原因类练习

原因、意义、依据类主观题答题方法总结原因类：【题型特点】在原因（理由）型主观题中，原因（理由）一般是指事物存在的某种依据，包括理论依据和现实依据，在试题中往往直接表现为“为什么”，也可以表现为“为什么说”、“为什么要”、“必要性”、“理由”、“这样做的依据”等。

【解题技巧】解答原因（理由）型主观题有以下三种方案：第一种：从分析其必然性、必要性和重要性的角度展开。

必然性可理解为紧迫性，也就适应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要。

必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。

一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答得越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实、内因与外因等角度展开，要求具体问题具体分析。

一般情况下要回答“这样说”、“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答“不这样做的”危害。

在解答中，一般应由远及近，由直接到间接，先经济后政治，有次序、有条理地展开说明。

答题格式：客观必然性（理论依据和现实依据）+意义（作用、好处、积极影响）（2008宁夏卷38）（16分）圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。

20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。

赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。

（7分）○1文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量。

②通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神。

③以圆明园为代表的中国古代园林和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术得以传承和发展。

复句的类型：一、因果复句分句之间有原因和结果的关系的复句，其中一句说明原因，另一个分句说明结果。

单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见既然、由于搭配用的：因为……所以由于……因而（所以）既然……就（那么，那就）例如：1、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

2、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？二、假设复句前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。

单用的：如果、假如、假使倘若、要是、要不是、不然、否则、要不然搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）……就（那么、便、则）即使（纵然、纵使、即便）……也若是……那么要是……则假若……那么例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。

要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。

三、条件复句其中一个分句提出一种假设的情况作条件，另一个分句说明在这种假设条件成立下产生的结果。

单用的：只有、只要、除非、才、不管、一旦、任凭搭配用的：只有…….才只要……就一旦…….便除非……不除非……否则不管……都不管……总无论……也任凭……也例句：只要你能坚强，我就一辈子放了心。

一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。

除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。

四、并列复句若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。

单用的：也、又、还、同样、同时、以及、另外、一面、另一方面搭配用的：不是……而是是……不是既……又一面……一面一会儿……一会儿一边……一边有时……有时也……也例句：他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。

他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。

五、递进复句递进复句：由两个有递进关系的分句成，后一分句在意思上比前一分句更进一层。

单用的：而且、并且、甚至、尤其、不但、不仅、不光、并、更、以至、何况、况且。

搭配用的：不但……而且……、不仅……还…、不光……也……、不但……反而例句：杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。

因果图练习题及答案因果图是一种常用的思维工具，用于分析问题的原因和结果之间的关系。

通过练习因果图，可以帮助我们更好地理解问题背后的本质，并找到解决问题的有效途径。

以下是一些因果图练习题及其答案，希望对大家的思维训练有所帮助。

练习题一：为什么某个学生在考试中取得了好成绩？答案：这个问题可以用因果图来分析。

首先，我们可以将"好成绩"作为结果写在中心，然后从中心向外延伸，列出可能的原因。

例如，学生的学习态度、学习方法、家庭环境、老师的教学质量等都可能是影响学生成绩的因素。

然后，我们可以进一步细分这些因素，例如学习态度可以包括学习目标的明确性、学习的积极性、学习的时间管理等。

通过这样的分析，我们可以更清晰地了解学生取得好成绩的原因，从而为其他学生提供参考和指导。

练习题二：为什么某个公司的销售额下降了？答案：这个问题也可以用因果图来分析。

我们可以将"销售额下降"作为结果写在中心，然后列出可能的原因。

例如，市场竞争加剧、产品质量下降、营销策略不当等都可能是导致销售额下降的因素。

然后，我们可以进一步细分这些因素，例如市场竞争加剧可以包括竞争对手的产品优势、市场份额的变化等。

通过这样的分析，我们可以找到销售额下降的根本原因，并采取相应的措施来改善销售状况。

练习题三：为什么某个国家的环境污染严重？答案：环境污染是一个复杂的问题，可以用因果图进行分析。

我们可以将"环境污染严重"作为结果写在中心，然后列出可能的原因。

例如，工业发展速度过快、能源消耗大、环境保护意识不强等都可能是导致环境污染严重的因素。

然后，我们可以进一步细分这些因素，例如工业发展速度过快可以包括工业排放的污染物、工业废水的处理等。

通过这样的分析，我们可以找到环境污染的深层原因，并提出相应的对策来改善环境状况。

通过以上的因果图练习题，我们可以看到因果图的作用和价值。

它可以帮助我们系统地分析问题，找出问题的根本原因，并为解决问题提供有效的思路和方法。

初中政治原因类试题的解题分析【摘要】初中政治原因类试题是考察学生对于政治知识的理解和应用能力的重要方式，具有一定的难度和挑战性。

本文从政治原因类试题的特点、解题技巧、常见题型、解题策略和注意事项等方面进行了分析和总结。

通过研究政治原因类试题，可以帮助学生更好地理解政治知识，并提升解题能力。

深入理解政治原因类试题的解题方法，对于提高学生的政治素养和思维能力也具有重要意义。

初中政治原因类试题不仅在考试中起着重要的作用，更能在实践中帮助学生全面提升自己的政治素养和综合能力。

通过本文的研究和总结，有望为广大初中生在应对政治原因类试题时提供有效的解题思路和方法。

【关键词】初中政治原因类试题、解题分析、特点、解题技巧、常见题型、解题策略、解题注意事项、解题方法总结、重要性、实践意义1. 引言1.1 初中政治原因类试题的解题分析初中政治是学生学习的重要科目之一，其中政治原因类试题是考查学生对政治原因认知和逻辑思维能力的重要途径。

在解题过程中，学生需要掌握一定的方法和技巧，以确保正确理解问题并做出准确的判断。

在政治原因类试题中，通常会涉及到历史事件、政治制度、国际关系等方面的内容，要求学生从中找出事物之间的因果关系，分析事件背后的原因，进行推理和判断。

政治原因类试题的特点在于需要学生具备一定的历史和政治知识，并具备较强的逻辑思维能力。

为了更好地解答政治原因类试题，学生可以采用一些解题技巧，如分类归纳法、对比分析法、逻辑推理等方法。

通过辨析选项、梳理思路、注重关键词等方式，有助于学生更快更准确地解答问题。

在解答政治原因类试题时，常见的题型包括因果关系分析题、政策实施原因题、历史事件影响题等。

针对不同题型，学生可以采取相应的解题策略，如多角度思考、结合背景知识等方法，以便更好地理解问题并做出正确选择。

掌握政治原因类试题的解题方法对于学生巩固政治知识、提高分析能力具有重要意义。

通过实践操作，学生可以逐渐提高对政治原因的理解和逻辑推断能力，从而更好地应对考试和日常学习中的各种政治问题。

1.解释下列词句中划线的字。

故：①问其故 ②故居③事故决：①决堤 ②决赛③孔子不能决也答案：缘故，原因过去，从前意外的事水冲破堤岸决定最后的胜负决定，判断解析：要求学生结合语境理解字义。

故：①问其故（缘故；原因）②故居（过去；从前）③事故（意外的事）决：①决堤（水冲破堤岸）②决赛（决定最后的胜负）③孔子不能决也（决定；判断）。

2.轻诺必。

（《老子》）答案：寡信，多易必多难解析：略3.解释带下划线的字和句子的意思。

俄尔又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。

”吾：之：答案：我的解析：文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。

在文言文中，实词的数量比虚词多得多，学习文言文，最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义，只有掌握了一定数量的文言词语的意义，对文言词语方面的知识有了一定的积淀，才有可能比较顺利地阅读文言文。

俄尔又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。

”意思是不一会儿又称赞自己的矛说：“我的矛很锋利，什么东西也能戳穿它。

”“吾”我。

“之”的。

4.古文认读：子期/死，伯牙/谓/世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（1）仿照前两句，用“/”划分横线处句子的朗读节奏。

（2）解释划线字的意思：绝：复：答案：乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

断 于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

再(1)(2)(3)解析：（1）解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏。

“乃破琴绝弦，终身不复鼓”的意思是于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。

正确划分节奏应为：乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

（2）本题考查对文言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可。

绝：断。

复：再。

（1）此题考查文言文停顿的能力。

平时注意多读多练，养成熟练地语感。

（2）文言词语，包括实词和虚词两类。

文言词语的考查以实词据多。

学习中要注意结合语境理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

5.课文精品回放。

学弈弈秋，通国之善•弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

第四章第三节影响气候的主要因素练习题一、选择1、地球自转产生的现象是( )A.昼夜交替B.四季变化C.天气的变化D.昼夜长短的变化2、一年之中，只有一次阳光直射的地区是( )A.北温带B.热带C.赤道D.回归线3、下列漫画是资源利用中出现的一些现象，请据图和所学知识，判断下列说法正确的是：①《恨别鸟惊心》反映了滥伐森林，使小鸟失去了生活的家园的现象．②《小草的哀求》反映了过度放牧，容易造成水土流失的现象．③《飞来的山峰》反映了乱占林地，使林地面积越来越少的现象．④《背景离乡》反映了水污染严重，应该处理污水，达标排放．()A.①②B.③④C.②④D.①④4、热带与北温带的分界线是( )A.赤道B.南回归线C.南极圈D.北回归线5、就北半球而言，一年中绝大部分陆地最热月出现在( )A.1月B.2月C.8 月D.7月6、关于世界人口增长的描述正确的是()A.经济越发达，人口自然增长率越高B.经济越落后，人口自然增长率越高C.人口自然增长率等于死亡率-出生率D.现在世界人口已进入缓慢增长阶段7、昼夜交替现象产生的主要原因是()A.地球围绕太阳旋转B.地球本身不发光C.地球绕着地轴不停地旋转D.地球是个不透明的球体8、下列做法不利于促进区域可持续发展的是()A.在东北平原建商品粮生产基地B.在西北地区建防护林C.在西南地区开发水能D.在江南丘陵大力发展种植业9、导致全球气候变暖的主要因素是( )A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.人为因素10、6月5日是联合国确定的“世界环境日”，今年的主题是“地球需要你：团结起来应对气候变化”．下列漫画最能反映气候变化的是( )A B C D11、全球四季变化最明显的地区是( )A.北温带B.热带C.寒带D.南温带12、我国南部的海南岛终年如夏，而北部的黑龙江冬季漫长．形成这种气候差异的主要原因是( )A.地形因素B.海陆因素C.纬度因素D.地势因素13、下列日常生活行为中，符合“绿色、节能、低碳”的是( )A.过节时给朋友寄送很多纸质贺卡B.洗碗时尽量使用洗涤剂C.经常使用一次性塑料袋D.垃圾分类放置、分类回收14、生活在北半球中纬度地区的我们，每天看见日、月、星、辰、东升西落，是因为地球( )自转．A.自西向东B.自东向西C.不D.时东时西二、填空1、读下图回答问题(1)根据甲岛的经纬度范围甲岛位于_____洋，甲岛位于东、西半球的_____半球，南、北半球的_____半球．(2)乙图位于东、西半球的_____半球，南、北半球的_____半球．(3)甲图位于五带中的_____温带，乙图大部分位于五带中的_____带，低、中、高纬度中的_____纬度．(4)甲图位于乙图的_____方向．2、阅读分析材料：人们常说，气候好像越来越暖了，冬天不像以前那么冷．气象观测表明，全球气候确实有变暖的趋势，近百年来全球平均气温上升了0.4-0.8℃．气温上升，会使极地地区的冰雪融化，引起全球海平面上升．如果海平面不断上升，沿海低地地区可能被淹没．气候为什么会变暖？科学家认为，既有自然原因，也有人为原因．二氧化碳对大气有保温作用．人类一方面燃烧煤、石油等，大量排放二氧化碳；另一方面，砍伐森林减少了森林对二氧化碳的吸收，结果使得大气中二氧化碳的含量增加，气温也随着增高．(1)全球气候变暖的主要原因是：_____．(2)全球气候变暖导致的后果是：_____．3、读漫画，回答下列问题(1)漫画反映的是当今世界由于_____，而产生的一系列问题．(2)请从图中选择我们当地存在的一个比较突出的问题，并运用所学地理知识，就此题提出解决措施．问题：_____措施：①_____ 3、读漫画，回答下列问题(1)漫画反映的是当今世界由于_____，而产生的一系列问题．(2)请从图中选择我们当地存在的一个比较突出的问题，并运用所学地理知识，就此题提出解决措施．问题：_____措施：（1）（2）。

十种复句类型1. 原因-结果复句复句示例：由于天气太热，他决定去游泳。

2. 条件-结果复句复句示例：如果你学习努力，你就会取得好成绩。

3. 让步复句复句示例：尽管天气很冷，他还是坚持去跑步。

4. 目的复句复句示例：我们去购物是为了买一些需要的生活用品。

5. 方式复句复句示例：他用非常轻柔的声音说话，以免吵醒睡觉的人。

6. 条件-让步复句复句示例：即使你累了，你也必须坚持不懈地努力。

7. 比较复句复句示例：他越努力，进步得越快。

8. 时间复句复句示例：当我打开门的时候，他已经离开了。

9. 目的状语从句复句示例：我买这本书是为了提高我的知识水平。

10. 条件状语从句复句示例：只要你努力学习，你就会取得好成绩。

自从我小时候开始，我就对音乐产生了浓厚的兴趣。

原因是，我每天都会听到父母放的各种音乐，从古典到流行，从摇滚到爵士，无所不包。

这使得我对音乐有了更深入的了解，并且对这个艺术形式产生了深厚的热爱。

然而，一开始我并不懂音乐的原理，所以就开始主动学习。

每天晚上，我都会独自躲在房间里，尝试弹奏钢琴。

虽然一开始进展很慢，但我并没有放弃。

于是，我决定找一位专业的音乐老师来指导我，并帮助我解决困惑。

条件是，我必须每天坚持练习，并且学会音乐理论知识。

于是，我找到了一位优秀的音乐教师，从他那里学到了很多知识和技巧。

尽管我遇到了许多困难，比如技术不熟练和音乐理论不够扎实等等，但我从未放弃。

无论是在炎热的夏天，还是在寒冷的冬天，我都会坚持练习。

我明白只有不断努力，才能让自己的音乐水平不断提高。

我的目的很简单，就是成为一名优秀的音乐家。

我希望通过自己的音乐，能够传递一些正能量给人们，让他们感受到音乐的力量。

因此，我一直在努力提升自己的技巧和音乐表达能力。

我还记得有一次，我在音乐比赛中取得了第一名的好成绩。

当时，我感到非常高兴，因为这证明了我的努力没有白费。

然而，我也清楚地意识到，这只是一个新的起点，我还有很长的路要走。

正是因为我一直坚持学习音乐，所以我的技术逐渐变得更加熟练。

第04讲公民义务1.知道我国公民的基本义务及履行基本义务的重要意义2.知道权利和义务的关系，明白没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

权利和义务是统一的。

3.知道如何依法履行义务4.知道什么是违反法定义务的行为及违反法定义务需要承担哪些责任1.公民的基本义务有哪些？（1）遵守宪法法律。

（2）维护国家利益。

（3）依法服兵役。

（4）依法纳税。

（5）其他义务。

包括：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年人的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。

2.遵守宪法和法律的原因及表现？①原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。

②表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

3.公民应如何遵守宪法和法律？①忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。

②自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。

③自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。

4.维护国家利益的表现有哪些？①维护国家统一和全国各民族团结。

②维护国家安全、荣誉和利益。

5.履行维护国家统一和全国各民族团结义务的原因及要求原因：我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。

要求：每个公民都应当把自己的命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。

6.维护国家安全、荣誉和利益的内容①维护国家安全包括维护国家主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

②维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。

③维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等方面的利益。

7.兵役制度的种类及依法服兵役的要求兵役制度种类：我国兵役法规定，我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。

状语从句总结一、原因状语从句(1)原因状语从句通常由because, since, as, for引导。

(2)because表示直接原因，语气最强。

because引导的原因状语从句多放在主句之后。

回答由why提出的问题，只能用because。

此外，because和so不能同用在一个句子里。

例如：------Why aren’t going there?------Because I don’t want to.since引导原因状语从句，相当于now that，意思是“因为……，既然……，鉴于……”。

例如：Since the rain has stopped，let’s go for a walk. 既然雨停了，我们出去散散步吧。

as和since语气较弱，一般用来表示明显的原因。

由as和since引导的原因状语从居多放在句首。

例如：As he has no car, he can’t get there easily.Since we have no money, we can’t buy it.(3)for表示所说的理由是一种补充说明,for引导的从句一般不放在句子的开头。

如:I decided to stop and have lunch, for I was feeling quite hungry.练习：I was late for class yesterday _______ there was something wrong with my bike.He took off his coat _______ he felt hot.you can’t answer the question, I’ll ask someone else.二、结果状语从句(1)结果状语从句由so…that, such…that, so that引导。

(2)so…that语such...that可以互换。