2021年春人教版九年级化学中考第一轮知识点过关练习1 空气氧气(含答案)

【鲁教版】中考化学复习专题训练专题1 空气与氧气夯实基础1．【郴州】空气是一种成分复杂的混合物，其中约占空气体积21%的气体是( ) A．N2 B．CO2C．稀有气体 D．O22．【2017·南京】下列行为会增加空气中PM2.5的是( )A．治理工地扬尘 B．露天焚烧垃圾C．使用公共自行车 D．禁止焚烧秸秆3．【潍坊】如图K5－1是空气成分体积分数柱状示意图。

其中“a”代表的是( )图K5－1A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体4．【广州】下列物质属于氧化物的是( )A．O2 B．SiO2C．Cu2(OH)2CO3 D．Fe(OH)35．【天津】下列有关催化剂的说法正确的是( )A．在化学反应后其质量减少C ．在化学反应后其质量增加D ．在化学反应后其化学性质发生了变化6．【邵阳】下列有关物质燃烧实验现象的描述正确的是( ) A ．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B ．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C ．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D ．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体7．【菏泽】如图K5－2是用红磷燃烧法测定空气中氧气含量的装置，有关此实验的结论与分析错误的是( )图K5－2A ．此实验证明，氧气约占空气体积的15B ．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C ．该实验中的红磷还可以用硫来代替D ．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置的气密性不好8．【淄博】下表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是( )9.【呼和浩特】如图K5－3是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。

请回答下列问题。

图K5－3(1)写出标号①的仪器名称：____________。

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是________(填字母)，写出该反应的化学方程式：______________________________________。

《专题一： 我们周围的空气》综合测试题 一、选择题：(共15小题，每题3分，共，45分) 1.我们要把辽阳建设成“天蓝、地绿、水净”的美丽城市,下列做法与此相违背的是( ) A.开发利用清洁能源 B.露天焚烧作物秸秆 C.回收利用废旧电池 D.合理施用农药化肥 2.(2019长沙)下列有关空气的说法中,不正确的是( ) A.空气的成分按体积计算,含量最高的是氮气 B.稀有气体可制成多种用途的电光源 C.二氧化碳是一种空气污染物 D.植树造林有利于保护空气 3.(2019烟台)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是( ) A.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 B.空气中氧气的质量分数约为21% C.氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐 D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等 4.(2019凉山州)一天一个苹果,医生远离我。刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色,当暴露在空气中一段时间后,果肉的颜色由浅绿色变为黄色,这与空气中的哪一种物质有关( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 5.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是( ) A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 6.(2018广东)下列说法正确的是( ) A.溶液都是均一、稳定、无色透明的 B.金刚石、石墨、活性炭的性质相同 C.排放CO2是引起酸雨的主要原因 D.空气中O2的体积约占21% 7.(2019百色)下列有关实验现象的描述正确的是( ) A.干冰在空气中升华,周围出现白雾 B.氢气在空气中燃烧产生黄色火焰 C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 D.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 8.(2017天津)下列有关催化剂的说法正确的是 ( ) A.在化学反应后其质量减小 B.催化剂能改变化学反应速率 C.在化学反应后其质量增加 D.在化学反应后其化学性质发生了变化 9.(2019广东广州)下列有关氧气的叙述正确的是 ( ) A.氧气能和大多数金属反应,所以氧气是一种很不稳定的气体 B.课本上测定空气中氧气含量的实验,若将红磷换成木炭实验会失败 C.给氯酸钾加热,若不加入二氧化锰就不产生氧气 D.铁在氧气中燃烧生成氧化铁 10.下列关于空气的说法正确的是 ( ) A.空气由空气分子构成 B.N2、O2的体积比约为5∶1 C.N2、O2不再保持各自的化学性质 D.N2、O2等均匀地混合 11.下列有关说法正确的是 ( ) A.空气可用于工业制备氮气、氧气、稀有气体和氢气 B.氧气可用作火箭发射的燃料 C.氮气化学性质不活泼,常用于医疗急救 D.禁燃烟花爆竹可以降低空气中的PM2.5 12.(2019陕西)对以下反应归纳正确的是( )

常见气体的制取专项练习1.化学是一门以实验为基础的科学，实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，下列仪器不需要使用的是()A. 玻璃棒B. 大试管C. 铁架台D. 单孔塞2.实验操作考试中，小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”，以下是她的部分实验操作，其中有错误的一项是()3.小红和同学们完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验，并进行了相关问题的思考。

请结合图文信息完成下列任务。

第3题图(1)图1：仪器a的名称是________，给试管预热的操作是____________________________，发生反应的化学方程式是________________________。

(2)图2：当气体从b端进c端出时，可收集到的一种气体是________(写名称)。

(3)图3：点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待______________时，插入集气瓶中。

4.如图是初中化学常用实验装置(夹持装置已省略)。

第4题图(1)该装置用于实验室制取CO2：装置甲中发生反应的化学方程式为_________________。

(2)该装置用于实验室制取干燥的O2：乙中存放的试剂为________。

(3)该装置用于实验室制取干燥的H2：对装置所作的简单改动可以是____________________。

5.实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸及以下仪器：第5题图(1)图中仪器②的名称是________。

(2)利用上述仪器和药品可以制取并收集较多量CO2，你选择的仪器是________(填序号)；药品是__________；检验二氧化碳气体的方法是______________________(用化学方程式表示)。

(3)若补充一种仪器________(填仪器的名称)，再利用上述仪器和药品还可以制取氧气。

6.实验室制取和收集气体的装置如图所示。

回答下列问题：第6题图(1)用下列原理制取气体可选用装置A的是____(填数字序号)。

第2单元我们周围的空气2.1.1 空气(第1课时)1．空气中氧气与氮气的体积比约为（）A．4：1 B．1：4 C．1：5 D．4：5【答案】B【解析】空气中氧气体积分数为21%约为20%，氮气体积分数为78%，约为80%，所以空气中氧气与氮气的体积比约为＝1：4；故选：B。

2．下列关于空气成分的叙述正确的是（）A．空气中的氧气可以供给人的呼吸B．空气的成分按质量计算：氮气占78%，氧气占21%C．最早用定量的方法测定空气成分的是瑞典化学家舍勒D．空气中含量最多且性质不活泼的是稀有气体【答案】A【解析】A、空气中的氧气可以供给人的呼吸和支持燃烧，故选项正确；B、空气中各成分的含量指的是体积含量而不是质量含量，故选项错误；C、发现空气组成的科学家应该是拉瓦锡，不是瑞典化学家舍勒，故选项错误；D、空气中含量最多且性质不活泼的是氮气，不是稀有气体，故选项错误；故选：A。

3．空气的主要成分①氧气、②氮气、③稀有气体、④二氧化碳及其他气体杂质，按体积分数由大到小的顺序排列正确的是（）A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③【答案】B【解析】A、氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%，氮气比氧气含量多，故选项错误；B、氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%；故选项正确；C、氮气比氧气含量多，稀有气体比二氧化碳含量多，故选项错误；D、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，稀有气体比二氧化碳含量多，故选项错误；故选：B。

4．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．二氧化碳，澄清石灰水B．冰水混合物，五氧化二磷C．矿泉水，河水D．净化后的空气，受污染的空气【答案】A【解析】A、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；B、冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物；五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物；C、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；D、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；受污染的空气中含有氮气、氧气、污染物等物质，属于混合物。

第二单元我们周围的空气1．空气是一种宝贵的自然资源，其中含量最多的是（）A．二氧化碳B．氮气C．稀有气体D．氧气2．(2021原创)下列说法正确的是（）A．空气中氮气的体积分数为21%B．1 g空气中，氧气约占0.21 gC．空气由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳组成D．二氧化碳可用来灭火3．下列有关氧气的说法中，不正确的是（）A．氧气可供给呼吸B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度4．臭氧(O3)能杀死细菌，可用作消毒杀菌剂。

臭氧属于（）A．纯净物B．混合物C．氧气D．稀有气体5．(2020省实验三模改编)下列有关物质的说法对应不正确的是（）A．氦气密度小——可用于充探空气球B．氮气不活泼——可用作保护气C．氧气的密度比空气大——可用向下排空气法收集氧气D．干冰升华吸热——可用作制冷剂6．(2020淮安)物质世界丰富多彩，下列关于身边化学物质的叙述不正确的是（）A．二氧化碳不可燃一般也不助燃，用作灭火B．氮气化学性质稳定，用作粮食瓜果保护气C．生石灰有强烈的吸水性，用作食品干燥剂D．液态氧气具有助燃性，用作火箭推进燃料7．(2020南京)下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．醋的酿造C．食物的腐烂D．水的蒸发8．下列各组物质，按混合物、纯净物顺序排列的是（）A．汽水、大理石B．铁锈、医用酒精C．冰水共存物、化石燃料D．空气、氧气9．6月5日是“世界环境日”。

造成酸雨的主要物质是（）A．二氧化氮和一氧化碳B．二氧化硫和一氧化碳C．二氧化碳和一氧化碳D．二氧化硫和二氧化氮10．(2020绥化)“绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。

下列做法与之相违背的是（）A．直接焚烧秸秆B．增加绿化面积C．节约用水用电D．利用风力发电11．(2020许昌模拟) 蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧(生成CO2和H2O)至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。

易错点02 氧气的制取及探究【易错分析】1.发生装置的选择认识不足；2.收集装置的选择错误，特别是对多功能瓶的使用上，理解不透；3.催化剂的概念模糊；4.化学反应方程式书写错误；5.操作过程中的漏洞；6.不能正确分析异常现象产生的原因.【知识清单】一、氧气的实验室制法（1）双氧水（过氧化氢）制取氧气A、药品：过氧化氢（H2O2）和二氧化锰（黑色粉末MnO2）B实验原理：化学方程式：2H2O2 MnO2──────2H2O+ O2 ↑注：MnO2在该反应中是催化剂，起催化作用C、装置：固体与液体反应，不需加热（双氧水的为一类）注意事项：①、分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其下端应该伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出；②、导管只需略微伸入试管塞③、气密性检查：用止水夹关闭，打开分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持续下降，就说明气密性良好。

④、装药品时，先装固体后装液体⑤、该装置的优点：可以控制反应的开始与结束，可以随时添加液体。

D 、步骤：连、查、装（二氧化锰）、定、倒（过氧化氢溶液）、收 （2）用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气A 、药品：高锰酸钾（暗紫色固体）、氯酸钾（白色固体）与二氧化锰（黑色粉末）B 、原理：①加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：方程式：2KClO 3MnO 2──────△2KCl + 3O 2 ↑注意：MnO 2在该反应中是催化剂，起催化作用 ① 加热高锰酸钾：方程式：2KMnO 4===△K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑C 、发生装置：加热固体制气体（加热氯酸钾的为一类）D 、操作步骤：（连）查、装、定、点、收、离、熄。

① 连接装置：先下后上，从左到右的顺序。

② 检查装置的气密性 ：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。

松开手后，导管口出现一段水柱。

③ 装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）④固定装置 ：固定试管时，试管口应略向下倾斜；铁夹应夹在试管的中上部 ⑤加热药品：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。

实验1 空气中氧气含量的测定考点精练1．实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

写出红磷燃烧的符号表达式___________。

因为木炭燃烧会产生新气体，所以一般不用木炭。

巴蜀兴趣小组的同学查阅了资料：二氧化碳会与氢氧化钠溶液发生化学反应，实验室常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳。

蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧，氧气浓度不断变小的同时，会有一氧化碳气体生成。

常温下一氧化碳难溶于水，且不与氢氧化钠溶液反应。

(交流与讨论)根据以上资料回答下列问题：(1)有同学提议选用木炭替代红磷做实验，在集气瓶底部预先放少量氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体，小华觉得不可行，其主要原因是___________。

(2)(实验改进2)食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。

同学们尝试用食品脱氧剂进行实验来测定空气中氧气的含量。

下表是实验过程中记录的有关数据：①脱氧剂发生复杂的化学反应，首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁固体，写出该反应的符号表达式___________。

②根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数约为___________(结果精确到0.1%)(3)小亮同学想用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，但他在做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体(MgO)外，还有少量的淡黄色固体生成。

这种淡黄色固体是什么呢？小亮在老师的指导下进行了有关实验探究。

(实验探究)将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。

(实验现象)在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生。

(教师指导)上述反应产生的白色沉淀为Mg(OH)2，生成的气体为NH3；反应过程中没有任何元素化合价的改变。

①由实验中淡黄色固体和水的反应可判断此淡黄色固体中肯定含有某两种元素，若它仅由这两种元素组成，其化学式为___________。

②小亮___________(填“能”或者“不能”)用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量；③空气中N 2的含量远大于O 2的含量，可是镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是___________。

2021年人教版九年级化学中考第一轮复习第二单元我们周围的空气综合训练题6一、选择题1．下列物质中，属于纯净物的是（）A．液氧B．白醋C．盐水D．雨水2．以下物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（）A．硫粉B．细铁丝C．木炭D．红磷3．以下物质的性质和用途对应关系错误的是（）A．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料B．氮气的化学性质不活泼，所以氮气可作保护气C．镁带燃烧时能发出耀眼的白光，所以镁带可作照明弹D．石灰水通入二氧化碳可变浑浊，所以石灰水可用于检验二氧化碳4．下列实验方案能达到实验目的的是实验目的实验方案A检验氧气是否集满将带火星木条伸入集气瓶中B除去氮气中混有的氧气将混合气体通过灼热的铜网C淡化海水取样，加入明矾，搅拌，静置，过滤D证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂往过氧化氢溶液加入二氧化锰A．A B．B C．C D．D5．下图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是A．实验时红磷（P）一定要过量B．引燃红磷后要迅速塞紧橡皮塞C．火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D．该实验还可以了解氮气的一些性质6．向一定量的稀硫酸中，分别加入足量的水，金属镁、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液，下列图示正确的是A．加足量水B．加足量镁C．加足量氢氧化钠溶液D．加足量氯化钡溶液7．某同学误将少量KMnO 4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。

下列关于该过程的说法正确的是（）A．c代表氧气B．t1时刻，KMnO4开始分解C．t3时刻，剩余固体产物有四种D．t3时刻，KMnO4反应结束8．如图1把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼入气体。

采集的数据经处理如图2，下列说法正确的是()A．曲线X表示二氧化碳，曲线Y表示的是水蒸气B．呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低，所以不含有氧气C．200s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为23.34%D．呼出气体水蒸气含量160秒后降低的可能原因是停止呼气后水蒸气有少量冷凝9．为测定空气中氧气的含量，某化学兴趣小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图的实验装置，则下列说法不正确的是A．实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白烟B．必须等实验结束装置冷却到室温之后再读数C．若先夹紧弹簧夹，实验结束后再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿移动到12mL刻度处D．若不使用弹簧夹，整个实验过程中活塞前沿一直向左移动直至停在8mL刻度处10．下图能正确反映其对应操作中各种量的变化关系的是A．①加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合固体，生成氧气（符号为O2）的质量与反应时间的关系B．②一定质量的硫粉在含有足量氧气的密闭容器中燃烧，容器中固体的质量随反应时间的变化关系C．③用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气（符号为O2）D．④加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，试管中剩余固体的质量随反应时间的变化关系11．蜡烛(足量)在如图所示密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，测得瓶内氧气体积分数的变化如图所示。

初中化学人教版九年级上学期第二单元课题1 空气一、单选题1.下列说法正确的是（）A. 可燃物只要与氧气充分接触就能燃烧B. 洗涤油污可用汽油乳化C. 电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的D. 空气中氧气的体积分数约为21%2.如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列有关该实验的说法中，正确的是（）A. 红磷熄灭后，应立即打开弹簧夹B. 反应后，瓶中剩余的气体主要是氮气C. 实验时，红磷取量的多少不影响实验结果D. 将红磷点燃放入瓶内塞紧胶塞后，用弹簧夹夹紧乳胶管3.常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（）A. 20mLB. 40mLC. 60mLD. 80mL4.空气中氮气与氧气的体积比为（）A. 1:4B. 5:4C. 4:1D. 5:15.物质的性质决定其用途，下列因果关系不成立的是（）A. 碳具有还原性，可冶炼金属B. 氧气具有氧化性，可作为燃料C. 镁粉燃烧发出耀眼白光，用于制作照明弹D. 氮气的化学性质不活泼，用于填充灯泡以延长寿命6.学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要是学会用化学知识去解决生产、生活中的问题。

下列做法错误的是（）A. 在氧气含量很高的地方吸烟B. 禁止燃烧烟煤，防止空气污染C. 吸氧可为人体呼吸提供适量氧气D. 运输鱼苗的水中加入适量过氧化氢溶液，防止鱼苗窒息死亡7.下列有关空气成分的说法中，正确的是（）A. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B. 氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C. 稀有气体在通电时发出不同颜色的光，发生了化学变化D. 二氧化碳在空气中含量增多会使温室效应加剧，属于空气污染物8.空气中含量较多且能用于食品包装的气体是（）A. 氮气B. 氧气C. 稀有气体D. 二氧化碳9.下列说法正确的是（）A. 空气中氧气的质量分数为21%B. CaCO3中钙元素的质量分数为40%C. 氧原子的相对原子质量为16克D. 50mL 水与50mL 酒精混合为100mL 溶液10.下列不属于空气污染物的是（）A. 一氧化碳B. 一氧化氮C. 二氧化硫D. 二氧化碳11.下列归类正确的是（）、二氧化硫、二氧化碳A. AB. BC. CD. D二、实验探究题12.空气中氧气含量测定的再认识．（1）【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．①写出红磷燃烧的文字表达式________．②实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内________减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．（2）【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．【实验改进】Ⅰ．根据铁在空气中生镑的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．Ⅱ．测得实验数据如表【交流表达】a.铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的文字表达式________．b.根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是________（计算结果精确到0.1%）．c.从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：①________；②________．13.下图是测定空气里氧气含量的实验装置示意图。