小学“双高双普”工作实施方案

小学双高双普实施方案篇一:薛曲小学“双高双普”工作实施方案 (1553字)为了贯彻落实我市“双高双普”工作精神，按照上级关于实施“双高双普”相关要求，为确保我校20XX年顺利实现“双高双普”工作目标，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想以十八大精神为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以办好人民满意的教育为宗旨，以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量为中心，进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，强化学校管理，努力提高教育教学质量。

二、组织机构。

组长:杜芳辽(校长)副组长:薛红长(副校长)成员:卫格花(教导主任)、冯娟(德育主任)、张高级(工会主席)、霍庆(总务主任)具体分工:组长:1、审定迎接“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领会市、局对“双高双普”工作的要求。

2、统筹协调，审定工作汇报、自查报告，指导开展各项工作。

3、研究决定实施过程中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。

4、要做到对学校“双高双普”相关数据及其他重大事项了如指掌，能一口说清道明。

副组长:按照组长的相关工作安排，负责督促相关具体工作的落实。

教导处:负责健全完善“双高双普”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料;安排好所有的教育教学工作;负责各部室工作的正常开展以及各类汇报、总结的完成。

德育处:负责“双普双高”工作的宣传和动员工作;建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络;搞好新的《义务教育法》等法律法规的宣传工作;完善学校规章制度;加强校园文化建设;配合教导处相关工作的开展。

总务处:负责接收登记上级部门配发的各类教学设施和学校自购的各类教学设施;负责学校各类设施的配备。

三、主要工作任务及时限(一)启动准备阶段(20XX年10月—20XX年3月)1(认真学习市局有关文件精神，统一思想，提高认识，全面安排部署“双高双普”工作。

2(制定方案、成立“双高双普”工作领导小组和工作机构。

小学“双高双普”工作实施方案一、背景和目标随着社会的发展，人才培养成为国家发展的重中之重。

小学作为基础教育的起点，对培养优秀人才至关重要。

为了提高小学的教育质量和教学水平，全面推进小学教育创新发展，我们制定了小学“双高双普”工作实施方案。

该方案的目标是：通过构建高素质教师队伍和高质量教育环境，提高小学教育的综合素质和智育水平，促进学校内涵发展，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、实施措施1.提高教师素质（1）建立健全教师培训机制：制定年度培训计划，通过专业培训、研修班等形式，提高教师的教学能力和教育理念，不断更新教育观念和教学方法。

（2）搭建交流平台：建立教研团队，定期组织教师交流会议，分享教学心得和经验，促进教学互动和合作。

（3）加强专业评估：建立定期评估机制，对教师进行综合评价，激励优秀教师，帮助不足教师改进教学方法。

2.优化教育环境（1）改善校园设施：投入资金改造校园环境，提升校园景观和硬件设施，打造优质教育环境。

（2）完善课程体系：根据学生的特点和需求，优化课程设置，注重培养学生的创新能力和实践能力。

（3）推行校本教研：鼓励教师开展校本教研活动，以提升教学水平为目标，加强团队协作和教学研究。

3.加强家校合作（1）建立家校沟通机制：建立家长会和学校定期沟通的渠道，及时了解学生的学习情况和问题，共同制定教育方案。

（2）开展家庭教育活动：组织家长参与学校的教育活动，提高家长对学生教育的认识和参与度。

（3）加强家庭作业指导：向家长提供作业指导参考资料，帮助家长正确引导孩子进行学习和作业。

4.健全考核机制（1）建立学生综合评价制度：考核指标包括学生成绩、综合素质评价等方面，鼓励学生全面发展。

（2）强化学校考核：建立学校考核指标体系，以教学质量、学生综合素质等为评价标准，推动学校内涵发展。

（3）加强对教师的考核指导：定期对教师教学质量进行评估，提供个别指导和辅导，帮助教师提高教育教学水平。

三、工作计划1.第一年计划：重点加强教师培训和课程，建立家校沟通机制。

小学双普双高实施方案小学双普双高实施方案为了提高小学生的综合素质，培养他们的创新能力和动手能力，我校决定实施小学双普双高方案。

具体方案如下：一、推进双普1.开设普通课程。

加强基础学科的教学，包括数学、语文、英语和科学等。

通过讲授和练习，巩固学生的基础知识和基本技能。

2.提供选修课程。

为了满足学生的兴趣和特长发展，我们将推出一系列选修课程，包括美术、音乐、体育、舞蹈、电脑等，让学生自主选择并参与其中。

3.开展实践活动。

组织学生参加各类实践活动，如科学实验、社区服务、实地考察等，培养他们的动手能力和实际操作能力。

4.定期开展综合素质评价。

根据学生的学习成绩、课堂表现和综合素质，进行定期评价，并及时反馈给学生和家长，以鼓励他们努力进取。

二、推进双高1.开设高水平课程。

根据学生的特长和能力，开设高水平课程，如奥数、英语辅导、科学竞赛等，培养学生的学科特长和竞赛能力。

2.组织专项训练。

每学期组织学生参加专项训练，如写作、口才、演讲等，培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力。

3.开展研究活动。

鼓励学生进行独立研究，如科研课题、小论文等，培养他们的科学研究能力和创新思维能力。

4.提供良好的学习环境。

为了营造良好的学习氛围，我们将改进教育设施，提供图书馆、实验室、运动场等，供学生学习和实践使用。

三、组织实施1.建立实施机构。

成立双普双高实施机构，设立专门负责协调和组织相关工作的团队，包括教务处、教研室、实践活动中心等。

2.制定实施计划。

制定详细的实施计划，明确各个环节的工作内容、时间安排和责任人，确保计划的顺利进行。

3.培训师资队伍。

通过培训和进修，提高教师的教育教学能力，使他们能够适应新的教育模式和课程要求。

4.加强家校合作。

与家长建立良好的沟通渠道，及时向他们介绍双普双高方案的实施情况，并征求他们的意见和建议。

通过实施小学双普双高方案，我们相信学生的综合素质将得到大幅提升，他们将能够更好地适应社会发展的需求，并为未来的发展打下坚实的基础。

义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案一、背景阐述二、问题剖析在义务教育均衡发展与“双高双普”目标的实施过程中，我们面临以下关键挑战：1. 教育资源分配失衡，加剧了教育差距的扩大；2. 部分地区师资力量薄弱，导致教学质量参差不齐；3. 教育评价体系尚不健全，缺乏统一、客观、全面的评估标准；4. 学生学业压力沉重，影响其全面发展与个性成长；5. 农村及贫困地区的优质教育资源匮乏，难以满足学生需求。

三、整改策略为有效应对上述问题，推动义务教育均衡发展及“双高双普”目标的实现，我们拟采取以下整改策略：1. 强化资源配置优化a. 调整教育经费划拨机制，确保资源均衡配置；b. 加大对农村及贫困学生群体的教育投入，提供丰富优质的教育资源；c. 升级学校基础设施，统一提升教学环境与设备标准。

2. 提升教师队伍能力a. 完善教师培训体系，提升教师专业素养与教学技能；b. 实施教师交流轮岗制度，促进城乡、区域间教师资源共享与交流；c. 加强教师队伍建设，拓宽职业发展路径，提高教师待遇。

3. 完善教育评价体系a. 构建科学合理的教育评价指标体系，涵盖学生综合素质与教师绩效；b. 实施定期评估与监测，及时发现并纠正教育不均衡问题；c. 鼓励学校与教师自主创新，持续优化教育质量。

4. 减轻学生课业负担a. 优化课程设置与教学计划，确保学科与课程内容的合理性与适量性；b. 推广多元化教学方式，鼓励学生参与实践活动与社会实践；c. 融入素质教育理念，培养学生的创新能力、实践能力与团队协作精神。

5. 强化农村教育支持a. 建立健全农村教育支持体系，提供教育扶贫资金与政策保障；b. 发展现代远程教育技术，利用信息化手段拓宽教育资源覆盖面；c. 加大对农村教师的培训与发展支持力度。

四、实施路径为确保整改策略的有效实施，我们规划以下实施路径：1. 建立健全考核监督机制，对各级政府与学校整改落实情况进行跟踪评估；2. 加强对教育单位与教师的培训与支持力度，提升其工作能力与服务质量；3. 促进学校与社会的深度合作，实现教育资源的共享与互动；4. 加大宣传力度，提升公众对义务教育均衡发展与“双高双普”的认知与支持度；5. 加快信息化建设步伐，利用现代科技手段提升教学与管理效率。

小南海镇小坝完全小学“双高双普”实施方案为了提高我校办学水平，明确学校办学方向，加强学校建设，促进我校教育事业的快速发展，实现精细化管理，确保校园平安稳定，形成“一校一品”的特色，进而有效促进教育教学质量的快速提高，顺利通过“双高双普”验收。

根据学校办学现状，特制定本实施方案。

第一部分学校现状（一）基本状况：小南海镇秦家坝完全小学地处小坝双龙村，占地3300余平方米，绿化面积200余平方米，建筑面积400平方米，其中教学用房240平方米，教师办公用房30平方米，师生食堂及其他用房130平方米。

学校现有3个复式教学班，在读学生37人，在岗教师7人，在校教师平均年龄53岁。

专业合格率100%，有一级教师2人，二级教师5人，县级优秀教师2名。

（二）发展优势1．领导班子团结和谐，凝聚力强。

近几年来学校加强了对年轻人的培养，使学校领导班子年轻化，平均年龄不到42岁；班子成员政治面貌好。

团结和谐，共谋发展。

2．班级不多人数少便于管理。

小南海镇是一个山区镇，区域宽广，人口稀少，近几年来由于部分家长外出打工、移民搬迁等因素，使学生人数下降极快，目前，在校学生为37人，设5级3班，最大班额为20人，最小班额为10人，平均约12人。

这样的规模便于管理，便于对每个学生进行因材施教。

4、教师道德素质良好，奉献意识、敬业精神强，整体精神面貌积极向上。

几年来学校重视师资队伍建设，建成了一支比较优秀的师资队伍。

学校为青年教师量身制定培养目标，积极开展各种培养活动，推动个性化发展，加快了青年教师成长的步伐，让青年教师走上重要的教学岗位。

与此同时，学校不断加深对老教师的关心，积极鼓励老教师勤奋耕耘，不断探索，自觉学习，使老教师爱岗敬业，精神面貌焕然一新，形成了一支良好的师资队伍。

5.安全管理制度化，精细化，成效显著。

我校在安全管理上，领导高度重视，分工细致，责任明确，落实到位，逐步迈向了制度化，常态化，精细化的管理层面。

第二部分存在的问题1、学校办学条件仍需改善。

宁强县北关小学“双高双普”整改方案省政府教育督导团于2013年6月19日至21日，对我县“双高双普”工作办学条件、内涵发展和教育环境等方面进行了督导检查，并对义务教育均衡发展公众满意度进行了调查。

6月21日上午召开会议，对督导情况进行了反馈，现将校长参会后的会议精神传达，结合《陕政督团〔2013〕25号关于督导检查宁强县“双高双普”工作的反馈意见》、《过程督导宁强县“双高双普”工作综合归纳反馈意见》的文件精神指导，逐条对照我校现状，经学校校委会商议，制定此整改方案，争取早日全面达到“双高双普”验收标准。

一、办学条件（一）学校基础设施概况宁强县北关小学始建于一九三八年，是一所省级“示范小学”和省、市级“实验学校”，位于县城河滨路中段，学生均来自城关镇城外居委会、校场坝、七星池、余家坡等附近街道和村子，全是走读生。

学校占地26325㎡，生均19.8㎡；校舍面积达9531㎡，生均7.2㎡；校园绿化面积1500㎡，生均1.1㎡；塑胶运动场占地面积7625㎡，生均5.7㎡，建有100米直跑道和200米环形跑道，场内设有2个标准篮球场，2个排球场，2个羽毛球场，沙坑、乒乓球台、单双杠等体育设施齐全。

现有场地独立完整，规划、布局合理，教学、运动区域分离，有安全通道和消防设施，并每学期举行安全演练。

学校部室现有17室（音乐室2个，美术室2个，劳技室2个，舞蹈室1个，网络教室1个，多媒体教室2个，自然实验室1个，图书室1个，电子琴房1个，心理咨询室1个，卫生室1个，体育器材室1个，阅览室1个）一个少先大队部，面积及内配设施均达到省颁标准，使用率高，管理规范。

学校实行了小班化教学，目前设有26个教学班，每间教室面积70㎡，配备了标准型号的课桌凳，桌凳完好率100%，教室通风、透光良好，照明设施布局规范。

二、内涵发展（一）实现制度管理制订了《宁强县北关小学办学章程》，明确了学校的办学理念、组织机构和各项工作的具体要求。

小学双高双普实施方案随着时代的发展和社会的进步，教育的改革与创新已成为一个重要的方向。

为了培养学生的全面素质与能力，提高他们的综合竞争力，越来越多的学校开始实施小学双高双普教育。

下面是一份小学双高双普实施方案，旨在指导学校开展这项教育措施。

一、制定教学目标：根据学校的具体情况，制定明确的教学目标。

首先，强调学生综合素质的全面发展，包括智能、品德、体育、艺术等方面。

其次，注重对学生自主学习、批判性思维和创新能力的培养。

最后，加强学生的社交技能、沟通能力和团队协作能力的培养。

二、优化教学资源：为了保证教学的质量和效果，学校应尽可能调配最优质的教育资源。

包括聘请高水平的教师，配备先进的教学设备，提供全面的学习资源。

同时，鼓励学校与外部教育机构、企业等建立合作关系，共享资源，开展有针对性的教学活动。

三、建立双高双普课程：制定科学合理的双高双普课程。

一方面，高要求的普通课程仍然是教学的重要组成部分，确保学生掌握必备的基础知识和技能。

另一方面，开设高素质的课程，涵盖科学、艺术、体育、音乐等领域，培养学生的兴趣和特长，提升他们的创造力和创新意识。

四、实施评价机制：建立科学的评价体系，对学生进行全面细致的评价。

传统的成绩评定仍然是一个重要的方面，但不应仅以成绩作为评价学生的唯一标准。

评价形式可以多样化，包括课堂表现、作品展示、项目研究报告等。

同时，鼓励学生积极参与校内外的竞赛活动，通过竞赛获得证书和奖项，以提升学生的竞争力。

五、开展社会实践活动：鼓励学生参与社会实践活动，拓宽他们的视野，培养他们的社会责任感。

学校可以组织多样化的实践活动，如参观博物馆、社区服务、社会调研等。

这不仅可以加深学生对学科知识的理解，还可以提升他们的社交能力和实践动手能力。

综上所述，小学双高双普实施方案旨在通过全面的教育理念和科学的教学方法，培养学生的各方面能力和素质，使他们能够积极适应社会发展的变化，更好地为自己和社会做出贡献。

这需要学校、家长和社会各方面的共同努力，形成积极向上的教育氛围，为孩子们的未来发展铺平道路。

2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范文一、背景和目标随着社会的不断进步和人民对教育的需求不断增加，我国义务教育面临着一系列的问题和挑战。

为了实现义务教育的均衡发展，并推进“双高双普”水平整改，我们制定了以下方案。

本方案旨在实现以下目标：1. 促进义务教育资源的均衡配置，确保每个学生享有同等的受教育机会；2. 提高义务教育质量，确保每个学生都能获得优质的教育服务；3. 加强教师队伍建设，提升教育教学水平；4. 推进学校管理体制改革，提高学校整体管理水平。

二、措施和具体计划（一）资源配置和学校建设1. 加大财政投入，优化教育资源配置，确保每个学校都能够提供良好的教育条件和教育设施。

2. 新建和改建一批农村学校，提高农村义务教育基础设施水平。

3. 加大对教育资源匮乏地区的扶持力度，推动教育资源的均衡发展。

（二）教育质量提升1. 加强教育教学改革，推动素质教育的实施。

注重学生的综合素质培养，提高学生的创新能力和实践能力。

2. 加强课程改革，推动教育教学内容的质量提升。

注重培养学生的核心素养，培养学生的批判思维能力和创新精神。

3. 加强家校合作，建立健全学生评价机制。

加强家庭教育的引导和指导，促进家长与教师的有效沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。

（三）教师队伍建设1. 提高教师的培训和发展机会，加强教师的业务能力和教育教学水平的提升。

2. 加强教师的职业道德和职业素养培养，提高教师的责任感和使命感。

3. 完善教师绩效考核机制，建立激励机制，鼓励教师积极教学创新和教育教学改革。

（四）学校管理改革1. 推进学校管理体制改革，提高学校的管理水平。

建立健全学校管理和决策机制，注重学校的特色发展。

2. 加强学校的内部评价机制，确保学校管理活动的科学性和规范性。

3. 加强学校与社会的联系，促进学校与社会资源的有效整合。

三、机制建设为了确保上述措施能够有效实施，并持续取得成效，在整改工作中，我们将建立以下机制：（一）政府监督机制政府将加强对义务教育改革的组织和协调，建立健全教育质量监测和评估体系，定期对各地义务教育工作进行评估和考察，发现问题及时解决。

“双高普九”工作实施方案策划方案嘿，各位看官，今儿个我来给大家伙儿详细聊聊这个“双高普九”工作实施方案策划方案。

这可是我积累了十年方案写作经验的心血之作，咱们这就开始吧！咱们得明确一下“双高普九”的含义。

所谓“双高”，指的是高质量、高标准；“普九”，则是普及九年义务教育。

这个方案的目的，就是要在全国范围内提高义务教育的质量和标准，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。

一、目标定位1.提升教育质量：确保全国范围内义务教育阶段教育质量达到高标准，学生综合素质得到全面发展。

2.普及教育：确保全国范围内义务教育阶段入学率达到100%，不让一个孩子失学。

3.教育公平：消除城乡、区域、性别、家庭背景等方面的教育差距，实现教育公平。

二、工作重点1.强化师资队伍建设：提高教师待遇，吸引优秀人才投身教育事业，加强教师培训，提升教师教育教学能力。

2.改善教育设施：加大教育投入，改善学校基础设施，保障教育教学需求。

3.优化教育资源配置：合理配置教育资源，确保城乡、区域之间教育资源的均衡发展。

4.创新教育方法：推动教育改革，创新教育教学方法，提高教育教学质量。

三、实施步骤1.调查分析：对全国范围内的义务教育阶段教育质量、入学率、师资力量、教育设施等进行全面调查分析。

2.制定方案：根据调查分析结果，制定具体实施方案，明确责任主体、时间节点、保障措施等。

3.推进实施：各级政府、教育部门、学校等共同推进方案实施，确保各项工作有序进行。

4.监督评估：建立监督评估机制，对方案实施情况进行全程跟踪，定期评估，及时发现问题，调整方案。

四、保障措施1.政策保障：加强政策支持，制定相关政策，确保方案顺利实施。

2.资金保障：加大教育投入，确保方案实施所需资金。

3.人才保障：引进优秀人才，加强师资队伍建设。

4.社会支持：广泛动员社会各界参与，形成合力，共同推进方案实施。

五、预期成果1.教育质量全面提升：全国范围内义务教育阶段教育质量达到高标准，学生综合素质得到全面发展。

王盘山小学“双高双普”工作实施方案为了贯彻落实我县“双高双普”工作精神，按照上级关于实施“双高双普”相关要求，为确保我校2014年顺利实现“双高双普”工作目标，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想以十八大精神为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以办好人民满意的教育为宗旨，以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量为中心，进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，强化学校管理，努力提高教育教学质量。

二、组织机构。

组长：张跃飞（校长）副组长：陈维（副校长）成员：王学智（教导主任）陈熠（工会主席）白泽平（总务主任）高瑞艳（少队辅导员）具体分工：组长：1、审定迎接“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领会市、局对“双高双普”工作的要求。

2、统筹协调，审定工作汇报、自查报告，指导开展各项工作。

3、研究决定实施过程中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。

4、要做到对学校“双高双普”相关数据及其他重大事项了如指掌，能一口说清道明。

副组长：按照组长的相关工作安排，负责督促相关具体工作的落实。

教导处：负责健全完善“双高双普”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料；安排好所有的教育教学工作；负责各部室工作的正常开展以及各类汇报、总结的完成。

少队部：负责“双普双高”工作的宣传和动员工作；建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络；搞好新的《义务教育法》等法律法规的宣传工作；完善学校规章制度；加强校园文化建设；配合教导处相关工作的开展。

总务处：负责接收登记上级部门配发的各类教学设施和学校自购的各类教学设施；负责学校各类设施的配备。

三、主要工作任务及时限（一）启动准备阶段（2014年1月—2014年2月）1．认真学习上级有关文件精神，统一思想，提高认识，全面安排部署“双高双普”工作。

2．制定方案、成立“双高双普”工作领导小组和工作机构。

（二）实施阶段（2014年3月—2014年6月）2013年4月：调查摸底按照定边县“双高双普”有关文件精神，认真开展自查摸底，填报相关表格，寻找工作差距，形成自查报告。