九年级物理功

做功的两个要素是什么功的定义：必须有作用在物体上的力，且物体在这个力的方向上通过一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做功；功的两个要素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。

作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离是做功的两个必要因素。

当一个力作用在物体上，并使物体在力的方向上通过了一段距离，力学中就说这个力对物体做了功。

做功是能量由一种形式转化为另一种的形式的过程。

自然界中不同的能量形式与不同的运动形式相对应：物体运动具有机械能、分子运动具有内能、电荷的运动具有电能、原子核内部的运动具有原子能等等。

以下三种情况下力对物体不做功：1、有力作用在物体上，但物体没有移动距离——比如用力抬一个东西却没有抬动；2、没有力作用在物体上，但物体移动了距离——牛顿第一定律，当物体惯性向前运动时；3、力与移动方向垂直——比如向上提水桶沿水平方向前进时，人对水桶不做功。

靠惯性运动的物体没有力对它做功。

例如：某同学踢足球，球离开脚后飞出10m远，足球飞出10m 远的过程中，人做功为零。

物体受到力的作用，但没有移动距离，也就不可能在力的方向上通过距离，力对物体不做功。

如：一辆汽车停止在路边，一个人用很大的力却没有推动它。

推力对汽车不做功。

物体受到力的作用，同时也运动了一段距离，但两者相互垂直，即在力的方向上没有通过距离，这个力也没有对物体做功。

如手提水桶在水平面上运动一段距离，水桶虽然受到手的提力作用，但是由于手提桶的力的方向始终竖直向上，跟水平地面垂直，所以在水平面上走得再远，手的提力对水桶也没有做功。

功和机械能知识梳理：如何判断力对物体是否做功：判断力对物体是否做功，可以从物体在力的作用下，在该力的方向上是否移动了距离来进行判断。

如冰块在光滑冰面上匀速滑动，水平方向上没有受到力的作用，只是在竖直方向上受重力和支持力；因此，水平方向上没有力对冰块做功，而竖直方向上，重力、支持力的方向都与冰块运动的方向垂直，所以重力、支持力也没有对冰块做功。

公式1.速度v=s/t；2.密度ρ=m/v；3.压强P=F/s=ρgh；4.浮力F=G排=ρ液gV排=G（悬浮或漂浮）=F向上-F向下=G-F’；5.杠杆平衡条件：F1L1=F2L2；6.功w=Fs=Gh（克服重力做功）=Pt；7.功率p=W/t=Fv；8.机械效率η=W有/W总=Gh/Fs=G/nF=G/(G+G动) =fL/Fs(滑轮组水平拉物体克服摩擦力作功)；9.热量：热传递吸放热Q=cm△t；燃料完全燃烧Q=mq=Vq；电热：Q= I^2Rt10．电学公式：电流：I=U/R=P/U 电阻：R=U/I=U^2/P 电压：U=IR=P/I电功：W=Pt =UIt =I^2Rt=U^2t/R 电热：Q= I^2Rt（焦耳定律）=UIt=U^2t/R电功率：P=W/t= UI=I^2R=U^2/R串联电路特点：I=I1=I2,U=U1+U2,R=R1+R2 U1:U2=P1:P2=Q1:Q2=W1:W2=R1:R2 并联电路特点：I=I1+I2,U=U1=U2,1/R=1/R1+1/R2 I1:I2=P1:P2=Q1:Q2=W1:W2=R2:R1物理量的国际单位长度（L或s）：米（m）时间（t）：秒（s）面积（S）：米2（m2）体积（V）：米3（m3）速度（v）：米/秒（m/s）温度（t）：摄氏度（℃）（这是常用单位）质量（m）：千克（Kg）密度（ρ）：千克/米3（Kg/m3）。

力（F）：牛顿（N）功（能，电功，电能）（W）：焦耳（J）功率（电功率）（P）：瓦特（w）压强（p）：帕斯卡（Pa）机械效率（η）热量（电热）（Q）：焦耳（J）比热容（c）：焦耳/千克摄氏度（J/Kg℃）热值（q）：J/kg或J/m3电流（I）：安培（A）电压（U）：伏特（V）电阻（R）：欧姆（Ω）。

单位换算1nm=10^-9m,1mm=10^-3m,1cm=10^-2m;1dm=0.1m,1Km=10^3m,1h=3600s,1 min=60s,1Kwh=3.6×10^6J 1Km/h=5/18m/s=1/3.6m/s 1g/cm^3=10^3Kg/m^3 1cm^2=10^-4m^21cm^3=1mL=10^-6m^3,1dm^3=1L=10^-3m^3,词冠：m毫(10^-3)，μ微(10^-6)，K千（10^3），M兆(10^6)。

九年级物理所有公式及变形式
九年级物理中常见的公式及其变形式如下：
1. 速度（v）的公式：
- v = s/t （s为位移，t为时间）
- s = v*t （位移等于速度乘以时间）
- t = s/v （时间等于位移除以速度）
2. 加速度（a）的公式：
- a = (v - u)/t （v为末速度，u为初速度，t为时间）
- v = u + at （末速度等于初速度加上加速度乘以时间）
- u = v - at （初速度等于末速度减去加速度乘以时间）
- t = (v - u)/a （时间等于末速度减去初速度除以加速度）
3. 力（F）的公式：
- F = m*a （m为物体的质量，a为物体的加速度）
- m = F/a （质量等于力除以加速度）
- a = F/m （加速度等于力除以质量）
4. 功（W）的公式：
- W = F*s*cosθ （F为作用力，s为力的方向上的位移，θ为力与位移的夹角）
- F = W/s*cosθ （作用力等于功除以位移乘以cosθ）
- s = W/F*cosθ （位移等于功除以作用力乘以cosθ）
- cosθ = W/(F*s) （cosθ等于功除以作用力乘以位移）
5. 功率（P）的公式：
- P = W/t （W为功，t为时间）
- W = P*t （功等于功率乘以时间）
- t = W/P （时间等于功除以功率）
这些是九年级物理中常见的公式及其变形式，但九年级物理还有其他公式，具体内容可能因教材和学校的不同而有所差异。

初三物理功和功率教案5篇初三物理功和功率教案5篇作为一名物理老师，你知道如何写一篇初三物理功和功率教案吗？它能帮助你的初三物理教学任务顺利进行，并对你提高教学质量有积极的帮助。

下面是小编为大家收集有关于初三物理功和功率教案，希望你喜欢。

初三物理功和功率教案1一 .引导学生猜想与假设结合前面所学的知识,电压是形成电流的原因,而电阻是导体本身阻碍电流的一种性质,采用讨论式的方法,引导学生猜测电流与电压,电阻的关系 .二.学生制定计划与设计实验1. 探究方法由猜想知道导体中的电流与导体两端的电压,导体的电阻有关,那么如何探究电流与电压,电阻的定量关系呢让学生分组讨论下面两个课题:(1)前面学过的哪些实验课题与该实验课题类似举例说明.(2)你所列举的实验中用到的物理探究方法是什么2.探究电流与电压的关系让学生明确探究电流与电压的关系时,应保持电阻不变的思想,那么,设计实验电路的时候应考虑:(!)怎样测定定值电阻两端的电压U和定值电阻中的电流呢(2)怎样保持导体的电阻R不变呢(3)通过什么方法改变定值电阻两端的电压U呢师生共同讨论，对各组的设计方案的优缺点进行评估，以确定出实验的方案，从而引导学生设计出课本上的电路图。

利用串联电路中的滑动变阻器来改变导体两端的电压U，从而改变电路中的电流I。

3. 探究电流与电阻的关系在此让学生明确探究电流与电阻的关系时,应保持电压不变的思想.那么实验探究时应考虑:(1)怎样改变导体电阻R的大小(2)怎样保持导体两端的电压U不变呢三。

学生分组实验与收集数据1. 探究电流与电压的关系按电流图连接实物图,利用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压,并记录所对应的电流值,填入表一中:结论:电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.2. 探究电流与电阻的关系更换电阻值,利用滑动变阻器保持定值电阻的电压不变,记录对应的电流值,填入表二中:结论:导体两端的电压一定时.导体中的电流与导体的电阻成反比.四. 欧姆定律我们可以把上述两个探究课题所得出的结论综合到一起:一段电路中的电流与这段电路两端的电压成正比,与这段电路的电阻成反比.这就是的欧姆定律. 用公式表达为:I=U/R注意:欧姆定律中的电流(I),电压(U)，电阻(R)应该指的是同一段导体在同一时刻的值。

九年级上册物理做功知识点
九年级上册物理的做功知识点主要包括以下内容：
1. 做功的定义：物理学中，做功是由力所作用引起物体移动的过程中所产生的能量转移。

做功的单位为焦耳(J)。

2. 力的作用方向和移动方向的关系：当力的方向与物体的移动方向相同时，功为正值；当力的方向与物体的移动方向相反时，功为负值；当力与物体的移动方向垂直时，不
做功。

3. 做功的计算公式：力所做的功等于力的大小与物体移动的距离的乘积。

可以表示为：功 = 力×距离× cosθ，其中θ为力的方向与物体移动方向之间的夹角。

4. 做功的特点：做功是一种能量转化的过程，即将一种形式的能量转化为另一种形式
的能量。

在做功的过程中，能量从外界传递给物体，使物体的能量增加。

5. 功率的定义和计算：功率是做功的速度，表示单位时间内做的功。

功率的单位为瓦
特(W)，可以表示为：功率 = 做功 / 时间，即P = W / t。

6. 功率的应用：功率的大小决定了工作的效率和快慢。

例如，功率高的机器可以更快
地完成工作，功率低的机器则需要更长时间。

以上是九年级上册物理的做功知识点的主要内容，希望对你有帮助。

如有更多问题，
可以继续提问。

第十八章电功率第1节电能电功一、电能【符号：W】1、电能：电流所具有的能量叫做电能。

发电厂把各种形式的能转化为电能。

用电器把电能转化为各种形式的能。

2、电能电功的单位“度”是电能电功的单位，它的学名叫做“千瓦时”，符号是：kwh。

千瓦时（kwh）3、换算：千瓦时与常用能量单位“焦”的关系如下：1度=1千瓦时1kwh=1×103w×3600s=3.6×106J二、电能的计量1、电能表[也叫电度表]：测量用电器在某一段时间内消耗电能的仪器。

2、电能表的规格意义：电能表上“220V”、“10A（20A）”、“600revs/kwh”、“50Hz”等字样。

分别表示的意义如下：[1]、220V表示：电能表应该在电压220V的电路中使用；[2]、10A（20A）表示：电能表的标定电流为10A；额定最大电流为20A。

电流表工作时的最大电流不应超过额定最大电流。

[3]、600revs/kwh表示：每消耗一度电电能表转盘转600转。

[4]、50Hz表示：该电能表在频率为50Hz的交流电路中使用。

3、读数方法电能表显示的数字是电能表从开始计数到读数时用去的电能，因此某段时间起始和结束时电能表的求数之差。

即为这段时间内用电的度数。

[1]、测量较大电能时用刻度盘读数。

（1）最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。

（2）电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。

如：小华家的电能表9月初读数，9月底读数是，这个月用电度，合J 答案：3265.418.6KW•h －3246.818.6KW•h ＝18.6KW•h18.6KW•h ＝18.6×3.6×106J ＝6.696×107J[2]、测量较小电功时，用表盘转数读数。

计算公式为：W =n N（KWh ）其中：n ：为电能表在某一时段内转过的转数；N ：为用电器消耗1kW.h 所转的转数。

4、现在常见的电能表现在常见的电能表有IC 卡电能表和电子电能表。

人教版九年级物理《第十五章功和机械能》基础知识归纳及练习题一、功做功的两个必要因素：作用在物体上的，物体在力的方向上移动的功的计算：力与力的方向上移动的距离的。

W=FS。

单位：焦耳(J) 1J=1Nm功的原理：使用机械时人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功。

即：使用任何机械都不省功。

二、机械效率有用功：为实现人们的目的，对人们有用，无论采用什么办法都必须做的功。

额外功：对人们没用，不得不做的功（通常克服机械的重力和机件之间的摩擦做的功）。

总功：有用功和额外功的。

计算公式：η=W有用/W总机械效率小于1；因为有用功总小于总功。

三、功率功率(P)：，叫功率。

计算公式：。

单位：P→瓦特（w）推导公式：P=Fv。

（速度的单位要用m）四、动能和势能能量：一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。

能做的功越多，能量就越大。

动能：物体由于而具有的能叫动能。

质量相同的物体，运动速度越大，它的动能就越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能就越大；其中，速度对物体的动能影响较大。

注：对车速限制，防止动能太大。

势能：重力势能和弹性势能统称为势能。

重力势能：物体由于被而具有的能。

质量相同的物体，高度越高，重力势能越大；高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。

弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。

物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。

五、机械能及其转化机械能：动能和势能的统称。

（机械能=动能+势能）单位是：J动能和势能之间可以互相转化的。

方式有：动能和重力势能之间可相互转化；动能和弹性势能之间可相互转化。

机械能守恒：只有动能和势能的相互住转化，机械能的总和保持不变。

人造地球卫星绕地球转动，机械能守恒；近地点动能最大，重力势能最小；远地点重力势能最大，动能最小。

近地点向远地点运动，动能转化为重力势能。

一、选择题1．下图中属于费力杠杆的是（）A．起子B．道钉撬C ．筷子D．钢丝钳2．如图所示，杠杆上分别放着质量不相等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同的水平移动速度同时匀速向支点移动一点距离，则杠杆（）A．仍能平衡B．不能平衡，大球那端下沉C．不能平衡，小球那端下沉D．无法判断3、如图所示，B端悬挂一重为G的重物，不计杠杆自重，在A点施加动力F使杠杆保持水平平衡，则下列说法正确的是（）A .因为OA大于OB，所以F小于G；B .F的大小可能大于G；C .因为B点受到的拉力是向下的，所以F的方向一定向上；D .当杠杆平衡时，一定满足G×OB=F×OA。