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2020届高三地理复习讲解：河流流向的判定一、知识讲解1．根据一条等高线，判定河流流向2．根据一组等潜水位线，判定河流流向3．根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判定河流流向4．根据河床的深浅判定河流流向5．根据城市合理规划图判定河流流向在城市规划中，需清洁水源的工厂(如自来水厂)应位于河流上游，会造成水污染的工厂(如化工厂)应位于河流下游。
上图中河流自北向南流。
6．根据经纬网或水系形状，判定河流流向若要根据经纬网或水系形状判定河流流向，那这条河一定是著名的或有特色的河流。
二、经典高考试题1．阅读图文材料，结合所学知识，回答下列问题。
上图为巴音布鲁克地区示意图。
巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。
盆地内河流蜿蜒，流向区外。
冬季严寒，年平均气温－4.7℃。
描述图示区域河流干流流向。
(10分)解析河流发育在山谷之中，等高线弯曲方向与河流的流向相反。
答案(自源头)由东向西流经小尤尔都斯盆地，至巴音布鲁克附近向南流入大尤尔都斯盆地，然后再向东南流出本区。
2．结合下图材料，回答问题。
(1)图中右江的流向为________，判断的依据是_________________。
(6分)(2)广西河流径流量的季节变化有何特点？请简述其原因。
(6分)解析第(1)题，地形、地势决定河流的流向。
由图可知，该地西北部海拔高，东南部海拔低。
第(2)题，径流量的季节变化主要受气候的影响。
广西属于季风气候区，夏季降水量大，河流的径流量大。
且季风气候区降水的季节和年际变化都较大。
答案(1)自西北向东南右江流域的地势自西北向东南降低(2)夏半年径流量大，冬半年径流量小(径流量季节变化大)；夏半年降水量多，冬半年降水量少(降水量季节变化大)。
三、跟踪训练下图区域陆地地势平坦，右图为左图中河流甲、乙两处的年径流量曲线。
读图回答(1)～(2)题。
(1)图示地区()A．此时降水较多B．受信风控制C．沿岸暖流经过D．地处北半球(2)图中的河流()A．流量季节变化较小B．秋冬发生凌汛C．此时接受湖泊补给D．西北流向东南解析第(1)题，依据气温判读的“高高低低”规律，图中最冷月等温线必然向低纬度凸出，则此图区域位于南半球30°以南的大陆西岸，属于地中海气候，地中海气候的冬季降水较多，故A正确。
高频考点23 河流流量过程曲线图的判读(2019·阜新月考)水库具有多种功能，如防洪、发电、灌溉、养殖等，并且能改善局部地区的气候。
下图中，图甲是“某水库洪水时径流调节示意图”，图乙是“某水库蓄水前后对库区周围地区降水量的影响示意图”。
读图回答1～2题。
1.下列叙述正确的是( )A.水库建成后，可能使河流下游地区鱼类绝迹B.水库建成后，可能会增强河流下游泥沙沉积，利于冲积平原和河口三角洲的形成C.图甲中水库最高水位出现的时间是t1D.图甲中水库最高水位出现的时间是t22.导致水库中心区蓄水后年降水量变化的最主要原因是( )A.水库中心区蓄水后冬季气温升高，大气上升运动强烈B.常年在高气压的控制下C.蓄水后夏季增温慢，大气的上升运动不强烈D.蓄水后水汽蒸发量变大(2018·泸州质检)下图为“某次长江洪水过程中洞庭湖入、出湖径流量的变化曲线图”。
据此完成3～4题。
3.长江补给洞庭湖的时段是( )①甲之前②甲到丙③丙到丁④丁到戊A.①②B.②③C.①③D.②④4.洞庭湖水位开始下降的时段是( )A.甲→乙B.乙→丙C.丙→丁D.丁→戊(2018·九江质检)下图示意某河流一水文站测得的某次降雨后的流量过程。
读图回答下题。
5.如果洪峰滞延期变长，可能的原因是( )A.水文站下游植被覆盖率提高B.水文站上游修建了水库C.水文站下游大量引水灌溉D.水文站上游大规模农业开发(2019·贵州省遵义模拟)读“我国不同地区河流径流量过程示意图”，回答6～8题。
6.图中反映东北地区河流径流量变化特征的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁7.导致乙河流7月径流量骤减的原因是( )A.北太平洋副热带高压衰弱B.伏旱天气的影响C.亚洲高压势力增强D.准静止锋的影响8.当丁河流流量最大时，甲所示地区为( )A.江淮雨带控制B.华南雨带控制C.华北雨带控制D.台风雨带控制答案精析1.D2.C [第1题，图甲中显示t2之前时间段进水流量大于出水流量，则水库总水量在增加，水位不断升高；在t2之后则相反，水位下降。
核心素养专项提升图形突破河流流量过程曲线图的判读规律·深化整合(1)图示分类①按地区(我国):②按天气(我国):③按气候(北半球):(2)判读以横坐标的时间变化为主线,分析其水文特征,如流量大小、汛期及流量的季节变化、结冰期及断流情况,以及流量的年际变化情况等。
①阅读图中流量过程曲线,依纵坐标中流量数据(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。
②分析图中流量过程曲线的变化幅度,可以确定河流的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年),以及丰水期和枯水期流量的差值大小;是否有断流,断流出现的月份等。
据此判断河流流量年内季节变化规律(或流量的年际变化规律)。
(3)原因分析①河流流量是由河流补给水源决定的。
②汛期出现在夏秋季、枯水期出现在冬春季的河流,一般多为雨水补给。
地中海气候区的河流汛期出现在冬春季、枯水期出现在夏秋季,主要是雨水补给。
③汛期出现在夏季的河流,除由雨水补给外,也可能是冰川融水补给。
④出现春汛和夏汛两个汛期的河流,除由雨水补给外,还可能由季节性积雪融水补给。
⑤河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故。
内流河断流往往是气温低,没有冰川融水补给所致。
⑥流量过程曲线变化和缓的河流,多是地下水补给,也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流,还可能是因为水库的调节作用。
思路·典题透析【典例】(2016江苏卷,7~8)下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。
读图,完成下列各题。
(1)关于两次径流过程,说法正确的是()A.第6年的流量峰值大B.第1年的流速峰值小C.第6年的河流含沙量大D.第1年的河流径流量大(2)导致图示径流差异的关键环节是()A.蒸发B.下渗C.蒸腾D.地下径流【素养解读】本组题以不同年份河流流量过程线图为依托,考查某流域森林火灾后不同年份相同降雨条件下河流流量变化的差异及成因,体现了对综合思维的考查。
[尝试解答](1)(2)迁移·对应训练(2020江西南昌一模)河流中冰块阻塞水流造成水位上涨的现象,称为凌汛。
专题六地理图表判读6.2 地理统计图表的判读技能【思维导图】地理统计图表的判读类型一【考例导悟】米的位置与监测2 下图示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上，不同年份水深例题。
1～2起始点的距离。
起始点是位于海岸一侧的固定点。
读图回答年，该剖面近岸海域1975～20041．海底侵蚀、淤积的变化趋势是 A．持续淤积 B．先侵蚀、后淤积 C．持续侵蚀 D．先淤积、后侵蚀年期间．推测1992～19972B．黄河入海年径流量减少 A．黄河流域年均降水量增加．黄河沿岸农业灌溉面积减少 D ．黄河流域植被覆盖率降低C【主干精讲】．常见地理坐标统计图的判读1看坐标) (1有时反映百看纵横坐标表示的地理要素，有时反映绝对量，注意坐标轴上的数据单位，分比，有时则反映变化量。
．(2) 看变化①观察图中纵坐标反映的地理要素随横坐标的时空变化关系(数量、强弱、增减等)，关注低值点、高值点、转折点、相交点以及设定的标准值点等。
②观察图中地理事物的数值特点，如曲线的陡直变化、柱状的高低变化、不同事物之间的比例结构等。
(3) 看关系观察图中不同地理要素间的数据差异及相互之间的联系。
(4) 析原因根据纵横坐标之间的关系，或几个数据之间的增减关系，分析其中的地理过程及主要原因。
2．常见地理结构统计图的判读1) 看图例，读数据(尤其要注意图中数值是绝对值还是百结合图例，对应结构图中所反映内容之间的关系，)体中各个构成项目的含义。
分比，图示柱状(扇形看数值，定范围(2)即归纳出各观察不同地理事物的数值大小、比例高低，特别注意每种地理事物的范围( 地理事物的构成特点)。
看变化，找联系) (3对比观察柱状、扇状、曲线等数据载体的变化特征，分析相互之间的联系：①地理数据随坐标的变化特征；②不同图示地理事物的变化特征。
【迁移应用】．冰川学上的雪线是指降雪量与消融量达到平衡的界线。
天山乌鲁木齐河源1号冰川(西支)的上、下界高度分别为4486米和3710米。
2020届高三地理复习讲解：判读水循环过程及人类的影响一、典例剖析下图是黄河中游黄土高原天然林区多年平均径流深与森林覆盖关系示意图,读下图,完成1~2题。
1.图中曲线①②③依次代表( )A.年径流量、地表径流、地下径流B.年径流量、地下径流、地表径流C.地表径流、地下径流、年径流量D.地下径流、地表径流、年径流量答案:B解析:读图,①径流深最大,基本等于②、③之和,故①为年径流量。
随着森林覆盖率提高,森林调蓄功能增强,地下径流会增多、地表径流会减少,故②为地下径流、③为地表径流。
2.在黄土高原地区退耕还林可以( )A.增加地表径流量B.增加径流总量C.减少地下径流量D.控制土壤侵蚀答案:D解析:在黄土高原地区退耕还林可以提高森林覆盖率,读图可知,随着森林覆盖率增加,地下径流量增加、地表径流量减少,从而控制土壤侵蚀。
二、知识归纳一、水循环类型的主要环节及特点间循环 最重要的循环环。
使陆地水得到补充水资源得以再生内循环循环水量少区非常重要内循环 循环水量最大热量输送有着重要意义二、影响水循环环节的因素三、人类活动对水循环的影响三、跟踪训练宁夏平原的引黄灌区是我国四大古老灌区之一,已有两千多年的灌溉历史。
灌区主要以旱作为主,为保护农业生产环境,每隔三四年种一次水稻。
灌渠内的引水系统采用了许多独特的工程技术,有灌有排,到目前仍正常运行。
2017年10月10日,在第23届国际灌溉排水大会上,宁夏引黄古灌区工程成功入选第四批世界灌溉工程遗产名录。
下图为引黄灌区景观图。
据此完成1~2题。
1.宁夏灌区水循环受引黄工程影响最小的环节是( )A.降水B.蒸发C.下渗D.径流答案:A解析:宁夏灌区降水是大气环流、季风等因素决定的,引水灌溉系统对降水影响很小,引黄工程改变了宁夏灌区径流量,导致下渗和蒸发减少。
2.灌区每隔三四年种一次水稻的目的主要是 ( )A.预防荒漠化B.补充地下水C.防治盐碱化D.减少病虫害答案:C解析:宁夏平原地处我国西北内陆地区,气候干旱、蒸发强烈,适宜发展旱作农业,但长期灌溉不当容易造成土地盐碱化,每隔三四年种植一次水稻可以通过灌溉、排水达到冲洗盐碱的作用,故C正确。
2020届高三地理学科素养：从综合思维角度判读气候资料图表一、气候资料图表1.最基本的气候资料一一表格项目1月均温（C ） 7月均温（C ）1月降水量（mm ）7月降水量 （mm ） 甲地-3.526.520240如上表给出了甲地的气候资料，根据该资料可以判断，甲地位于北半 球温带地区且雨热同期，为温带季风气候。
2.其他气候资料图的判读气候资料图的形式多样，主要有：柱状图（图1）、折线图（图2和 图4）、点状图（图3）、二维坐标图（图5）、三维坐标图（图6）、玫瑰 图（图7）、等值线图（图8）等。
气候资料图虽然形式多样，但有一点是相同的，即提供的都是气温和降水资料，因此，我们判读气候资料图就是要读出各月的气温和 降水量，然后，用所学知识分析气候特征，判断气候类型nJ]%15*d奇水员R 月用月飞混工!—r1月气逑fP} 1月庠水■Mm) 7月气湍-C)7月降农炉mm1年降水心面皿图马(1)图1所示气候类型终年气温较高，降水季节变化显著，分旱、雨两季,为热带季风气候。
(2)图2和图4所示气候类型夏季高温多雨，冬季低温少雨，为亚热带季风气候。
(3)图3和图6所示气候类型夏季炎热干燥，冬季温和多雨，为地中海气候。
(4)图5包括a、b、c、d四地的气候统计资料，读图时应注意看清图例，读出四地1月和7月的气温和降水量后再确定其气候类型;a、b、c、d四地的气候类型分别是热带雨林气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带季风气候。
(5)图7中12条半径分别代表一年中12个月，折线代表各月气温以圆心为起点的放射状粗线代表降水量，据图中数据可确定其气候类型为亚热带季风气候。
(6)图8中所示P点气候类型为终年温和多雨的温带海洋性气候。
二、典例剖析下图示意欧洲西部温带海洋性气候的分布及卑尔根和巴黎气候资料。
据此回答下列问题。
一餐的分布郢♦过程 粗蒯E 中的介加神戊进打摘 体即特衽及理阳述：从胞啊.像知信的国拿 —♦ 进仃/折(1)指出巴黎和卑尔根两地气候特征的差异性。
常考图形的判读(五) 河流流量过程曲线图下图是某流域连续两日的河流径流量变化图。
读图，回答1～2题。
1．该河流最可能位于( )A．非洲乍得湖流域B．阿拉伯半岛沙漠地区C．鄂毕河上游支流D．中亚图兰平原2．最能反映该流域连续两日内天气状况的是( )A．连续两日反气旋控制B．连续两日锋面过境C．第一天气旋过境，第二天反气旋过境D．第一天昼夜温差大于第二天1.D2.D1．识别图中纵横坐标代表的地理事物的名称、单位及数值，特别是纵坐标应更加关注，如代表几个地理事物，各个地理事物是用什么形式表示的等。
2．以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征，如流量大小、汛期及流量的季节变化、冰期及断流情况，以及流量的年际变化情况等。
可以确定河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时间段，丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律(或流量的年际变化规律)。
1．从流量过程曲线分析原因(1)流量是由河流来源决定的。
(2)洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。
(3)汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能是冰川融水补给。
(4)春季和夏季出现两个汛期的河流，除有雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。
(5)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。
(6)曲线变化和缓，多为地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。
2．运用实例简要分析河流流量与沿线地理环境的关系(1)地区(2)天气(3)气候(北半球)(2017·贵州省遵义航天高级中学七模)2017年2月2日是第21个世界湿地日，主题为“湿地减少灾害风险”。
目前我国大城市的中心湖泊及一些小湖泊出现生态功能近乎丧失殆尽的局面，下图为某城市湿地破坏前后的气温和河流流量曲线。
读图，回答1～2题。
1．城市内部湿地转变为硬化路面，会造成城市水循环环节中增加的是( A )A．地表径流 B．地下径流C．下渗 D．蒸发量2．表示该地区湿地破坏后气温年变化和河流流量年变化曲线的分别是( B )A．甲和丙 B．乙和丁C．甲和丁 D．乙和丙第1题，根据水循环环节构成及原理来看，硬化路面会使下渗量减少，地下径流减少，地表径流增加，蒸发量减少，选A。
【2019最新】精选高考地理一轮复习专题河流流量过程线图的判读每日一题高考频度：★★★☆难易程度：★★★☆☆下图为某地一河流流域面积和径流变化示意图，流域面积约400平方千米。
读图完成1—2题。
1．根据图中所示信息判断，该区域最适合种植的农作物是A．水稻B．小麦C．橡胶D．棉花2．关于该河流水文特征的叙述正确的是A．该河7月径流量小是因为该地深居内陆，降水量小所致B．A点和B点汛期不同是因为受不同大气环流影响所致C．上游A点可能以冰雪融水补给为主D．A点河流流向与B点河流流向一致【参考答案】1．B 2．C河流流量过程曲线图的判读1．判读方法（1）读横轴，看时间与径流曲线的对应状况横轴指示了径流变化对应的月份，从中可以看出，河流径流变化的时间分布特点。
图中径流最高值出现在8月份，冬季的几个月份径流变化较小。
（2）读竖轴，看流量的数值大小竖轴上标明的流量数值大小可以反映河流的流量大小。
图中的最大流量在220 m3/s 左右，说明该河流量较小。
（3）读曲线，看径流的变化特点从径流曲线的高低起伏变化可以看出其丰水期和枯水期的长短分布状况。
图中河流的丰水期从6月份持续到9月份。
（4）看组合，分析河流的水文特征该河的径流变化基本上与气温的变化一致，且流量较小，说明该河以冰雪融水补给为主，径流的季节变化大，年际变化较小。
2．主要应用（从流量过程曲线图中分析河流补给）（1）洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。
（2）汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能是冰川融水补给。
（3）春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。
（4）河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。
（5）曲线变化和缓，多系地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。
克兰河发源于阿尔泰山南坡，属额尔齐斯河的一条支流，随着全球气候变暖，流域升温明显，年降水量也呈增加趋势。
2020届高三地理复习讲解：综合思维、区域认知在等降水量线图判读中的体现 1 / 9 2020届高三地理复习讲解：综合思维、区域认知在等降水量线图判读中的体现 一、典例剖析 典例 下图为世界某区域6~8月等降水量线(单位:mm)分布图,读图完成(1)~(2)题。
(1)对Q处降水量成因的分析,正确的是 ( ) A.受季风环流影响 B.受副热带高气压带控制 C.沿岸寒流的降温减湿作用 D.受信风带控制 (2)P区域等降水量线特别密集,其主要影响因素是 ( ) A.纬度位置 B.大气环流 C.地形 D.洋流 【解题示范】判读等降水量线可知,Q处降水量小于25 mm;分析Q处的位置特征可发现其降水少的原因:处于东南信风带内,且离海较远。(2)结合经纬度和海陆位置可以判定, P区域处于安第斯山脉的南端,山脉对西风的阻挡,造成迎风坡与背风坡的降水量差异巨大,等降水量线密集。 答案:(1)D (2)C 二、素养链接
解读:等降水量线图的判读往往以区域图作为背景材料,涉及所在地位置、地形、植被以及人类活动等因素,其思维的综合性较强。下面对其进行相应的分析。 1.读数值大小及递变规律 (1)关注图中降水量的最大值、最小值并能计算出降水的最大差值。 (2)关注等降水量线数值的递变规律,明确降水量空间分布的基本规律。 2020届高三地理复习讲解：综合思维、区域认知在等降水量线图判读中的体现 2 / 9 2.看延伸方向 (1)若与海岸线平行,则说明影响降水多少的主要因素是海陆位置(或季风)。 (2)若与等高线平行,则说明影响降水多少的主要因素是海拔。 3.看形状变化 (1)若闭合,则闭合区内可能为多雨中心,也可能是少雨中心(原因可能是背风坡或内陆盆地等)。 (2)年等降水量线凸向数值小的地方,说明该地年降水比周围地区多;凸向数值大的地方,说明该地年降水比周围地区少。 (3)如果某一区域内,两条等降水量线之间出现闭合曲线,则闭合区域内降水量出现特殊值,遵循“大于大的,小于小的”规律。 4.把握疏密程度 (1)等降水量线密集,说明降水地区差异大,一般山区或山地迎风坡等降水量线比较密集。 (2)等降水量线稀疏,说明降水地区差异小,一般平原、高原等降水量线比较稀疏。 三、跟踪训练 中国北方多地频现强降雪，与之形成鲜明对比的是南方多地还重现“暑热”。此外，江西、湖南等地则出现罕见冬汛。气象专家表示，近期在中国多地出现的极端天气或与长时间持续的厄尔尼诺现象相关。下图是强厄尔尼诺现象发生时“太平洋水温分布示意图”。读图分析完成下列问题。
2020届高三地理学科素养：综合思维在河流流量过程曲线图判读中的应用 1 / 11 2020届高三地理学科素养：综合思维在河流流量过程曲线图判读中的应用 一、素养讲解 河流流量过程曲线反映了河流流量的大小及变化,从曲线变化幅度了解水量的季节变化;从曲线高峰区了解汛期出现的时间和长短,从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。 获取信息 解读信息
读流量变化,辨补给类型 (1)洪水期出现在夏秋、枯水期出现在冬春的河流,多为雨水补给,但地中海气候区河流刚好相反。(图1为雨水补给)(2)汛期出现在夏季的河流,除雨水补给外,也可能是冰川融水补给。(3)春季和夏季出现两个汛期的河流,除雨水补给外,还可能有季节性积雪融水补给。(4)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故,冬季内流河往往由于气温低,冰川不融化,没有冰川融水补给而断流。(5)曲线变化和缓,多为地下水补给,也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流 读流量变化,辨气候类型 图中流量的大小和汛期出现的时间→降水多的月份→河流所在区域的气候特征。若图2表示北半球某河流的流量2020届高三地理学科素养：综合思维在河流流量过程曲线图判读中的应用 2 / 11 变化,由图中河流7月份处于枯水期,1月份处于汛期可知,该河流所在地区为地中海气候
对比流量过程线,析变化原因 (1)①曲线变化大,可能为修建水库前、植被破坏后、位于湖泊(水库)上游、城市建设后的流量线 (2)②曲线变化和缓,可能为修建水库后、植被破坏前、位于湖泊(水库)下游、城市建设前的流量线
读流入量、流出量曲线,辨水位最高最低时间 (1)流入量大于流出量,表示水位上升,水量盈余(AB段) (2)流入量小于流出量,表示水位下降,水量亏损(OA、BC段) (3)水量由亏损转为盈余的点,表示水位最低,水量最小(A点) (4)水量由盈余转为亏损的点,表示水位最高,水量最大(B点)
读径流量逐月累积曲线,辨气候类型
月径流量越大,累积径流曲线变化越明显,月径流量越小,累积径流曲线变化越和缓。A线6~8月变化明显,此时降水多,应为温带(或亚热带)季风气候;B线5~10月变化和缓,说明降水少,应为2020届高三地理学科素养：综合思维在河流流量过程曲线图判读中的应用 3 / 11 地中海气候
二、例题剖析 典例：读我国某河流与某湖泊水位变化示意图,该湖泊与该河流有互补关系,回答(1)~(2)题。
(1)关于该河流和该湖泊的位置关系,可以确定的是 ( ) A.湖泊位于河流的源头 B.湖泊地势高于河流 C.湖泊地势低于河流 D.湖泊与河流相通 (2)关于该河流和该湖泊水文特征,叙述正确的是 ( ) A.湖泊储水量最小的时间点是② B.湖泊水位与河流水位总是同步变化 C.一年中大部分时间湖水补给河水 D.河、湖之间水体补给时间点③比时间点①更快 【素养链接】 2020届高三地理学科素养：综合思维在河流流量过程曲线图判读中的应用
4 / 11 解析:(1)结合题干和图示信息知,湖泊水和河流水具有互补关系是因为其水位高低有差异,该关系也只能说明湖泊与河流是相通的。(2)据图可知,湖泊储水量最小的时间点是④,A错误;湖泊水位与河流水位大部分时间同步变化,但时间点②至③间并不同步,B错误;一年中大部分时间河水补给湖水,C错误;湖泊与河流水位差异时间点③比时间点①大,所以河、湖之间水体补给时间点③更快。 答案:(1)D (2)D 三、跟踪训练 读某河相对流量过程曲线示意图,该河以雨水补给为主,回答1~2题。
1.该河流域内的气候类型不可能是 ( ) A.亚热带季风和季风性湿润气候 B.热带草原气候 C.热带雨林气候 D.地中海气候 2.该河可能位于图中的 ( ) 2020届高三地理学科素养：综合思维在河流流量过程曲线图判读中的应用
5 / 11 A.②③ B.①② C.①③ D.①④ [解析] 1.C 2.D 第1题,结合该河的补给类型知,该河流域内径流量季节变化较大。据此推知该河流域内降水季节差异大,故不可能是热带雨林气候。第2题,结合图示及上题分析知,该河流域可能是北半球地中海气候或南半球亚热带季风性湿润气候。结合选项和全球气候分布规律即可确定结论。 下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图回答3~4题。
3.关于两次径流过程,说法正确的是 ( ) A.第6年的流量峰值大 B.第1年的流速峰值小 C.第6年的河流含沙量大 D.第1年的河流径流量大 4.导致图示径流差异的关键环节是 ( ) A.蒸发 B.下渗 C.蒸腾 D.地下径流 [解析] 3.D 4.B 第3题,本题主要考查地理环境的整体性。森林火灾使森林面积减小,植被的涵蓄水源作用减弱,水降落到地面以2020届高三地理学科素养：综合思维在河流流量过程曲线图判读中的应用 6 / 11 后,下渗减少,更多转化为坡面径流汇入河流,所以第1年的河流径流量大,所以D正确。第4题,本题主要考查水循环对自然地理环境的影响。一般来说,同一流域不同年份的降水量相差不大,据图可知,导致图示径流差异的原因主要是森林减少后对径流的涵蓄作用减小,下渗减弱,所以B正确。 读我国东部地区甲、乙、丙三条河流的径流量季节变化示意图,完成5~6题。
甲 乙 丙 5.形成①②③⑤四处径流量变化的主要原因是 ( ) A.①处——冰川融水增多 B.②处——大气降水增多 C.③处——积雪融水减少 D.⑤处——湖泊补给减少 6.导致④⑥两处径流量变化的主要原因是 ( ) A.④处——高山冰雪融水补给减少 B.⑥处——上游用水量减少 C.⑥处——下游截水灌溉农田 D.④处——受副热带高气压带控制,降水少 2020届高三地理学科素养：综合思维在河流流量过程曲线图判读中的应用 7 / 11 [解析]5.B 6.D 第5题,结合三条河流径流量变化特点知,甲河位于我国东北地区,①②处所在时期河流分别由季节性积雪融水补给和雨水补给;乙河位于长江中下游地区,③处径流量主要受雨水补给影响,此时为北半球夏季,来自上游的冰川融水增多;丙河位于华北地区,⑤处所在时期为当地春季,降水量少,河流水位低于湖泊水位,湖泊补给河流的水量增多。第6题,据图并结合上题分析,乙河④处时间为7、8月份,气温高,高山冰雪融水补给增多,同时此时长江中下游受副热带高气压带控制,降水少。丙河⑥处所在时期上游降水量较少,灌溉用水和生活用水较多,而下游降水量相对较多,截水灌溉较少。 读“某河流水文站平均流量过程线补给类型分割图”，完成7～8题。
7.若该河流位于我国，最可能是( ) A．东北地区 B．西北地区 C．东南地区 D．华北地区 8.补给类型，a、b、c、d分别是( ) A．季节性积雪融水、浅层地下水、雨水、冰川融水 B．浅层地下水、季节性积雪融水、冰川融水、雨水 C．冰川融水、季节性积雪融水、雨水、浅层地下水 D．雨水、冰川融水、浅层地下水、季节性积雪融水 2020届高三地理学科素养：综合思维在河流流量过程曲线图判读中的应用 8 / 11 [解析] 7.B 8.D第7题，由图中流量数值可以看出，该河径流量小，冬季除深层地下水外，几乎没有其他补给，即冬季易发生断流，因此最有可能位于我国西北地区。第8题，由上题分析可知，该河流位于我国西北地区，降水集中在夏季，且降水的季节变化较大，因此a为雨水补给；冰川融水补给受温度影响大，夏季多，所以b代表冰川融水补给；季节性积雪融水补给主要在春季，夏季积雪消融完，补给消失，所以d代表季节性积雪融水补给；浅层地下水补给水量小，且在刚进入枯水期时补给河流，所以c代表浅层地下水补给。 顿河因苏联作家肖洛霍夫的《静静的顿河》而被世人所熟悉。读顿河流域示意图,回答9~10题。
9.下图所示河流流量曲线与沃罗涅日水文站测得的河流流量变化相似的是 ( ) 2020届高三地理学科素养：综合思维在河流流量过程曲线图判读中的应用
9 / 11 A.① B.② C.③ D.④ 答案:D 解析:顿河主要靠积雪融水补给,因此春季径流量大,故D正确。 10.与“静静的顿河”密切相关的水文特征是 ( ) ①流量较小且较稳定 ②流经平原,流速较缓 ③结冰期长,结冰后河面平静 ④含沙量小,水质洁净 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 答案:A 解析: “静静的顿河”主要指顿河水流动时声音很小,这主要是因为顿河主要流经平原地区,地势起伏小,流速平缓;顿河流经地区降水较少,且全年降水较为均匀,流量较少且稳定。 11.阅读材料,回答下列问题。 材料一 2017年11月6~11日第二十五届亚太经合组织峰会在越南召开。下图为中南半岛地形图。 2020届高三地理学科素养：综合思维在河流流量过程曲线图判读中的应用
10 / 11 材料二 湄公河是东南亚最大的河流,年径流量4 750亿立方米。洞里萨湖是该河下游最大的湖泊,对调节径流、减轻河口三角洲泛滥具有重要作用。右图为洞里萨湖含沙量及体积变化曲线图。 (1)简述中南半岛地形特点。 (2)根据湖泊的体积变化,简述洞里萨湖对湄公河径流调节的季节变化特点。 (3)洞里萨湖含沙量最高出现的月份及其原因。 答案:(1)山河相间,南北纵列分布。 (2)5~10月(雨季),河水补给湖水,促使湖泊水位上升;10月~次年4月(旱季),湖泊补给河水,湖泊水位下降。 (3)4~5月。湖泊水位最低;旱季植被对土壤的保护能力差;风力较大,扰动湖水,使湖水变得浑浊。 解析:(1)根据图示山脉、河流分布,中南半岛地形特点是山河相间,南北纵列分布。(2)每年5~10月是雨季,降水多,河流水位高,河水补给湖水,促使湖泊水位上升。每年10月~次年4月是旱季,降水少,河流水位下降快,水位低于湖泊,湖泊补给河水,湖泊水位下降。(3)根据图示曲线,洞里萨湖含沙量最高出现在4~5月。原因是此季节湖泊水位最低;旱季植被对土壤的保护能力差;湖泊水很浅,风力较大,扰动湖水,使湖底泥沙浮起,湖水变得浑浊。
