人教版九年级语文上册全册学案及答案

人教版九年级语文上册全册学案及答案

人教版语文九年级上第1课《沁园春雪》学案

教师寄语：

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

长征

学习目标：

．抓住关键语句，理解课文内容，领略词的意境，体会作者的思想感情。

．学习本词写景、抒情、议论相结合的写作手法及比喻、拟人等多种修辞手法综合运用的艺术效果。

．理解的思想内容及其抒发的革命豪情。

有感情地朗读并背诵全词

基础知识：

给下列加线的字注音。

原驰蜡象分外妖娆如此多娇

稍逊风骚成吉思汗数风流人物

解释下列加线的词。

惟余莽莽须晴日竞折腰

略输文采数风流人物俱往矣

．自由朗读全

请同学们放声朗读全文，初步感知词所描写的内容。

个别示范朗读，自评；同学点评，穿插老师点拨。

理解探究：

的标题“沁园春•雪”由两个部分构成，分别起什么作用？

．这首词分上下两片，内容上分别有什么侧重？

反复诵读课文，想想毛泽东在词中抒发了什么样的感情。

合作释疑：

阅读全词，完成后面对问题。

找出词中“望”和“惜”所统领的内容默写在下面的横线上。

望

惜

简析诗句“山舞银蛇，原驰蜡象”。

对“俱往矣，数风流人物，还看今朝”应怎样理解？

品读梳理：上阕：写景“望”字统领的句子实写：

“须晴日”三句虚写：

前两句：过渡

下阕：议论、抒情“惜”字统领的句子：评古

后三句：论今

总结历史——俱往矣；歌颂——当今英雄

拓展延伸：阅读下面毛主席的词《卜算子咏梅》，说说看这首词中赞美了“梅”的哪些优秀的品质。

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

答：

0、课外收集咏雪的诗文佳句，并作欣赏点评，整理到钻井的收藏夹中。

参考答案

làfènjiāosāohánshǔ

剩下等到纷纷欠缺算得上都

略

提示：“沁园春”是词牌，规定了词的形式，“雪”是题目，是词中描写的内容，相当于一般的题目。

提示：上片写景，下片议论抒情。

要求：上片写景，抒发了毛主席对祖国山河的热爱；下片总伦理是人物，抒发诗人的问答抱负。

望长城内外……欲与天公试比高。惜秦皇汉武……只识弯弓射大雕。

从修辞上看，运用了比喻和对偶的手法，化静为动，把静静的山脉和高大的高原比喻成飞舞的银蛇和奔驰的白象，具有活泼奔放的气势，表现了诗人浪漫的情怀。

从上下文看，作者评论历代历史人物，指出他们的不足，正是要表达自己作为革命家在那特殊的历史关头要为祖国、民族建功立业的伟大抱负，抒发自己要超越古人，建立一个全新的中国的壮志豪情。

品读梳理：

上阕：写景“望”字统领的句子：具体描写北国雪景

“须晴日”三句：写想象中雪后的美景

前两句：过渡

下阕：议论、抒情“惜”字统领的句子：评古

后三句：论今

0.略