汕头潮阳地区某中学教学楼建筑及结构设计毕业论文

某市xx中学xx楼教学楼设计毕业论文1 工程概况1.1 工程名称某市xx中学xx楼教学楼设计1.2 建筑面积该建筑约3600m2，层高3.6m，5层。

每层需设教室休息室、普通教室6～10间及男女卫生间，底层设值班室1.3 结构类型钢筋混凝土框架结构1.4 地质条件场地平坦，土质均匀，无不良地质发育；地基土为厚度较大的粘性土层，地基土承载力f ak =240 kP a，地下水埋藏较深，不考虑地下水影响。

1.5 气象资料主导风向：南、东南；基本风压w0=0.4kN/m2，基本雪压s0=0.45kN/m2。

1.6 抗震设防要求抗震设防烈度为7度，场地类别为Ⅲ类，该建筑属乙级建筑，安全等级为二级。

因为该建筑是教学楼，按高于本地区抗震设防烈度一度要求加强其抗震措施。

1.7 设计使用年限50年。

1.8 材料供应各种材料均能保证供应；施工技术条上：各种机具均能满足要求。

1.9、设备条件电力、供水、排水系统已准备好。

2 结构平面布置图2.1 结构选型结构体系：钢筋混凝土现浇框架结构体系。

屋面结构：采用现浇钢筋混凝土不上人防水屋面。

楼面结构：全部采用现浇钢筋混凝土楼盖。

楼梯结构：采用现浇钢筋混凝土梁式楼梯。

天沟做法：现浇挑檐沟。

结构平面布置图如图2.1所示：图2.1. 结构平面布置图3 板、梁、柱截面尺寸估算1 板21/l l 取板最大值()21max / 6.9/3 2.3l l ==因为2<2.3<3， 所以板按双向板进行计算。

L h )50/1~40/1(min = (L 为短向跨度），取较大的短向跨度L=4500mm所以mm mm h 5.112~90min =，且h ≧80mm 。

取h=100mm 2 主梁① 横向主梁的跨度为mm L 6900=mm h mm mm L h b b 500.5.862~383)18/1~8/1(===取.250~125)4/1~2/1(mm mm h b b == 取mmb b 250=∴横向主梁的初选截面尺寸：mm mm h b 500250⨯=⨯ ② 纵向主梁的跨度为mm mm L 60004500或=mm b mm mm h b mm h mm mm L h 250,250~125)4/1~2/1(500,750~333)18/1~8/1(======取取∴纵向主梁的截面尺寸：mm mm h b 500250⨯=⨯ 3 次梁取次梁的最大计算跨度，∴mm L 6900=mmmm h b mm b mm mm h b mm h mm mm L h b 400200200.200~100)4/1~2/1(400.5.862~383)18/1~8/1(⨯=⨯∴======次梁的截面尺寸：取取4 柱取第③榀框架进行计算：根据公式cv c f u N A N ⋅=，其中Nu 取0.75。

某中学教学楼施工组织设计毕业论文第一章编制依据及工程概况第一节编制依据一、编制依据1．xx中学教学楼工程施工招标文件；2．xx勘测设计公司设计的xx中学教学楼工程施工图纸；3．国家和行业颁布的有关现行施工规和标准；4．现行的安全文明施工规及标准；5．工地现场实际情况；6．相关规、规程及标准：（1）GBJ201-83 土方与爆破工程施工与验收规；（2）GBJ202-83 地基与基础施工与验收规；（3）JGJ18-96 钢筋焊接与验收规程；（4）GB50164-92 混凝土质量控制标准；（5）GB50204-92 混凝土结构工程施工与验收规；（6）GB50164-92 混凝土结构试验方法标准；（7）GB50203 砌体工程施工与验收规；（8）GB50209-95 建筑地面工程施工及验收规；（9）GB50207-94 屋面工程技术规程；（10）JGJ/121-99 工程网络技术规程；（11）JGJ73-91 建筑装饰工程施工及验收规；（12）JGJ/T8-97 建筑变形测量规程；（13）GBJ300-88 建筑安装工程质量检验评定统一标准；（14）GBJ301-88 建筑工程质量检验评定标准；（15）JGJ59-99 建筑施工安全检查平分标准；（16）JGJ80-91 建筑施工作业安全规程；（17）JGJ46-88 施工现场临时用电安全技术；（18）GJ33-86 建筑机械使用安全技术规；（19）GB50259-96 电器装置工程电气照明装置施工及验收规；（20）GB50268-97 给排水管道工程施工及验收规。

二、编制原则1．结合实际，突出重点，兼顾一般，周密部署，合理安排；2．平行流水，均衡作业，网络控制，保证工期；3．规划创优，方案切实，措施到位，确保质量；4．推广使用新技术、新工艺、新材料。

第二节工程概况一、设计概况1．工程名称：**中学教学楼工程；2．工程地址：**中学校；3．建筑规模：总建筑面积4248平方米，一栋；4．建设层数：六层；5．结构类型：基础采用柱下独立和联合基础，上部结构采用钢筋混凝土现浇框架结构；6．建设单位：***建筑公司；7．设计单位：***勘测设计公司；8．监理单位：***监理公司。

13 届本科生毕业论文（设计）存档编号本科毕业设计某中学教学楼建筑结构设计第1页共88 页目录前言 (3)摘要 (5)1.1设计依据 (8)1.2设计资料 (8)1.3工程地质资料 (9)1.4水文地质资料 (9)1.5抗震设防要求 (9)2.建筑设计 (9)2.1平面设计 (9)2.2使用部分的平面设计 (10)2.2.1门的宽度、数量和开启方式 (10)2.2.2 窗的大小和位置 (10)2.2.3 辅助房间的平面设计 (11)2.3立面设计 (11)2.4建筑剖面设计 (11)2.5其他部分详细做法和说明 (12)2.5.1屋面做法 (12)2.5.2楼面做法 (12)2.5.3墙身做法 (12)3.结构设计 (13)3.1构件截面粗估 (13)3.1.1梁尺寸确定 (13)3.1.2柱截面尺寸的确定 (14)3.2计算简图的确定（见图2） (14)3.2.1三个假设 (14)3.2.2计算简图 (14)3.3荷载统计 (15)3.3.1恒荷载计算 (15)3.3.2楼面活荷载计算 (19)3.3.3风荷载计算 (20)4.框架结构内力计算 (21)4.1竖向恒载作用下的内力计算 (21)4.1.1荷载简化 (22)4.1.2弯矩分配 (23)4.1.3梁的剪力以及柱的轴力计算 (27)4.1.4弯矩调幅 (29)4.2活载作用下的内力计算 (30)4.2.1荷载简化 (30)4.2.2弯矩分配 (31)4.2.3弯矩调幅 (33)4.2.4梁端剪力，柱的轴力计算 (34)4.3风荷载作用下的内力计算 (36)4.3.3柱端弯矩的计算 (38)4.3.4梁端弯矩，剪力的计算 (38)4.4地震作用计算 (41)4.4.1重力荷载代表值 (41)4.4.2水平地震作用下框架的侧移验算 (42)4.4.3结构基本周期的计算 (43)4.4.4水平地震作用下横向框架的内力计算 (44)5.内力组合 (48)5.1横向框架的内力组合 (48)5.1.1横梁内力组合 (48)5.1.2横梁弯矩控制值计算 (51)5.2框架柱内力组合 (59)5.2.1柱内力组合 (59)5.2.2柱剪力抗震设计值的调整 (62)6. 截面设计 (63)6.1框架梁截面设计 (63)6.1.1梁正截面受弯承载力计算 (63)6.1.2梁斜截面受剪承载力计算 (65)6.2框架柱配筋计算 (69)6.2.2柱正截面计算 (69)6.2.3柱斜截面受剪承载力计算 (71)7.基础设计 (78)7.1确定桩的规格 (78)7.2确定单桩竖向承载力标准值Q (79)7.2.1边柱下桩基计算 (79)7.2.2中柱下桩基计算 (81)7.3承台设计 (83)7.3.1承台受冲切承载力验算 (83)7.3.2承台受剪切承载力计算 (84)7.3.3承台受弯承载力计算 (84)7.4桩身结构设计计算 (85)小结 (87)前言毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。

某中学教学楼楼设计毕业论⽂某中学教学楼楼设计第⼀章前⾔本毕业设计说明书是本科⾼等学校⼟⽊⼯程专业本科⽣毕业设计的说明书，此次设计的⽬的旨在通过综合运⽤本科学习中所学到的专业知识，充分利⽤图书馆，⽹络等现有资源完成⼀个包括建筑⽅案和结构⽅案的确定，结构计算，建筑施⼯图和结构施⼯图的绘制以及经济技术分析，中英⽂摘要等内容的⼀个完整的设计任务，从⽽让我们通过设计了解建筑设计的⼀般过程，掌握建筑设计的全部内容，同时也可以培养我们综合运⽤基础理论和基本技能的能⼒，分析和解决实际问题的能⼒，还可以掌握多种绘图设计软件，以及word、excel等office软件的操作。

本说明书全部内容包含了荷载汇集、⽔平作⽤下框架内⼒分析、竖向作⽤下框架内⼒分析、以及框架中各个结构构件的设计等，这些内容容纳了本科⽣毕业设计要求的全部内容，其中的计算⽅法都来⾃于本科四年所学知识，可以说是⼤学四年所学知识的⼀个很好的复习总结。

本毕业设计说明书根据任务书要求以及最新相关规范编写，内容全⾯、明确，既给出了各类问题解决⽅法的指导思想，⼜给出了具体的解决⽅案，并且明确地给出了各类公式及符号的意义和必要的说明。

本说明书概念清晰、语⾔流畅，每章都有⼤量的计算表格，并且对重点说明部分配置图解。

应该说本说明书很好地完成了本次毕业设计的任务要求、达到了本次毕业设计的预定⽬标。

第⼆章⽅案论述2.1建筑⽅案设计论述①各种房间的布局，在功能、⼈流、交通等⽅⾯的考虑及处理；根据教学楼建筑的使⽤性质、建设规模与标准，确定了各类⽤房，主要包括：教室、合班教室、办公室、语⾳微机室等组成，从⽽确定建筑的平⾯形式，⽴⾯外形以及内部的建筑细部参数。

房间的平⾯组成：根据使⽤要求，结合建筑场地⾯积、结构选型等情况按建筑模数选择，房间沿⾛到两侧布置。

建筑的⾸层偏右位置设置门厅，门厅开间6.6⽶，进深7.2⽶，本设计设置两部楼梯，门厅的对侧设置主楼梯间、并直接与⾛道相接，这样做让门厅和服务⽤房以及⽔平竖向交通紧密的联系在⼀起，更好的发挥了门厅的作⽤；楼梯间旁边是值班室和接待室，副楼梯设置在建筑物的左侧，满⾜防⽕疏散要求，接下来是图书室（考虑图书室荷载较⼤布置在⾸层），办公室分布在每层，会议室在建筑的右端，与办公区既有分离⼜联系紧密，教室分布在每层阳⾯。

建材与装饰２００７年８月下旬刊某中学教学楼的建筑和结构设计探讨刘彬传（广东省仁化县建筑设计室）１工程概况教学楼基地位于该中学的教学区中心，本方案地理位置重要，教学楼占地面积１０３４ｍ２，总建筑面积４６９７ｍ２，建筑总高度３５．１ｍ。

２建筑设计２．１立意构思中学教学楼往往被看作是这所学校教育发展程度的象征，因此，在进行建筑设计时，除了能满足中学教学的各项要求、功能布置合理外，还应在建筑形式上表现出科学建筑现代、简洁、朴实的特征，处理好建筑与周围环境的关系，既要和原有建筑的体形风格相协调，服从校园总体规划要求，又要为将来的建筑在风格创新方面创造出过渡条件。

应考虑南方地区的气候条件与建筑特点。

２．２环境设计除建筑占地及必要的道路外，四周尽量设计为绿化隔离地带，并在适当的地方种植高低不一的树木、灌木，以减少周围环境给教学楼带来的噪音污染等各种不良影响，尽可能为学生和教师营造出安静舒适的学习环境。

２．３建筑方案２．３．１建筑平面对教学楼的要求结合校园的文化特点，将建筑物划分为Ａ、Ｂ、Ｃ三座既相互独立、又用走道相互连接的矩形楼体，三座楼房在平面上围成Ｕ字型。

Ｕ型的中庭设置小花园并附有入口，实验综合楼的前方布置一个集散广场，按一定的设计布置绿化，注重在创造优美环境的同时，更好地疏通人流。

Ａ、Ｂ、Ｃ三座楼房层数不同，Ａ区两层，Ｂ、Ｃ区五层。

在各层平面布置上，同一层平面都交叉布置有使用功能不同的教学楼，主要目的是满足使用方便的要求，Ａ、Ｂ、Ｃ各区各层中部都有一个休息门厅，门厅有一定的绿化，使教师和同学们在休息的课间和课前、课后及教师在课余都能拥有比较舒适的休息环境，而且休息厅内光线充足，绿色植物枝繁叶茂，与中庭相呼应，成为整个教学楼的亮点。

整个教学楼的卫生间布置在Ｂ区主楼的两侧，这样便于通风和卫生间异味的散播。

２．３．２建筑立面建筑以简单纯净颇具吸引力的造型造就很强的识别性，主体采用落地整体式铝合金玻璃窗，既有利于教学楼的通风采光，满足教学楼使用上的要求，又展示了单一、纯净的形体美和材料美。

中学教学楼结构设计毕业论文目录1 引言 ......................................... 错误!未定义书签。

2 建筑设计说明 (2)2.1 设计理念 (2)2.2 工程概况 (2)2.3 部位做法 (2)2.4 设计依据 (3)2.5 方案说明 (3)2.6 建筑设计图示 (3)3 结构设计说明 (9)3.1 工程概况 (9)3.2 设计依据 (9)3.3 地质条件 (9)3.4 建筑楼面活荷载 (10)3.5 材料 (11)3.6 楼板 (11)3.7 梁、柱 (11)3.8 其他 (11)4 结构选型和布置 (12)4.1 结构选型 (12)4.2结构布置 (12)4.3 估算截面尺寸 (15)4.3.1估算梁截面尺寸 (15)4.3.2估算柱截面尺寸 (15)4.3.3估算板厚 (16)5 框架线刚度和各楼层侧移刚度计算 (17)5.1 梁柱线刚度计算 (17)5.2横向侧移刚度计算（D值法） (19)6 竖向荷载及其内力计算 (21)6.1 恒载标准值计算（自重均为线密度） (21)6.1.1 屋面 (21)6.1.2 楼面 (21)6.1.3 梁自重 (21)6.1.4 柱自重 (22)6.1.5 墙 (22)6.1.6 楼梯 (22)6.1.7 门窗 (23)6.2 活载标准值计算 (23)6.3 竖向荷载内力计算（分层法） (23)6.3.1恒载作用下的内力计算 (25)6.3.2活载作用下的内力计算 (28)6.3.3梁柱内力计算 (30)7 水平荷载计算 (38)7.1 风荷载作用下荷载和内力计算 (38)7.1.1风荷载计算 (38)7.1.2风荷载作用下框架内力计算（D值法） (39)7.2 水平地震作用荷载和内力计算 (44)7.2.1重力荷载代表值计算 (44)7.2.2水平地震作用荷载计算（底部剪力法） (47)7.2.3水平地震作用内力计算（D值法） (48)8 框架的内力组合 (56)8.1 框架梁的内力组合 (56)8.2 框架柱的内力组合 (57)8.2.1柱弯矩值调整 (57)9 截面设计 (64)9.1 框架梁截面设计 (64)9.1.1梁正截面配筋计算(受弯) (64)9.1.2梁斜截面配筋计算（受剪） (69)9.2 框架柱截面设计 (71)9.2.1柱正截面配筋计算(偏心受压) (71)9.2.2柱斜截面配筋计算(受剪) (74)10 楼梯设计（采用平行双跑楼梯） (74)10.1 基本资料 (75)10.2 梯段板设计 (75)10.3 平台板设计.................................. 错误!未定义书签。

某教学楼结构设计毕业论文1 课题简介本课题为地区某中学教学楼建筑及结构设计。

要求设计的建筑面积3000平方米左右，层数不超过五层，混凝土框架结构，具有办公、教学、活动、等设施和功能，其他条件参照规及使用要求。

抗震设防烈度为7度，场地类别为II类，设计地震分组为第一组。

通过完成本课题，使我所学的基础理论和专业知识得到综合应用。

在查阅资料、建筑的功能分析、结构分析、和计算能力、工程绘图能力、计算机软件的应用能力、科技论文（报告）的撰写能力、口头表达能力等多方面得到训练和提高。

了解并掌握工程设计的过程、步骤和方法，为毕业后从事建筑工程领域的技术工作及相关工作奠定坚实基础。

2 建筑结构设计2．1 工程概况本工程为区海门中学H栋教学楼。

建设地点位于；建筑面积约为3000平方米；结构形式为现浇钢筋混凝土框架结构，主体部分五层，无地下室；建筑耐火等级为二级，设计合理使用年限为50年。

建筑结构安全等级为二级，三级框架，抗震设防烈度为7度，设计分组为第一组，设计基本地震加速度值为0.015g；地基基础设计等级为丙级。

建设场地位于疏港路东侧，地势较平坦。

根据地区地质图，场地无影响其稳定性的断裂通过。

根据地质勘测报告，建设场地属基本稳定场地，场地土为Ⅱ类。

2．2 建筑设计说明本毕业设计课题为区海门中学H栋教学楼建筑及结构设计。

建筑总面积为3000平方米左右，混凝土框架结构，主体五层。

具有办公、教学、交流等设施和功能。

这就要求教学楼的布局达到一定的协调才能满足，并且各开间功能必须明确。

再者，作为一个公共建筑，必须考虑其安全隐患及应付措施，这就要求必须有一个合理的走道、楼梯设计。

2.2.1 建筑设计部分底层主要作为学生活动场所以及休息室；二层到五层为标准层，主要包括教师办公室、学生教室等；天台设置楼梯间；楼梯为双跑楼梯且分两端设置，梯设置在建筑入门左手边。

2.2.2 建筑略图图2.1为首层层平面图，图2.2为二~四层平面图，图2.3为五层平面图，图2.4为屋顶平面图，图2.5为北立面图，图2.6为1-1剖面图，图2.7为东西立面图，图2.8为2-2剖面图。

浅析某中学教学楼的设计思路与抗震结构设计摘要：汶川地震后，我国的住宅设计现状引起了住建部和广大工程设计人员的日益重视。

抗震加固设计成为当今建筑界研究的重要课题。

本文通过工程实例的介绍, 强调在加固设计中充分注重改善结构体系, 提高房屋的整体抗震性能, 加强构件的连接构造等设计理念；文章从方案选择、计算分析等几个方面总结了加固设计的方法，希望为工程建设者提供一些经验和参考。

关键词：教学楼；设计；施工Abstract: the wenchuan earthquake, the Chinese housing design situation caused JianBu live and the engineering design of the pay more attention to the personnel. Seismic strengthening design in architectural become important topic. This paper introduced through a practical project example, stressed in the reinforcement design of fully improve the structure system, improve the whole house aseismatic function, strengthen the construction of the connection of the component design concept; This article from the plan selection, calculation and analysis and so on several aspects of the reinforcement design method summarized, hope to provide some experience for the engineering builder and reference.Keywords: teaching building; Design; construction引言汶川地震后，我国的住宅设计现状引起了住建部和广大工程设计人员的日益重视。

汕头市潮阳区河溪镇华阳中学教师宿舍楼工程竣工验收施工总结汕头市潮阳区河溪镇华阳中学教师宿舍楼工程位于汕头市潮阳区河溪镇华阳中学内，由深圳卓佳集团捐资兴建,汕头市潮阳建筑设计院勘察，汕头市潮阳建筑设计院设计，汕头市潮阳建设工程监理有限公司监理，深圳市建宏达建设实业有限公司承建。

一、工程概况本工程为框架结构.共6层,首层4.2米,二层至六层层高3。

3米，建筑物总高度为23。

5米，建筑面积为2873。

28㎡，该工程类型为框架结构。

预应力静压管桩及桩承台地梁基础，设计单桩竖身承载力特征值为1000KN。

本工程建筑面积2873。

28㎡,工程投标总造价约514万元.二、施工过程（各分部）工程质量情况1、基础施工情况该工程于2012年5年5月12日进行桩基础施工，根据图纸设计桩长,本工程采用长度为13m、12m、11m、10m、9m、8m 及7m桩长的管桩进行配桩，所有管桩进场均有产品合格证及原材料试验报告,基础施工严格按照图纸和规范要求进行施工。

2012.5。

13日施工的自编号58#桩入土深度为12.3米，2012。

5.14日施工的自编号13#、14＃桩均未达到设计深度,未达到设计要求,2012.5.17施工的自编号24#、25＃、45#桩入土深度未达到设计要求,经现场监理与设计人员协商后所有未达到设计要求进行补桩处理,靠近已建综合楼①×～轴管桩经现场监理与设计人员协商过改为边桩并进行补桩处理.该工程基础为承台地梁基础，基础垫层为C15，基础承台地梁为C30，基础用MU10普通混凝土砖M10水泥砂浆砌筑。

基础施工过程中我单位严格按照图纸和规范施工,各种材料符合要求。

所有进场材料均有合格证及检验报告并严格按照设计施工图纸和现行有关规定施工。

混凝土基础模板拆除后，经有关单位共同检查，混凝土成型质量较好，无蜂窝、麻面等质量缺陷.基础施工过程中我单位认真做好自检，隐蔽资料均经监理工程师检查签认，轴线、标高、防雷接地、砂浆试块、混凝土试块强度均符合设计和规范要求。

某市中学教学楼结构设计毕业论文前言毕业设计是土木工程专业本科教学计划的最后一个重要环节，是对学生综合素质与工程实践能力的一次检验；毕业设计能培养学生综合应用所学的基础课、专业基础课、专业课和相应技能，更能提高学生的综合素质和分析处理工程问题的能力。

毕业设计为四层教学楼，建筑面积达 55172m，建筑地点在市，抗震设防烈度为6度，上部结构为框架结构，基础为预应力桩。

本题目建筑结构绘图不算很复杂，但结构计算上也有一些难点。

本毕业设计主要分为建筑设计、上部结构设计、下部结构设计、楼板结构设计、楼梯结构设计和分析与总结六大章。

第一章主要是建筑方案与建筑施工图设计说明，第二章是设计的重点，主要是结构方案选型、框架截面尺寸初选、荷载计算、侧移验算、力分析和组合、框架梁柱配筋计算。

第三、四、五章主要是地基，楼板，楼梯的方案选型、尺寸初选和配筋计算。

第六章主要是电算与手算的分析比较。

1 建筑设计1.1设计资料1.1.1工程概况拟在市新中学教学楼，总建筑面积为5517 m2。

此教学楼为四层现浇钢筋混凝土框架结构，建筑高度为16.8m。

1.1.2设计原始资料1）地段平面：L形，东西长69.6m，长边南北宽25.8m，短边南北宽18m。

2）主要建筑材料：砼：C20， C30；钢筋：HPB235、HRB400；外墙和隔墙材料：M型烧结砖；外墙装修：墙面砖或马赛克；门窗：木夹板门，铝合金窗。

1.2建筑方案选择与建筑施工图设计1.2.1 建筑方案选择该建筑东西方向长为69.6m，长边南北方向宽为25.8m，短边南北方向宽为18m。

根据该教学楼所处地理位置，设计时已考虑了周围环境，占据好的朝向及景观。

1）平面设计（1）市中学新教学楼一至四层均为教室。

在建筑设计上根据拟建地形以L形安排平面，同时考虑外形美观，建筑设计中应处理好不同功能分区之间的交通组织，充分利用场地，合理划分功能分区，其平面设计满足采光和防火等要求。

2）外立面设计：外立面形式美观，可谓是一道靓丽的风景，大开窗提供了充足的光线，充分满足了美观和采光。

某市某中学教学楼建筑毕业设计（完整版）某市某中学教学楼建筑毕业设计（完整版）第一章建筑设计说明1.1工程概况:本工程为天津市某中学教学楼，地点位于天津市北辰区。

盖教学楼共五层，每层建筑面积约1200㎡。

总建筑面积为5879.2㎡。

1.2建筑功能设计：1.2.1平面设计：使用部分共有房间11间，教室共每层8间大小为8.4×7.8，分布在走廊的两侧，办公室两间。

作为辅助教学之用，在教学楼东南角处设置专用教室1间，面积为107.64㎡面积较大。

楼梯间每层两间，大小为4.6×7.8，4.2×7.8安排在阴面，并且安排在教学楼的两端，接近门口处，有利于疏散。

厕所每层一间，大小为8.4×7.8.1.2.2剖面设计：层高：本教室建筑的主要功能是教学使用，人数较多，人流集中。

就此使用性质和卫生要求，应选用较高的层高，综合考虑各方面因素，并根据国家制定的该类建筑类型主要使用房间的高度指标，确定本教学楼首层层高为 3.9m采光：通风要求：采光主要靠窗户的位置和高，宽度来解决。

本建筑中教室的开间，进深，层高均较大，为保证室内光线充裕，采用内廊式组合的单侧采光。

朝向问题：个使用房屋和辅助房屋均采用南北向。

便于采光通风，符合人们的视觉及感觉要求。

首层室内外高差0.6m。

由四步台阶联系。

1.2.3 交通联系部分：走廊：设置带型走廊，由于做教室之用，通行人数较多，故走廊的设置应充分考虑符合人流通畅和建筑防火要求，以及搬运的通行要求。

同时兼顾学生课间休息活动的功能，过道的宽度和面积均应增大，综合以上因素，并根据《建筑设计防火规范》，走廊设计净宽度为3m.楼梯：作为各层房间的垂直联系部分，考虑满足人流疏散，根据通行人数和建筑防火要求，以及行人上时的侧身避让，节约建筑面积，已采用两跑楼梯，开间采用 4.6m，楼梯宽 1.9m。

楼梯间布置在教学楼两侧部位，使教师道两侧楼梯间的距离减量节省，提高效率。

某中学教学楼设计1、毕业设计的内容1．1 概述某地区某中学拟建一幢教学楼,总建筑面积约3000—5000平方米，用地可自选地段，五层钢筋混凝土框架结构。

该教学楼为校区二期工程，主要为全校师生员工的教学服务，要求处理好校园环境与建筑的关系，体现学校建筑的特点,设计要求满足功能、安全、经济美观。

立面不求标新立异，但求简洁、明快、大方.考虑防火、疏散、采光、通风、朝向、抗震等要求，合理组织室内外空间，交通流线通畅，满足使用人的行为要求，技术上切实可行.1．2 建筑设计内容1．2．1熟悉设计任务书和目的要求，收集有关参考资料与参考方案。

1．2．2带着问题学习相关设计基础知识和参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。

在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析,从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。

进行建筑设计构思。

1．2．3结合《房屋建筑学》中所学知识，进行草图设计,即将各类房间所占面积粗略地估计平面和尺寸，绘出初步方案.在进行组合时，要多思考，多动手(即多画),多修改。

从平面入手，先考虑总体，后考虑细部,抓住主要矛盾。

建筑体型及立面造型应有秩序感和统一感，注意比例尺度、节奏和韵律，建筑形象和结构形式辩证统一。

在此基础上，重点处理入口及檐口等细节部分，做到严谨活泼,体现建筑美学.1．2．4在草图设计基础上,划分房间,进一步调整各类房间和细部之间的关系，调整、修改、逐步完善建筑方案。

房间开间、进深需符合建筑模数，楼梯间数量及布置形式应满足《建筑设计防火规范》的要求.1．2．5综合运用所学知识，遵循国家现行的建筑设计规范和规则，满足适用、安全、经济、美观的要求。

核算各项建筑面积（单项建筑面积，以轴线计算，允许有±10%的增减幅度）,深入发展成为定稿的建筑平、立、剖面图。

建筑方案设计完成后，应进行构造方案设计，合理确定屋面、楼地面、墙面、门窗等部位的构造方案。

正确进行楼梯设计及踏步、扶手构造选型，对特殊部位的构造处理(檐口、雨篷、隔断等）应有清晰概念。

某中学教学楼建筑结构设计--毕业设计设计说明书第1页摘要本毕业设计题目是XX市XX中学教学楼建筑结构设计,该教学的总建筑面积约4293平方米,共五层,至女儿墙压顶高度18.60米。

本工程采用钢筋混凝土全现浇框架结构体系，基础采用地下独立基础。

本设计内容包括手算和电算两部分。

其中手算部分计算书的主要内容为构件尺寸的初步确定、框架的计算简图、荷载横向侧移计算、框架在水平及竖向荷载作用的内力分析和计算、内力组合、截面设计及基础设计。

其中计算水平地震力作用时采用底部剪力法，计算竖向荷载作用时采用弯矩二次分配法，截面设计采用第一极限状态设计方法。

图纸共十七张，建筑七张，结构八张，施工两张。

结构部分图有：结构总说明，桩基础布置图，板配筋图，梁配筋图，柱配筋图，楼梯配筋图，某榀典型中框架主体配筋图。

电算时，先用PKPM软件进行结构平面布置，检查平面数据，输入荷载数据，形成PK文件，画结构平面图；然后使用PK进行框架计算，输出框架、柱配筋图及内力计算结果。

在设计过程中采用了手算和电算两种方式，对计算结果就可以进行校核，及时发现设计中的错误以及与电算不同的部分，找出原因。

ABSTRACTThe theme of this graduation is structure design of an shool office building. The total building area is about 4293m2and the total height 18.60m. It consists of 4 stories .the building is a frame building made by reinforced concrete. Foundation use concrete column footing and the hole by machine.The content of this design include two parts of handwork counting and automated counting by compute. The handworker counting consists of several aspects, included preliminary selection of member size, counting model of frame, loads counting, lateral displacement counting of transverse frame, internal force analysis of horizontal loads and vertical loads, internal force combinations, design of section, check design of the foundation. Horizontal earthquake counting use the underlying shears way. Counting of vertical loads bending moment use double divided bending way. Design of section use ultimate condition way. Because this frame belongs to third class frame, I have not count intersection of point and have not obeyed the order of “Strong column and weak beam”. Drawings consist of 6 parts, layout map of standard layer foundations. There are three steps in the course of automated. First, make a model of the building by PMCAD; Second count the typical by PK; Last, count the whole space frame and put out the drawing that you wanted by TAT-8.I use two of ways included handworker and automated counting in the course of counting. So I can check the result data and find the mistake or difference between handworker data and automated data in design in time, then find out cause.办公楼结构设计说明工程名称: XX市XX中学教学楼建筑地点: 某地位置见总平面图建筑规模: 建筑总面积: 4293㎡建筑总层数: 整体5层结构形式: 钢筋混凝土框架结构设计资料:<一>地质水文条件地震烈度: 7度土方开挖按三类考虑抗震等级为三级地质: 1)±0.00 ~ -2.00新近堆积黄土r=16 KN/m3f=100KN/m2kE=300N/ mm22)-3.00 ~ -5.00砂、砾石层r=18 KN/m3f=160 KN/m2kE=500N/ mm23)-5.00以下卵石层f=230KN/m2E=600～k1000N/ mm2地下水位-5ｍ<二>基本风压: 0.40KN/m2 B类粗糙度 50年一遇<三>基本雪压: 0.50 KN/m2 50年一遇<四>设计使用年限：50年，本建筑为一般民用建筑，安全等级为二级。