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第5章基因突变及其他变异一、本章总概念图：二、各节子概念图：5.1.1基因突变5.1.2 基因重组5.2 染色体变异5.3 人类遗传病三、基因突变、基因重组和染色体变异列表比较项目基因突变基因重组染色体变异适用范围生物种类所有生物（包括病毒）均可发生，具有普遍性自然状态下，只发生在真核生物的有性生殖过程中，细胞核遗传真核生物细胞增殖过程均可发生生殖无性生殖、有性生殖有性生殖无性生殖、有性生殖类型可分为自然突变和诱发突变，也可分为显性突变和隐性突变自由组合型、交叉互换型染色体结构的改变、染色体数目的变化发生时间有丝分裂间期和减数Ⅰ间期减数Ⅰ前期和减数Ⅰ后期细胞分裂期产生结果产生新的基因（产生了它的等位基因）、新的基因型、新的性状。
产生新的基因型，但不可以产生新的基因和新的性状。
不产生新的基因，但会引起基因数目或顺序变化。
镜检光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定光镜下可检出本质基因的分子结构发生改变，产生了新的基因，改变了基因的“质”，出现了新性状，但没有改变基因的“量”。
原有基因的重新组合，产生了新的基因型，使性状重新组合，但未改变基因的“质”和“量”。
染色体结构或数目发生改变，没有产生新的基因，基因的数量可发生改变条件外界条件剧变和内部因素的相互作用不同个体间的杂交，有性生殖过程中的减数分裂和受精作用存在染色体的真核生物特点普遍性、随机性、不定向性、低频率性、多害少利性原有基因的重新组合存在普遍性意义新基因产生的途径，生物变异的根本来源，也是生物进化的原材料是生物产生变异的来源之一，是生物进化的重要因素之一。
对生物的进化有一定的意义发生可能性可能性小，突变频率低非常普遍，产生的变异类型多可能性较小应用诱变育种杂交育种单倍体育种、多倍体育种生物多样性产生新的基因，丰富了基因文库产生配子种类多、组合方式多，受精卵多。
变异种类多实例果蝇的白眼、镰刀型细胞贫血症等豌豆杂交等无籽西瓜的培育等联系①三者均属于可遗传的变异，都为生物的进化提供了原材料；②基因突变产生新的基因，为进化提供了最初的原材料，是生物变异的根本来源；基因突变为基因重组提供大量可供自由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础；③基因重组的变异频率高，为进化提供了广泛的选择材料，是形成生物多样性的重要原因之一；④基因重组和基因突变均产生新的基因型，可能产生新的表现型。
人教版（2024）生物七年级上册《病毒》教案及反思一、教材分析本节课是人教版（2024）生物七年级上册《病毒》一章的内容。
本章在教材中占有重要地位，主要内容旨在是学生了解微生物世界、认识生命现象多样性的基础。
通过本章的学习，学生将对病毒这一特殊的生命形式有一个初步的认识，理解病毒的结构、繁殖方式以及与人类的关系，为后续学习传染病、免疫等知识打下基础。
二、教学目标【知识目标】：1.描述病毒的主要特征。
2.说出病毒的种类。
3.列举病毒与人类生活的关系。
4. 认识病毒与宿主的关系以及病毒对人类的影响。
【过程与能力目标】：1. 培养学生通过观察、分析、归纳等科学方法获取知识的能力。
2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生科学探究和实验操作的基本技能。
【情感态度目标】：1.激发学生对生命科学的兴趣和好奇心。
2.培养学生尊重生命、关注健康的态度。
3.增强学生对传染病预防的意识。
三、教学重难点【教学重点】： 1.病毒的结构特点和繁殖方式。
2.病毒与宿主的关系及其对人类的影响。
【教学难点】：1.理解病毒的非细胞结构和寄生性。
2.掌握病毒生命周期的复杂性及其与宿主相互作用的机制。
四、学情分析七年级学生在之前的学习中已经接触过微生物的概念，对细菌、真菌等有初步的了解。
但对病毒这一特殊微生物的了解可能较少，需要从基本概念入手，逐步引导学生深入理解。
学生具有一定的观察、分析能力，但对抽象概念的理解和应用能力有待提高。
五、教学方法和策略【教学方法】：1. 讲授法：用于传授病毒的基本概念和特征。
2. 探究法：通过问题引导学生自主探究病毒的结构和生命周期。
3. 实验法：通过模拟实验让学生直观感受病毒的繁殖过程。
【教学策略】：1. 采用多媒体教学，展示病毒的微观结构和生命周期动画，增强直观性。
2. 设计问题情境，激发学生思考，引导学生主动探究。
3. 通过小组合作学习，促进学生之间的交流与合作。
六、教学过程（一）导入新课1.通过展示病毒引起的疾病案例，激发学生兴趣。
第七章网络安全7-01 计算机网络都面临哪几种威胁？主动攻击和被动攻击的区别是什么？对于计算机网络的安全措施都有哪些？答：计算机网络面临以下的四种威胁：截获（interception），中断(interruption)，篡改(modification),伪造（fabrication）。
网络安全的威胁可以分为两大类：即被动攻击和主动攻击。
主动攻击是指攻击者对某个连接中通过的PDU 进行各种处理。
如有选择地更改、删除、延迟这些PDU。
甚至还可将合成的或伪造的PDU 送入到一个连接中去。
主动攻击又可进一步划分为三种，即更改报文流；拒绝报文服务；伪造连接初始化。
被动攻击是指观察和分析某一个协议数据单元PDU 而不干扰信息流。
即使这些数据对攻击者来说是不易理解的，它也可通过观察PDU 的协议控制信息部分，了解正在通信的协议实体的地址和身份，研究PDU 的长度和传输的频度，以便了解所交换的数据的性质。
这种被动攻击又称为通信量分析。
还有一种特殊的主动攻击就是恶意程序的攻击。
恶意程序种类繁多，对网络安全威胁较大的主要有以下几种：计算机病毒；计算机蠕虫；特洛伊木马；逻辑炸弹。
对付被动攻击可采用各种数据加密动技术，而对付主动攻击，则需加密技术与适当的鉴别技术结合。
7-02 试解释以下名词：（1）重放攻击；（2）拒绝服务；（3）访问控制；（4）流量分析；（5）恶意程序。
答：（1）重放攻击：所谓重放攻击（replay attack）就是攻击者发送一个目的主机已接收过的包，来达到欺骗系统的目的，主要用于身份认证过程。
（2）拒绝服务：DoS(Denial of Service)指攻击者向因特网上的服务器不停地发送大量分组，使因特网或服务器无法提供正常服务。
（3）访问控制：（access control）也叫做存取控制或接入控制。
必须对接入网络的权限加以控制，并规定每个用户的接入权限。
（4）流量分析：通过观察PDU 的协议控制信息部分，了解正在通信的协议实体的地址和身份，研究PDU 的长度和传输的频度，以便了解所交换的数据的某种性质。
第七章病毒 第一节概述
一、病毒的发现和研究历史
二、病毒的特点和定义
1、特点
2、定义
三、病毒的宿主范围
四、病毒的培养和纯化
1、病毒的培养
2．病毒纯化
第二节毒粒的性质
一、毒粒的形态结构
1．病毒的大小和形状
2．毒粒的壳体结构
3．病毒的包膜结构
4．毒粒的结构类型
二、毒粒的化学组成
1．病毒的核酸
2、病毒的蛋白质
3、病毒的其它成分
第三节病毒的复制
一、病毒的复制周期
1、一步生长曲线（one step growth curve）
2．隐蔽期（eclipse period）
3．病毒的复制周期
二、病毒感染的起始
1．吸附
2．侵入
3．脱壳
三、病毒大分子的合成
四、病毒的装配与释放
第四节病毒的非增殖性感染
一、概念
二、温和噬菌体的溶源性反应。
疯牛病病毒
认识疯牛病
牛海绵状脑病（Bovine spongiform encephalopathy, BSE），又称疯牛病，是一种侵犯牛中枢神经系统的慢性的致命性疾病，由一种非常规的病毒——朊病毒（Prion）引起的一种亚急性海绵状脑病，这类病还包括绵羊的痒病、人的克-雅氏病（Creutzfeldt-Jakob Syndrome , CJD）（又称早老痴呆症）以及最近发现的致死性家庭性失眠症等等。
共同特征是：生物体的认知和运动功能严重衰退直至死亡。
其中人的克-雅氏病是一种罕见的主要发生在50-70岁的可传播的脑病，产生的危害极大。
1996年3月20日，英国政府宣布，英国20余名克-雅氏病患者与疯牛病传染有关，引起世界的震惊。
为此，英国将疯牛病疫区的1100多万头牛屠宰处理，造成了约300亿美元的损失，并引起了全球对英国牛肉的恐慌。
英国《泰晤士报》2000年3月5日报道了第一例母婴传播的疯牛病病例。
这一消息证实，疯牛病可通过孕妇胎盘垂直传播，是典型的遗传病。
认识朊病毒
朊病毒是一类非正常的病毒，它不含有通常病毒所含有的核酸，而是一种不含核酸仅有蛋白质的蛋白感染因子。
其主要成分是一种蛋白酶抗性蛋白，对蛋白酶具有抗性。
正因为这种结构特点，使其具有易溶于去污剂、有致病力和不诱发抗体等特性，给患病动物及人类的诊断和防治带来很大麻烦，给人类和动物的健康和生命带来严重的威胁。
朊病毒颗粒耐高温，即使加热到360℃仍有感染力，植物油的沸点（160℃一170℃）也不足以灭活，耐甲醛、强碱；朊病毒颗粒对一些理化因素的抵抗力之强，大大高于已知的各类微生物和寄生虫，其传染性强、危害性大的特性极不利于人类和动物的健康。
法国专家发现，导致疯牛病等疾病的朊病毒从一类动物传染给另一类动物后，即这种病毒跨物种传播后，其毒性更强，潜伏期更短。
症状
临床表现为脑组织的海绵体化、空泡化，星形胶质细胞和微小胶质细胞的形成以及致病型蛋白积累，无免疫反应。
病原体通过血液进入人的大脑，将人的脑组织变成海绵状，如同糨糊，完全失去功能。
受感染的人会出现睡眠紊乱、失语症、肌肉萎缩和进行性痴呆等症状，并且会在发病的一年内死亡。
该病有常染色体家族遗传倾向，并且有一个新的克雅氏病的报道（该病与牛海绵状脑病有潜在的联系）。
此病的病理学特征包括以小脑和大脑皮层为主的海绵样变性和朊病毒的出现。
疯牛病的传染与防治
牛的感染过程通常是：被疯牛病病原体感染的肉和骨髓制成的饲料被牛食用后，经胃肠消化吸收，经过血液到大脑，破坏大脑，使失去功能呈海绵状，导致疯牛病。
人类感染通常是因为下面几个因素：
1、食用感染了疯牛病的牛肉及其制品也会导致感染，特别是从脊椎剔下的肉（一般德国牛肉香肠都是用这种肉制成）；
2、某些化妆品除了使用植物原料之外，也有使用动物原料的成分，所以化妆品也有可能含有疯牛病病毒（化妆品所使用的牛羊器官或组织成分有：胎盘素、羊水、胶原蛋白、脑糖）；
3、而有一些科学家认为“疯牛病”在人类变异成“克-雅氏病”的病因，不是因为吃了感染疯牛病的牛肉，而是环境污染直接造成的。
认为环境中超标的金属锰含量可能是“疯牛病”和“克-雅氏病”的病因。
现在对于疯牛病的处理，还没有什么有效的治疗办法，只有防范和控制这类病毒在牲畜中的传播。
一旦发现有牛感染了疯牛病，只能坚决予以宰杀并进行焚化深埋处理。
但也有看法认为，即使染上疯牛病的牛经过焚化处理，但灰烬仍然有疯牛病病毒，把灰烬倒在堆田区，病毒就可能会因此而散播。
目前，对于这种毒毒究竟通过何种方式在牲畜中传播，又是通过何种途径传染给人类，研究的还不清楚。
埃博拉病毒
埃博拉出血热（Ebola haemorrhagic fever, EBO）是一种烈性传染病，病死率很高，临床上以发热及出血为特征，由令医学界闻之色变而又无可奈何的致命杀手——埃博拉病毒（Ebolavirus）引起。
1976年，扎伊尔北部“埃博拉”河沿岸55个村庄遭到不知名的陌生病毒“袭击”，致死率极高，同年，从这个村庄的一例病人体内首次分离出埃博拉病毒，因此而命名。
埃博拉病毒通常感染猴子及其它动物，然而现在它的确已经向人类发起攻击，至今没有人知道这种病毒原生何处以及人类又是怎样染上它的。
人们只知道它可通过人体血液、唾液、汗水及其它分泌物接触传染。
由埃博拉病毒导致的疾病称为埃博拉出血热。
迄今为止，人们对这种疾病尚束手
无策，既无有效药物也无正确疗法。
埃博拉病毒发作迅速，它一旦侵入人体
或动物体内，就会将人和动物的免疫系统迅速击垮，免疫系统根本来不及招
架。
此病的潜伏期约为3周，发病后3天内突发高热严重头痛及肌肉疼痛，
常伴有腹泻；之后皮肤出现紫肿和水疱；一般到第6天时，病人开始体内出
血，内脏器官功能衰竭，发病9天前后死亡。
死亡率达到90%左右。
埃博拉病毒外观呈线状。
埃博拉病毒对热有中等抵抗力，对紫外线和γ
射线敏感，对多种化学试剂（乙醚、去氧胆酸钠、β－丙内酯、过氧乙酸、次
氯酸钠、福尔马林等）敏感。
灵长类动物对埃博拉病毒普遍易感。
EBO的传染性很强，在医院接受注射以及与病人的密切接触，都是本病传播的主要危险因素。
另外，接触猴类或病人的血液、唾液、汗水和分泌物或其它体液也会导致感染，还可能经皮肤、呼吸道或结膜而感染，也曾发现有经空气传播的。
而其它因素如暴露的食物和水、医院建筑、家养和野生动物以及旅游，一般都不会传播。
目前对EBO尚无有效的治疗方法。
但如果在早期对症治疗，输液以增强机体的抵抗能力，也会出现可挽救的部分病例。
控制“埃博拉”的扩散，首先要密切注意世界埃博拉病毒疫情动态，加强国境检疫；对有出血症状的可疑病人，应隔离观察，一旦确诊应及时报告卫生部门，对病人进行最严格的隔离，使用带有空气滤过装置的隔离设备。
医护人员、实验人员穿好隔离服，可能时需穿太空服进行检验操作，以防意外。
对与病人密切接触者，也应进行密切观察。
美国马里兰州Bethesda国家免疫和感染病协会的Gary J. Nabel博士和Fort Detrick美国军事医学研究院感染病部门的同事们已经发现了一种以腺病毒为基础的疫苗，虽然在cynomolgus恒河猴实验中数量较少，但是可以诱导快速的细胞和体液免疫。
当他们使用埃博拉病毒糖蛋白和核蛋白编码腺病毒免疫动物时，所有动物均于一个月后战胜了病毒。
感染者死亡率高达90％
“埃博拉”出血热是一种死亡率很高的传染病，是由一种叫“埃博拉”的病毒引发的。
埃博拉病毒十分罕见，最早于1967年在德国的马尔堡首次发现，但当时并没有引起人们的注意。
1976年在苏丹南部和扎伊尔（现刚果民主共和国）的埃博拉河地区再次发现它的存在后，才引起医学界的广泛关注和重视，“埃博拉”由此而得名。
埃博拉病毒是人类迄今为止所发现的死亡率最高的一种病毒，感染者的死亡率为50％至90％。
世界上最近一次比较严重的埃博拉病毒是2000年在乌干达爆发的。
2001年，非洲也曾爆发“埃博拉”。
患者将全身流血而亡
“埃博拉”出血热的症状的确与修昔底德笔下的“雅典鼠疫”的症状有相似之处。
埃博拉病毒潜伏期大约2天至21天。
感染者均出现突然发烧、头痛、咽喉疼、虚弱和肌肉疼痛等症状，然后是呕吐、腹痛、腹泻。
发病后的两星期内，病毒外溢，导致人体内外出血、血液凝固、坏死的血液很快传及全身的各个器官，病人最终耳、眼口及皮肤大量出血而死。
埃博拉病毒早期的症状与许多非洲地区流行的其他疾病—如疟疾、霍乱并无二致，因此确诊比较困难。
只有到了最后阶段—当病毒吞噬了患者的静脉和动脉、导致体内大出血和七窍流血时，才能肯定是感染了埃博拉病毒。
但这时通常为时已晚。
埃博拉病毒的传染是通过血液和人体分泌液传染。
接触被病人血液污染的医疗用具也有可能被传染。
此外，这种病传染速度极快，所有病人一旦被发现就必须立即隔离，与病人接触过的人也必须接受定期检查
思考题
试结合一步生长曲线分析病毒的特点，并与细菌进行比较。
