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一年级下册音乐目录教案1-3单元（湖北科学技术出版社）一年级下册音乐目录（湖北科学技术出版社）第一单元春天里的歌唱一唱报春嘀哩嘀哩听一听杜鹃圆舞曲玩一玩小燕子我们来开音乐会第二单元我们去旅游玩一玩旅游车唱一唱祖国妈妈的金项链玩一玩“节奏”火车听一听江南好玩一玩对歌第三单元童谣童趣唱一唱童谣玩一玩村居听一听咏鹅玩一玩十二生肖歌第四单元家乡的歌谣唱一唱家乡有座黄鹤楼听一听雀尕飞玩一玩画三峡第五单元在动物园里唱一唱在动物园里听一听鸭子拌嘴唱一唱到小熊家里去听一听大象玩一玩小狗兄妹种瓜第六单元这个朋友真奇妙唱一唱这个朋友真奇妙听一听阿童木之歌唱一唱这是什么听一听钟表店玩一玩记录美妙声音的科学家第七单元在欢乐的日子里唱一唱在欢乐的日子里听一听玩具进行曲玩一玩我心爱的小马车听一听捉迷藏扑蝴蝶跳绳第八单元小小动画城唱一唱人们叫我唐老鸭听一听花仙子之歌玩一玩动画片名接龙一年级第二册音乐教案（湖北科学技术出版社）第一单元春天里的歌唱一唱《报春》教学目的1、培养三拍子的韵律感，体验大自然美丽的风光。
2、培养学生用赋有弹性的声音演唱《报春》。
一、教学内容学习歌曲《报春》前两段。
二、教学目的指导学生用赋有弹性的声音演唱《报春》。
三、教学重点指导学生带有感情的演唱歌曲。
四、教学难点指导学生能正确的唱歌准音高。
五、教学方法讲解法、范唱法、示范法、听唱法。
六、课型：综合型。
七、板书设计报春1=D 3/45 3 0|5 3 0|2 1 2|1 - -|2 2 3|4 - 2|布谷布谷在森林叫，让我们唱吧布谷布谷不停地叫，来到田野3 3 4|5 - 3|5 - 3|5 - 3|5 - 3|4 3 2|跳吧跳吧春天春天快要快要来草地和树林春天春天你快来1 - -‖啦。
吧。
八、教学过程1、组织教学：师生问好。
2、发声练习：师生接唱《我家的小花猫》。
1=C 2/46 3 3|2 4 3|2 1 7|6 -|2 1 7|6 -|6 3.|6 3.|2217|6 -‖3、新授课：⑴老师用谈话的方法激发学生去寻找春天，热爱春天。
湘教版小学音乐一年级下册全册教案2篇湘教版小学音乐一年级下册全册教案（一）第一课《小乌龟》教学目标：1. 理解歌曲《小乌龟》的歌词和旋律。
2. 学习使用手指敲打节奏。
3. 培养学生对音乐的兴趣。
教学准备：1. 教学光盘或录音机。
2. 图片或实物小乌龟。
教学过程：1. 听《小乌龟》音乐，学生跟随音乐的节奏摇头晃脑。
2. 教师出示小乌龟的图片或实物，引导学生说出“小乌龟”这个词。
3. 老师反复演唱歌曲《小乌龟》，学生跟着一起唱。
4. 学生分组，模仿小乌龟的慢慢爬行动作，配合歌曲的节拍进行活动。
5. 教师向学生解释《小乌龟》的歌词中涉及到的动作，如慢慢游来、慢慢游去等。
6. 让学生分角色唱歌，一部分学生演唱小乌龟，一部分学生演唱水草、小鱼等。
拓展活动：1. 学生利用小乌龟玩具或自己做的小乌龟进行游戏，模仿歌曲中的动作。
2. 学生自选一首喜欢的歌曲进行表演，并邀请其他同学一起跳舞。
3. 学生自由绘制小乌龟的形象，用音乐的节奏为小乌龟配上动作。
评价方式：1. 教师观察学生的参与度和表现情况。
2. 学生之间互相评价，鼓励和表扬。
第二课《一只小鸟》教学目标：1. 理解歌曲《一只小鸟》的歌词和旋律。
2. 学习使用手指敲打节奏。
3. 增加学生对音乐的表现力和创造力。
教学准备：1. 教学光盘或录音机。
2. 图片或实物小鸟。
教学过程：1. 听《一只小鸟》音乐，学生跟随音乐的节奏扇动翅膀。
2. 教师出示小鸟的图片或实物，引导学生说出“小鸟”这个词。
3. 老师反复演唱歌曲《一只小鸟》，学生跟着一起唱。
4. 学生分组，模仿小鸟飞翔的动作，配合歌曲的节拍进行活动。
5. 教师向学生解释《一只小鸟》的歌词中涉及到的动作，如飞到天空、在云朵上等。
6. 让学生分角色唱歌，一部分学生演唱小鸟，一部分学生演唱树木、花朵等。
拓展活动：1. 学生利用纸张、彩色笔等材料制作自己的小鸟玩具。
2. 学生自选一首喜欢的歌曲进行表演，并邀请其他同学一起跳舞。
第1篇教学目标：1. 让学生掌握歌曲《快乐的小羊》的旋律和歌词，学会演唱。
2. 通过歌曲学习，培养学生的音乐感知能力和团队协作精神。
3. 培养学生热爱大自然、关心小动物的情感。
教学重点：1. 学唱歌曲《快乐的小羊》。
2. 学生能够用欢快、活泼的语气演唱歌曲。
教学难点：1. 学生能够准确掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 学生能够运用动作表现歌曲内容。
教学准备：1. 教学课件（歌曲《快乐的小羊》音频、图片等）。
2. 音乐教室布置（挂上小羊的图片，营造氛围）。
3. 教学用具（钢琴、电子琴等）。
教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《快乐的小羊》音频，引导学生欣赏。
2. 学生自由发言，谈谈对歌曲的感受。
二、学唱歌曲1. 教师讲解歌曲《快乐的小羊》的背景和创作意图。
2. 教师范唱歌曲，学生跟唱。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 学生展示演唱，教师点评。
三、节奏练习1. 教师讲解歌曲的节奏特点，引导学生感受歌曲的节奏。
2. 学生跟随教师的节奏拍手，感受歌曲的节奏。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、动作表演1. 教师讲解歌曲的动作要领，引导学生根据歌曲内容设计动作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生展示动作表演，教师点评。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的演唱要点。
2. 学生自由发挥，演唱歌曲《快乐的小羊》。
3. 教师播放背景音乐，学生进行合唱。
教学评价：1. 学生能够准确演唱歌曲《快乐的小羊》。
2. 学生能够运用动作表现歌曲内容。
3. 学生在合唱中表现出良好的团队协作精神。
课后作业：1. 学生回家后，与家人分享本节课的学习内容。
2. 学生在家中练习演唱歌曲《快乐的小羊》，并尝试为歌曲编创动作。
第2篇课时：1课时年级：一年级教材：《湘教版音乐一年级下册》教学目标：1. 让学生掌握《小星星》这首歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和听觉感知能力。
3. 通过歌曲的学习，让学生体验音乐带来的快乐，激发学生对音乐的兴趣。
湘教版一年级音乐下册教案教案标题：湘教版一年级音乐下册教案教案目标：1. 通过本课的学习，学生能够了解音乐的基本概念和元素。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 培养学生的音乐表达能力，通过合唱和打击乐器演奏等活动，培养学生的音乐表达能力。
教案内容安排：一、导入（5分钟）1. 通过播放一段轻快的音乐，引起学生对音乐的兴趣。
2. 提问学生对音乐的了解，鼓励他们积极参与讨论。
二、学习音乐的基本概念（10分钟）1. 介绍音乐的基本概念，如音符、节拍、旋律等。
2. 通过示范和学生跟唱的方式，让学生感受和理解这些概念。
三、学习音乐的元素（15分钟）1. 介绍音乐的元素，如节奏、音高、音色等。
2. 通过听音乐和观察乐器的演奏，让学生感受和理解这些元素。
四、合唱活动（15分钟）1. 选择一首简单的儿童歌曲，教学生歌词和旋律。
2. 分组让学生进行合唱练习，培养他们的合作意识和团队精神。
五、打击乐器演奏（15分钟）1. 介绍一些常见的打击乐器，如小鼓、铃鼓等。
2. 分发打击乐器，让学生进行简单的打击乐器演奏，培养他们的节奏感和协调能力。
六、总结与展示（10分钟）1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结所学的知识。
2. 学生展示合唱和打击乐器演奏成果，鼓励他们展示自己的音乐才能。
教案评价：通过本节课的学习，学生能够了解音乐的基本概念和元素，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
通过合唱和打击乐器演奏等活动，能够培养学生的音乐表达能力和团队合作意识。
教案设计合理，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。
湘版小学音乐一年级下册全册优质课说课稿含教学计划一. 教材分析湘版小学音乐一年级下册全册优质课说课稿，是根据我国教育部门颁布的小学音乐课程标准进行编写的。
本册教材以培养学生的音乐审美情感、提高音乐技能、增进音乐文化素养为主要目标，精选了一系列富有教育性、趣味性的音乐作品和活动。
教材内容丰富多样，既有传统的民族音乐，也有经典的西方音乐；既有儿歌、民歌，也有器乐演奏和音乐游戏。
通过本册教材的学习，学生可以感受到音乐的优美旋律，培养音乐鉴赏能力，提高音乐表现力，同时也能增强集体合作意识，培养良好的音乐素养。
二. 学情分析一年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对音乐有着天然的喜爱。
但同时，这一年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，引导他们集中注意力。
学生在音乐方面的基础水平和个体差异较大，因此在教学过程中，要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，鼓励他们积极参与，培养他们的自信心。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，养成良好的音乐审美情感，提高音乐素养。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、舞蹈等实践活动，提高学生的音乐技能，培养合作意识。
3.知识与技能：让学生了解和感受不同地域、风格的音乐作品，掌握基本的音乐知识，提高音乐表现力。
四. 说教学重难点1.教学重点：培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美情感和音乐素养。
2.教学难点：引导学生掌握音乐的基本技能，如音准、节奏、演唱、演奏等。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在自然、愉快的氛围中感受音乐的魅力。
2.游戏教学法：运用音乐游戏，提高学生的音乐兴趣，培养合作精神和团队意识。
3.互动教学法：鼓励学生积极参与，师生互动，共同完成音乐教学任务。
4.多元评价法：注重过程评价与终结评价相结合，全面、客观地评价学生的音乐水平。
六. 说教学过程1.导入：运用趣味性的音乐片段或故事，激发学生的学习兴趣，引导学生进入音乐课堂。
新湘版一年级音乐下全册教案一、教学目标1.能准确地演唱认识音阶“低-低-高-低-低-高-高”；2.能分辨出比较熟悉的听音乐，认出简单的旋律，并能跟随节拍摆动；3.能通过听、唱、做、说等基本语言方式，理解表达一些基本情感；4.能助学生养成好听音乐，欣赏音乐的习惯和良好的音乐素养。
二、教学内容1. 认识音阶“低-低-高-低-低-高-高”教学步骤1.教师先在琴键上示范一轮唱出音阶：“低-低-高-低-低-高-高”；2.让学生试着模仿这个节奏，如果有一些同学忘记了，可以再帮助他们演唱一遍；3.在学生能够熟练说出这个音阶后，引导他们敲打节奏，将声音和动作统一；4.最后，让学生每人都唱出来这个音阶，并根据音高和节拍进行上下动态调整，形成音色丰富、节奏感强的效果。
2. 比较熟悉的听音乐，认出简单的旋律教学步骤1.教师播放一段生活中常见的节奏或简单的小调；2.让学生暂时闭上眼睛，用心感受这段音乐的节奏和旋律；3.让学生面对老师，一起尝试复唱这个旋律；4.在一段时间后内，教师加快或减缓音乐的节奏达到调整学生反应时间的目的；5.通过如此的不断练习，鼓励学生自行尝试模仿和发现音乐当中的小巧思维，开发其对音乐智力的提高作用。
3. 语言表达表达基本情感教学步骤1.教师通过简单情境引入、带感情的短语与学生进行互动，在感性学习和互动交流中让学生体验简单的基本情感；2.引入适合差异化的多重媒介手段，激发学生参与性和创造性的活动，发挥学生主动参与与探究的能力；3.创造有趣和适合学生交流的环境，注重学生语言表达能力的提升；4.在课程结束前，让每位学生表达自己所感受到的情感，并在发言中指出与音乐作品中相似元素。
三、教学评价在授课过程中，不断更改和适应学生不同的学习特点和需要，提高学生对音乐的理解、欣赏和创造能力。
对于评价结果的定期反馈，及时掌握学生的成长进程，并形成了比较完善的评价体系。
评价的内容主要包括学科! 和语言的交际能力 = 以及在上课过程中的心理表现等方个面。
一年级下册音乐教案湘版教案标题：一年级下册音乐教案湘版教案目标：1. 通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
3. 通过音乐活动，促进学生的身心发展。
教案内容：课时一：认识音乐符号教学目标：1. 认识基本的音乐符号，如音符、休止符等。
2. 能够正确读音乐符号并进行简单的演奏。
教学步骤：1. 引入课程：通过播放一段简单的音乐，激发学生对音乐的兴趣。
2. 导入知识：展示音乐符号的图片，让学生猜测它们的含义。
3. 讲解音乐符号的含义和读法，并进行示范。
4. 练习：让学生分组进行小合奏，使用音乐符号演奏简单的乐曲。
5. 总结：复习所学内容，并鼓励学生继续探索音乐符号。
课时二：唱歌练习教学目标：1. 培养学生的音准感和节奏感。
2. 学习简单的歌曲，并进行合唱练习。
教学步骤：1. 导入课程：复习上节课所学的音乐符号，让学生回忆并进行简单的演奏。
2. 学习新歌曲：教授一首简单的儿歌，如《小兔子乖乖》。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，注意音准和节奏的掌握。
4. 个别演唱：鼓励学生个别演唱，提高他们的表达能力。
5. 总结：复习所学内容，并鼓励学生继续唱歌练习。
课时三：舞蹈活动教学目标：1. 培养学生的身体协调能力和节奏感。
2. 学习简单的舞蹈动作，并进行舞蹈表演。
教学步骤：1. 导入课程：通过播放一段欢快的音乐，激发学生对舞蹈的兴趣。
2. 学习舞蹈动作：教授一段简单的舞蹈动作，如跳绳舞。
3. 练习舞蹈动作：让学生分组进行舞蹈练习，并进行互相观摩和改进。
4. 舞蹈表演：每个小组进行舞蹈表演，展示所学的舞蹈动作。
5. 总结：复习所学内容，并鼓励学生继续进行舞蹈活动。
课时四：乐器制作教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 学习制作简单的乐器，并进行演奏。
教学步骤：1. 导入课程：通过播放一段乐器演奏的音乐，激发学生对乐器的兴趣。
2. 学习乐器制作：教授制作简单乐器的方法，如手拍鼓。
湘版小学音乐一年级下册全册优质课教案含教学计划一. 教材分析湘版小学音乐一年级下册教材内容丰富，以生动有趣的方式介绍了音乐的基础知识和技能。
本册教材主要包括唱歌、听音乐、学习乐理、音乐游戏等内容，旨在培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。
二. 学情分析一年级学生对音乐具有浓厚的兴趣，好奇心强，乐于参与各种音乐活动。
但部分学生可能对音乐的基础知识和技能掌握较弱，需要教师的耐心引导和辅导。
在教学过程中，教师要注意因材施教，调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
2.使学生掌握音乐的基础知识和技能，如音高、节奏、唱名等。
3.培养学生的音乐审美能力，使他们能够欣赏并理解简单的音乐作品。
4.培养学生合作学习的能力，提高他们的团队协作精神。
四. 教学重难点1.音乐基础知识的掌握，如音高、节奏、唱名等。
2.音乐技能的培养，如唱歌、跳舞、演奏等。
3.音乐欣赏和理解能力的提高。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让他们在实际操作中掌握音乐知识和技能。
2.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，提高音乐素养。
3.分组合作教学法：将学生分成小组，进行合作学习，培养他们的团队协作精神。
4.欣赏教学法：通过欣赏优秀的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
六. 教学准备1.教材：湘版小学音乐一年级下册教材。
2.教具：钢琴、电子琴、音响、教学课件等。
3.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简短的音乐游戏，如“音乐捉迷藏”，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2.呈现（10分钟）教师播放一首生动有趣的音乐作品，如《小星星》，让学生欣赏，并引导学生关注音乐的基本元素，如音高、节奏等。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起唱歌，教授唱名、音高、节奏等基础知识，让学生在实际操作中掌握音乐技能。
2024年一年级音乐教案下册湘教版电子书一年级音乐教案下册一、教学目标1.让学生掌握基本的音乐知识，提高音乐素养。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的音乐潜能。
3.培养学生合作、探究、创新的能力，提高音乐实践水平。
二、教学内容1.《火车开了》2.《小白船》3.《小毛驴》4.《两只老虎》5.《数鸭子》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲的节奏和旋律的掌握。
四、教学过程第一课：《火车开了》1.导入（1）教师播放火车行驶的声音，让学生猜测是什么声音。
（2）引导学生说出火车的特点，如：长、大、快等。
2.歌曲教学（1）教师播放《火车开了》歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和旋律。
（3）教师让学生分组练习，互相纠正、指导。
3.活动设计（1）教师组织学生进行“开火车”游戏，让学生在游戏中感受歌曲的节奏。
（2）教师引导学生用动作表现火车的行驶，培养学生的表现力。
（1）教师引导学生说出本节课学到的内容。
第二课：《小白船》1.导入（1）教师展示一幅小白船的图片，让学生观察并说出小白船的特点。
（2）教师引导学生说出小白船的用途，如：载客、载货等。
2.歌曲教学（1）教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握旋律和节奏。
（3）教师让学生分组练习，互相纠正、指导。
3.活动设计（1）教师组织学生进行“划船”游戏，让学生在游戏中感受歌曲的节奏。
（2）教师引导学生用动作表现小白船的行驶，培养学生的表现力。
（1）教师引导学生说出本节课学到的内容。
第三课：《小毛驴》1.导入（1）教师展示一幅小毛驴的图片，让学生观察并说出小毛驴的特点。
（2）教师引导学生说出小毛驴的用途，如：耕地、拉车等。
2.歌曲教学（1）教师播放《小毛驴》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握旋律和节奏。
