沪教版三年级语文上教学计划

经过两年的学习，三年级的孩子已经形成了较为稳定的语文思维，那么教师应该如何进一步提高孩子的学习效率呢下面是由整理的沪教版小学三年级语文上册教学计划，希望对您有帮助。

沪教版小学三年级语文上册教学计划篇一一、全册教材分析。

1.本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。

本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。

2.本册要求认识303个字，会写300个字。

3.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。

4.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。

开始练习使用钢笔书写正楷字。

5.用普通话正确流利，有感情地朗读课文。

6.学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8.积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。

9.结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。

10.开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。

二、单元分析：1.每个单元包括导语、课例和语文园地。

2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

3.本册安排了八个专题。

它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。

4.语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。

三、全册教学总目标㈠政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2024三年级上册语文教学计划范文一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地听、说、读、写汉语拼音，掌握基本的书写规则，准确地拼读音节，流畅地朗读课文。

（2）掌握1000个常用汉字，增加词汇量，能够运用所学生字进行简单的交流和写作。

（3）了解词语的构成，学会使用量词、副词、介词等，提高语言表达能力。

2.过程与方法：（1）通过听、说、读、写等多种方式，培养学生的语言感知和表达能力。

（2）运用讨论、小组合作等方法，提高学生的思维能力和团队协作能力。

（3）结合课文内容，进行阅读拓展，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。

（3）通过课文学习，培养学生尊老爱幼、诚实守信、勤奋好学等优秀品质。

二、教学内容1.汉语拼音：（1）复习巩固已学的汉语拼音知识，提高学生的拼音拼读能力。

（2）学习新的汉语拼音，增加学生的拼音词汇量。

2.汉字：（1）学习新的汉字，增加学生的汉字词汇量。

（2）巩固已学的汉字，提高学生的书写能力。

3.词语：（1）学习新的词语，增加学生的词汇量。

（2）巩固已学的词语，提高学生的语言表达能力。

4.语法：（1）学习基本的句子结构，提高学生的造句能力。

（2）学习常用的关联词，提高学生的逻辑思维能力。

5.阅读理解：（1）学习课文，理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。

（2）进行阅读拓展，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

6.作文：（1）学习写作方法，提高学生的写作能力。

（2）进行作文训练，培养学生的写作习惯。

三、教学措施1.采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.创设语言环境，让学生多听、多说、多读、多写，提高学生的语言实践能力。

3.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有水平上得到提高。

5.定期进行教学质量检查，及时发现和解决问题。

四、教学进度安排1.第一周：复习汉语拼音，学习新的汉字。

2.第二周：学习新的词语，进行语言实践。

沪教版三年级语文上册全册教案教案设计：一、设计意图：本节课的设计方式采用了情景引入、互动教学和实践活动相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和积极性。

活动的目的是让学生掌握沪教版三年级语文上册的知识点，提高他们的语文素养和表达能力。

二、教学目标：1. 知识与技能：学生能够熟练掌握课文内容，理解词语的含义，正确运用所学知识进行写作和表达。

2. 过程与方法：学生能够通过自主学习、合作交流的方式，提高自己的学习能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点：重点：课文内容的理解和记忆，词语的正确运用，写作能力的培养。

难点：对一些抽象词语的理解，复杂句型的运用，文学作品的欣赏和分析。

四、教具与学具准备：学具：笔记本、文具盒、课本、练习册。

五、活动过程：1. 情景引入（5分钟）：通过一个有趣的故事或情境，引发学生的兴趣，引入本节课的主题。

2. 自主学习（10分钟）：学生根据课本内容，自主学习课文，理解词语的含义，掌握课文的结构和主题。

3. 合作交流（10分钟）：学生分组进行讨论，分享自己的学习心得和理解，互相提问，共同解决问题。

4. 课堂讲解（10分钟）：教师针对学生的学习情况，进行重点讲解和解答疑惑，引导学生深入理解课文内容。

5. 实践活动（10分钟）：学生进行随堂练习，如写作、口语表达、角色扮演等，将所学知识运用到实际中。

六、活动重难点：重点：课文内容的理解和记忆，词语的正确运用，写作能力的培养。

难点：对一些抽象词语的理解，复杂句型的运用，文学作品的欣赏和分析。

七、课后反思及拓展延伸：拓展延伸：学生可以根据自己的兴趣和特长，进行相关的阅读和实践活动，提高自己的语文素养。

重点和难点解析：情景引入环节是我特别重视的部分。

我通过精心设计一个引人入胜的故事或情境，旨在激发学生的兴趣和好奇心。

例如，我可能会选择一个与课文主题相关的故事，通过讲述故事的方式，将学生自然地带入学习状态。

这样的引入方式不仅能够吸引学生的注意力，还能够使学生更加主动地参与到课堂中来。

沪教版三年级语文上册教案5篇欢迎大家阅读参考学习!沪教版三年级语文上册教案1《路旁的橡树》教学目标：1.认识本课的三个生字，理解课文内容2.引导学生树立环保意识教学重点难点：理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义课时安排：一课时学法指导：自读自悟，讨论交流教学过程：一、初读课文，了解内容1.师：在我的家乡，我看到人们为了烧火或拿到集市上去卖，就不顾有关规定盲目地上山砍树，我小时候看到的一片林子不见了，山上只留下光秃秃的裸露的泥土，我的心里很难过。

有一位苏联的教育家给我们讲述了这样一个的故事……2.揭示课题：路旁的橡树3.学生和教师一起初读课文，读准要求认识的生字4.把这个故事讲给大家听二、探究课文，领悟道理1.以小组为单位，再读课文，把课文读通，读顺2.你能读懂哪一个自然段先说说，然后把你的理解通过朗读表达出来3.有什么不懂吗4.讨论：建筑计划可以修改吗5.说说课文哪些地方最使你感动6.你同意“筑路工人有一颗高深的心”这种说法吗为什么7.你认为还有哪些人有一颗高尚的心8.学生读最后两个自然段9.师：现在你们就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺拔的橡树和这里的路，你有什么话要说三、总结课堂，迁移升华1.你从筑路工人的做法中懂得了什么2.如果你到了教师的家乡或者到了第十课中的那个小村庄，面对着不加节制的砍伐者，你怎么对他们说3.你能给人们提出一些好的建议吗沪教版三年级语文上册教案2《春的消息》教学目标：1、会认8个生字怜、雏、禁、耀、瘙、痒、颊、苞2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、热爱春天，愿意去观察、发现。

教学重点：1、会认本课的生字。

2、正确、流利、有感情地朗读背诵课文。

教学难点：体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

教学过程：一、看图导入1、出示课文插图：说说你看到了什么，感受到了什么2、春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。

沪教版三年级语文上册教学计划一、教学目标与要求本学期的语文教学旨在通过系统的听说读写训练，培养学生扎实的语言基础和良好的学习习惯，引导学生主动探索语文知识的魅力，培养学生的创新思维和人文素养。

1.知识与能力：掌握课本中的生字新词，了解常见的语言结构，能流畅、准确地朗读课文，并能初步理解课文内容。

2.过程与方法：引导学生通过合作学习、探究学习等方式，培养自主学习能力，提高解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观：激发学生对中华文化的兴趣，培养他们积极向上的人生态度和健康的审美价值观。

二、教材内容概览沪教版三年级语文上册共包含若干单元，每个单元围绕一个主题展开，内容涵盖古诗、散文、童话、寓言等多种形式。

教材注重文学性、思想性和趣味性的结合，旨在让学生在愉悦的阅读中增长知识，提升素养。

三、教学重难点解析1.教学重点：生字新词的学习与运用，课文内容的深入理解和感悟，语言表达能力的训练。

2.教学难点：复杂句型的理解与应用，作文能力的提升，对文学作品的鉴赏与评价。

四、教学方法与手段1.教学方法：采用情境导入、合作讨论、朗读感悟、实践探究等多种教学方法，注重学生的主体性和实践性。

2.教学手段：利用多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学手段，提高教学效果。

五、课时安排与进度本学期共计约XX周，每周安排X-X节语文课。

根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个单元都有充分的时间进行深入学习。

六、评估与反馈机制1.课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的表现，评估他们对知识的掌握情况和学习态度。

2.作业评估：定期布置和检查作业，了解学生的学习进度和存在的问题。

3.定期测验：每个单元结束后进行测验，评估学生对单元内容的掌握情况。

4.反馈机制：根据评估结果，及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进学习方法，提高学习效果。

七、教学资源与支持1.教材及配套资源：充分利用沪教版三年级语文上册教材和配套的练习册、教学挂图等资源，为教学提供有力支持。

沪教版3年级语文教学计划范文【三篇】导读：本文沪教版3年级语文教学计划范文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】（一）、教学重点1、联系上下文或查字典理解词句的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用养成积累语言的习惯。

2、借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。

逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。

课外阅读量不少于10万字。

3、养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。

学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。

学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。

学习写日记。

4、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。

能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。

能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

（二）、教学难点1、练习上下文或查字典、词典加以理解不理解的词语和句子。

2、了解课文的大意，理解词语和句子。

3、理解课文内容，用自己的语言或课文中的文字复述课文。

4、把课文读得自然、流畅，理解课文内容，复述课文。

5、掌握用联系上下文、查字典、比较辨析、搭配运用、褒贬范围等方法理解词语；学习用联系上下文、比较句子、抓住句中关键词语等方法理解有关句子。

6、学习用各种方法理解词句。

7、进行问题意识的培养，教给一定的方法，引导质疑问难。

8、学习质疑问难的方法，在阅读课文中，对自己不理解的词语、句子、标点等提出问题。

四、教学目标1、继续学习生字348个，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思。

能比较熟练地运用音序和部首查字法自学生字，培养独立识字的能力，养成主动识字的习惯。

在阅读和各项语文实践活动中复习巩固已学过的汉字，注意辨析同音字、音近字和形近字。

2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，注意区别平翘舌音和前后鼻音，读准三拼音。

沪教版小学三年级语文上册教学计划范文一、全册教材分析。

1.本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。

本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。

2.本册要求认识303个字，会写300个字。

3.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。

4.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。

开始练习使用钢笔书写正楷字。

5.用普通话正确流利，有感情地朗读课文。

6.学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8.积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。

9.结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。

10.开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。

二、单元分析：1.每个单元包括导语、课例和语文园地。

2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

3.本册安排了八个专题。

它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。

4.语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。

三、全册教学总目标㈠.政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

沪教版语文三年级上教学设计三篇【导语】语文是学习所有学科的基本能力，是全民终身学习的重要助力，更是个人及国家竞争力的重要面向，随着中国崛起，全世界学习华语的趋势，越来越热，孔子学院开到了全球。

我们作为中国人更应该努力学好这门课程。

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【篇一】1、在阅读中独立认识本课五个生字“驯、橇、俄、玛、竖”；积累词语若干。

2、能正确、流利地朗读课文。

理解课文内容，知道圣诞老人的故乡在芬兰。

【教学重点、难点】1、学习生字新词，理解并积累词语2、结合文本内容，进行语言训练。

【教学过程】一、创设情境，导入新课1、播放《铃儿响叮当》，配多媒体画面。

过渡：老师给你们带来了一首好听的歌曲，会唱的小朋友随着这轻快的旋律唱起来吧！2、交流：谁能介绍一下画面上的人物？3、简介圣诞节。

板书：圣诞老人4、出示§1，自由读。

5、交流：谁能用文中的语言来介绍一下圣诞老人？6、学习生字：驯鹿、雪橇（1）正音：驯（2）字形：撬（3）出示画面了解词意。

4、完整课题，齐读课题二、整体感知，学习字词。

1、小组学习，要求：（1）合作读课文，读准字音，读通句子，自学生字。

（2）讨论：圣诞老人的故乡在哪里？（3）口头完成填空：芬兰的儿童故事大王告诉孩子们，圣诞老人就住在，它能听到；芬兰还有；如今，圣诞老人用电脑。

2、反馈。

（1）开火车读词语：（2）指名分小节读课文，正音。

（3）填空。

三、品读课文。

1、自由读§3，理解：心声。

过渡：世界各地的小朋友会对圣诞老人说些什么呢？他们在信中会写些什么呢？2、说话训练：小组交流、集体交流。

过渡：小朋友我来啦！你们有什么心愿吗？赶快说给我听听吧！3、画画、写写、说说。

4、小结：圣诞老人已经听到了你们的心声，相信他一定会想办法满足大家美好的愿望。

5、指导朗读§3。

过渡：圣诞老人的故乡究竟是怎样的呢？你们想去看看那神秘的极地世界吗？想读读那些描述它的充满魅力的文字吗？6、出示课外补充资料，小组内自由阅读。

沪教版三年级第一学期语文教学计划一：指导思想围绕学校语文教研工作计划，在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组，加大教研力度，以本校教研为抓手，以落实“面向全体，有效评价”为契机，以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。

二、学情分析本班学生有55人，男生29人、女生25人。

本班学生原有的语文基础比较扎实、稳定。

有个别学生语文基础知识比较薄弱，学生书写乱，学习习惯差。

因此新学期中我要一面加强“双基”训练，一面着重进行阅读和写作方法的指导；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，全面提高全体学生的语文素养。

三、教材分析本册教材在“识写分流”教材第1册——4册的基础上编写继续贯彻“为学生的终身学习打好基础”的编写原则，坚持自主识字、开放识字和在阅读中识字的编写理念，提倡主动参与、合作探究、亲身体验和课内外结合为标志的新的教学方式，同时完成从“识写分流”向“识写合流”的过过渡。

本册教材的改革思路和基本特点主要表现在以下几个方面。

1、提供选择机会。

2、设计实践活动，提供探究体验。

（1）、与学生丰富多彩的生活内容相结合，沟通语文学习与生活的联系。

（2）、与学生的学习活动相结合，沟通语文学习与其他学科的联系。

（3）、与学生的听说读写能力和其他能力的提高相结合，全面提高学生的实际应用能力和人文素养。

3、巩固识字成果，加强词句训练。

四、教学要求：1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的知识，继续学习335个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯。

2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字，正音、阅读。

能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。

3、积累本册教材中学习的313个词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用。

【篇一】小學三年級上冊滬教版語文教案《望廬山瀑布》教學目標：1、使學生理解詩句，瞭解古詩內容，受到熱愛大自然的教育。

2、學會詩中的生字新詞。

3、背誦這首古詩。

教學方法：啟發式、討論法、小組合作學習法。

教學過程：一、談話式導入：1、請同學們背一首你最喜歡的古詩給大家聽。

2、今天我們再來學習一首古詩《望廬山瀑布》。

二、檢查預習：1、學生交流所瞭解的李白。

2、李白是怎樣描寫廬山瀑布的？3、出示圖片，老師也來做一回詩人，請同學們告訴我，應該站在哪兒來給大家吟誦這首詩呢？（"望""遙"說明詩人是站在遠處觀察瀑布的。

）通過老師的吟誦，廬山瀑布給你留下了什麼印象？三、學生自學：1、出示自學提綱：（1）說說每句詩的意思，借助字典或聯繫詩句理解下列詞語的意思：生、遙、川、疑、飛。

（2）有感情地朗讀一下這首詩。

（3）通過自學，你又產生了什麼問題？2、學生自學。

3、四人小組交流學習所得。

四、師生共同學詩：（一）請同學們自由讀詩，交流你讀懂了哪些內容？（學生談到哪句，交流哪句）日照香爐生紫煙：（1）學生談自己的理解。

（2）詩中哪個詞是"升起"的意思？（3）"紅日、高山、紫霧"詩人用寥寥幾個字，就把我們帶入了如詩如畫的境界，你能把它讀得那麼美嗎？（4）學生有感情到朗讀。

遙看瀑布掛前川：（1）學生談自己的理解。

（2）理解：川，河流。

（3）指導朗讀：讀出瀑布的氣勢。

飛流直下三千尺：（1）學生談自己的理解。

（2）學生體會"飛流""直下"。

（3）學生有感情地朗讀。

疑是銀河落九天：（1）學生談自己的理解。

（2）重點理解：疑，體會李白詩的風格。

（3）有感情地朗讀。

學生有感情地朗讀全詩。

（二）學生質疑：1、"生"為什麼不用"升"？（1）學生談自己的理解。

（2）生，產生而後升起。

沪教版语文小学三年级上册教学计划【导语】语文教学计划使老师对教学任务能有一个苏醒的认识，对自身教学有一个计划，这样就可以提高效率。

其次，能够有一个统领教学始终的理念，才能少走弯路。

同时，教学上能有一个纲领也会轻松一些。

最后呢，这也是对学生负责的表现，而不是随便敷衍。

以下是作者为您准备的小学语文教学计划，期望能帮助到你！【篇一】学生情形分析本班学生原有的语文基础良莠不齐，两极分化严重学生书写乱，学习习惯差。

因此新学期中我要一面加强“双基”训练，一面侧重进行浏览和写作方法的指导；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究爱好；让学生视察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发觉；使学生有强烈的参与意识和合作精神，全面提高全部学生的语文素养。

教学目标1．在语文学习进程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱；了解祖国壮美的山河、富饶的物产，培养酷爱祖国、酷爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰富博大，激发学生民族自豪感；学习革命领导、科学家的优秀品质；遭到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启发学生的思想，培养学生留意视察、善于摸索的能力。

2．认识200个字，会写300个字。

累计认识2000个字，会写1300个字。

3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。

开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4．用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。

5．连续学习默读，学习对课文中不知道的地方提出疑问。

6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积存，知道词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。

7．初步掌控文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8．开始学习略读，粗知文章大意。

9．积存课文中的优美词语、杰出句段。

背诵优秀诗文10篇（段）。

练习复述课文。

10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交换图书资料。

课外浏览总量很多于10万字。

11．开始练习习作。

不拘情势地写出见闻、感受和想象。

沪教版三年级语文上册教案沪教版三年级语文上册教案1教学目标：1、能独立认识本课10个生字“罕、袭、泛、滥、疯、篷、撑、脖、旷、扰”，积累8个词语，能区别“像”和“向”。

2、正确、流利地朗读课文。

能有感情地朗读牛顿在暴风雨中是怎么做的句子。

辨别句子，知道怎样把句子写具体。

3、了解牛顿在暴风雨中测量风力的实验，体会牛顿对科学执着探究的勇敢精神。

重点难点：1、正确、流利地朗读课文。

能有感情地朗读牛顿在暴风雨中是怎么做的句子。

辨别句子，知道怎样把句子写具体。

2、了解牛顿在暴风雨中测量风力的实验，体会牛顿对科学执着探究的勇敢精神。

教学过程：一、启发谈话，出示课题。

1、师：上节课，我们认识了发明家爱迪生，今天，让我们来英国大名鼎鼎的物理学家、数学家、天文学家——牛顿。

2、板书：牛顿在暴风雨中3、出示课文第1-4节，找找哪些地方看出暴风雨很大。

4、交流句子，随机进行生字教学：“罕、袭、泛、滥”。

理解“罕见、袭击、泛滥”的意思。

5、师：在暴风雨来临之际，你们会怎么做？6、交流。

7、齐读第1-4节。

8、师：牛顿在暴风雨中干什么？（听课文录音5-10）边听边想，你有什么疑问？9、学生质疑。

（预设：牛顿为什么在暴风雨中做实验？做什么实验？他真的“疯了”吗？妈妈找到牛顿，为什么不把他带回去？）二、学习生字，细读课文。

1、轻声读课文，注意读准生字的读音，读通句子。

2、生字教学：“蓬、疯、撑”正音。

“蝙蝠”交流记字方法。

“扰”找姐妹字：“优、忧、犹”3、解决问题一：牛顿在暴风雨中做什么实验？（1）读6-8节，用横线划出有关句子。

（第7节）（2）交流：牛顿想了解风力。

（3）师生接读第6、7节：牛顿的头发┅┅浑身┅┅有时候┅┅有时候┅┅每跳一次┅┅有几次┅┅（4）板书：了解风力4、解决问题二：牛顿为什么要在暴风雨中了解风力？默读5-8节后，用浪线划出有关句子。

交流找到的有关句子。

（第8节2-5句）5、解决问题三：他真的“疯了”吗？（1）再读第8节。

2024年三年级上册语文教学工作计划一、班级情况概述本班级共有____名学生，他们均能流利地运用普通话进行沟通，具备良好的自我表达和人际交往能力。

学生熟练掌握了汉语拼音，能够准确地借助拼音进行识字、阅读和初步的写作。

在汉字学习上，他们能识别汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构，掌握了基本的字形分析和记忆方法，铅笔字书写规范，姿势正确。

部分学生在写作方面已达到一定水平，但仍有提升空间，需要进一步加强。

二、教材结构与特点本学期教材由“培养良好的学习习惯(5)”、“课文”、“练习”、“习作”四部分构成。

教材设计紧凑，重点鲜明，所选课文内容贴近学生生活，练习设计精巧，数量适宜。

教材中穿插了丰富的插图，以增强教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教材继续注重提升学生的文化素养和科学素养。

三、学期教学目标1. 学习习惯(1)巩固并养成正确的读写姿势和爱护学习用品的习惯。

(2)继续培养积极发言、专心倾听和规范书写汉字的习惯。

(3)强化朗读背诵、课外阅读和口语交际的习惯。

(4)培养自主查字典和主动识字的习惯。

(5)进一步提升钢笔字和毛笔字的书写质量。

2. 汉语拼音(1)巩固汉语拼音基础，利用拼音辅助识字和普通话学习。

(2)熟记《汉语拼音字母表》，掌握隔音符号的使用。

3. 识字写字(1)正确读认____个生字，掌握____个生字的书写规则。

(2)按照字的结构规范书写，力求字形端正、匀称。

(3)通过练习提高钢笔字和毛笔字的书写水平。

4. 口语交际(1)能根据图片或观察内容，用连贯的普通话表达思想。

(2)能准确回答问题，做到语句完整，意思连贯。

(3)培养自信、口齿清晰、有礼貌的口语交际能力。

5. 阅读(1)继续提高朗读技巧，能流利、有感情地朗读课文，能背诵指定内容。

(2)初步学习默读，能无声、不指读，对课文中的疑问有初步的思考能力。

(3)能结合生活实际理解常用词语，体会文章含义。

(4)能通过文字理解课文，想象情境，把握文章大意。

沪教版三年级语文上册教学计划一、教学目标与要求本学期的语文教学旨在通过沪教版三年级语文上册的内容学习，使学生达到以下目标与要求：1.掌握基本的阅读技能，包括准确流畅地朗读课文，理解文章的主旨大意和细节信息。

2.培养学生的语言表达能力，包括书面和口头表达，鼓励学生写简单的作文和进行课堂讨论。

3.增进对中华优秀传统文化的了解，培养学生对祖国语言文字的热爱和尊重。

4.提高学生的思维品质，培养分析、综合、归纳、推理等逻辑思维能力。

二、教材内容概览沪教版三年级语文上册包含了多个单元，每个单元围绕一个主题展开，涵盖了课文、词语、练习等多个部分。

教材内容丰富多样，既有传统的文学名篇，也有贴近学生生活的现代文章，旨在激发学生的学习兴趣和求知欲。

三、教学重点与难点教学重点是培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，难点在于如何有效提高学生的写作水平和思维品质。

同时，还需注意词汇量的积累和语法知识的巩固。

四、教学方法与策略1.采用启发式教学，引导学生主动思考，积极参与课堂讨论。

2.结合多媒体教学资源，通过图片、视频等形式辅助教学，增强学生的直观感受。

3.开展小组合作学习，鼓励学生互相学习、互相帮助，提高学习效果。

4.定期进行写作训练，指导学生写作技巧和方法，提高学生的写作水平。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度安排。

确保每个单元的学习都能得到充分的时间保障，同时预留一定的时间进行复习和测试。

六、学生评价方式采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试、期中考试和期末考试等。

注重过程性评价和结果性评价相结合，全面反映学生的学习情况和发展水平。

七、教学资源利用充分利用教材、教辅资料、网络资源等多种教学资源，丰富教学内容和手段。

同时，积极与家长沟通合作，共同促进学生的学习成长。

八、教学反思与总结在教学过程中，不断反思和总结教学经验和方法，及时调整教学策略和计划。

关注学生的学习反馈和需求，积极改进和完善教学工作，为学生的全面发展提供有力支持。

2023年沪教版小学三年级语文教案设计小学三年级语文教案详案(5篇)2023年沪教版小学三年级语文教案设计小学三年级语文教案详案篇一一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解珍宝泉的漂亮，体会喜爱大自然、喜爱家乡的感情。

3.体会抓特点表述景物的方法。

4.积存课文美丽语言。

二、教学重点了解珍宝泉的漂亮，体会表达的感情。

三、教学难点体会表达的感情。

四、教具预备有关泉水的资料五、预习提纲1. 阅读课后的资料袋，搜集关于泉水的其他资料2. 朗读课文，思索;为什么叫“珍宝泉”(一)、沟通资料，导入新课1.全班沟通关于泉水的资料2.板书课题：同学们介绍了那么多泉水，各有特点，令人赞叹，那么珍宝泉有什么特点呢?(二)、自读争论，朗读体会。

1.生自读课文，思索提出的问题，2.争论沟通，朗读体会：(1)说说为什么叫珍宝泉?(出示句子：①“开头，水泡……消逝了!”。

②“水泡闪亮……珍宝啊!”③“这就是漂亮的……珍宝泉!”)(2)从中你知道了珍宝泉的什么特点?请同学们仔细读书体会，跟同伴争论争论。

自己读书思索，形成自己的想法(3)小组沟通争论，全班沟通体会珍宝泉水绿、探、清的特点(4)指导朗读，读出珍宝泉水的特点，重点练习朗读2、3自然段第2段指导学生边读边在头脑中想象，形成画面“水是那样绿，绿得像……”第3段要读出泡泡的趣和美。

(三)、练习朗读，体会感情假设你是，向别人介绍珍宝泉时，语气是怎样的呢?心情是怎么样的呢?为什么这样说?练习朗读，体会对珍宝泉的宠爱、赞美之情，为家乡有此泉而骄傲。

(四)、理清课文的记叙挨次。

文章先介绍了珍宝泉的位置，接着重点描述了珍宝泉四周的景物，以及潭底冒出的泡泡。

(五)、布置作业：1.在文中找出你认为写得美丽的句子，摘抄背诵。

2.看看自己的家乡有没有这佯美妙的景物，它们有什么特点，认真观看，写下来。

2023年沪教版小学三年级语文教案设计小学三年级语文教案详案篇二《松鼠》一、激发兴趣，导入新课1.猜谜语：像老鼠，眼睛圆，尾巴大，腿强健，能攀爬，性温存，特乖巧。

沪教版语文三年级上册教学计划语文教学计划使老师对教学任务能有一个清醒的认识，对自己教学有一个规划，如此就能提升效率。

第二，可以有一个统领教学一直的理念，才能少走弯路。

同时，教学上能有一个纲领也会轻松一些。

最后呢，这也是对学生负责的表现，而不是随便敷衍。

以下是为您筹备的小学习语文教学计划，期望能帮到你！学生状况剖析本班学生原有些语文基础参差不齐，两极分化紧急学生书写乱，学习习惯差。

因此新学期中我要一面加大“双基”练习，一面着重进行阅读和写作办法的教导；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，全方位提升全体学生的语文素养。

教学目的1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激起学生对生活的热爱；知道祖国壮观秀丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激起学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的出色品质；受到关爱他人、乐于助人的思想品德教育；在进步语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留神观察、善于考虑的能力。

2．认识200个字，会写300个字。

累计认识2000个字，会写1300个字。

3．会用字典，学习用词典，有初步的独立识字能力。

开始训练用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4．用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6．学习联系上下文，借用字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步领会课文中关键字句在表达情意方面有哪些用途。

7．初步把握文章的主要内容，初步领会文章表达的思想感情。

8．开始学习略读，粗知文章大意。

9．积累课文中的优美词汇、精彩句段。

背诵出色诗文10篇（段）。

训练复述课文。

10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

课外阅读总量不少于10万字。

11．开始训练习作。

不拘形式地写出见闻、感受和想象。

想将我们的习作读给人听，与他人推荐习作的快乐。