的科普知识，为教学做好准备。
五、教学介绍在开始教学之前，老师可以先与幼儿谈论勤洗手的重要性，让幼儿对洗手的意义有更深入的认识。
老师可以通过问题引导幼儿进行思考，比如：为什么要勤洗手？洗手有哪些好处？正确的洗手方法是什么？六、教学重点1. 如何正确洗手。
2. 洗手的时间和频率。
3. 勤洗手的好处和意义。
七、教学方法1. 游戏引导法：通过游戏等方式，让幼儿在学习中感受到乐趣。
2. 视频教学法：让幼儿观看生动的洗手视频，加深对洗手方法的印象。
3. 示范教学法：老师可以现场演示正确的洗手方法，让幼儿亲身体验。
八、教学过程1. 导入环节：老师可以问一些问题，激发幼儿的兴趣，引出本次教学的主题。
2. 知识讲解：通过说故事、讲解科普知识等方式，让幼儿了解勤洗手的重要性、正确的洗手方法、洗手的时间和频率等知识点。
3. 互动游戏：通过游戏等互动方式，让幼儿体验洗手的乐趣，培养良好的卫生习惯。
4. 示范演示：老师现场演示正确的洗手方法，并让幼儿亲自体验。
5. 总结回顾：老师可以通过游戏、问答等方式，总结本次教学的内容，让幼儿掌握勤洗手的重要性、正确的洗手方法、洗手的时间和频率等知识点。
幼儿园大班行为养成教育教案幼儿园大班行为养成教育教案（通用8篇）幼儿园大班行为养成教育教案篇1活动目标1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床；3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。
活动准备1、用及时贴自制七色花若干；2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。
活动过程1、激发兴趣：(出示七色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花")知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。
小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；(2)躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。
也不能趴着睡；(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。
师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。
那样，小仙女就不会来了。
只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。
4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。
6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了)活动总结：小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。
本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。
入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。
孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的`能力。
幼儿园大班行为养成教育教案篇2教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
教学过程：一、全体学生起立唱《国歌》。
二、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯(班会前学生收集)三、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
四、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
五、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！六、唱国歌，主持人宣布班会结束。
小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。
通过网上查找材料，直接通过多媒体播放。
幼儿园大班行为养成教育教案篇3活动目标1、知道在集体中要守秩序，了解守秩序的重要性。
2、通过游戏和已有的生活经验，知道在幼儿园及其他公共场合要如何守秩序。
3、愿意在集体面前大胆发表自己的看法。
活动准备杯子小玩具图片。
活动过程一、游戏的方式进行导入1、教师出示装有玩具的杯子，引起幼儿的兴趣。
师：今天老师带来一个有趣的杯子要和小朋友一起来玩一个游戏。
2、介绍游戏的规则和游戏方法。
(在规定的时间里取出杯子里的玩具)二、讨论游戏时遇到的问题你们遇到什么困难了?为什么没有来得及把玩具从杯子里拿出来?3、讨论解决办法：怎样可以很快的取出玩具?4、总结取玩具方法：六个人不能同时去拿，要一个接着一个拿。
根据老师的方法再次游戏，体验守秩序的重要性。
三、联系生活，感知排队的重要性1、出示图片小朋友在生活中拥挤地的图片和小朋友有秩序排队的图片师：你喜欢哪一张图片的小朋友?为什么?小朋友喝水小朋友洗手上公共汽车排队买票2、请一组小朋友上来排队，其他幼儿观察他们有没有一个接一个的排队。
师：他们是怎样排队的?为什么要这样排队?3、想一想在生活中还有哪些时候我们应该需要排队?教师小结：在生活中我们都应该有秩序的一个接着一个的排队。
4、师：现在我要请所有的小朋友一起排队出去了看看是不是大家都会一个接一个的排队。
教师带领幼儿一起排队观察是否有秩序，并进行及时的提醒。
四、活动延伸在日常生活中提醒并教育幼儿养成遵守行为规范的习惯。
幼儿园大班行为养成教育教案篇4活动目标：1．感知水的特性，了解水的用途。
2．体验玩水的乐趣。
3．初步懂得节约用水。
活动准备：（一）《玩水》活动过程：1．提供各种玩水用具，让幼儿自由玩水。
2．启发幼儿感受水的特性。
（二）《我们离不开水》过程：1．引导幼儿发现，作什么事情的时候需要水。
2．组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水。
3．在周围寻找和发现，还有什么东西需要水。
（三）《伤心的小水滴》过程：1．利用教具，讲述故事的第一部分，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
2．教师第二部分，3．出示图片，讨论：小水滴住哪里？4．我们怎样节约用水？活动结束：小朋友一起探讨。
幼儿园大班行为养成教育教案篇5活动目标：1、引导幼儿感受诗歌的内容，理解“清凉”、“香甜”、“温暖”等词汇。
2、幼儿能用优美的声音朗诵散文诗。
3、在理解诗歌内容的基础上，能够表现出艺术作品的美。
活动重点：幼儿能够理解、感受诗歌的内容。
活动难点：幼儿能用优美的声音朗诵诗歌，表现出艺术作品的美。
活动准备：图片、伴奏音乐等活动过程：1、教师用“谜语”引出课题(有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，满天乌云黑蒙蒙。
谜底：太阳)。
2、教师边展示图片，边用富有感情和韵律的声音朗诵散文诗。
问：这是四个什么颜色的太阳?这四个太阳分别送给了哪个季节?四个不同颜色的太阳给四季里的人们带来了什么?3、教师再次朗诵诗歌，引导幼儿理解、感受诗歌的内容。
问：绿色的太阳会给夏天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“清凉”。
金色的太阳会给秋天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“香甜”。
红红的太阳会给寒冬里的.人们带来什么?帮助幼儿理解“温暖”。
为什么春天的太阳要画彩色的?彩色的太阳会把春天打扮成什么样子?4、教师配乐朗诵散文诗，进一步帮助幼儿熟悉诗歌内容，初步学会朗诵散文诗。
5、幼儿集体、分组配乐朗诵诗歌，体验诗歌的美，重点引导幼儿能用优美的声音朗诵诗歌，表现出艺术作品的美。
6、激发幼儿想象，为表征活动做好铺垫。
问：你想画个什么颜色的太阳?你画的太阳会给人类和自然界带来哪些好处?活动延伸：幼儿进行表征：引导和鼓励幼儿根据自己的想象自由表征。
(仿编诗歌、诗配画等)。
幼儿园大班行为养成教育教案篇6一、活动目标：1、引导幼儿学习散文诗，感受散文诗优美的意境；2、理解词语：翩翩起舞、频频点头，进一步体验春风的特点；3、培养幼儿对文学活动的兴趣。
二、活动准备：多媒体课件、音乐磁带、录音机、树、花、草场景(其中枝叶、花、草可拿下来)、风的头饰、香水。
三、活动过程：(一)、游戏导入：师：小朋友，春天到了，春风吹来了，我们一起去放风筝吧!(幼儿听着欢快的音乐，一起做放风筝的动作进教室。
)提问：是谁让风筝飞上天的?春风在哪里?[评析：游戏能激发幼儿学习的热情，活动开始，老师用放风筝的形式导入，不仅引起幼儿浓厚的兴趣，同时也把整节课所蕴的春风扑面，带来勃勃生机的情感基调渲染得恰到好处。
](二)、学习散文诗：1、老师有感情地朗诵散文诗。
提问：散文诗的名字叫什么?你听到散文诗里说了什么?散文诗里问春风在哪里?有谁回答了这个问题?它们是怎么说的?[评析：让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后，围绕几个小问题进行问答，使他们能较好地掌握好散文诗的简单内容，在孩子们的头脑中形成散文诗的“纲”。
2.分段理解、学习(观看多媒体课件)(1)、看画面，理解学习第一部分。
提问：A、春风在哪里?树儿说了什么?理解：“翩翩起舞”启发幼儿用动作表现。
是谁让树儿的枝叶翩翩起舞的?B、春风在哪里?花儿是怎么说的?理解：“频频点头”花儿是怎样频频点头的?(用动作表现)C、春风在哪里?草儿是怎样说的?草儿是怎样轻轻晃动的?(用动作表现)D、为什么说春风就在我们身边?把这一部分连起来朗诵一遍(2)看画面理解学习第二部分。
提问：A、春风吹来，大地变得怎样了?B、春风送来了什么?还有谁也感受到了春风的温暖?C、春风飘来了什么?(喷香水)让幼儿用鼻子闻一闻。
D、春风带来了什么?为什么说春风带来了希望?把这一部分连起来朗诵一遍[评析：多媒体课件的运用，把诗歌所表达的内容向幼儿展现得淋漓尽致，达到了视、听、讲的高度统一，在词语的学习上，老师启发幼儿用身体动作加以表现，一方面达到帮助理解加深印象的效果，同时又做到了教学活动的动静交替，为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础。
3、完整欣赏散文诗。
4、学习用优美的声音，有感情地朗诵散文诗。
5、一边做动作，一边有感情地朗诵散文诗。
[评析：通过有重点地分段学习，幼儿已初步能进行朗诵，不难看出，以上三个环节的安排，体现了要求上的层次性，遵循了循序渐进的原则。
同时，为能力强的幼儿提供了良好的发展空间。
](三)尝试分角色表演散文诗。
让幼儿自由选择角色，并从场景中取下枝叶、花草戴在头上，边朗诵边表演。
(1)请个别幼儿尝试分角色表演。
鼓励幼儿创编动作和造型，并大胆表演。
(2)全体幼儿自愿选择角色表演。
[评析：让幼儿选择角色进行朗诵表演，又把孩子们带到了轻松愉快的游戏氛围中，真正达到了玩中学的目的，同时老师请小朋友从大背景上取下枝叶、花儿、草儿戴在头上做头饰，使幼儿兴趣倍增，同时大大提高了教具的使用率，这也是本活动设计的新颖独到之处。
]结束语：今天，我们学习了散文诗《春风在哪里》，知道了春风就在我们身边，春风给我们带来了许多，许多现在，让我们手拉手一起到外面去向春风问声好!幼儿园大班行为养成教育教案篇7设计意图：现在的环保问题正面临着挑战。
在我们生活的环境中垃圾到处可见，特别是河里原本清澈的水都变色了。
环境被污染，人以及动物都受到危害。
通过故事和画面，以及做实验“小鱼的家”来了解水变脏的原因，从而使孩子们从小增强环保意识，爱护水资源，更加热爱我们的大自然。
活动目标：1、初步了解水是怎么变脏的。
2、有初步的环保意识，知道爱护水资源，学习一些保护水质的具体办法。
活动准备：1、清水和污水各一缸，两条金鱼2、符合故事内容的课件活动过程：一、欣赏故事，初步了解小溪生病的原因。
师：小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今天老师来讲《小溪生病了》的故事。
听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？（出示课件，教师讲述故事）。
