一、单项选择题：
文化是人类社会不可缺少的重要因素，经济全球化虽对民族文化产生了巨大的冲击，但不可能消除文化的多样性。回答1-2题。
A 1、报载，当中国年轻人热衷过“洋节”的时候，韩国要与中国联合向联合国教科文组织申报“端午节”为文化遗产。因此有关专家强烈呼吁不要冷落中国的传统节日。传统节日作为民族文化的载体，对其理解正确的有
①民族节日是一个民族历史文化的长期积淀②从不同民族的节日中，能够感受到世界文化的多样性③庆祝民族节日是民族情感的集中表达④丰富多彩的民族节日是世界文化多样性的唯一表现
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
B 2、长期以来，一些西方发达国家凭借强大的综合国力，先进的科技手段和发达的文化传播手段，大肆鼓吹其价值观念和生活方式，对发展中国家的民族传统文化造成了严重的冲击。对此认识正确的是
①世界正在走向一体化，文化间的冲突必然会导致民族文化的消失②既要开展不同文化间的交流，更要继承和发扬我国民族传统文化③对外开放的同时，还要坚决抵御国外敌对势力对我国的文化侵略④承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化，必须遵循各国文化一律平等的原则
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
文化的发展往往受多种因素影响，而传统文化一经产生对社会影响久远。回答3-5题。
C 3、我国春秋战国时期的“百家争鸣”对我国古代文化的繁荣昌盛做出了重要贡献。从孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，到荀子的“制天命而用之”，等都成为中华民族优秀文化的重要组成部分。“百家争鸣”对中国传统文化的影响集中反映了
A．社会制度的更替影响文化发展 B．科学技术推动文化发展
C．思想运动促进文化发展 D．教育活动影响文化传承
C 4、孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，曾激励了一代又一代的仁人志士安身立命,修身齐家立国平天下。而孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对我们树立和落实以人为本的科学发展观富有启迪。这说明
2 第四课 文化的继承性与文化发展
核心素养
1.政治认同：理解我国传统文化的特点，增强对中华文化的认同感、归属感，树立文化自信。
2.科学精神：辩证分析传统文化的影响，正确认识和处理继承与发展的关系。
3.公共参与：培养对中华文化的文化自信，并积极主动地参与到继承和发展中华优秀传统文化中来。
术语必背
1.传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。
2.对待传统文化的正确态度：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。
3.把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
4.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
知识梳理
知识体系
习题巩固
【典例1】 (2017·江苏卷)2016年11月30日，我国的“二十四节气”获批列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。对此有人认为，“二十四节气在今天的作用已经微乎其微，意义不大”。如果请你反驳这种观点，下列可能用到的关键词最合适的一组是( )
A．文化平等 文化差异 文化交融 B．文化影响 文化传承 文化自信
C．文化借鉴 文化包容 文化繁荣 D．文化传播 文化市场 文化自觉
【典例2】 (2016·北京卷)“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”，一件经历过战争的铁器，诉说着推动历史前进的必然和偶然；“君看六幅南朝事，老木寒云满故城”，一副古旧的画卷，描绘出凄清荒凉的六朝时景，令后人触目伤怀……文物是无言的百科全书，承载着珍贵的历史信息。加强文物保护、管理和利用( )
①可以给文物保护部门带来较高的经济效益
②是推动我国文化事业发展的一项重要内容
③有利于传承和弘扬中华民族优秀传统文化
④能够使国家占据世界文化发展的制高点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
文化的继承性与文化发展
适用学科 高中政治 适用年级 高中二年级
适用区域 广西 课时时长（分钟） 60
知识点 传统文化的继承
文化在继承中发展
教学目标 了解传统文化有哪些、传统文化的作用
理解传统文化的特点和涵义、理解如何正确的传承传统文化
了解继承和发展的关系、影响文化发展的因素
理解教育在文化发展中作用
教学重点 理解如何正确的传承传统文化
理解教育在文化发展中作用 教学难点 理解如何正确的传承传统文化
理解教育在文化发展中作用
教学过程
一、复习预习
1、复习内容：
1、世界文化的多样性
（1）世界文化异彩纷呈
A、民族节日各具特色
B、文化遗产呈现世界文化的多样性
（2）透视文化的多样性
A、文化的多样性及其表现
B、文化是民族的，又是世界的
（3）尊重文化多样性
A、对待世界文化多样性的正确态度 B、尊重文化多样性的意义
C、坚持各国文化一律平等的原则
2、文化在交流中传播
（1）生活中的文化传播
A、文化传播的涵义
B、文化传播的途径
（2）大众传媒：现代文化传播的手段
A、传媒的内涵
B、大众传媒
（3）文化交流：做传播中华文化的使者
A、古代中国文化的传播
B、文化交流的作用 C、做传播中华文化的使者
2、本课引入：
我们今天享有的文化，是人在社会生活和社会实践中长期积累形成的，认识文化的发展过程，理解传统文化继承的意义，对我们有重要作用。那么什么是传统文化？传统文化对我们有什么影响？怎样继承这些传统文化呢？我们知道传统文化对社会和人的重大影响。那么文化继承的过程中我们要注意什么呢？有哪些因素会影响到文化的继承呢？在当代，仅仅是文化继承还是不够的，我们还要发展文化，那么我们怎么样处理文化继承与发展的关系呢？今天我就来学习这一块的知识。二、知识讲解
考点1 传统文化的继承
一、传统文化面面观
1、什么是传统文化：
（1）传统文化的含义：传统文化是各民族在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
高二年级政治学科《文化生活》导学案
1 第四课 第一框 传统文化的继承
课时：1课时 课型：新授课 主笔： 审核：高二备课组
班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________
一、学习目标
1、说出传统文化的含义；解释传统文化继承性的表现
2、举例说明传统文化的特点
3、结合实例，说明传统文化在现实生活中的作用；说明如何正确对待传统文化
二、教学重点与难点
说明传统文化的特点；说明如何正确对待传统文化
三、学习过程
（一）知识填空，熟悉课本
一、传统文化的特点与影响
1、传统文化面面观：
（1）传统文化是在 形成并保留在 ，具有 的文化。
2、传统文化的特征：
（1）从 、 、 、 、等在社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文化的 性。
（2）传统文化中的“贵和”思想和传统文化崇尚的“浩然正气”，说明传统文化具有
性。这种 性既指传统文化在世代相传中 ，同时，它的具体内涵能够
。
（3）“每逢佳节倍思亲”体现传统文化具有鲜明的 性，是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的 、 和 ，是维系 精神纽带。
3、传统文化的作用：
随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果能 社会生活的变迁，不断满足人民日益增长的 ，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如
果 ，传统文化也会起 、 的消极作用。
4、对待传统文化的辩证态度
（1）一个民族、一个国家，只有 ，克服 ，才能兴旺发达；每个人只有 ，才能 ，更好地创造新生活。
