师徒制度(可编辑修改word版)

团队师徒代教制度一、总则第一条为加强公司员工队伍建设，提高员工综合素质，充分发挥工作经验丰富员工对新员工的传帮带作用，促进新员工快速融入公司和岗位，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司全体员工，师徒关系的建立以自愿、平等、互助、共建为原则。

第三条公司人力资源部负责师徒代教制度的实施与管理工作，确保制度的落实和有效运行。

二、师傅职责第四条师傅由公司根据员工业务能力和个人特长指定，或由徒弟选定，亦可由徒弟与师傅双向选择。

第五条师傅应在业务技能、工作态度、职业素养等方面发挥示范作用，做到言传身教，以身作则。

第六条师傅负责对新员工进行业务技能和岗位知识的培训，指导新员工熟练掌握本职工作所需的技能和知识。

第七条师傅应关注新员工的成长，及时了解新员工的思想动态和工作情况，帮助新员工解决工作中的困难和问题。

第八条师傅每季度至少组织一次徒弟的工作和学习交流活动，促进徒弟之间的相互学习和共同进步。

三、徒弟职责第九条徒弟应尊重师傅，虚心向师傅学习业务知识和工作经验，努力提高自己的综合素质。

第十条徒弟应认真参加师傅组织的培训和学习交流活动，主动向师傅请教，积极完成师傅布置的任务。

第十一条徒弟应严格遵守公司的各项规章制度，诚实守信，勤奋工作，努力完成本职工作。

四、师徒关系的确立与解除第十二条师徒关系的确立由徒弟所在部门负责人宣布，并进行备案。

第十三条师徒关系解除的条件：（一）徒弟提出解除师徒关系，经师傅和部门负责人同意的；（二）师傅因工作变动、离职或其他原因不再适合担任徒弟导师的；（三）徒弟因工作变动、离职或其他原因不再需要师傅指导的；（四）其他经公司人力资源部认定的合理条件。

五、激励与考核第十四条公司对表现优秀的师傅和徒弟给予一定的奖励，奖励形式包括物质奖励、荣誉表彰等。

第十五条师傅的考核：（一）师傅对徒弟的培训效果和成长进步情况进行评估；（二）徒弟对师傅的指导能力和关心帮助情况进行评价；（三）部门负责人对师傅的工作表现和师徒带教情况进行评价。

公司培训师徒制度内容范本第一章总则第一条为了加强公司内部员工的培训和技能传承，提高员工的工作技能和业务水平，根据公司实际情况，特制定本制度。

第二条本制度通过建立师徒关系，对徒弟进行业务技能和职业素质的培养，以达到提高员工个人能力和公司整体水平的目的。

第三条本制度适用于公司内部所有员工，师徒关系的建立、培养和评价均依照本制度执行。

第二章师徒关系的建立第四条师徒关系的建立由徒弟所在部门负责人负责协调，以确保徒弟能够得到合适的指导。

第五条师傅的选拔标准：1. 具有较高的业务水平和实践经验；2. 具有良好的沟通和表达能力；3. 具有积极的教学态度和责任心。

第六条徒弟的选拔标准：1. 具备一定的业务基础和学习能力；2. 具有良好的学习态度和敬业精神；3. 愿意接受师徒制度的培养和指导。

第三章师徒关系的培养第七条师徒关系的培养期限为一年，可根据实际情况进行调整。

第八条师徒双方应签订师徒合同，明确双方的权利和义务。

第九条师傅的职责：1. 对徒弟的业务技能和职业素质进行全面的培养和指导；2. 定期检查徒弟的工作和学习进度，及时给予反馈和指导；3. 鼓励徒弟积极参与公司的各项培训和活动，提高自身的综合素质。

第十条徒弟的职责：1. 认真学习和执行师傅的指导和教诲；2. 积极参与公司的各项培训和活动，提高自身的业务水平；3. 定期向师傅汇报工作和学习进度，及时反馈问题和建议。

第四章师徒关系的评价第十一条师徒关系的评价分为中期评价和终期评价两个阶段。

第十二条中期评价由徒弟所在部门负责人负责组织，对徒弟的业务水平和职业素质进行评估。

第十三条终期评价由公司人力资源部门负责组织，对徒弟的业务水平和职业素质进行全面评估。

第十四条评价结果将作为师傅绩效考核的重要依据，并对优秀师徒进行表彰和奖励。

第五章附则第十五条本制度自发布之日起生效，如有未尽事宜，可根据实际情况予以完善。

第十六条本制度的解释权归公司人力资源部门所有。

第一章总则第一条为加强学校师资队伍建设，提高教师教学水平和专业素养，充分发挥老教师的传帮带作用，培养年轻教师的成长，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师，包括新入职教师、青年教师及有带教需求的教师。

第三条师徒带教工作应遵循以下原则：1. 尊重人才，注重实效；2. 明确责任，分工协作；3. 激励创新，共同进步。

第二章师徒关系及职责第四条师徒关系：1. 老教师为师傅，新教师为徒弟；2. 师傅应具备较高的教学水平和丰富的工作经验；3. 徒弟应具备良好的学习态度和积极的工作热情。

第五条师傅职责：1. 耐心指导徒弟，传授教学经验，帮助徒弟尽快适应工作；2. 协助徒弟制定个人发展规划，提出合理建议；3. 定期检查徒弟的教学进度和质量，及时发现问题并给予指导；4. 积极参加徒弟的教学活动，提供帮助和支持；5. 对徒弟的师德师风进行监督，确保徒弟遵守学校规章制度。

第六条徒弟职责：1. 认真学习师傅的教学经验，虚心请教，不断提高自己的教学水平；2. 积极参与教学活动，努力提高自己的业务能力；3. 严格遵守学校规章制度，树立良好的师德形象；4. 认真完成师傅布置的任务，积极参加师傅组织的教研活动；5. 主动向师傅请教，不断改进自己的教学方法。

第三章师徒带教实施第七条师徒带教期限为一年，可根据实际情况进行调整。

第八条师徒带教内容包括：1. 教学方法、教学技巧的传授；2. 教学资源的分享；3. 教学案例的分析与讨论；4. 教学研究的参与；5. 教学评价的反馈。

第九条师徒带教实施方式：1. 定期开展师徒座谈会，交流教学心得和经验；2. 师傅定期检查徒弟的教学进度和质量，提供指导和建议；3. 组织徒弟参加教学观摩、听课等活动，提高徒弟的教学水平；4. 师徒共同完成教学任务，共同开展教研活动；5. 定期对徒弟进行教学评价，及时反馈问题。

第四章奖励与处罚第十条对表现优秀的师傅和徒弟给予表彰和奖励，具体如下：1. 对表现优秀的师傅，给予一定的物质奖励和荣誉证书；2. 对表现优秀的徒弟，给予一定的物质奖励和荣誉证书；3. 对表现突出的师徒组合，给予一定的奖励和表彰。

师徒制度（草稿）一、目的：“新员工”是公司的未来和希望，“老员工”是公司的中坚力量。

为推进公司可持续发展进程，帮助新员工尽快熟悉工作内容并能成长为独当一面的精英，特采用师徒带教的培养模式通过以老带新、以上带下，发扬“传帮带”的传统，促进新员工更快速，有效地成长。

二、范围：业务部所有员工三、资格：1）带教师傅：公司业务部高级经理（含）以上人员，在公司任职时间2年以上，由部门推荐主管，人力资源部确认。

2）徒弟：公司业务部新入职人员，包括业务开拓及策划人员。

四、期限新员工入职后签订师徒协议，由师傅提出申请，经过评估小组确认后可以出师，最短时间不超过3个月，最长时间不超过18个月五、权责：1）新进员工完成新人培训的基础后，由业务部负责人指定带教师傅，并有带教师傅与新进员工签订师徒协议2）师傅有责任对徒弟的工作进行指导和帮助，并主动协助徒弟解决在客户开拓及客户服务过程中产生的困难，包括陪同徒弟约见客户，指导徒弟制作ppt并审核等工作3）每月月初和徒弟共同做好下月的培养带教计划和上月的总结，并汇报给徒弟的直属主管，并抄送人力资源部4）徒弟应主动和师傅联系，并虚心学习各项业务知识，努力提高自身业务能力5）徒弟在带教过程中要积极主动，将工作中的疑问和困难及时反馈给师傅，并共同探讨解决6）徒弟要每月做好自己工作及学习总结，并汇报给直属主管，抄送给人力资源部。

7）带教期间，徒弟签订所有合同业绩为与师傅合作业绩，师傅所占合同业绩比例在20%-40%，徒弟所占合同业绩比例为60%-80%。

出师后，徒弟所签订合同业绩不需再与师傅分成。

8）徒弟成功出师，师傅可获1000元奖励。

六、结果评估业务部设立评估小组，由徒弟的直属主管、当地业务负责人、人事部及策划部总经理或全国业务总经理共同组成，对徒弟是否能顺利出师。

（评估表格如附件）徒弟在试用期内出师，则可提前转正（六个月内）；如在试用期内未出师，不影响转正。

出师评估表（待完善）被评估人姓名：入职时间：评估人：评估时间：。