美术教学计划表2019.2
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（对象、目标、措施）
对象：X雨鑫
措施:一学期辅助50元钱（买本课外书）
审核意见
授 课 进 度 表
时 间
周次
单元
章节
授课内容
课时
备注
2.25--3.1
1
《美化教室一角》
2
3.4--3.8
2
《生日快乐》
2
3.11--3.15
3
《我们来下棋》
2
3.15--3.22
4
《自制颜料》
2
3.25---3.29
5
《可爱的汽车》
教 学 计
科 目美 术
科任教师蔡 永 娥
教 学 计 划
教师
姓名
蔡永娥
所带
班级
三年级（1）
人数
35
男
女
15
20
学 情 分 析
三年级（1）班本学期共有学生35人，其中男生15人，女生20人，这个班大部分同学都能遵守校纪校规，尊敬师长，热爱劳动，但在学习方面，仍然没有良好的学习习惯，且小组合作能力欠佳，学生们的自我学习、自我监督能力有待发展。
3．采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4．为丰富校园文化,减轻紧X的课堂压力,提高学习效率,培养特长生,继续开展艺术团的培训工作,重点加强学生儿童画,创作画的训练.如本学期的科技节,做好学生的选拔和对学生相应的辅导,参赛工作。
完成目标任务的具体措施
1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2．多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献.同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。
《农家乐》
2
6.3--6.7
15
《彩色的梦》
2
6.10--6.14
16
《彩色的梦》
2
6.17--6.21
17
《色彩拼贴画》
2
6.24--6.28
18
复 习
2
7.1---7.5
19
考 试
教 材 分 析
湖南版三年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。
教 学 目 标
知识与技能
1．通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。
2．通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。
过程与方法
1．通过参与学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。
2．初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
情感态度与价值
观
1．通过参与学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。
2．初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
科目教学辅助活动
课题
（题目、参与人、措施）
课题：简笔画
故事参与人：全体学生
第二课堂
（名称、措施）
名称 ： 快乐课堂
措施 ： 将快乐地理念渗入课堂
师徒结对
与x天文结为师徒，我们共同学习，共同进步。
学困生帮扶（对象、目标、措施）
对象：段雅琴、 刘东涛帮助他们学习进入中等水平，
措施：课余时间给予辅导
贫困生帮扶
2
4.1--4.5
6
《风来了》
2
4.8--4.12
7
《玩偶大本营》
2
4.15--4.19
8
《彩墨游戏》
2
4.22--4.26
9
《恐龙世界》
2
4.29--5.3
10
《拼泥板》
2
5.6--5.10
11
中 期
5.13--5.17
12
《一路轻骑》
2
5.20--5.24
13
《端午节》
2
5.27--5.31
14
对象：X雨鑫
措施:一学期辅助50元钱（买本课外书）
审核意见
授 课 进 度 表
时 间
周次
单元
章节
授课内容
课时
备注
2.25--3.1
1
《美化教室一角》
2
3.4--3.8
2
《生日快乐》
2
3.11--3.15
3
《我们来下棋》
2
3.15--3.22
4
《自制颜料》
2
3.25---3.29
5
《可爱的汽车》
教 学 计
科 目美 术
科任教师蔡 永 娥
教 学 计 划
教师
姓名
蔡永娥
所带
班级
三年级（1）
人数
35
男
女
15
20
学 情 分 析
三年级（1）班本学期共有学生35人，其中男生15人，女生20人，这个班大部分同学都能遵守校纪校规，尊敬师长，热爱劳动，但在学习方面，仍然没有良好的学习习惯，且小组合作能力欠佳，学生们的自我学习、自我监督能力有待发展。
3．采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4．为丰富校园文化,减轻紧X的课堂压力,提高学习效率,培养特长生,继续开展艺术团的培训工作,重点加强学生儿童画,创作画的训练.如本学期的科技节,做好学生的选拔和对学生相应的辅导,参赛工作。
完成目标任务的具体措施
1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2．多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献.同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。
《农家乐》
2
6.3--6.7
15
《彩色的梦》
2
6.10--6.14
16
《彩色的梦》
2
6.17--6.21
17
《色彩拼贴画》
2
6.24--6.28
18
复 习
2
7.1---7.5
19
考 试
教 材 分 析
湖南版三年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。
教 学 目 标
知识与技能
1．通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。
2．通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。
过程与方法
1．通过参与学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。
2．初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
情感态度与价值
观
1．通过参与学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。
2．初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
科目教学辅助活动
课题
（题目、参与人、措施）
课题：简笔画
故事参与人：全体学生
第二课堂
（名称、措施）
名称 ： 快乐课堂
措施 ： 将快乐地理念渗入课堂
师徒结对
与x天文结为师徒，我们共同学习，共同进步。
学困生帮扶（对象、目标、措施）
对象：段雅琴、 刘东涛帮助他们学习进入中等水平，
措施：课余时间给予辅导
贫困生帮扶
2
4.1--4.5
6
《风来了》
2
4.8--4.12
7
《玩偶大本营》
2
4.15--4.19
8
《彩墨游戏》
2
4.22--4.26
9
《恐龙世界》
2
4.29--5.3
10
《拼泥板》
2
5.6--5.10
11
中 期
5.13--5.17
12
《一路轻骑》
2
5.20--5.24
13
《端午节》
2
5.27--5.31
14
