坚持内外因相结合,促进自身发展

后来，厂长找到他，让他任总技师，还要给他加薪。
是金子总要发光的。
真的金子，总有闪光的那一天，但还要 自己不把自己埋没，需主动想办法闪光。
不要总是烦恼生活。不要总以为生活辜负了 你什么，其实，你跟别人拥有的一样多。 人生的路是自己走出来的。纵观古今中外， 很多人生的奇迹，还是那些最初拿了一手坏牌的 人创造的。 提醒自己，记住自己的提醒：上进、快乐、 健康、善良，就一定会有一个理想的人生、精彩 的人生。
退休时，师傅反复告诫小徒弟：“不管在何时，你 都要少说话，多做事，凡是靠劳动吃饭的人，得有一 手过硬的本领。”小徒弟连连点头。 十年后，小徒弟成了技师，找到师傅，苦着脸， 说：“师傅，我一直都是按照您的方法做的，从不多 说一句话，只知道埋头苦干，为工厂干了许多实事， 学到一身好本领。我不明白的是，那些技术差的，资 历浅的，都升职了、加薪了，我还是拿过去的工资。”
思维拓展
师傅说：“你确信自己在工厂的位置无人代 替吗？”徒弟点点头。 师傅说：“你到了请一天假的时候。” “请一天假？” “不管你以什么理由请假都行，一定得请一 天假。一盏灯一直亮着，没人注意，等它熄了一 次，才会引起别人的注意。”
思维拓展
他顿时明白师傅的意思，向厂里请了一天假。
那一天，厂长发生很多故障，别人根本不会处理。
内因和外因的辨证关系
事物发展的原因
根本原因 条件
内因
通过
外因
过 崖 记
漫 画
外因是变化的条件，是事物发展的第二位的原因， 外因通过内因起作用。
坚持内外因相结合，促进自身发展。
孩子，你为谁而玩？



一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以 忍受。 于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变 得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。” 孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来， 给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15 美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。 第三天，老人只给了每个孩子5美分。 孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他 们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因
l、要重视内因的作用，首先要眼睛向内，积极发挥主观能动性。 ——关键要靠自己的主观努力
2、也不能忽视外因的作用，努力争取和利用外部有利 条件发展 自己。 3、把内外因正确结合起来，促进自己的成长。
《刘伟 ——没有手，用脚弹钢琴的钢琴达人》
钢琴达人刘伟
小组讨论
1、资料中最让你震撼的一幕或一句话Baidu Nhomakorabea是什么？
2、刘伟是怎样正确对待内因和外因的？
1、说说自己经历过的成功或失败的一件事。 2、分析说明这件事的内因和外因?
3、得到哪些经验教训?
1、你的职业目标是什么？
2、实现职业目标现在哪些条件已经具备? 哪些条件还不具备?
3、怎么办？
思维拓展：
怎样做好一盏灯？
坚持内因与外因相结合， 促进自身发展
要孵化出小鸡，需要什么条件？
外因
内因
温 度
种 蛋
内因 事物的内部矛盾 （事物发展变化的内部原因） 外因 事物的外部矛盾 （事物发展变化的外部原因）
内因和外因的辩证关系：
1、内因和外因在事物的发展中，同时存在，缺一不可。
2、内因是事物发展的根本原因，是第一位的原因。 3、外因是事物发展的条件，是第二位的原因。