部编版一年级道法上册

部编一年级道德与法治上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和适应新的学习环境，认识新伙伴，培养友善合作的品质。

3. 培养学生遵守规则、尊重他人的意识，提高法治观念。

三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解新课内容，激发兴趣。

举例：通过讲述一个小故事，让学生认识到整洁的重要性。

2. 新课内容讲解：a. 认识新伙伴：通过游戏、互动，让学生互相了解，培养友善合作的品质。

c. 我们是小学生：介绍小学生活，引导学生适应新环境。

d. 我们的学校：介绍学校的基本情况，让学生了解学校文化。

e. 我爱我家：讲述家庭的重要性，培养学生尊敬长辈、关爱家人的品质。

f. 我们的节日：讲解我国的传统节日，增强学生的民族自豪感。

g. 我会守规矩、我会保护自己：通过案例讲解，让学生了解规则的重要性，学会保护自己。

h. 我们和动物交朋友：介绍动物的特点，培养学生关爱动物、保护环境的意识。

3. 例题讲解：针对每个知识点，设计相关例题，进行讲解。

4. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 部编一年级道德与法治上册全册教案2. 内容：以大纲形式列出每个章节的要点，配以关键词和图片。

七、作业设计1. 作业题目：a. 每天记录自己整洁的情况，家长签字确认。

b. 画一幅自己和家人过节的画。

c. 写一篇关于保护自己的小短文。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足，及时改进。

2. 拓展延伸：结合学生实际情况，设计相关实践活动，让学生在实践中巩固所学知识，提高道德素养和法治观念。

例如，开展“整洁小能手”、“家庭亲子活动”、“法治知识竞赛”等。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

部编一年级道德与法治上册全册精品教案一、教学内容1. 我上学了2. 课堂规则我遵守3. 亲爱的老师，谢谢您4. 我们一起玩5. 小手拉大手，安全一起走6. 爱护环境，人人有责二、教学目标3. 增强学生的安全意识，学会保护自己和他人，共同维护校园环境。

三、教学难点与重点教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、安全意识和爱护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在新学校、新班级的体验，激发学生学习兴趣。

2. 例题讲解：以课本内容为基础，结合PPT、图片等教具，详细讲解每个章节的知识点。

详细过程：教师展示例题，引导学生思考，讲解知识点，举例说明。

3. 随堂练习：针对每个章节的知识点，设计相应的练习题，让学生巩固所学。

详细过程：教师发放练习题，学生独立完成，教师点评并解答疑问。

4. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中应用所学知识，培养良好行为习惯。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出每个章节的主题，如下：1. 我上学了2. 课堂规则我遵守3. 亲爱的老师，谢谢您4. 我们一起玩5. 小手拉大手，安全一起走6. 爱护环境，人人有责七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你在学校的一天。

（2）列举出你在课堂上应该遵守的规则。

（3）你如何向老师表达感谢？（4）请举例说明你是如何与同学一起玩耍的。

（5）请谈谈你在生活中如何做到安全。

（6）请列举出爱护环境的做法。

2. 答案：（1）描述自己在学校的一天，包括上课、课间、放学等环节。

（2）列举出课堂上应遵守的规则，如：认真听讲、不讲话、不做小动作等。

（3）向老师表达感谢的方式，如：说谢谢、送卡片、做贺卡等。

（4）与同学一起玩耍的例子，如：一起玩游戏、分享玩具等。

（5）在生活中做到安全，如：过马路看红绿灯、不跟陌生人走等。

（6）爱护环境的做法，如：不乱扔垃圾、节约用水、保护花草树木等。

2024年部编版一年级上册道德与法治全册教案【精编】一、教案概述课程名称：道德与法治册别：一年级上册课时：共4课时教学目标：培养学生的道德素养和法治意识，提高学生的自我保护能力。

二、教学目标1.让学生了解基本的道德规范，培养学生的良好习惯。

2.让学生了解基本的法律知识，提高法治意识。

3.培养学生的自我保护意识，提高自我保护能力。

三、教学重点与难点重点：培养学生的道德素养和法治意识，提高自我保护能力。

难点：如何将抽象的道德与法治知识融入学生的日常生活，让学生在实践中学会自我约束和自我保护。

四、教学过程第一课时：道德与法治基础知识1.导入新课（1）教师以谈话方式引导学生谈论自己在生活中遇到的好人好事，引出道德与法治的概念。

（2）简要介绍道德与法治的含义和作用。

2.讲解道德与法治知识（1）讲解道德规范，如：礼貌待人、诚实守信、关爱他人等。

（2）讲解法律知识，如：遵守交通规则、不侵犯他人权益等。

3.案例分析（1）教师举例讲解道德与法治在实际生活中的应用。

（2）学生分组讨论，分享自己的观点。

（2）引导学生认识到遵守道德与法律的重要性。

第二课时：道德素养的培养1.导入新课（1）教师以谈话方式引导学生谈论自己在生活中遇到的不文明现象。

（2）引出道德素养的概念。

2.讲解道德素养的培养方法（1）尊重他人，学会换位思考。

（2）诚实守信，遵守诺言。

（3）关爱他人，乐于助人。

3.情景剧表演（1）学生分组，每组编排一个关于道德素养的小情景剧。

（2）表演结束后，教师引导学生分享自己的感悟。

（2）鼓励学生在日常生活中践行道德素养。

第三课时：法治意识的培养1.导入新课（1）教师以谈话方式引导学生谈论自己在生活中遇到的法律问题。

（2）引出法治意识的概念。

2.讲解法治意识的培养方法（1）了解法律的基本知识。

（2）遵守法律，自觉维护社会秩序。

（3）敢于维权，保护自己的合法权益。

3.案例分析（1）教师举例讲解法治意识在实际生活中的应用。

部编一年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们是一家人第1课：《我是小学生啦》第2课：《我们的校园》第3课：《我们的老师》第4课：《我们的同学》2. 第二单元：我们的规则第5课：《我们要守规矩》第6课：《我会排队》第7课：《我会整理》第8课：《我会道歉》二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，认识老师和同学，培养集体荣誉感。

2. 培养学生遵守规则、礼貌待人、团结协作的良好品质。

3. 培养学生自我管理、自我服务的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从日常生活中践行道德与法治观念。

2. 教学重点：培养学生的集体荣誉感、规则意识、自我管理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、小道具等。

2. 学具：学习用品、实践操作材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过图片、视频等形式展示学生熟悉的校园场景，引导学生感受校园的美好，激发学习兴趣。

2. 例题讲解以第1课《我是小学生啦》为例，讲解小学生应具备的良好品质，如守时、守纪律、礼貌待人等。

3. 随堂练习让学生举例说明自己在日常生活中是如何践行这些良好品质的。

4. 分组讨论将学生分成小组，讨论如何在学校生活中遵守规则、团结协作。

6. 情景剧表演组织学生表演情景剧，展示所学道德与法治知识在实际生活中的应用。

7. 课后实践布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到家庭、学校生活中。

六、板书设计1. 板书主题：道德与法治，伴我成长2. 内容：各课时重点知识、关键词汇、实践要求等。

七、作业设计1. 作业题目：第1课：《我的小学生活》第2课：《我眼中的校园》第3课：《我喜欢的老师》第4课：《我和我的同学》第5课：《我是守规矩的小学生》第6课：《我会排队》第7课：《我会整理》第8课：《我会道歉》2. 答案：让学生结合自身实际，写出自己在日常生活中的表现。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展道德与法治主题活动，如演讲比赛、手抄报等，提高学生的道德素养。

部编版《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们上学啦（第13课）第1课：《我们的校园》第2课：《我们的老师》第3课：《我们的同学》2. 第二单元：我们爱家人（第46课）第4课：《我的家》第5课：《家人的爱》第6课：《相亲相爱的一家人》3. 第三单元：我们的校园生活（第79课）第7课：《我们的学校》第8课：《我们的班级》第9课：《我们的课堂》二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，培养他们爱护公共财物的意识。

2. 培养学生尊敬老师、关爱同学的良好品质，增强班级凝聚力。

3. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈、关爱家人的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生遵守纪律、团结协作的能力。

培养学生关爱家人、尊敬长辈的品质。

培养学生热爱校园、爱护公共财物的意识。

2. 教学重点：培养学生的道德品质和法治观念。

提高学生的生活自理能力和人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、挂图、多媒体设备等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过参观校园、介绍老师、同学互动等方式，让学生感受校园生活。

2. 例题讲解：以教材中的案例为载体，讲解道德与法治的相关知识。

3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

梳理本节课所学内容，强调重点、难点。

六、板书设计1. 板书：根据教学内容，设计简洁明了的板书，展示教学重点。

2. 板画：结合教学内容，绘制相关插图，辅助教学。

七、作业设计1. 作业题目：根据教材内容，设计富有实践性的作业题目。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：结合教学内容，布置相关的实践活动，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容选择。

2. 教学目标的设定。

3. 教学难点与重点的识别。

4. 教学过程的设计，特别是实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

5. 板书设计。

6. 作业设计及其答案的指导。

2024年部编版道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容1. 我上学了2. 一起玩真快乐3. 感受大自然的美好4. 做个守时的孩子5. 我们是班级小主人6. 安全记心中7. 亲人爱，我会表达8. 低碳生活，绿色出行二、教学目标2. 培养学生与人交往、合作的能力，增强团队意识。

3. 培养学生热爱大自然，关注环境保护的意识。

4. 培养学生守时、守纪的观念，增强自我管理能力。

三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物等。

2. 学具：课本、练习本、画笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解教材内容，结合实际生活案例，让学生理解道德与法治的重要性。

3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题，引导学生思考、讨论。

4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识，提高应用能力。

六、板书设计1. 2024年部编版道德与法治一年级上册2. 知识点：各章节主题、关键词、重要观念等。

3. 结构：清晰、简洁，体现教学内容的逻辑关系。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你描述一下你的学校生活。

（2）举例说明你是如何与同学合作的？（3）谈谈你对大自然的认识，以及如何保护环境？（4）你是如何守时的？请举例说明。

（5）与家人相处时，你是如何表达自己的情感的？2. 答案：根据学生实际情况，引导他们结合教材内容和生活经验进行回答。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与实践活动，将道德与法治知识运用到生活中，提高道德素养。

同时，教师可根据学生兴趣，推荐相关书籍、视频等资源，拓宽知识面。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 融入生活案例，让学生在真实情境中感受道德与法治的重要性。

部编版小学道德与法治一年级上册全册精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生解并熟悉学校生活，培养他们热爱学习、热爱生活情感。

3. 帮助学生认识家庭重要性，懂得家人关爱，学会关爱家人。

4. 引导学生正确面对成长过程中快乐与烦恼，培养积极向上心态。

三、教学难点与重点教学难点：第3课《我们学校》中，让学生理解学校是他们第二个家，培养他们对学校热爱；第8课《快乐节日》中，引导学生学会分享和感恩。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、故事书等。

2. 学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：通过设置实践情景，引导学生谈论自己在学校生活，激发学生学习兴趣。

2. 新课导入：详细讲解每个章节内容，通过例题讲解、随堂练习等形式，让学生充分理解和掌握知识点。

3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等，培养学生合作意识和表达能力。

5. 课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在生活中实践所学知识。

六、板书设计板书设计将突出每个章节核心知识点，以图文并茂形式展示，便于学生记忆和理解。

七、作业设计1. 作业题目：（1）第1课：画一画你学校，并介绍给家人听。

（2）第3课：采访家人，解他们工作，并表达对他们感激之情。

（3）第5课：记录一周内帮助家人事情，与同学分享。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：根据学生课堂表现和作业完成情况，及时调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织各类活动，提高他们实践能力，将所学知识运用到生活中。

同时，与家长保持密切沟通，共同关注学生成长。

重点和难点解析一、教学内容选择与安排我注意到，教学内容需涵盖教材各个章节，且要详细指出每个章节核心内容。

例如，第一单元《我上学》中，第1课《我上小学》是学生适应小学生活重要起点，我需要着重介绍学校生活各个方面，如校规、课堂纪律等，帮助学生尽快融入新环境。

部编版一年级上册道德与法治全册精品教案【精编】一、教学内容二、教学目标1. 让学生解自己成长过程，认识到自己优点和不足。

2. 培养学生尊重他人、团结互助良好品质。

3. 培养学生热爱生活、积极向上心态。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到尊重他人、团结互助重要性。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入通过播放动画片《熊出没》，让孩子们观察熊大、熊二在成长过程中变化，引导孩子们认识到自己也在不断成长。

2. 例题讲解讲解教材中关于认识自己内容，举例说明如何正确看待自己优点和不足。

3. 随堂练习让学生分成小组，讨论自己在成长过程中变化，分享自己优点和不足。

4. 知识讲解讲解尊重他人、团结互助重要性，通过生活中实例，让学生明白这些品质对他们成长意义。

5. 互动环节让学生进行角色扮演，模拟生活中遇到问题，学会尊重他人、团结互助。

六、板书设计1. 板书主题：我长大2. 板书内容：认识自己：优点、不足尊重他人：礼貌、友善团结互助：合作、分享七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说自己在成长过程中变化，至少写出三条。

（2）列举一个你在生活中尊重他人事例，并说明为什这样做是正确。

2. 答案：（1）变化示例：身高增长、学会独立思考、更加关心他人等。

（2）事例：在公交车上主动给老人让座，因为尊老爱幼是我国传统美德。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动实践情景和互动环节，让学生认识到自己成长过程，培养尊重他人、团结互助品质。

但在课堂实践中，如何更好地关注到每个学生个体差异，提高他们参与度，仍需进一步思考。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将继续学习如何关爱他人，通过更多生活实例，让学生体会到关爱他人重要性。

同时，鼓励学生在日常生活中，主动关爱他人，将所学知识运用到实际中。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。

部编版《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容二、教学目标2. 培养学生自我认知、自尊、自信、自爱的品质，学会尊重他人。

三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、挂图、卡片等。

学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等形式引入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实际生活案例，引导学生理解和掌握知识。

3. 例题讲解：针对重点、难点知识，设计典型例题，进行详细讲解。

4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点知识，采用图表、关键词等形式，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的家庭成员，并介绍他们的特点。

（2）列举自己在学校遵守的纪律，并谈谈遵守纪律的好处。

（3）与同学分享一个自己在家里帮助家人的故事。

答案：（1）学生作品，无统一答案。

（3）示例：我帮妈妈打扫卫生，让她休息一下。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性2. 教学目标的明确性和可操作性3. 教学难点和重点的把握4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的信息传递效果6. 作业设计的针对性和答案的开放性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性和实践性教学内容应紧密结合一年级学生的年龄特点和实际生活，确保教学内容具有针对性和实践性。

教师需对教材内容进行深入分析，提炼出与学生生活密切相关的知识点，以案例、活动等形式呈现，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

二、教学目标的明确性和可操作性教学目标应具有明确性和可操作性，便于教师和学生共同实现。

教学目标应具体、明确，避免模糊的表述。

在制定教学目标时，要关注学生的认知、情感、行为等方面，使学生在知识、技能、情感、态度等方面均有所收获。

三、教学难点和重点的把握教师应准确把握教学难点和重点，针对这些部分进行深入讲解和多次巩固。

2024年秋部编版一年级上册道德与法治教学设计1《开开心心上学去》教学设计教学目标:1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表,热爱学习。

教学重点、难点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

教学准备:挂图教学时间:1课时教学过程:一、导入1、师自我介绍。

2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。

你们喜欢上学吗?板题:我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。

(让每个学生都有进行自我介绍的机会。

)二、点播课文彩图,传授新内容。

1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话进行礼貌教育。

)3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到 5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论-指名回答一补充意见一师小结)5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论一指名回答一补充意见一师小结)三、动手制作课程表。

1、电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

四、总结全文。

活动延伸:课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

第2课我向国旗敬个礼一、教学目标文化基础让学生了解国旗的象征意义和相关知识。

通过诗歌、故事等形式，增强学生对国家文化的认同感。

自主发展培养学生自主探究国旗历史和文化的能力。

引导学生树立正确的价值观，自觉尊重和爱护国旗。

社会参与教育学生在公共场合正确对待国旗，遵守相关礼仪。

激发学生的爱国情感，积极参与爱国主义教育活动。

二、教学重难点教学重点使学生理解国旗所代表的深刻内涵。

部编版新人教版小学一年级上册道德与法治教案一、教学内容本节课选自部编版新人教版小学一年级上册《道德与法治》教材第一单元《我上学了》的第1课《走进学校》。

教学内容主要包括：了解学校的环境，认识校园中的老师和朋友，学习基本的学校规则。

二、教学目标1. 让学生初步了解学校的环境，认识校园中的老师和朋友，培养他们对学校的热爱。

2. 培养学生遵守学校规则的良好习惯，提高他们的法制观念。

3. 培养学生与人交往、合作的能力，提高他们的社交技能。

三、教学难点与重点重点：了解学校环境，认识老师和同学，学习学校规则。

四、教具与学具准备教具：课件、学校平面图、班级合影。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示学校的美丽景色，引导学生谈论自己对学校的了解和期待。

2. 新课导入：（1）让学生拿出学校平面图，教师引导学生认识学校的各个区域。

（2）分组讨论：让学生谈论自己在新学校认识的朋友和老师，分享自己的感受。

3. 学习学校规则：（1）教师通过课件展示学校规则，让学生了解并学习这些规则。

（2）让学生举例说明自己在学校中要遵守的规则，培养他们的法制观念。

4. 例题讲解：（1）教师出示例题：“如何正确过马路？”（2）引导学生分析问题，讨论解决办法。

5. 随堂练习：（1）让学生拿出练习本，完成课后练习题。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（1）让学生谈谈本节课的收获。

（2）教师强调遵守学校规则的重要性，引导学生课后与家人分享所学内容。

六、板书设计1. 学校环境：美丽的校园、亲切的老师、可爱的同学。

2. 学校规则：按时上学、遵守纪律、礼貌待人、爱护公物。

七、作业设计1. 课后练习题：（1）画出你心中的学校。

（2）写一写你在学校里认识的朋友和老师。

答案：（1）学生发挥想象力，画出自己心中的学校。

（2）学生写一段话，描述自己在学校里认识的朋友和老师。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：课后让学生与家人分享所学内容，了解家人对学校的看法和期待，增进亲子沟通。

部编版一年级上册《道德与法治》教案两套部编版一年级上册《道德与法治》教案一一、教学内容本节课选自部编版一年级上册《道德与法治》的第二单元“我们在生活中”，具体涉及第二章“我会自己做事”的第二节“自己的事情自己做”。

二、教学目标1. 让学生了解和认识到自己能够独立完成一些日常生活的小事。

2. 培养学生自主、自律的品质，增强学生的自信心。

3. 引导学生学会与人分享，培养集体合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生从实践中体会到自主完成任务的乐趣。

教学重点：培养学生独立思考和解决问题的能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、卡片。

学具：学生活动手册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小熊自己穿衣、整理书包的动画，引发学生讨论：“你们能自己做哪些事情呢？”让学生分享自己日常生活中能够独立完成的事情。

2. 新知识学习（15分钟）讲解“自己的事情自己做”的概念，结合教材第二章内容，让学生了解自主性的重要性。

引导学生讨论自主完成事情的好处。

3. 例题讲解（10分钟）展示例题，如“小明怎么自己收拾玩具？”学生分组讨论，每组派代表分享答案和思考过程。

4. 随堂练习（10分钟）让学生拿出活动手册，完成“我能自己做的事情”清单。

学生间相互检查，并给予鼓励性评价。

鼓励学生在家里尝试独立完成一项新任务。

六、板书设计板书中心：“自己的事情自己做”周围列出学生讨论出的自主完成的事情清单。

七、作业设计作业题目：画一幅画，展示你今天自己完成的事情。

答案：学生个性化的画作，只要表现出自主完成事情的场景即可。

八、课后反思及拓展延伸反思：学生对自主性的认识和应用情况。

拓展延伸：鼓励家长参与，记录孩子在家中独立完成任务的情况，并与班级分享。

部编版一年级上册《道德与法治》教案二一、教学内容本节课选自部编版一年级上册《道德与法治》第三单元“我们共同生活”，重点讲解第三章“我们都是好朋友”的第一节“和同伴一起玩”。