初中语文文学类文本阅读专题训练答题技巧及练习题(答案)

初中语文文学类文本阅读专题训练答题技巧及练习题(答案)

一、中考语文试卷文学类文本阅读

1．阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字，回答1-2题。

保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗?”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。

她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的!世事变化得多么快啊!

（1）站在保尔面前的女子是________ ，保尔认为她现在的缺点是________ 。

（2）________ 工作使保尔如此“衣衫褴褛”?阴冷潮湿的工作环境使他染上________ 和________ 疾病。

【答案】 （1）冬尼娅

；个人主义,爱出风头，爱慕虚荣,贪图安逸生活

（2）筑路

；伤寒

；肺炎

【解析】【分析】此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》中的重要人物的了解，联系相关的情节回答即可。

2．阅读选段，完成后面小题。

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。

……

忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说__“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势 “放学了，你们走吧。

（1）本文段选自课文《 》，作者是法国作家________。

（2）给文段中横线处填上恰当的标点。

我的朋友们啊，”他说- “我——我——”

②只向我们做了一个手势 “放学了，你们走吧。”

（3）选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？

（4）对文段中画线句子的理解正确的一项是（ ）

A.这句话是作者诙谐的说法，增添了文章的情趣。

B.“连鸽子也会唱歌”，这段心理描写表现了小弗朗士幼稚可爱的特点。

C.小弗朗士的这一想法，嘲笑了普鲁士侵略者强迫法国人民学德语的愚蠢。

D.上课时，小弗朗士却去听鸽子的叫声，表现了小弗朗士贪玩的特点。

（5）韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写体现了人物怎样的思想感情？

（6）文段运用神态、语言、动作描写为我们塑造了一位令人敬重的老师——韩麦尔先生，请你也用以上几种描写方法刻画一位让你敬重的老师形象。（50字以内）

【答案】 （1）《最后一课》 都德

（2）① ， ② ：

（3）钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。

（4）C

（5）“使出全身力量” 是因为倾注了爱祖国、恨敌人的全部感情，表达了他对祖国必胜的坚定信念，体现了爱国主义精神和不屈的意志。

（6）感情真挚，体现“崇敬”之情，正确运用了描写方法即可

【解析】【分析】

（1）要求学生熟记《最后一课》的作者及相关文学常识。

（2）常见的标点符号有逗号，句号，冒号，问号等，课下注意弄清并积累这些标点符号的用法。

（3）小说中的环境描写，有自然环境描写和社会环境描写，钟声，号声都属于社会环境描写。环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。结合本文具体分析。

（4）本题需结合《最后一课》的爱国主题回答，就能分析出正确答案。

（5）结合小说主题，很容易得出，此处细节描写，写出了韩麦尔先生的强烈的爱国主义精神，和法国必胜的信念。

（6）答案不唯一，不管运用哪一种描写方法都要感情真挚，体现对老师的“崇敬”之情。

3．请运用所积累的知识，完成（1）~（4）题。

【A】26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信，布留赫尔将军当时是黄埔军校的第一号俄国顾问，现在是苏联远东红军司令。对当时担任黄埔军校校长的【B】来说，这个年轻的共产党员是个克星。但是【B】还是不得不任命他为黄埔军校政治部主任，那是因为【A】在激进的学员中间影响很大。

（1）在上段文字中，【A】是________；【B】是________。

（2）“第一号”在文段中的意思是：________。

（3）请把文段中画线句子改为反问句。

（4）请结合原著回答：你认为【A】是个什么样的人？

【答案】 （1）周恩来；蒋中正（蒋介石） （2）犹言第一流，形容程度上达到极点，说明布留赫尔将军是当时黄埔军校中最岀色的俄国顾问。

（3）对当时担任黄埔军校校长的【B】来说，这个年轻的共产党员难道不是个克星？

（4）示例：他有一种吸引力，羞怯，有个人魅力，有领袖的自信。他是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。

【解析】【分析】（1）这段话出自《红星照耀中国》，根据对这本书人物形象的积累答题即可。

（2）“第一号”的本义是： 第一流。形容程度上达到极点。结合语境分析， 布留赫尔将军当时是黄埔军校的第一号俄国顾问，也就是说布留赫尔将军是当时黄埔军校中第一流、最出色的俄国顾问。

（3）要把陈述句改为反问句，要遵循的一个原则是不能改变句意，改写时要加上反问词，如难道等，要把肯定（否定）的陈述句变成否定（肯定）的反问句，句末要加上问号，语句要通顺。

（4）根据对《红星照耀中国》人物形象的积累答题即可。

故答案为：⑴周恩来，蒋中正（蒋介石）

⑵ 犹言第一流，形容程度上达到极点，说明布留赫尔将军是当时黄埔军校中最岀色的俄国顾问。

⑶ 对当时担任黄埔军校校长的【B】来说，这个年轻的共产党员难道不是个克星？

⑷ 示例：他有一种吸引力，羞怯，有个人魅力，有领袖的自信。他是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。

【点评】⑴本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。

⑵本题考查词义的理解能力。被考查的词都比较常见，这类题目在于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，要求学生联系语境和生活实际来理解词义。

⑶本题考查学生句式转换的能力。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。

⑷本题考查对名著积累能力。做此题时，要求学生对名著的精彩片段要有真正的阅读体验和感悟，对精彩情节要反复阅读。记准名著的名称，作者、作答人物及其相关的故事情节。

4．名著积累。

选段一： “没有用处！”【甲】 激动地回答，“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？谁告诉您说我不会好好地利用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要救济的穷人，要报仇的牺牲者吗，您不明白吗？”（ ）

选段二： 【乙】换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。……又弯下身去，拭擦鞋上的灰尘。 ……再次对着镜子，照了一下，回头在室内试着走了几步，像准备去参加欢乐的聚会，或者出席隆重的典礼似的。（ ）

选段三： 心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，【丙】明白了自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。（ ）

（1）以上三段选文分别出自哪部名著？请选择恰当的一项填入相应的括号。

A 《红岩》 B《海底两万里》 C《骆驼祥子》

（2）选文中的人物分别是：

【甲】________【乙】________【丙】________

（3）请根据选段一中人物的语言，概括叙述一个能够证明他言行一致的事例。

（4）如果【甲】要用收集的财富资助他人，你建议资助【乙】和【丙】中的哪一位？并结合作品说说你的理由。

【答案】 （1）B；A；C

（2）尼摩船长（尼摩）；江姐；祥子（骆驼祥子）

（3）在印度洋的锡兰采珠场，尼摩船长为救助一名被鲨鱼袭击的采珠人，拔出匕首与鲨鱼搏斗，最后在尼德·兰的帮助下杀死了鲨鱼，并送给采珠人一袋珍珠 。

（4）示例一：我建议资助【乙】，因为江姐是一位坚强的革命者，在狱中受尽严刑拷打，也没有出卖党组织的秘密，而且在监狱这种极其恶劣的环境中，她与狱友们一起与特务斗智斗勇，坚持抗争，她拥有共产党人坚强的意志，坚定的信念和大无畏的精神，可以通过地下党的秘密渠道资助他们斗争，争取早日越狱成功。

示例二：我建议资助【丙】，因为祥子诚实、憨厚，吃苦耐劳，省吃俭用，一心只想买一辆车，做一个自由拉车人，靠力气养活自己。但匪兵抢走了他的车，孙侦探又敲诈了他的买车钱，为埋葬虎妞又卖车，好不容易拥有的车或买车钱，总是被迫失去，祥子又没有足够的钱养活小福子，小福子自杀后祥子失去了最后的希望，彻底堕落成行尸走肉，如果捐给他足够的钱，他能买得起自己的车，娶得起自己喜欢的女人，就会安安稳稳地过日子，不会堕落。