公司级安全教育培训PPT

一、安全生产法律法规
《中华人民共和国职业病防治法》 2002年5月1日开始施行，为了预防、控制和消除职业病危害，防治
职业病，保护劳动者健康及其相关权益，促进经济社会发展。 2018年12月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会
议《关于修改〈中华人民共和国劳动法〉等七部法律的决定》第四次修 正。
二、从业人员安全生产权利及义务
第五十七条 从业人员在作业过程中，应当严格落实岗位安全责任，遵 守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使 用劳动防护用品。 第五十八条 从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所 需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能 力。 第五十九条 从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向 现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告;接到报告的人员应当及 时予以处理。
火灾避险逃生方法：
1、按应急疏散标识，通过应急通道向室外逃生 2、逃生过程中尽可能佩戴消防面罩或折叠湿毛巾 捂住口鼻，下腰或匍匐前行 3、有序进行逃生，避免踩踏发生
四、安全生产基本知识
1、落实安全巡查制度，发现火灾隐患及时处理； 2、加强人员培训教育，使其了解火灾事故应急处置措施； 3、加强消防栓、灭火器材、应急通讯、应急照明、气体监测系统， 严禁占用消防通道； 4、火灾报警系统等消防应急设施的维护管理，确保完好有效； 5、仓库、车间严禁烟火、严禁使用临时用电设备、动火维修作业 严格执行动火作业审批制度； 6、加强应急预案的演练，提高突发火灾事故的应急能力。
四、安全生产基本知识
1、火灾发现者对于初起火灾（小火），在确保自身安全的情况下，用就 近的灭火器进行灭火,如火势较大用灭火器难于扑灭时，则立即向现场主 管人员报告，同时按照指定逃生路线有序逃离； 2、对于某些工艺流程，火灾事故可能存在转化为爆炸事故、中毒事故时， 岗位人员应立即采取阻隔、切断、降温等紧急措施，最大程度减少由火灾 转变为爆炸事故的可能性； 3、突发火灾时，人员尽可能采用佩戴防毒面罩或折叠湿毛巾等捂住口鼻， 下腰或匍匐有序逃离； 4、报警时提供火灾发生部位、起火原因、着火物质、是否有人员被困、火 灾是否向易燃易爆区域蔓延等信息，便于开展后续应急救援行动。

1.谢谢聆 听
企业内部安全管理制度
安全生产责任制
明确各级管理人员和员工在安全生产中的职 责和权利，建立“一岗双责”制度。
安全培训与教育
定期开展安全培训和教育活动，提高员工的 安全意识和操作技能。
安全检查与隐患排查
定期进行安全检查，及时发现和消除安全隐 患，确保生产安全。
02
01
应急预案与演练
制定完善的应急预案，并定期组织演练，提 高应对突发事件的能力。
评估方法
采用定性和定量评估方法，对识别出 的危害因素进行评估，确定其危害程 度和影响范围，为后续防护措施提供 依据。
个人防护用品选用原则和注意事项
选用原则
根据工作场所中存在的职业危害因素和评估结果，选用适当的个人防护用品， 如防尘口罩、耳塞、防护服等。
注意事项
确保选用的个人防护用品符合国家标准和行业标准，保证其防护效果和使用安 全；同时，要关注用品的舒适度和耐用性，提高员工的佩戴意愿和使用寿命。
灭火器材使用方法 根据火源类型选择合适的灭火器
按照灭火器操作说明进行操作
灭火器材使用方法和保养要求
使用灭火器时保持安全距离，确保自身安全 灭火器材保养要求 定期检查灭火器材是否完好有效
灭火器材使用方法和保养要求
按照厂家要求进行维护和更换 确保灭火器材易于取用，不被遮挡或挪用
火灾现场逃生自救方法
危险源辨识与风险控制措施
危险源辨识方法
介绍危险源辨识的方法和工具， 如安全检查表、危险源辨识表等 ，帮助员工识别潜在的危险源。
风险控制措施
针对辨识出的危险源，制定相应的 风险控制措施，如消除、替代、工 程控制、管理控制等，以降低风险 至可接受水平。
员工参与与监督

安全文化评估与持续改进
03
建立安全文化评估机制，定期对安全文化建设成果进行评估，
针对存在问题制定改进措施。
法律法规政策解读及合规性检查
安全生产法律法规体系概述
介绍国家安全生产法律法规体系，包括法律、行政法规、部门规 章等。
重点法律法规政策解读
详细解读《安全生产法》、《生产安全事故应急条例》等重点法律 法规政策，明确企业安全生产责任和义务。
安全演练
组织员工进行安全应急演练，提高员工在紧急情 况下的应对能力。
安全隐患排查整改制度建立和执行情况回顾
安全隐患排查
建立定期排查制度，对企业内部进行全面、系统的安全检查，及时 发现潜在的安全隐患。
整改措施落实
针对排查出的安全隐患，制定整改措施并明确责任人，确保整改工 作及时、有效完成。
监督检查与评估
02 初级安全知识普及
安全生产基本概念
01
安全生产的定义与重要性
02
安全生产法律法规体系
03
从业人员的安全生产权利和义务
04
安全生产责任制与责任追究
危险源识别与风险评估
01
02
03
04
危险源的定义与分类
危险源识别方法及工具
风险评估的目的和步骤
风险等级划分与管控措施
个人防护用品选用及佩戴方法
01
处理规范
在使用化学品时，应佩戴个人防护用品，避免直接接触皮 肤和吸入有害气体。使用后应及时清理现场，将废弃物妥 善处理。
06 员工参与和持续改进计划
员工安全意识提高途径探讨
安全教育培训
定期开展安全知识培训，提高员工对安全规章制 度和操作规程的掌握程度。
安全文化建设

网络安全知识
总结词
加强网络安全意识教育
详细描述
学习网络安全基本概念和防范措施，了解网络攻击和病毒传播的方式及应对方法，提高员工对网络安 全的重视程度和防范意识。
03
安全培训形式
现场培训
总结词
通过面对面的方式传授安全知识和技 能。
详细描述
现场培训通常由专业讲师或安全专家 进行授课，通过讲解、示范和互动讨 论的方式，使员工亲身体验和实践安 全操作规程，增强安全意识。
交通安全知识
总结词
增强交通安全意识
详细描述
学习交通规则和道路安全常识，掌握骑行、驾驶和乘坐各类交通工具的安全注意 事项，提高员工在出行时的安全防范意识。
生产安全知识
总结词
提升生产操作安全技能
详细描述
了解各类生产设备和操作流程的安全规范，掌握劳动防护用品的正确使用方法，提高员工在生产过程中的安全操 作能力。
04
安全培训效果评估
考核成绩评估
总结词
考核成绩是评估安全培训效果的 重要指标之一，通过考试成绩可 以了解员工对安全知识和技能的 掌握程度。
详细描述
在安全培训结束后，组织员工进 行考核，包括理论考试和实践操 作考核，根据考试成绩评估安全 培训的效果。
安全事故率评估
总结词
安全事故率是衡量安全培训效果的重要指标之一，通过比较培训前后的安全事故率可以 评估安全培训的效果。
安全培训再教育有助于员工了解公司 安全管理体系，明确自身在安全工作 中的职责和义务，提高员工的安全责 任感。
预防安全事故发生
01
安全培训再教育能够提高员工应 对突发事件的能力，掌握应急救 援技能，有效预防安全事故的发 生。
02
通过安全培训再教育，员工可以 了解各种安全隐患和危险源，掌 握预防措施和应对方法，降低安 全事故发生的概率。

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现场EHS基础知识-
工厂主要存在以下环境因素：
A. 危险废弃物产生。主要是酸洗碱洗的废水、废胶、废滤网、废包装桶及接触过化 学品的抹布、纸张等，目前委托专业公司回收。禁止将任何油、化学品倒入下水 道。
B. 水、电、纸张等资源能源的消耗。应随手关电、关机、关水，发现水龙头损坏等 异常应立即汇报。防止纸张废品产生，避免浪费。
果，并将做法标准化、制度化。 素养：每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极
主动的态度
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“五严禁”
• 严禁在禁火区域内吸烟，动火。 • 严禁在上岗前和工作时间饮酒。 • 严禁擅自移动或拆除安全装置和安全标志。 • 积严禁擅自触摸与己无关的设备、设施。 • 严禁在工作时间串岗，离岗，睡觉，或嬉戏打闹。
15
做到“三不伤害”
• 不伤害自己。 • 不伤害别人。 • 不被他人伤害。 • 两人以上共同作业时注意协作和相互联系。 • 立体交叉作业时要注意安全
16
海因里希法则说：如果发生一件死亡或重伤的重大事故，与那同样的原
因就会发生轻伤29件，有幸未发生工伤或只造成一点点轻伤或者只是吓了一
跳的事故为300件。
8
• H=Health/Hygiene，职业健康/工业卫生 • 车间作业环境管理 • 听力保护 • 呼吸保护，包括粉尘、化学品、重金属、放 射物质等管理 • 职业体检与评估 • 人机工程
9
• S=Safety，工业安全 • 人员安全 • 财产பைடு நூலகம்全 • 过程/工艺安全
10
• 指导你以一种安全的，对环境友好的方式进行工 作。它着重强调了在工作场所，那些应该做，那 些不应该做。以此来保证我们的人员和财产安全 并避免对环境造成破坏

缺乏应急处理能力
遇到突发情况时，无法正确应 对，导致事故扩大。
后果
可能导致人员伤亡和财产损失 ，给企业带来重大损失。
如何提高安全意识
加强安全培训
建立安全文化
制定安全制度
定期组织安全培训，提 高员工的安全意识和技
能。
通过宣传、教育等方式， 营造关注安全的氛围。
制定完善的安全管理制 度，规范员工的安全行
科学救援
遵循科学原则，合理配置资源，确保救援工 作的安全和有效性。
协同配合
加强部门间的协同配合，形成合力，共同应 对紧急情况。
常见事故的应急处理措施
Байду номын сангаас火灾事故
迅速报警，组织人员疏散，使用灭火器材扑灭火源，确保人员安全。
交通事故
立即报警，设置警示标志，救助伤员，保护现场，配合交警调查处理。
生产事故
立即停止生产，关闭相关设备，启动应急预案，组织人员疏散，救助伤员。
制定详细的安全操作规程，确 保工人了解并遵循。
培训与教育
对新员工进行机械安全培训， 提高安全意识。
电气安全风险与应对措施
电击危险
不正确使用电气设备可能导致电击事故。
安全操作规程
制定电气安全操作规程，严禁带电作业。
安全防护措施
使用接地良好的设备，安装漏电保护装置， 确保电气线路完好无损。
培训与教育
对员工进行电气安全培训，确保他们了解基 本电气安全知识。
应急救援预案
制定针对各类突发事件的 应急救援预案，包括应急 组织、救援流程、救援设 备和资源等方面的规定。
遵守规章制度与操作规程的重要性
提高员工安全意识
提高工作效率
通过遵守规章制度与操作规程，使员 工充分认识到安全生产的重要性，增 强安全意识。

中国中铁公司级岗前 安全教育培训
二〇一三年七月
1
培训提纲

培训背景 一、安全质量主要法律法规（条文摘录）


二、项目安全质量基础工作
三、安全生产管理常识


四、安全管理存在的主要问题及对策
五、铁路项目标准化工地建设要求

六、典型安全事故案例分析
2
培训背景
安全发展才能持久发展。
工程安全是质量与效益的前提。
事故带来人身伤害，财产损失，企业信誉下降。 平安人生才是幸福人生。
返
今年以来全国安全生产形势很不稳定，重特大
事故频繁发生，给人民生命财产造成了重大损 失，需要高度警惕各类安全风险。 建筑施工企业是高危行业，管理不善极易诱发 各类生产安全事故。
3
为什么要进行安全教育？
进行安全教育是国家法律法规的要求
4
企业面临的安全生产总体形势
当前和今后一个时期，我们建筑施工企业安全生产工作将面 临一系列新的形势和新的挑战。 一是党中央、国务院高度重视安全生产工作，把安全生产提 高到关系国计民生的高度，各地方政府、各部委纷纷出台严管 措施，把生产安全与企业资质、市场经营、企业信誉相结合， 生产安全将直接影响企业发展，企业面临社会与国家政策压力 二是受国家宏观经济政策和行业发展影响，建筑市场的激烈 竞争将会长期存在，建设组织协调、设计配合、监理配合不到 位时有发生，地方干扰频繁，物资供应受市场波动影响较大， 增加了来自多方的企业安全生产风险。 三是一旦发生生产安全事故，特别是发生较大、重大生产安
规程》。
规范一般是在工农业生产和工程建设中，对设计、施工、制
造、检验等技术事项所做的一系列规定。
规程是对作业、安装、鉴定、安全、管理等技术要求和实施

3
眼部防护用品
护目镜、面罩等，用于防止飞溅物、粉尘等对眼 睛的伤害。
劳动防护用品分类及功能介绍
听力防护用品
耳塞、耳罩等，用于降 低噪音对听力的损害。
身体防护用品
工作服、防护服等，用 于保护身体免受化学、 物理等因素的伤害。
手部防护用品
手套、手指套等，用于 保护手部免受割伤、磨 损等伤害。
足部防护用品
毒害品和感染性物品
具有毒性或感染性，如氰化物、病毒样本等。
储存、运输和使用规范
01
储存规范
危险化学品应储存在专用仓库或专用储存室内，设专人管理，保持通风
良好，温度、湿度适宜。不同性质的化学品应分类存放，严禁混存。
02 03
运输规范
运输危险化学品应遵守国家相关法律法规和标准，使用专用车辆或专用 容器，并配备相应的安全设施。运输过程中应避免剧烈振动、摩擦和撞 击，防止泄漏和爆炸。
安全鞋、防护靴等，用 于保护足部免受砸伤、 刺穿等伤害。
正确选用和佩戴方法演示
根据工作环境和危害因素选 择适当的劳动防护用品。
佩戴前检查劳动防护用品是 否完好无损，如有破损及时 更换。
按照正确的方法佩戴劳动防 护用品，如安全帽要戴正、 系紧帽带，防尘口罩要贴合 面部等。
在使用过程中要注意保持劳 动防护用品的清洁和完好， 避免污染和损坏。
员工有权了解作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施 ；有权对本单位的安全生产工作提出建议；有权拒绝违章指挥和强令冒险作业 等。
员工的安全生产义务
员工应严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴 和使用劳动防护用品；发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安 全生产管理人员或者本单位负责人报告等。

企业安全教育培训ppt课 件(图文)
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 安全教育培训的重要性 • 安全教育培训内容 • 安全教育培训形式与方法 • 安全教育培训效果评估与改进 • 企业安全文化培育与建设 • 总结与展望
01
安全教育培训的重要性
提高员工安全意识
01
02
03
增强安全意识
通过安全教育培训，使员 工充分认识到安全工作的 重要性，树立“安全第一 ”的思想。
案例分析培训
总结词
以案说法，警示性强
详细描述
案例分析培训是通过分析企业内或行业内发生的安全事故案例，总结经验教训，让员工了解安全事故的危害和防 范措施。这种培训形式有利于提高员工的安全意识，起到警示作用。
04
安全教育培训效果评估与改进
培训效果评估方法
问卷调查
通过设计问卷，收集受训员工对培训内容、方式 、效果等方面的意见和建议。
考试测评
对受训员工进行知识理解、技能掌握和应用能力 的考试测评，以评估培训效果。
绩效评估
通过对比受训员工在培训前后的工作表现和绩效 ，评估培训效果。
培训效果改进措施
调整培训内容
01
根据受训员工的反馈和实际需求，调整培训内容，提高培训的
针对性和实用性。
改进培训方式
02
采用更加生动、直观、互动的培训方式，提高受训员工的参与
集中式培训
总结词
集体参与，统一管理
详细描述
集中式培训是将所有员工集中在一起进行安全教育，由专业的培训师进行授课 。这种培训形式有利于统一管理，确保所有员工都接受到相同的安全知识。
分散式培训
总结词
灵活安排，针对性强

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道义责任 第四，对社会的责任 北京时间2011年7月5，正在搭乘电 梯的部分乘客出现摔倒情况。 伤害情况：1人死亡，3人重伤，27人轻伤。
目前结果：要求全国自动扶梯的使用单位立即停止使用4号线事故中发生故障的奥 的斯品牌513MPE型电梯。
> $5 ~ 56 事故损失冰山理论
直接成本： •直接损失 •医疗成本
间接成本 • 进度延迟 • 生产力损失 • 员工再教育 • 设备升级 • 调查和审核 • 诉讼费用 • 罚款 • 员工士气 •……
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经济因素
事故成本案例分析： 2名服务人员在机房进行维保作业，其中一名员工，在给设备加油时，一只手指被卷 入曳引轮。结果，拇指受伤，修养46天。 人工损失9000元 医疗损失70，000元 材料损失32，250元 事故调查直接损失4300元 总计损失115，550元 考虑到2010年度净利润，假设10%， 该事故总产值损失为1,155,500元。 而实际的间接损失有可能高达上千万元。
受诱因影响
A
B
诱因
行为
可以引导行为的方向
C
结果
根据A、B可 以推测出C再 次发生的可 能性
6
事故不是偶然
ABC行为模型，为我们揭示了一种行为规律： 事故的发生有其诱发的前提，以及必然的结果。 通俗的来讲，就是： 事故，不会没有原因的发生！ 分析： 开车人行为的A？B？C？ 骑车人行为的A？B？C？
本条第一款所称的“以上”包括本数，所称的“以下”不包括本数。
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特种设备安全监察条例(中华人民共和国国务院令第549号) 第六十一条 特别重大事故，特种设备事故造成30人以上死亡，或者100人以上重伤 （包括急性工业中毒，下同），或者1亿元以上直接经济损失的；