人教部编语文四年级下册1.古诗词三首 课后作业

第1课古诗词三首·宿新市徐公店分层作业作业分类作业内容分层要求基础类一、读古诗《宿建德江》。

二、认读词语识记生字。

1.查字典,给加点的字注音。

宿．新市徐．公店( )( ) 疏．疏( ) 未成阴（．．）．2.读词语，规范抄写。

住宿稀疏树阴3.多音字组词宿 sù ( )xiǔ ( )xiù ( )三、古诗填空宿新市徐公店宋·杨万里一径深，树头。

儿童急走，无处寻。

必做题提升类一、根据课文中的注释,填一填加点词的意思。

(1)篱落疏疏．．一径深．：(2)树头新绿未成阴．(3)儿童急走．．追黄蝶:二、品读古诗句，理解古诗，体会情感1.“稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路伸向远方。

客店旁的树还未形成浓密的绿荫，树枝上绽出嫩绿的新叶，迎着春光生长。

”对应的诗句是:必做题。

表达了诗人的思想感情。

2.读诗句“儿童急走追黄碟，飞人菜花无处寻”，说说你眼前浮现出什么样的情景？拓展类1.描写活泼可爱儿童形象的古诗句有：2.课外阅读乡村四月翁卷〔宋代〕绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

诗人描写了江南农村时节（季节）的，表达了诗人对之情。

选做题自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：基础题二、认读词语识记生字。

1.查字典,给加点的字注音。

Sù xū shū yin2.读词语，规范抄写。

住宿稀疏树阴3.多音字组词宿sù (住宿 )xiǔ (一宿)xiù (星宿)三、古诗填空宿新市徐公店宋·杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。

儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。

提升类一、根据课文中的注释,填一填加点词的意思。

(1)篱落疏疏一径深．：幽深(2)(树头新绿未成阴．树荫(3)儿童急走．．追黄蝶: 快跑二、品读古诗句，理解古诗，体会情感1.“稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路伸向远方。

2020人教版部编本四年级下册语文书课后习题参考答案第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

答：“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。

“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。

“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。

第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。

如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

答：7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。

2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

答：描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。

3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。

答：他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

答：大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。

近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。

远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。

小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。

最新部编版四年级语文下册《1.古诗词三首》练习及答案一、看拼音，写词语。

xuè yèmào shèng zī rùn nì shuǐbēi cǎnměng shòu nì ài fèn nùhuǎn màn pèi fú二、用“√”画出词语里加点字的正确读音。

稻穗．（suìshuì）青苔．（tāi tái）敏锐．（ruǐruì）潜．入（qián qiǎn）血．液（xiěxuè）混．乱（hùn hǔn）三、辨字组词。

副（_________）谈（_________）蹲（_________）风（_________）蝠（_________）淡（_________）遵（_________）凤（_________）四、先把词语补充完整，再按要求填空。

_______若现水天_______ _______浪吼银光_______锣鼓_______ _______欲坠 _______私语震耳_______ 1．ABAC式的词语有_____________，AABC式的词语有_____________、_____________。

2．形容的风浪特别大的词语是_________，它的反义词是__________。

3．带人体器官的词语是___________。

五、选词填空。

依然果然忽然安然1．可是它不能（______）地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

2．（______）吹来一阵风，线嘣地断了。

3．像大家预料的那样，他（______）获得了冠军。

4．我们（______）快活，把它叫作“幸福鸟”。

六、按课文内容填空。

（1）《宿新市徐公店》中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是______，_______。

部编版语文四年级下册课后练习答案第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

〔答案〕“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。

“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。

“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。

第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。

如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

〔答案〕7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。

2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

〔答案〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。

3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。

〔答案〕他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

选做:你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

〔答案〕大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。

近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。

远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。

小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。

部编版四年级语文（下册）课后习答疑题第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

（1）“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。

（2）“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。

（3）“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。

第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。

如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

（7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。

）2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。

3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。

他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。

近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。

远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。

小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。

那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。

2021年四年级语文下册《1.古诗词三首》课后作业及答案一、看拼音写词语。

míng mèi zá cǎo bō píxuàn lìyìng hèfáng yán qīng tíng jī lóng二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

稻穗．（shuì suì）田埂．（ɡěn ɡěnɡ）闪烁．（suò shuò）归巢．（cáo cháo）芦苇．（wéi wěi）睡眠．（mián mán）三、形近字组词。

匠________ 剪________ 跨________ 垫________ 桅________巨________ 煎________ 垮________ 势________ 跪________四、补充词语，并选词填空。

（______）雀（______）声若（______）若（______）水天（______）（______）悄（______）声（______）人声（______）（______）（______）平（______）镜1.远处，那座峻峭的山峰在云雾间（______）。

2.人民路交通拥堵，一时间（______），一片混乱。

五、选择合适的关联词语填空。

如果……就……不但……而且……因为……所以……不仅……还……(1)我们（_______）不能破坏森林，（_________）要积极参加植树造林，让环境更美。

(2) （________）没有和平，这个世界（________）不会变得美好。

(3)森林（_______）是一座大“水库”，（________）是一个巨大的空调器。

(4)（________）人们乱砍乱伐，土地失去了森林的保护，（_________）慢慢变成了沙漠。

六、根据所学知识填空。

部编版四年级语文（下册）课后习答疑题第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

（1）“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。

（2）“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。

（3）“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。

第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。

如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

（7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。

）2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。

3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。

他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。

近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。

远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。

小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。

那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。

部编本人教版四年级语文下册第一单元第1课《古诗词三首》课后作业及答案一、查字典填空。

“疏”字用音序查字法，应先查大写字母，再查音节。

“疏”在字典里的解释有：①清除阻塞，使畅通；②事物间距离大，空隙大，跟“密”相对。

在“篱落疏疏”中“疏”字应选第种解释，在“疏通”中“疏”字应选第种解释。

二、下列加点字的读音和词语字形全部正确的一项是（）。

A.徐．公（xǘ）杂．兴（zá）老翁B.卧剥．（bō）清平乐．（lè）锄头C.住宿．（xiǔ）茅．草（máo）希少D.亡赖．（lài）篱．笆（lí）屋檐三、我会给加点字选择正确的解释。

1. 最喜小儿亡赖．．（） A.不务正业。

B.顽皮、淘气。

C.耍赖。

2. 四时田园杂兴．（） A.高兴。

B.开始。

C.兴趣、兴致。

3. 树头新绿未成阴．（） A.树荫。

B.黑暗。

C.背面。

四、根据课文内容填空。

1. 《清平乐·村居》这首词中描写三个儿子活动场面的句子是“，。

，。

”2. 《四时田园杂兴》（其二十五）中反映农村夏季景物特点的诗句是“，。

”3. 《宿新市徐公店》中描写儿童追逐蝴蝶嬉戏场面的诗句是“，。

”五、给下列诗句选择正确的翻译。

1. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（）A.最喜欢顽皮的小儿子，他正在溪边躺着剥莲蓬吃。

B.最喜欢顽皮的小儿子，他正在溪边趴着剥莲蓬吃。

C.小儿子是个无赖，经常偷偷地在溪边剥莲蓬吃。

2. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

（）A.白天长了，篱落没人经过，大家都躲在家中乘凉，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

B.白天长了，篱笆也变得越来越长了，只有蜻蜓和蛱蝶绕着篱笆飞来飞去。

C.白天长了，篱笆旁没人经过，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

六、课内阅读。

四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1.诗中用梅子金黄、、、菜花稀，写出了初夏南方农村景物的特点。