1、【三个司机开两辆车】自驾游，总行程3小时，要求每个司机开车时间相同，怎么安排?这种情况下每个司机总共开几小时?
答案：第一小时甲乙来开。第二个小时甲丙开。第三个小时乙丙开。每人都能来到两个小时。
2、【过河问题】有10个人要过河，河中有条船一次最多坐5个人，要过几次才可过去？
答案：3次。很多人会想当然的认为“10÷5=2”。很上题类似，需要考虑一下，先过去5个人后，需要有人回来接剩下的人，船不会自己回来。
3、【捉迷藏】有10个小朋友在捉迷藏，已经找到了4个，还有几个小朋友藏着未找到？
答案5个。很多小朋友会回答6个，当你让他再想想或对他进行点播，他可能会发现应该是5个，然后说是自己不小心，其实这是一个习惯问题，在数学的学习中有很多类似的问题，大多数小朋友一开始都会犯错，但是，一段时间以后，一些小朋友不会再犯错，而一些小朋友会一直犯错下去，这个时候，就不再仅仅是马虎的问题了，细心及思维的严谨性也是一种习惯。
4、【猫捉老鼠】一只猫发现离它10步远的前方有一只老鼠在奔跑，猫便紧追。猫的步子大，它跑5步的路程，老鼠要跑9步。但是老鼠的动作频率快，猫跑2步的时间，老鼠能跑3步。请问：按照这种速度，猫能追得上老鼠吗?如果能，它要跑多少步才能追到。
答案：能，要跑60步才能追上老鼠。猫跑6步。老鼠跑9步，相当于猫的5步，所以猫跑6步追上老鼠一步。所以6*10=60步。
5、【葱白和葱绿分开卖】有个人去买葱，问葱多少钱一斤?卖葱的人说1块钱1斤，这是100斤，要完100元。买葱的人又问：葱白跟葱绿分开卖不，卖葱的人说：卖，葱白7毛，葱绿3毛。买葱的人都买下了，称了称葱白50斤，葱绿50斤。最后一算葱白50*7等于35元，葱绿50*3等于15元，35+15等于50元。买葱的人给了卖葱的人50元就走了。而卖葱的人却纳闷了，为什么明明要卖100元的葱，而那个买葱的人为什么50元就买走了呢?你说这是为什么?
二年级趣味数学1班（8：00—9：30 ）46 李华 二（2）教室
二（2）46人
邹承豪 毛佳依 徐一宁 刘雅琳 殷 皓 张周栯
朱奕欣 夏梓辰 钱雨婷 缪云淞 糜陈晨 顾 奕
金子航 黄文濠 陶博文 黄柏宁 邱煜峰 吴皓涵
钦林宇 童 彦 袁 缘 周晨枫 范璟婷 奚 悦
施则成 林心予 刘樊嘉 王承阳 潘宇晴 王思皓
王 贝 陈梁榕 夏亦哲 金维洋 顾予喆 金夏安
顾珂琦 彭俊杰 唐希 乔佳琪 周益康 戈子辰
黄远驰 方芝愈 赵可忱 浦一伊
二年级趣味数学2班 （ 9：45—11：15）45 李华 二（1）教室
二（1）44人
谭顾家 倪雨凡 王孜易 邹昊祾 朱庭叶 李一舟
张宇晟 吴思仑 杨祎佳 郑淇瀚 吴雨彤 翁裕臣
殷滟婷 平羽帆 费思怡 周义晟 鱼泓漪 顾 洋
许民一 陈泽方 薛雨晴 龚 怡 王弘毅 周懿玲
沈胤辰 陈明哲 王旭峰 蒋 怡 江一帆 鲍漳未
钱佳怡 晏雨周 殷煜炜 陈柯頔 钱栋琦 周陆漪恬
杨子葭 任奕昕 赵子悦 张 珩 苏文锴 欧阳立方
邵珂晟 谭新琪
外校： 时怡丹
二年级趣味数学3班（8:00--9:30）42陆文宇 二（4）教室
二（4）34人
吴易轩 程茜 张人杰 陆惟佳 王沛成 张晨旭
陆娉妍 张沁培 邹志豪 徐幸柯 石君禹 程都
黄梦柯 唐轲晗 唐家桢 何慕娴 汤晨伊 徐华嘉
郭轲杨 殷鲁怡 周思含 朱凌弘 顾婧茹 吴天拓
人教版五年级上册趣味数学教案
一、教学目标
1. 知识目标：通过趣味性的数学活动，让学生进一步掌握数学基础知识，提高数学思维能力。
2. 能力目标：培养学生的观察、思考和解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣和积极性。
3. 情感目标：培养学生良好的学习习惯和合作精神，树立正确的数学学习态度。
二、教学内容
1. 数的奇偶性
2. 简单的周期规律
3. 图形中的计数问题
4. 数学趣味题
三、教学难点与重点
1. 重点：数的奇偶性、简单的周期规律。
2. 难点：如何引导学生发现和运用周期规律，如何引导学生解决图形中的计数问题。
四、教具和多媒体资源
1. 教具：白板、教学卡片、教学软件。
2. 多媒体资源：PPT课件、趣味数学视频。
五、教学方法
1. 激活学生的前知：通过回顾已学知识，引出新的知识点。
2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种教学方法。
3. 学生活动：设计数学游戏和趣味题解答等活动，让学生在互动中学习。
六、教学过程
1. 导入：故事导入。通过讲述一个与数学趣味题有关的故事，激发学生的兴趣。
2. 讲授新课：首先介绍数的奇偶性，然后讲解简单的周期规律，再深入到图形中的计数问题，最后解答数学趣味题。 3. 巩固练习：设计一系列的练习题，让学生亲自动手实践，巩固所学知识。
4. 归纳小结：总结本节课的重点和难点，强调数学在日常生活中的应用价值。
七、评价与反馈
1. 设计评价策略：通过课堂小测验和小组报告等方式，了解学生的学习情况。
2. 为学生提供反馈：根据评价结果，为学生提供针对性的指导和建议。
八、作业布置
1. 完成教学PPT上的相关练习题。
2. 搜集身边的数学趣味题，与同学分享并解答。
《数学趣味小故事》
小朋友们，今天我来讲个好玩的数学故事。
有一天，小兔子去买胡萝卜。胡萝卜 3 元一根，小兔子想买 5 根。它拿出小钱包，数了数里面的钱，刚好 15 元。小兔子高兴地买到了胡萝卜。
还有一次，小猴子分桃子。它有 12 个桃子，要分给 4 个小伙伴，每个小伙伴能分到 3 个桃子呢。
数学是不是很有趣呀？
《数学趣味小故事》
小朋友们，咱们接着听故事。
小熊开了一家糖果店。巧克力 5 角一块，棒棒糖 1 元一根。小松鼠来买了
2 块巧克力和 3 根棒棒糖，小熊很快就算出了一共要 4 元钱。
小猫过生日，它准备了一个大蛋糕。要把蛋糕平均分成 8 块，来参加生日会的有 7 个小伙伴，还多出来 1 块蛋糕，小猫自己吃啦。
数学就在我们身边哟！
《数学趣味小故事》
小朋友，再听我讲数学故事。
小鸭子们排队游泳。从前往后数，小黄鸭排在第 5 个，从后往前数，排在第 4 个。那这一排一共有 8 只小鸭子。
小猪盖房子，它需要 10 根木头。第一天搬了 3 根，第二天搬了 4 根，第三天再搬 3 根就够啦。
数学是不是很有意思呢？
