新形势下高校财务管理人员素质要求

高校财务处长任职条件要求

高校财务处长负责学校财务管理工作，任职条件要求通常包括以下几个方面：

1.

教育背景：具有财务、会计、金融或相关专业的本科及以上学历，具备扎实的财务知识和专业技能。

2.

工作经验：拥有丰富的财务管理工作经验，熟悉高校财务管理的特点和要求，有高校或其他相关领域的财务管理经验者优先。

3.

专业资质：具备相关财务职业资格证书，如注册会计师（CPA）、注册财务策划师（RFP）等。

4.

领导能力：具备较强的领导能力和团队管理经验，能够有效地组织和指导财务团队开展工作。

5.

分析能力：具备较强的财务分析能力，能够对学校的财务状况进行深入分析，为学校领导提供决策支持。

6.

沟通能力：具备良好的沟通能力和协调能力，能够与学校内部各部门以及外部相关单位进行有效的沟通和协作。

7.

道德品质：具有良好的职业道德和操守，严守财务纪律和法律法规，诚实守信，廉洁奉公。

8.

其他：熟悉国家财务政策和法律法规，了解高校教育行业的发展动态，具备创新意识和战略眼光。

财务具备的基本素质

财务具备的基本素质包括：

1. 专业知识：财务人员需要具备扎实的财务专业知识，了解财务会计、管理会计、财务报告等相关知识。

2. 分析能力：财务人员需要具备良好的分析能力，能够准确地分析财务数据，并从中找出问题、提出建议。

3. 统筹能力：财务人员需要具备统筹能力，能够在不同的财务需求和限制条件下做出合理的决策。

4. 沟通能力：财务人员需要具备良好的沟通能力，能够与团队成员、上级、客户等进行有效的沟通，解释财务数据并传达相关信息。

5. 效率和准确性：财务人员需要具备高效和准确的工作能力，能够及时处理财务事务，确保财务数据的准确性。

6. 风险管理能力：财务人员需要具备风险管理的能力，能够识别和评估财务风险，并采取相应的措施进行控制和应对。

7. 独立性和诚信：财务人员需要具备独立性和诚信的品质，能够按照道德准则进行工作，保持财务数据的真实性和可靠性。

8. 学习和适应能力：财务人员需要具备不断学习和适应的能力，能够跟上行业发展的变化，并不断提高自身的专业素养。

２０１３年８月　第ｌ６卷第１６期　中国管理信息化　Ｃｈｉｎａ　Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｚａｔｉｏｎ　Ａｕｇ．，２０１３　Ｖｏ１．１６，Ｎｏ．１６　新时期高校财务管理人才队伍建设问题研究　姚小菊，王丽莲，腾　云，张文惠　（石家庄铁道大学，石家庄０５００４３）　［摘要］近年来．国家对教育事业投入力度不断增加，并进入快速发展阶段。财务管理机制决定着高校财务合理运用的办　学质量。在社会经济快速发展的推动下，高校财务管理也面临更多的问题和挑战，对高校财务人员的素质要求也不断提　高。除传统的会计核算能力外，财务人员的职业判断能力、沟通协调能力、开拓创新能力更显重要。建立一支高素质的高校　财务管理人才队伍．保证高校会计信息核算质量。成为高校稳定规模、注重质量、平衡发展的必要条件。也是更好地对高校　财务人员进行管理亟待解决的问题　［关键词】财务管理；基本素质；人才队伍；责任意识　ｄｏｉ：１０．３９６９ｆｉ．ｉ￥ｓｎ．１６７３—０１９４．２０１３．１＆０４２　［中图分类号］Ｆ２７２．９２　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１６７３—０１９４（２０１３）１６－０Ｏ６７—０２　１　新形势对高校财务人员的素质要求　１．１知识要求　网络环境下财务管理人员素质要求：在信息经济时代，由于　网络技术不断更新．网络环境下财务人员素质也需要进行动态　调整，才能满足网络环境下高校对财务人员的素质要求：　（１）思想意识要与时俱进。网络环境下，财会人员必须要有　前瞻性．要符合现代经济管理对人才的要求．不仅要适应我国经　济管理的特点．更要适应世界经济发展的需要．财会人员不但要　脚踏实地、知行合一，更要学以致用、勇于创新、与时俱进，与社　［收稿日期］２０１３—０５—２８　会需求相接轨。　（２）知识创新要求。财会人员应做到知识够用，专业技能过　硬，理论与实践很好结合。学科知识很好融合。才能逐步培养创新　意识、创新精神和创新能力。以不断提高解决实际问题的能力，　在面对新情况和新问题时能沉着应对．及时找到解决问题的办　法。　（３）充分考虑社会对人才的个性化需求，要坚持基本理论与　实际动手操作的紧密结合。要坚持知识学习与能力培养相结合。　财务人员知识性和科学性相结合　１．２对财会人员岗位意识的要求　从组织资源的角度来看．提升高校财务对工作内容的执行能　要分类存放．便于领用和发放。发放过程要严格按照程序进行。　对于过期失效的材料要及时清理防止流入科室．查明原因．报经　批准后方可报废。对人为损失要追究其当事人的赔偿责任。对于　即将过期材料的要上报采购部门进行退换货　（４）定期核查卫生材料。清产核资的目的．一方面减少库存　的压力，另一反面能够随时了解资产占用．使用情况。卫生材料　核查通常采用实地盘点方法。在每次进行清查盘点前．应将已经　收发的卫生材料数量全部登记人账，并准备盘点清册。盘点时．　应在盘点清册上逐一登记各种卫生材料账面结存数量和实存数　量，并进行核对。对账实不符的物资，应查明原因，分清责任。并　根据清查结果编制“存货盘点报告单”作为存货清查的原始凭　证，达到账物相符，账实相符，提高医院的资金使用效益。　（５）加强医院信息化建设。将先进的计算机技术、信息处理　技术和财务管理以及物价管理系统紧密结合．应用于卫生材料　的管理和服务中，实现医院卫生材料管理信息化和数字化．这也　将成为医院信息化建设的一个重要组成部分　设备科仓库建立　信息化“一级库”，各使用科室建立信息化管理“二级库”．实现材　料收费的品种化和量化管理　在程序开发中对卫生材料实行可　收费材料和耗用材料管理．设计科室领用卫生材料的“二级库　房”制度。即科室通过网络向设备仓库领用卫生材料．储存在“二　级库房”中，当病人实际耗用某卫生材料后．再从“二级库房”里　调出该卫生材料．自动核减该卫生材料或按物价信息收费系统　设定好的零售价向病人收费。具体程序如下：科室从仓库领取的　一次性可收费的材料．形成科室“二级仓库”．病人记费只能从　“二级库”提取收费数据；科室医嘱记费和护士站特殊记费．一次　性材料只能从“二级库”中的品种选择；实现材料的品种化管理；　科室“二级库”里材料的数量，随着记费而减少，直到数量变成零　为止．超出材料的总量自动停止记账：实现一次性材料的量化管　理。在“二级库”的信息化管理手段下．科室没有领取的材料，不　进入收费系统，记费材料数量也不超出领用数量。杜绝了多记、　漏记现象．保障了病人和医院的利益　将卫生材料从购入到领　用、使用、盘存实现全过程监管．建立卫生材料从人到销的完整　监控。　（６）加强物价信息系统管理。所有卫生材料在医院信息网络　系统和收费系统中设定卫生材料价格管理。建立统一、规范的卫　生材料名称、规格、价格等信息。卫生材料收费目录由医院物价　科统一管理。变更需经有关人员办理申请批示手续．限制其他部　门对材料收费目录的微机管理权限，除物价人员外，只能查看。　其他科室和个人不得任意添加和修改　医院建立电子触摸屏等　病人材料费用信息查询系统。实行“一１３清单”等病人告知制度．　提高医院材料收费的透明度．使病人和医生等人全员参与到收　费行为监督过程，提高收费行为的规范化，杜绝多记、漏记现象，　保障了病人和医院的利益　主要参考文献　［１］卫生部财务规划司．医院财务和会计实务［Ｍ］．北京：企业管理出版　社．２０１２．　［２］彭华初．加强医院卫生材料管理的思考［Ｊ］．卫生经济研究，２００９（７）．　［３］庄希．浅谈医用卫生材料的管理［Ｊ］．医疗装备，２０１０（１０）．

《经济师）２ｏｏ８年第７期　●高校园地　

新　形　势　下　的　高　校　财　务　管　理　

摘要：文章分析并指出在新的形势下加强高校财务管理应着力解　

决的相关问题，从创新管理模式、管理理念、财务制度及管理手段和提高　

财务管理人员的素质、加强财务管理杜绝小金库及加强财务监管等几个　

方面分别介绍。　一　

关键词：新形势高校财务管理　中图分类号：Ｇ４７５　文献标识码：Ａ　

文章编号：１０Ｗ一４９１４（２００８）０７—１ｏ９—０２　

《高等学校财务制度》第四条规定：“高等学校财务管理的主要任务　

是：依法多渠道筹集事业资金；合理编制学校预算，并对预算执行过程进　行控制和管理；科学配置学校资源，努力节约支出，提高资金使用效益；　

加强资产管理，防止国有资产流失；建立健全财务规：营制度，规范校内经　

济秩序；如实反映学校财务状况；对学校经济活动的合法性、合理性进行　

监督。”　在计划经济体制下，作为政府主管部门的附属机构，高校没有独立　

的法人地位，实行的是高度集中统收统支的财务ｔ管理体制，全凭政府拨　

款，学校自身缺乏理财的主动性及创造性。随着改革的不断深入和发展　

及社会主义市场经济体制的建立，高校开始向社会自主办学的法人实体　

过渡，以政府拨款为主，多渠道筹措教育经费为附的格局正在形成。我国　加入ＷＴＯ后，改革开放的步伐进一步加快，各类市场逐步对外开放，民　

办高校和股份制高校等多种所有制高校数量大幅增加，这类高校的运行　

一般采取企业化管理模式，高校的财务管理开始向国际化、投资主体多　

元化方向发展。由于计算机技术的高速发展，以网络通讯、多媒体技术为　

核心的数字化信息技术方法用于社会的各方面，高校的财务管理领域也　不可避免地要更新管理手段，实行网络化财务管理。形势的发展对高校　

的财务管理提出了诸多的新要求。　

一、创新财务管理模式　

我国高校在计划经济时期，经费完全来自于政府拨款，因此财务管　

理模式是高度集中的。由此带来高校资源配置的不合理，效率低下，各方　积极性不高。随着教育体制改革的发展，高校经费来源渠道的增多，原先