中国网络教育市场专题研究报告2014(简版)

中国在线教育市场现状调研与发展前景预测报告（2014-2019）出版时间：2014年正文在线教育即e-Learning，或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似。

在线教育即E-Learning，其通行概念约在10年之前提出来，知行堂的学习教练肖刚将E-Learning定义为：通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。

E-Learning的“E”代表电子化的学习、有效率的学习、探索的学习、经验的学习、拓展的学习、延伸的学习、易使用的学习、增强的学习。

美国是e-Learning的发源地，有60%的企业通过网络的形式进行员工培训。

1998年以后，e-Learning 在世界范围内兴起，从北美、欧洲迅速扩展到亚洲地区。

越来越多的国内企业对e-Learning表示了浓厚兴趣，并开始实施e-Learning解决方案。

在线教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。

在线教育的形式较多，比如：环球职业网校，游学网，101网校，北京四中网校，黄冈网校，新华网校、华图网校、新东方网校、中华会计网校、东奥会计在线等是针对在校学生，上网人员进行技术学习，而一些会计网则是代替课堂教育。

对于网校，利用好就是自己的财富，利用不当，便是浪费资源。

选择网校，一定要选择那些比较著名的网校，切不可因贪图便宜而上当受骗。

虽然我国在线教育近几年发展迅速，但和西方发达国家相比，仍处于起步阶段。

以美国为例，美国不仅在线教育机构数量众多，且中学后传统教育机构在互联网上开展在线教育的情况也十分普遍。

2012 年起，美国顶尖大学也陆续设立网络学习平台，MOOC（Massive Open Online Course，大规模开放网络课程）以教育“平台”方式在美国爆发，美国高校学生的在线注册率已经从2012 年的9.6%上升到2011 年的30%左右。

中国网络教育行业市场调研分析报告第一题：针对我组段诗慧同学的调研报告（11个问题）第一类型：个人专业，特长第二题：中国网络教育行业市场调研及预测分析报告主要框架：第一章全球网络教育行业发展状况分析：第一节、全球网络教育行业发展环境分析第二节、全球网络教育行业发展特征分析（一）全球网络教育发展阶段（二）网络教育发展席卷全世界第三节全球网络教育行业市场现状及发展趋势分析第四节主要国家网络教育行业发展概况一、美国二、其它国家（一）英国（二）瑞典（三）日本（四）韩国第二章中国网络教育行业发展状况分析第一节、中国网络教育行业发展环境分析一、中国政治环境对网络教育行业的影响（一）政府积极支持发展网络教育（二）网络教育市场准入制度（三）相关法律法规逐步完善（四）逐步加强对网络教育市场的监管（五）加强网络教育标准化建设二、中国经济环境对网络教育行业的影响三、中国社会环境对网络教育行业的影响（一）文化因素（二）就业因素（三）教学资源四、中国技术环境对网络教育行业的影响第二节、中国网络教育行业现状特点分析一、中国网络教育行业发展阶段二、中国网络教育行业竞争类型三、中国网络教育行业优劣势分析第三节中国网络教育市场现状及发展趋势分析第三章中国网络教育细分行业发展状况分析第一节、网络高等教育（学历制）第二节、在线培训（非学历）一、市场规模分析二、行业特点分析三、竞争格局分析四、发展趋势分析五、主体企业分析（一）会计在线（远程）培训（二）法律在线（远程）培训（三）医学在线（远程）培训（四）建筑在线（远程）培训（五）自考在线（远程）培训第四章中国网络职业培训主要细分行业发展状况分第一节、会计培训第二节、法律培训第三节、自考培训第五章中国网络教育行业消费者需求特征及趋势分析第一节、中国网络教育市场消费者需求特征分析第二节、中国网络教育市场消费者需求趋势分析 1第六章中国网络教育市场投融资与并购特分析第一节、中国网络教育市场投融资与并购状况分析第二节、外资进入中国教育培训市场投融资与并购状况分析第七章网络教育行业主体企业分析第一节、美国阿波罗第二节、美国华尔街第三节、瑞典EF第四节、中国MBA网校第五节、说宝堂第六节、北京四中网校第七节、安博教育集团第八节、奥鹏远程教育中心第九节、正保教育集团第十节、华夏大地教育网第八章中国网络教育行业市场投资机会与风险分析第一节、中国网络教育行业市场投资优势分析一、国家未来产业政策对远程教育的支持二、国家对全民终生教育发展的高度重视三、中国教育技术的发展与进步四、中国网络教育用户规模持续增长五、与投资传统教育相比有明显特点及优势六、风险投资看好中国网络教育产业第二节、中国网络教育行业市场投资劣势分析一、中国网络教育市场规范化力度仍需提高二、中国网络资源分配不均衡性依然严重三、中国网络教育质量有待改善第三节、中国网络教育行业市场投资机会分析一、整体国民经济发展的良好趋势对教育消费的利好因素二、西部地区发展促使网络教育投资机会增大三、中国教育一卡通掀起网络教育投资新热潮第四节、中国网络教育行业市场投资风险分析一、中国网络教育市场现行问题对投资的风险二、中国网络教育准入制度对投资的影响三、中国网络教育投资产权不明晰四、中国网络教育投资盈利与非盈利的矛盾。

2014年在线教育行业分析报告2014年9月目录一、教育投入增加，在线教育水涨船高 (6)1、中国教育投入将不断加大 (6)2、互联网时代，在线教育市场水涨船高 (7)（1）基础网络环境改善 (7)（2）互联网渗透率在互联网教育目标客户当中逐渐提高 (8)3、在线教育领域产业萌芽期，资本投入频繁 (10)二、从受众群体与产业链角度细看在线教育细分领域 (11)1、受众群体角度：面向三大不同年龄阶段 (11)（1）K12教育：市场规模最大，在线教育空间广 (12)①受众人群最多，潜在市场规模增速最高 (12)②教育产品的购买决策者与使用者分离 (13)③学习动力：被动学习，自主性弱，目的性弱 (14)④变被动为主动，市场推广应以老师为突破口 (14)⑤北京四中网校“学习战队”模式调研学习主动性案例 (15)（2）高等教育：面向互联网深度用户、三驾马车驱动需求 (16)①使用者与决策者统一，面向深度互联网用户 (16)②三驾马车驱动需求 (17)1）出国留学培训 (17)2）研究生入学考试 (18)3）公务员考试 (18)③学习主动性较强，可标准化教学 (19)④远程在线学历教育有望成为新型市场 (19)（3）职业教育：市场呈碎片化，学员学习主动性强 (21)①专业性强，形成碎片化的市场特点 (21)②刚性需求自主与目的性最强 (21)2、产业链分工角度：三大价值环节 (22)（1）教育信息化服务提供商 (22)（2）在线教育平台商：掌握渠道优势 (23)①教育产品电商化 (23)②典型案例：YY教育 (24)③教师资源是在线教育平台的核心竞争力 (25)④低价只能在短期内聚拢人气，评价体系的构建及完善是平台长期发展的关键 (26)（3）内容提供商/垂直网校：战略制高点 (27)①内容表现形式：音视频、学习工具与文档资料 (27)②内容产生方式：教育的权威性要求以PGC为主 (28)③案例分析：猿题库 (30)三、国外在线教育发展经验 (31)1、美国在线教育发展过程 (31)（1）早期远程教育阶段：教育重心，学历导向 (31)（2）现代在线教育阶段：互联网特征明显，具有兴趣导向 (32)2、美国K12国际学校：历史悠久但难以称为成功 (32)（1）拥有15年历史，美国最大K12阶段的在线教育集团 (32)①公立学校管理运营业务（Managed Public Schools） (32)②机构销售业务（Institutional Sales business） (33)③国际与私人付费业务 (33)（2）业务增长较明显放缓，二级市场表现并不突出 (34)（3）ARPU值较低，基础教育阶段学生缺乏主动性难以形成刚需 (35)3、MOOCs：高校主导内容，盈利模式多样但暂不清晰 (37)（1）三大MOOC平台：Coursera、Udacity与edX (37)（2）学分或证书收费模式较近为普遍，探索就业与招聘服务模式 (38)4、韩国Megastudy：瞄准高考复读刚需，教师资源为核心 (38)（1）营收近20亿，韩国本土最大在线教育平台 (39)（2）精准掌握在线教育需求与供给两方面因素 (39)①需求与市场定位：高考复读生学习主动性最强，形成刚性需求 (39)②教学内容供给：市场导向，利益绑定留任明星教师 (40)四、国内在线教育行业的启示 (41)1、中外对比结论 (41)（1）美国：学历认证体系较为成熟 (41)（2）韩国：应试教育催生刚性需求 (42)（3）中国：应试教育更为明显，特殊国情催生新市场 (42)2、拆解决教育环节，线上线下相互补充 (42)（1）教育不仅是知识的传播，而是一项系统性工程 (42)（2）线上线下互为补充，无法相互替代 (43)3、需求动力：升学求职方可带来刚需 (44)（1）教育需求层次最高，但效用具有明显滞后性 (44)（2）在线教育需定位于刚性需求与群体广泛的目标用户 (45)①主动性最强：兴趣爱好类 (45)②主动性较强：升学与职业培训类 (46)③其他：偏远地区远程教学 (46)4、关注价值弹性：教育信息化服务提供商切入在线教育 (47)（1）教育信息化服务提供商在一定程度上拥有线下学校与教师资源优势 (47)（2）科大讯飞：拥有语音技术优势，口语考试测评创造刚需 (49)①英语口语自动测评技术助力口语考试推广 (49)②占领中高考金字塔尖，瞄准模拟及辅导刚需市场 (50)（3）立思辰：教育信息化传统企业，持续布局在线教育 (50)①依托优教学平台，发展一系列教育信息化领域产品线 (50)②并购加速教育信息化战略布局 (51)③教育云服务平台资源助力打造在线教育平台 (51)（4）全通教育：家校互动校讯通，依托学生与老师资源扩张 (52)①专注K12领域，家校互动信息服务专家 (52)②立足线下资源优势，打造在线教育平台“全课网” (52)③拥有教师学校+学生家长用户两大优势 (53)（5）方直科技：教育同步软件，拥有线下用户资源 (54)①国内教育同步软件领先者，与各教育出版社拥有优秀合作关系 (54)②涉足在线教育运营服务，缺乏学校与教师资源 (54)五、主要风险 (55)1、行业竞争加剧的风险 (55)2、盈利模式不清晰的风险 (55)3、K12市场规模可能低于预期的风险 (55)。

2014年在线教育行业分析报告2014年3月目录一、在线教育行业投资与规模 (3)1、2013年以来，一级市场对在线教育的关注度持续走高 (3)2、我国在线教育市场即将进入高速发展期，职业教育培训有望成为首要增长点 (4)二、在线教育VS线下教育 (5)1、在线教育不会完全取代线下教育 (5)2、目前线下教育集团的线上运营并不成功，B2C+O2是线下教育机构转型在线教育的可行思路 (7)三、在线教育商业模式 (8)1、流量变现是任何模式的在线教育企业都绕不开的难题 (8)2、B2C模式 (10)3、正保远程教育是在线教育领域最典型的B2C企业 (11)4、大数据分析是互联网企业经营B2C模式的突破口 (14)5、纯C2C平台模式的前景不被看好，未来可往更加复杂的混合型平台模式发展 (16)6、平台类企业的优势在于实时互动直播和社交化属性，互联网巨头的自有流量优势并不构成核心竞争力 (17)7、在中长期，包含B2C、C2C、B2B2C 的混合型平台模式将凭借多样的收费手段而最终获益 (19)8、风靡美国的MOOC模式在国内可能最终流于形式 (20)四、国内相关上市公司 (21)一、在线教育行业投资与规模1、2013年以来，一级市场对在线教育的关注度持续走高从去年开始，在线教育概念随着一级市场投资的增加逐步升温。

清科数据显示，2013 年以来国内在线教育领域投资总额已达1.97 亿美元，投资案例至少25 起。

今年年初，阿里等公司以1 亿美元投资真人在线英语外教平台VIPABC 的母公司TutorGroup，以及YY 教育计划未来两年投入10 亿元更是让在线教育市场的竞争日趋白热化。

根据IT 桔子对338 家在线教育创业公司的统计，创业公司以及获得投资的创业公司主要集中在儿童/早教、语言学习和K12 领域。

2、我国在线教育市场即将进入高速发展期，职业教育培训有望成为首要增长点一级市场热钱的涌入，以及BAT、YY 等互联网巨头对在线教育的纷纷布局有望推动我国在线教育市场进入高速发展期。