下载文档原格式
如何有效提高孩子英语听力水平孩子的英语听力是英语学习的重要方面之一。
如何有效提高孩子的英语听力水平，一直是家长们关心的问题。
以下是一些有效的方法，供家长参考。
方法一：创造英语听力环境家长可以利用生活中的点滴时刻，创造出一个英语听力的环境，让孩子自然地接触到英语。
可以播放英文歌曲、看英语电影或电视剧、听英语广播等方式，让孩子在听的过程中感受到英语的魅力。
还可以利用日常生活中的小事情，创造出英语听力的场景，例如在超市购物时让孩子听懂售货员的英文询问、在地铁上听懂乘务员的英文广播等等。
通过这些小事情的训练，孩子能够更加轻松自然地接触英语，提高英语听力水平。
方法二：听英语广播和播客家长可以让孩子听一些适合他们年龄的英语广播和播客节目，例如BBC英语教学、VOA英语学习、TED英语演讲等。
这些节目能够帮助孩子从专业的角度学习英语，并且能够提高孩子的英语听力水平。
听英语广播和播客的好处在于，学生可以随时随地听，无需进行任何的额外安排，而且这些节目的内容比较丰富多样，适合不同年龄段和不同英语水平的孩子。
方法三：听英语故事英语故事可以帮助孩子学习英文单词和语法，同时也能够提高孩子的英语听力。
家长可以利用网络资源或者图书馆借阅英语故事书籍，读给孩子听，让孩子自然地感受英语语言的魅力。
学生也可以在网上寻找一些有声读物，跟着朗读人一起学习英文单词、语音和语调，并且可以在听的过程中加深对语言的理解和记忆。
方法四：学习英文歌曲英文歌曲是一种有趣的英语学习形式。
通过听英文歌曲，孩子可以提高英语听力，同时还能够学习英文单词和语法。
家长可以在家里播放一些孩子喜欢的英文歌曲，让他们在欣赏音乐的同时学习英语。
可以利用网上资源寻找一些英文歌曲的歌词，让孩子随着歌曲唱出来，从而锻炼英语听力和口语。
方法五：学习英语口语英语口语是英语学习的重要方面之一，而且与英语听力有着密切的联系。
当孩子能够流利的说英语句子时，也就更容易理解英语语音和语调。
小孩提高英文听力的有效方法
以下是提高小孩英文听力的一些有效方法：
1. 看英文动画和儿童节目：选择适合年龄的英文动画片和儿童节目，通过观看来提高听力水平，同时也可以学习一些基础词汇和句子。
2. 听英文儿歌和故事：播放英文儿歌和故事，让孩子跟着歌曲和故事内容一起听，同时可以帮助他们熟悉英文发音。
3. 跟着模仿：播放一段简短的英文对话，要求孩子跟着模仿对话内容和语调。
通过模仿可以帮助孩子提高对英文语音的敏感度和听力技巧。
4. 制定听力计划：每天安排一段固定的英文听力时间，让孩子有规律地接触和练习听力，可以使用英文听力材料、录音等进行练习。
5. 利用游戏和互动：使用一些教育性的英文听力游戏或者与孩子一起进行英文对话互动，通过游戏和互动提高孩子对英文听力的兴趣和积极性。
6. 多听多练：多听英文材料，如音频故事、英文电影等，并进行反复练习。
坚持每天听英文材料，可以帮助孩子培养对英文声音的敏感度和理解能力。
7. 提供听力支持：为孩子提供英文材料的字幕或翻译，让他们
在听英文时可以借助文字理解和学习。
8. 与外国朋友交流：如果有外国朋友或国际学校的同学，鼓励孩子与他们多进行英文交流，提高听力和口语能力。
9. 创设语言环境：在家中创设一个英文语言环境，如播放英文音乐、挂上英文海报等，让孩子在日常生活中接触到更多的英文。
10. 鼓励孩子积极参与英文听力活动：鼓励孩子参加英文听力比赛、口语角色扮演等活动，培养他们对英文听力的自信和兴趣。
少儿英语4大方法学习总结学习少儿英语有很多不同的方法，但是最重要的是选择适合自己的方法来学习。
在学习少儿英语的过程中，我总结出了以下四种有效的学习方法。
第一种方法是通过听力来学习。
听力是学习英语最基础的部分，因为只有你能听懂，才能理解并发音。
通过大量的听力练习，可以提高自己的听力水平。
有很多方法可以进行听力练习，比如听英语歌曲、看英语电影或者听英语广播等。
每天听一些英语材料，并且尝试着模仿发音，这样可以帮助我们提高听力和口语能力。
第二种方法是阅读。
阅读是学习英语的重要一环，可以帮助我们扩大词汇量和提高阅读理解能力。
通过阅读英语故事书、新闻文章或者网站等，我们可以了解到更多的英语表达方式和语法结构。
在阅读的过程中，我们可以将生词和短语记录下来，然后查找其含义，并进行翻译或者造句练习。
通过不断地阅读和练习，我们可以提高自己的阅读能力和写作水平。
第三种方法是口语练习。
口语是学习英语的重中之重，因为只有通过口语的练习，我们才能够真正地应用所学的知识。
在口语练习中，我们可以找一个语言伙伴来进行对话练习。
我们可以互相提问问题，回答问题，并进行日常对话。
在练习口语的过程中，我们还可以利用录音设备来记录自己的语音，并进行反复听和比较，来提高自己的发音和口语表达能力。
最后一种方法是写作练习。
通过写作练习，我们可以提高自己的英语书写能力和表达能力。
在写作练习中，我们可以写英语日记，或者写一些短文和作文。
在写作的过程中，我们可以尝试使用一些较为复杂的词汇和句子结构，同时也可以向老师或者其他人请教，来纠正自己写作中的错误。
通过不断的写作练习，我们可以提高自己的写作能力和语法水平。
学习少儿英语需要通过多种途径进行练习，听力、阅读、口语和写作是四种基本的学习方法。
通过坚持练习和不断的积累，我们一定能够提高自己的英语水平。
儿童英文早教是一种有益的方式来帮助孩子们学习英语。
以下是一些儿童英文早教的方法：
1. 英语绘本：英语绘本可以引起孩子学习英语的兴趣。
选择一些以绘画为主，附有少量英语文字的书。
这种书籍通过有趣的图片和简单的英语文字，可以培养孩子的英语学习兴趣。
2. 英语儿歌：英语儿歌和汉语儿歌一样，都可以吸引儿童的学习兴趣。
儿歌中的词汇简单，有旋律，更容易被儿童记住，同时还能在潜移默化中让孩子的英语口音更加纯正。
3. 双语早教启蒙：选择一些适合儿童学习的双语早教启蒙节目，如趣趣知知鸟、单词派对等，这些节目可以帮助孩子在轻松愉快的环境中学习英语。
4. 自然拼读：自然拼读是一种学习英语发音和拼写的方法。
通过学习自然拼读，孩子可以更好地理解英语发音规则，提高英语阅读能力。
5. 亲子对话：家长可以在日常生活中与孩子进行简单的英语对话，例如在早餐、晚餐、洗澡等时间，使用简单的英语问候和日常用语，帮助孩子练习英语听说能力。
6. 英语磨耳朵：选择一些适合儿童听的英语歌曲和故事，例如蓝色小考拉、问问故事小机器人等，让孩子在轻松愉快的环境中提高英语听力能力。
7. 儿童英语学习机：购买一台儿童英语学习机，例如步步高、读书郎等品牌，可以帮助孩子在玩乐中学习英语。
总之，儿童英文早教需要耐心和持久的努力。
通过以上方法，可以帮助孩子在轻松愉快的环境中学习英语，提高语言能力。
如何提高孩子的英语听说能力？在当今全球一体化的时代，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。
英语听说能力是孩子学习英语的基石，对他们未来的学习、发展和国际交流都十分有利。
如何提升孩子的英语听说能力，是许多家长和教育工作者共同关注的焦点。
作为一名教育专家，我将从以下几个方面阐述提升孩子英语听说能力的有效方法：一、创造和谐良好的语言环境1. 家庭语言环境：家庭是孩子学习的第一课堂，父母在日常生活中应尽可能地使用英语与孩子交流，例如：吃饭时询问孩子的喜好、睡前讲英语故事、陪孩子玩英语游戏等。
这将为孩子创造沉浸式的英语学习环境，帮助他们自然而然地习得英语。
2. 课堂语言环境：课堂是孩子学习英语的第二课堂，教师要鼓励学生在课堂上用英语交流，例如：开展英语角、组织英语游戏、进行英语对话练习等。
鼓励孩子积极主动地参与课堂活动，消除畏惧羞怯心理，大胆说英语，从而提高口语表达能力。
3. 社会语言环境：帮助和鼓励孩子接触英语文化，例如：观看英文电影和动画片、阅读英文书籍、参加英语兴趣班等。
这些活动能够让孩子在轻松愉快的环境中学习英语，并感受英语文化的魅力，最大限度地激发学生的学习兴趣。
二、重视听说能力的训练1. 语音训练：培养孩子正确的语音语调至关重要。
可以通过模仿、发音练习、跟读等进行语音训练，帮助孩子掌握标准的发音，提高语言表达的清晰度和准确性。
2. 听力训练：可以使用英语歌曲、动画片、广播、音频软件等进行听力训练。
在听的过程中，要注重理解关键信息和训练捕捉细节的能力。
3. 口语训练：可以采取多种口语训练方式，例如：模仿、对话练习、角色扮演、演讲练习等。
鼓励孩子大胆开口，不怕犯错，在练习中不断积累经验和提升表达能力。
三、运用科学合理的教学方法1. 趣味教学：针对孩子的年龄特点，采用生动活泼的教学方法，将枯燥的语法规则融入到有趣的游戏、故事、歌曲、动画等活动中，激发孩子的学习兴趣，提高学习效率。
2. 任务型教学：在课堂中设置特定的任务进行教学，例如：制作英语手册、设计英语游戏、参与英语演讲比赛等，让孩子在完成任务的过程中自然而然地运用英语，提升他们的听说能力。
如何培养宝宝学好英语听力英语是一门重要的国际通用语言，在当今社会中具有非常重要的地位。
因此，很多父母希望自己的宝宝能够学好英语，并且在听、说、读、写方面都能较好地掌握。
而对于宝宝来说，学英语最基础的就是要先从听力开始。
因为只有听懂了，才能说得好，才能读得流畅，才能写得顺畅。
那么，如何才能让宝宝学好英语听力呢？一、为宝宝创造一个英语环境要想让宝宝学好英语听力，首先就要为宝宝创造一个良好的英语环境。
这不仅包括在家里创造一个注重英语学习的环境，还要让宝宝接触更多的英语资源。
比如，可以给宝宝准备一些有趣的英语绘本、英语故事书，让宝宝通过阅读来提高英语听力。
另外，还可以播放一些英语动画片、英语儿歌给宝宝听，让宝宝在不知不觉中培养英语听力。
二、耐心与鼓励耐心与鼓励是培养宝宝学好英语听力的重要因素。
学习英语是一个长期的过程，需要家长有耐心地陪伴宝宝一起学习。
如果宝宝在学习过程中出现困难，家长要耐心地引导宝宝，给予宝宝足够的鼓励。
只有在耐心和鼓励的基础上，宝宝才能更有动力地学好英语听力。
三、利用多媒体资源在当今社会，多媒体资源已经成为宝宝学习英语的重要渠道。
家长可以利用各种多媒体资源来帮助宝宝学习英语听力。
比如，可以给宝宝播放一些英语动画片、英语故事片，让宝宝在欣赏中学习；也可以下载一些英语学习软件给宝宝使用，让宝宝在玩耍中学习。
通过多媒体资源的利用，宝宝可以更加轻松地学习英语听力。
四、与宝宝共同学习家长与宝宝共同学习是培养宝宝学好英语听力的有效途径。
家长可以和宝宝一起阅读英语绘本、听英语故事，一起看英语动画片、听英语儿歌。
在学习过程中，家长可以帮助宝宝理解英语内容，引导宝宝正确地发音。
通过与宝宝共同学习，不仅可以增进家长与宝宝之间的感情，还可以更好地帮助宝宝学好英语听力。
五、创造轻松愉快的学习氛围学习英语不应该成为宝宝的负担，而应该是一件轻松愉快的事情。
因此，在培养宝宝学好英语听力的过程中，家长要创造一个轻松、愉快的学习氛围。
小学阶段的英语学习磨练听力的五大方法
英语学习中，听力是至关重要的一环。
尤其在小学阶段，培养良好的听力习惯对于日后的语言学习至关重要。
下面分享五大方法，帮助小学生在英语学习中磨练听力技能。
1.多听英语歌曲和故事
英语歌曲和故事是小学生学习英语的好帮手。
通过听歌曲和故事，不仅可以提高听力水平，还能增加词汇量和语感。
选择生动有趣的内容，激发孩子学习英语的兴趣。
2.观看英语动画和影视剧
英语动画和影视剧是学习英语的生动教材。
孩子们通过观看英语动画和影视剧，能够更好地接触地道的英语表达，提高听力理解能力，同时还能培养对英语的兴趣。
3.跟读练习
跟读是提高听力的有效方法之一。
让孩子跟着录音或者老师的读音练习，帮助他们模仿发音、语调，提高听力准确度和语音表达能力。
4.听力游戏与竞赛
听力游戏和竞赛可以激发孩子的学习积极性。
通过各种听力游戏，如听写、听故事并回答问题等，让孩子在轻松愉快的氛围中提高听力水平。
5.创设英语环境
营造一个英语学习环境对于小学生的听力训练至关重要。
可以通过贴有英语单词的卡片、英语海报、英语角等方式，让孩子在日常生活中不知不觉地接触英语，提高听力和语感。
小学阶段是培养孩子英语听力的黄金时期。
通过多听英语歌曲和故事、观看英语动画和影视剧、跟读练习、听力游戏与竞赛以及创设英语环境等五大方法，可以有效提高小学生的英语听力水平，为日后的英语学习打下坚实基础。
培养小学生的英语听力，不仅是提高语言能力，更是打开广阔语言世界的钥匙。
有效学习提高孩子英语听力的窍门英语作为一门国际语言，对于孩子的未来发展至关重要。
而在学习英语的过程中，听力是其中最为重要的一项技能。
良好的英语听力能够帮助孩子更好地理解和运用英语，提高学习效果。
那么，如何有效地提高孩子的英语听力呢？本文将为您介绍一些有效的学习方法和窍门。
一、创造英语环境要提高孩子的英语听力，首先要创造一个良好的英语学习环境。
可以通过以下几种方式来实现：1.播放英语音频：在家中或者车上播放英语音频，如英语歌曲、英语故事等。
这样可以让孩子在听的过程中潜移默化地学习英语。
2.英语角：在家中设置一个英语角，放置一些英语书籍、英语杂志、英语学习资料等。
孩子可以在这个环境中自由地阅读和学习英语。
3.英语电视节目：选择一些适合孩子年龄的英语电视节目，让孩子在观看的过程中提高英语听力。
二、培养孩子的兴趣培养孩子对英语的兴趣是提高英语听力的关键。
只有孩子对英语感兴趣，才会主动去学习和提高听力。
以下是一些培养孩子英语兴趣的方法：1.选择适合孩子的英语教材：根据孩子的年龄和英语水平选择适合的英语教材，让孩子在学习中感到轻松和有趣。
2.多样化的学习方式：除了传统的听力练习，还可以通过英语游戏、英语歌曲、英语电影等方式来培养孩子的英语兴趣。
3.鼓励孩子参加英语活动：可以让孩子参加一些英语角、英语演讲比赛等活动，让孩子在实践中提高英语听力。
三、多听多练提高英语听力最重要的方法就是多听多练。
以下是一些有效的听力练习方法：1.听英语广播和新闻：可以让孩子每天听一些英语广播和新闻，提高对英语的听力理解能力。
2.跟读英语材料：选择一些适合孩子年龄和水平的英语材料，让孩子跟读并模仿发音和语调。
3.听英语歌曲和故事：选择一些简单易懂的英语歌曲和故事，让孩子反复听，并尝试理解其中的内容。
四、培养孩子的听力技巧除了多听多练，还可以培养孩子的听力技巧，帮助他们更好地理解和运用英语。
以下是一些培养听力技巧的方法：1.注意听力材料的选择：选择一些适合孩子年龄和水平的听力材料，让孩子在听的过程中能够理解和掌握。
学龄前儿童学习英语的好方法1.创造一个英语学习环境-与孩子进行英语对话。
不管是在家中还是在日常生活中，始终与孩子保持英语对话。
-使用英语播放器和音乐。
为孩子选择一些轻松愉快的英语歌曲，让孩子在学习中感受乐趣。
-看英语卡通和故事书。
选择一些精心制作的英语卡通和故事书向孩子展示，以便他们能够通过视觉和听觉同时学习。
2.利用互动游戏学习-用英语进行室内游戏和戏剧表演。
例如，玩“抓捉”或“模仿”等游戏来增加单词的识别和发音能力。
-制作卡片和拼图。
制作一套英语卡片，上面写着单词和图片，以帮助孩子通过视觉记忆学习单词。
-进行英语故事时间。
每天给孩子读一个英文故事书，并用简单的方式与他们讨论故事的内容，让他们在阅读中理解英语的意义。
3.利用儿童英语教材选择适合学龄前儿童的英语教材对他们的学习非常重要。
以下是一些儿童英语教材的使用方法：-选择有趣的教材。
教材应该有吸引力，有趣，有配有插图和互动贴纸，以吸引孩子的注意力和兴趣。
-制定学习计划。
根据教材的内容，制定一个学习计划，每天或每周安排一定的学习时间，以帮助孩子逐步学习和掌握英语知识。
-运用多媒体资源。
许多儿童英语教材都有配套的多媒体资源，如CD、DVD等，可以通过这些资源来提高孩子的听力和发音能力。
4.注重听说训练对于学龄前儿童来说，听说能力是英语学习的重点。
以下是一些方法来培养孩子的听说能力：-听英语歌曲和儿歌。
选择一些简单易懂的歌曲和儿歌，让孩子通过跟随歌曲歌词来学习英语。
-进行角色扮演和模仿。
通过与孩子进行角色扮演和模仿游戏，来帮助他们练习和掌握正确的发音和语调。
-组织英语角活动。
与其他儿童和家长组织英语角活动，让孩子有机会与其他人进行英语交流，提高他们的口语表达能力。
5.给予适量的正向激励-夸奖和奖励。
当孩子取得进展和成就时，给予他们及时的夸奖和奖励，以增加他们的自信和动力。
-制定具体的目标。
为孩子制定适当的学习目标，并提供相应的帮助和支持，以帮助他们更好地实现目标。
培养小学生英语听力技巧的五个实用方法随着全球化的进程，英语已经成为了一门必修课程，而小学生正是英语学习的重要阶段。
培养小学生的英语听力技巧是非常重要的，因为良好的听力能力是学习英语的基础。
本文将介绍五个实用的方法，帮助小学生提高英语听力技巧。
一、多听英语材料多听英语材料是提高英语听力技巧的基本方法。
小学生可以通过听英语歌曲、英语故事、英语电影等多种形式来锻炼自己的听力。
可以选择一些简单易懂的材料，逐渐提高难度。
同时，可以利用一些学习软件或者手机应用，例如英语听力练习软件，帮助小学生进行听力训练。
通过多听英语材料，小学生可以熟悉英语的语音、语调以及常用词汇，从而提高自己的听力水平。
二、创设英语语言环境创设英语语言环境是培养小学生英语听力技巧的重要方法。
可以在家中创设一个英语角，放置一些英语书籍、英语杂志和英语学习资料，可以让小学生自由地阅读和听英语材料。
此外，可以和小学生一起观看英语电影或者英语动画片，通过听英语对话来提高听力技巧。
还可以利用一些英语学习软件或者在线教育平台，让小学生在家中进行听力训练。
通过创设英语语言环境，小学生可以在轻松的氛围中提高自己的英语听力技巧。
三、利用英语歌曲和游戏利用英语歌曲和游戏是培养小学生英语听力技巧的有趣方法。
小学生可以选择一些简单易懂的英语歌曲，跟着歌词一起唱，并且尝试去理解歌曲的意思。
通过唱歌，小学生可以提高自己的听力和口语能力。
此外，可以利用一些英语游戏，例如听音辨词游戏、听力填空游戏等，让小学生在游戏中进行听力训练。
通过利用英语歌曲和游戏，小学生可以在愉快的氛围中提高自己的英语听力技巧。
四、多进行听力训练多进行听力训练是培养小学生英语听力技巧的关键方法。
可以通过听录音、听磁带或者听老师的朗读来进行听力训练。
可以选择一些与课本内容相关的听力材料，让小学生进行听力理解和听力答题。
此外，可以利用一些听力训练软件或者在线教育平台，让小学生进行听力测试和听力练习。
儿童如何学习英语有效提高儿童英语听力1.三年级以下的孩子应该要多看多听多说；2.四年级要开始学习英语的语音，因为一切语言，语音是入门的基础。
3.四年级到六年级时一定要学好音标，如果能见到单词有拼读的能力，学起来就会事半功倍。
4.对英语特别不感兴趣的孩子来说，更要教给他们语音这块入门砖，不然他们会学得更加辛苦。
5.孩子在三年级以前选择兴趣班。
四年级以后要参加语音速成班。
语音过关以后，再找一种固定的能让孩子感兴趣的辅导班，不要频繁地变换。
6。
课文的重点句是应该抄写或仿写的。
李晓颖，北京三中高级英语教师，发明《双语不用教》。
很多父母关注孩子的英语学习，但是在具体辅导上又走入一些误区，比如一味地逼着孩子背单词和课文，孩子学起来觉得非常难。
有没有更有效的学习方法呢？我们采访了有着丰富教学经验的李晓颖老师。
一，父母可以成为孩子的第一任英语老师弓：很多人都知道，具备自然的语言环境对掌握英语是非常有用的，但是在目前的状态下，这一点很难做到。
父母该怎么办呢？李：我觉得对于三年级以下的孩子应该把他带入自然英语的情景当中，比如经常和别人用英语对话，见到生活中的物品可以用英语表述，经常让孩子看原版的英文动画片、英语看图说话等，尽量让他在自然的环境当中自然的接触英语。
现在很多家长也懂一点英语，应该很好利用起来，随时随地和孩子用英语自然的交流，父母应该成为孩子的第一任英语老师。
父母也可以和孩子一起学习，一起提高。
我就认识这样一个妈妈，她在中学时曾经学过三年英语，工作后都忘的差不多了。
为了培养孩子，她决心重新学英语。
她把每天要和孩子交流的内容，比如起床吃饭等日常用语用一个本子记录下来，每星期带着孩子来找我，先让我教会他们，然后回家她就继续和孩子在日常生活中使用这些日常英语。
一年以后，这位妈妈说，学习的收获很大，自己学完就用在孩子身上，两个人都掌握了。
由于从小给孩子打下了英语听说的基础，这个孩子在后来的学习中，英语总是最轻松的。
我建议在孩子上三年级之前，父母不要让孩子学习读和写，要多看多听多说。
三年级和四年级时，可以让孩子背一些单词，这时孩子可能知道几百个词汇了。
四年级的孩子具备了初步的读写能力，为今后上中学打好基础，四年级就要开始学习英语的语音，因为一切语言，语音是入门的基础。
所谓语音过关，就是让孩子掌握拼读单词所用的音标，还有常用的规则和音节的划分等。
二，小学高年级时一定要学好音标弓：您为什么强调孩子在四年级到六年级时一定要学好音标呢？李：我一直从事中学的英语教学，发现很多孩子上中学时已经学了几年英语，但拼读单词时都是死记硬背，多长的单词，都是一个一个字母去背，学起来非常痛苦，效率特别低。
分析原因就是，小学时，学的单词少，背得简单，依靠小孩的记忆力，能够记住一些。
中学之后，单词量一下增加很多，靠死记硬背的方法学习，肯定会遇到一些困难。
因此一定要在孩子上初中之前解决如何拼读和背诵单词的问题，不然孩子上中学后肯定问题特别大。
以往，我们对英语初学者的语音的教学是淡化的，中小学没有专门的课时教学语音知识。
大学的英语专业才用半年的时间专门学习语音。
那时，多数孩子都是初一开始学英语，到大学时，孩子刚学了6年英语，再系统学语音，是可以接受的。
就像小孩学母语一样，2岁会讲话，但并不会认读，6岁上学才系统学习汉语拼音，掌握拼读汉字的能力。
这样小学二年级以后，通过汉语拼音，孩子具备自己认读汉字的能力，孩子的语言能力迅速发展。
6年。
但是我们仍然延续以前的教学方法，没有将语音的学习提前。
语音教学的滞后，造成很多孩子到高年级以后，单词记不住，发不准音，英语学习很吃力，父母也为此困惑。
弓：目前小学和初中的教材中似乎没有系统涉及语音教学的内容。
学以后科目很多，如果没有英语拼读的能力，背单词是要化费很长时间的，而且效果还不好。
因此，要迅速过语音关。
我的教学体会是，如果能见到单词有拼读的能力，学起来就会事半功倍。
三，音标牌让孩子轻松渡过语音关弓：对于小学高年级的孩子来说，学音标可以说是另外的一套语音系统，孩子理解起来有一定难度。
李：在这方面的教学是一个空白，大家都感觉是个难题。
有的老师零打碎敲地给孩子灌输一些拼读的知识，很难有系统性。
上大学学习专业英语的人毕竟很少，因此，很多人学了多年的英语就一直这么糊涂着，学习不入门，总是聋哑英语，原因就是缺乏拼读能力。
语音可以说是语言入门的基础，语音很关键。
虽然语言不能速成，但是语音必须速成。
一个孩子学了四五年英语，具备一定的词汇量后，迅速语音入门，自己能够拼读单词，会有特别好的效果。
弓：学语音是非常枯燥的，您的音标牌可以解决这个问题吗？李：我根据孩子爱玩的天性设计了双语不用教。
最初，我将音标写在一张张卡片上。
由于音标卡片比较多，上课需要找一张音标卡片时，同学们经常把卡片撒得满桌子和满地都是。
后来受到学生玩扑克牌的启发，我反复研究实验，发明了一套完整的《双语不用教》。
它们分“元音牌”和“辅音牌”。
每个音标带一组牌，共有48组。
每组牌的数量由常发这个音的字母多少来决定。
比如，发〔b〕的字母只有b，因此〔b〕组牌有两张。
常发[i：]的字母有e、ee、ea，因此[i：]组牌有四张。
同时，根据扑克牌的原理，将音标和字母分别排列在每张牌的左上角和右下角。
不管手中有多少牌，只要轻轻捻成扇形，便可以看清每张牌的音标或字母。
别看音标牌一共有138张，却包括48个音标、26个字母、常见的字母组合及近百个单词。
根据牌的不同颜色可区分元音和辅音。
每张音标牌上都有与例词相符的图画，既可教学又可游戏。
用音标牌拼单词，可以直观地了解单词“音、形”的关系，几个音标拼在一起可看到音标和单词的拼写形式。
我认为孩子有学英语的兴趣，再加上好的学习方法，不需要花很多时间也能学好英语。
对于一些语言基础不好，对英语又特别不感兴趣的孩子来说，更要教给他们语音这块入门砖，不然他们会学得更加辛苦。
四，盲目的抄写课文不科学1，关于参加英语实习班：弓：有的家长给孩子报英语学习班，比较盲目，以为越多越好，您的意见呢？李：孩子在三年级以前，父母要选择注重培养兴趣的英语班。
四年级以后要让孩子参加一个教学效果好的语音速成班。
因为语音是是学好语言的基础，是要伴随孩子一生的工具，很重要。
语音过关以后，再找一种固定的能让孩子感兴趣的辅导班就可以，比如新概念、剑桥英语等，不要频繁地变换。
我个人的体会是双语不用教适合小学三年级以下的孩子。
四年级以上的孩子学新概念比较合适，新概念一册适合小学四至六年级的学生，二册的短文的很适合中学生，对培养阅读写作很有好处。
今年我教的初三毕业班，在中考前我就每天让学生背诵和抄写一篇新概念第二册的课文，对学生的英语短文写作是有帮助的。
结果最后这个班的中考英语成绩平均108分。
现在很多孩子参加公共英语考级，我觉得如果语音不过关，孩子背那么多单词，会感到非常困难。
所以我强调，一定要先语音过关再学别的。
此外，我觉得让中小学生参加考级孩子压力太大，如果学校办英语实验班，自行考试选拔就可以了，何必非要证书呢？关键是要培养孩子的英语听说和实际运用语言的能力。
公共英语都是很成人化的文章和词汇，很枯燥，很多课文翻译成中文孩子都读不懂，更不要说是英文了。
因此我认为公共英语并不适合孩子学习。
小学生学公共英语会造成孩子对英语学习的恐惧感，从而失去对英语的学习兴趣。
2，家长如何辅导孩子：弓：家长对孩子英语学习的辅导是经常性的，到底从哪几方面衡量孩子的学习质量呢？李：比如，孩子听英语磁带，一天听15分钟就够了。
听完后，父母让孩子用英文复述所听到的内容，或者中文翻译。
这就叫有效率地听。
一定要用心听，不能做样子。
谈到英语作业，我觉得不能盲目地抄写。
学语言要看他实际掌握了多少，做到活学活用。
比如一篇课文学完后能复述多少，能运用多少，或者能在不同环境中体现多少。
这一切都是动脑筋的过程，都是对知识的理解掌握，比盲目抄10遍、20遍都有用。
我一般很少让学生抄原课文，而是让他们改写、仿写，或者改编。
比如让孩子根据英语课文画一幅画。
在画的过程中孩子自然理解课文中每句话的含义。
画完后，合上课本，再让孩子根据图写一段话，然后对照原文。
这样孩子很快就能记住课文中的句子了，比抄课文更有效。
但是课文的重点句是应该抄写或仿写的。
弓：如果父母给孩子听写单词，念中文孩子能准确写出来，和念英文孩子能准确写出来，这两种方式有什么区别吗？李：如果念英文，会对孩子的英文拼读有好处。
家长发音准确，孩子有语音基础，这样孩子会根据读音准确写出单词，这样有助于孩子记忆。
当然为了让孩子记住英语单词的中文含义，最好是交替进行。
两种方式的作用是不同的，说英语是为练拼写，说中文是为了孩子掌握中文和英语的对应关系。
还有一个听写单词的好办法，就是在课文中找到要听写的单词，把带有这个单词的句子读出来，让孩子写，或者翻译成中文，让孩子写英文句子，这样更有利于孩子在句子中掌握好单词的灵活用法。
其实，最好的方法是让孩子自己听写，一般都有教材配套的磁带，里面有词汇表的朗读录音，孩子自己边放录音边写，是非常好的。
家里一般都有复读机，孩子自己就可以完成听写的作业。
同时也养成孩子良好的学习习惯和能力。
