基本测量物理实验报告

得分教师签名批改日期课程编号深圳大学实验报告课程名称：__________ 大学物理实验（一）实验名称：_________________ 基本测量实验学院：指导教师：—报告人：____________________ 组号：学号___________________ 实验地点实验时间：提交时间:一、实验目的：1.要求掌握游标卡尺、千分尺的测量原理和使用方法，通过清晰地展现长度测量技术的进步过程，体会人类智慧的魅力；2.通过求出铜管的体积，理解不确定度的计算方法和最后结果的科学表示方法，着重培养和提高实验者的实验步骤与表格制定能力。

二、实验原理：1.游标卡尺的基本原理为了使米尺测得更准一些，在米尺上附加一个能够滑动的有刻度的小尺（称为游标）， 这样就构成了游标卡尺，如图1-1所示。

一般游标卡尺的刻度方法有：游标卡尺的游标上有 n 个刻度，它的总长与主尺上 （n - 1）个刻度的总长相等。

设主尺每个刻度的长为y ,游标每个刻度的长为 x ，则有nx = （n T ） y ,由此求得主尺与游标每个刻度的差值S 为：S = y -x = y / n差值S 正是游标卡尺能读准的最小读数值，就是游标卡尺的分度值，称为游标的精度， 按上述原理刻度的方法称为差示法。

2.螺旋测微计（千分尺）的基本原理螺旋测微计是比游标卡尺更精密的长度测量仪器。

对于螺距为y 的螺旋，每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距 y 。

如果转了 1 / n 周（n是沿螺旋一周总的刻度线数目），螺旋将沿轴线移动 y/ n 的距离，y/ n 称为螺旋测微计的分度值。

因此，借助螺旋的转动，把沿轴线方向移动的不易测量的微小距离，转变为圆周上移动 的较大距离表示出来，这就是所谓的机械放大原理。

螺旋测微计是根据此原理制成的。

常见的螺旋测微计的结构如图1-2所示，它的主要部分是一根测微螺轩， 其螺距是0.5mm ,当螺杆旋转一周时，螺杆就沿轴线前进或后退 0.5mm 。

实验名称：基本实验测量一、实验目的1. 熟悉实验基本操作，掌握实验基本技能；2. 学习使用实验仪器，提高实验操作能力；3. 通过实验，加深对物理概念、规律的理解。

二、实验仪器1. 金属尺；2. 刻度尺；3. 秒表；4. 天平；5. 量筒；6. 烧杯；7. 电流表；8. 电压表；9. 滑动变阻器；10. 电源。

三、实验原理本实验通过测量不同物体的长度、质量、时间、电流和电压等基本物理量，来验证物理定律和规律。

实验中涉及的物理量包括长度、质量、时间、电流和电压等。

四、实验步骤1. 长度测量：使用金属尺和刻度尺测量物体的长度，记录数据；2. 时间测量：使用秒表测量物体运动的时间，记录数据；3. 质量测量：使用天平测量物体的质量，记录数据；4. 电流测量：将电流表串联在电路中，测量电路中的电流，记录数据；5. 电压测量：将电压表并联在电路中，测量电路中的电压，记录数据；6. 滑动变阻器调节：通过调节滑动变阻器，改变电路中的电流和电压，观察电流和电压的变化规律。

五、实验数据及处理1. 长度测量：物体长度：L1 = 10.00 cm，L2 = 15.00 cm，L3 = 20.00 cm；平均长度：L = (L1 + L2 + L3) / 3 = 15.00 cm。

2. 时间测量：物体运动时间：t1 = 2.00 s，t2 = 3.00 s，t3 = 4.00 s；平均时间：t = (t1 + t2 + t3) / 3 = 3.00 s。

3. 质量测量：物体质量：m1 = 100.0 g，m2 = 150.0 g，m3 = 200.0 g；平均质量：m = (m1 + m2 + m3) / 3 = 150.0 g。

4. 电流测量：电流值：I1 = 0.5 A，I2 = 1.0 A，I3 = 1.5 A；平均电流：I = (I1 + I2 + I3) / 3 = 1.0 A。

5. 电压测量：电压值：U1 = 2.0 V，U2 = 3.0 V，U3 = 4.0 V；平均电压：U = (U1 + U2 + U3) / 3 = 3.0 V。

实验名称：基本测量实验目的：1. 熟悉基本测量工具的使用方法；2. 掌握长度、质量、温度等基本物理量的测量方法；3. 培养实验操作能力和数据处理能力。

实验仪器：1. 刻度尺（1m、20cm、10cm、5cm）2. 电子天平（精确到0.01g）3. 温度计（精确到0.1℃）4. 毛细管（用于测量液体体积）5. 滴定管（用于滴定实验）实验原理：1. 长度测量：利用刻度尺直接测量物体的长度；2. 质量测量：利用电子天平测量物体的质量；3. 温度测量：利用温度计测量物体的温度；4. 液体体积测量：利用毛细管和滴定管测量液体的体积。

实验步骤：1. 长度测量：（1）将刻度尺平放在被测物体上，确保刻度尺与物体平行；（2）读取刻度尺上与物体两端对齐的刻度值；（3）计算物体长度。

2. 质量测量：（1）将电子天平调零；（2）将被测物体放在天平托盘上；（3）读取天平显示屏上的数值；（4）计算物体质量。

3. 温度测量：（1）将温度计插入被测物体；（2）等待温度计示数稳定；（3）读取温度计显示屏上的数值；（4）计算物体温度。

4. 液体体积测量：（1）将毛细管或滴定管插入液体中；（2）读取液体在毛细管或滴定管中的液面高度；（3）计算液体体积。

实验数据记录及处理：1. 长度测量：记录物体两端对齐的刻度值，计算物体长度；2. 质量测量：记录电子天平显示屏上的数值，计算物体质量；3. 温度测量：记录温度计显示屏上的数值，计算物体温度；4. 液体体积测量：记录液体在毛细管或滴定管中的液面高度，计算液体体积。

实验结果分析：1. 通过实验，掌握了基本测量工具的使用方法；2. 通过实验，了解了长度、质量、温度等基本物理量的测量方法；3. 通过实验，提高了实验操作能力和数据处理能力。

实验结论：1. 本实验达到了预期目的，成功完成了基本测量；2. 通过实验，对基本测量工具和测量方法有了更深入的了解；3. 在今后的学习和工作中，将继续加强实验操作能力和数据处理能力的培养。

大学物理实验报告姓名 学号 学院 班级实验日期 2017 年5 月23 日 实验地点：实验楼B411室 实验名称 长度的基本测量组号 第 组【实验目的】1.掌握游标卡尺、螺旋测微计和读数显微镜的原理。

2.学会游标卡尺、螺旋测微计和读数显微镜的使用方法。

3.运用误差理论和有效数字的运算规则完成实验数据处理，并分析产生误差的原因。

【实验器材】游标卡尺、螺旋测微计、读数显微镜、待测物体（铁制圆筒、金属丝、小钢珠、毛细管各一件）。

【实验原理】1、游标卡尺构造及读数原理游标卡尺主要由两部分构成，如(图1)所示：在一毫米为单位的主尺上附加一个能够滑动的有刻度的小尺（副尺），叫游标，利用它可以把主尺估读的那位数值较为准确地读出来。

图1评 分游标卡尺在构造上的主要特点是：游标上N 个分度格的总长度与主尺上（N -1）个分度格的长度相同，若主尺上最小分度为a ，游标上最小分度值为b ，则有1()Nb N a =- （式1）那么主尺与游标上每个分格的差值（游标的精度值或游标的最小分度值）是：11N a b a a a N Nδ-=-=-= （式2）图2常用的游标是五十分游标(N =50)，即主尺上49mm 与游标上50格相当，见图2–7。

五十分游标的精度值δ=。

游标上刻有0、l 、2、3、…、9，以便于读数。

毫米以上的读数要从游标“0”刻度线在主尺上的位置读出，毫米以下的数由游标（副尺）读出。

即：先从游标卡尺“0”刻度线在主尺的位置读出毫米的整数位，再从游标上读出毫米的小数位。

游标卡尺测量长度的普遍表达式为l ka n δ=+ （式3）式中，k 是游标的“0”刻度线所在处主尺刻度的整刻度（毫米）数，n 是游标的第n 条线与主尺的某一条线重合，a =1mm 。

图3所示的情况，即l =。

图3在用游标卡尺测量之前，应先把量爪A 、B 合拢，检查游标的“0”刻度线是否与主尺的“0”刻度线重合。

如不重合，应记下零点读数，加以修正，即待测量l=l 1-l 0。

基本测量的实验报告一、实验目的本次实验旨在通过对长度、质量、时间等物理量的测量，掌握基本测量工具的使用方法，理解测量误差的来源和减小误差的方法，培养严谨的科学态度和实验操作能力。

二、实验原理1、长度测量：使用刻度尺、游标卡尺和螺旋测微器等工具，根据其测量原理进行测量。

刻度尺：直接读取刻度值。

游标卡尺：利用主尺和游标尺的刻度差来提高测量精度。

螺旋测微器：通过旋转螺杆，测量螺杆移动的距离。

2、质量测量：使用托盘天平测量物体的质量，其原理是根据砝码的质量和游码的示数来确定物体的质量。

3、时间测量：使用秒表或打点计时器测量时间。

秒表：直接读取指针走过的时间。

打点计时器：通过纸带记录的点来计算时间间隔。

三、实验器材1、刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器。

2、托盘天平、砝码、镊子。

3、秒表、打点计时器、纸带、电源。

4、不同长度和质量的物体若干。

四、实验步骤1、长度测量用刻度尺测量长方体木块的长、宽、高，各测量三次，记录测量结果。

用游标卡尺测量圆柱体的直径和高度，各测量三次，记录测量结果。

用螺旋测微器测量金属丝的直径，测量三次，记录测量结果。

2、质量测量调节托盘天平平衡，将物体放在左盘，砝码放在右盘，通过增减砝码和移动游码使天平平衡，记录物体的质量。

3、时间测量用秒表测量单摆摆动 10 个周期的时间，重复测量三次，计算单摆的周期。

安装打点计时器，接通电源，让纸带通过打点计时器，记录纸带的点，计算相邻两点之间的时间间隔。

五、实验数据记录与处理1、长度测量数据｜测量工具|测量对象|测量次数|测量值（单位：cm）｜平均值（单位：cm）｜｜｜｜｜｜｜｜刻度尺|长方体木块长|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜刻度尺|长方体木块宽|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜刻度尺|长方体木块高|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜游标卡尺|圆柱体直径|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜游标卡尺|圆柱体高度|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜螺旋测微器|金属丝直径|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜2、质量测量数据｜测量对象|测量次数|测量值（单位：g）｜平均值（单位：g）｜｜｜｜｜｜｜物体 1|1|＿____|＿____|｜｜2|＿____| ｜｜｜3|＿____| ｜｜物体 2|1|＿____|＿____|｜｜2|＿____| ｜｜｜3|＿____| ｜3、时间测量数据｜测量工具|测量对象|测量次数|测量值（单位：s）｜平均值（单位：s）｜｜｜｜｜｜｜｜秒表|单摆 10 个周期|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜打点计时器|纸带相邻两点时间间隔|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜根据实验数据，计算各测量值的平均值，并计算相对误差。

基本测量实验报告基本测量（实验报告格式）⼀、实验项⽬名称实验⼀：长度和圆柱体体积的测量实验⼆：密度的测量⼆、实验⽬的实验⼀⽬的：1、掌握游标的原理，学会正确使⽤游标卡尺。

2、了解螺旋测微器的结构和原理，学会正确使⽤螺旋测微器。

3、掌握不确定度和有效数字的概念，正确表达测量结果。

实验⼆⽬的：1、掌握物理天平的正确使⽤⽅法。

2、⽤流体静⼒称量法测定形状不规则的固体的密度。

3、掌握游标卡尺，螺旋测位器，物理天平的测量原理及正确使⽤⽅法4、掌握不确定度和有效数字的概念，正确表达测量结果5、学会直接测量量和间接测量量的不确定度的计算，正确表达测量结果三、实验原理实验⼀原理：1、游标卡尺的使⽤原理游标副尺上有n个分格，它和主尺上的（n-1)格分格的总长度相等，⼀般主尺上每⼀分格的长度为1mm，设游标上每⼀个分格的长度为x,则有nx=n-1,主尺上每⼀分格与游标上每⼀分格的差值为1-x= (mm)是游标卡尺的最⼩读数，即游标卡尺的分度值。

若游标上有20个分格，则该游标卡尺的分度值为=0.05mm,这种游标卡尺称为20分游标卡尺；若游标上有50个分格，其分度值为=0.02mm,称这种游标卡尺为50分游标卡尺。

2、螺旋测微器的读数原理：螺旋测微器是依据螺旋放⼤的原理制成的，即螺杆在螺母中旋转⼀周，螺杆便沿着旋转轴线⽅向前进或后退⼀个螺距的距离。

因此，沿轴线⽅向移动的微⼩距离，就能⽤圆周上的读数表⽰出来。

3、当待测物体是⼀直径为 d、⾼度为 h 的圆柱体时，物体的体积为：V=π4d2?h只要⽤游标卡尺测出⾼度h，⽤螺旋测微器测出直径d，代⼊上式即可。

4、⼀般来说，待测圆柱体各个断⾯⼤⼩和形状都不尽相同。

从不同⽅位测量它的直径，数值会稍有差异；圆柱体的⾼度各处也不完全⼀样。

为此，要精确测定圆柱体的体积，必须在它的不同位置测量直径和⾼度，求出直径和⾼度的算术平均值。

实验⼆原理：不规则物体的密度测定原理：流体静⼒称衡法，即：设被测物（⽐⽔的密度⼤）在空⽓中的质量为 m1（空⽓浮⼒忽略不计），全部浸没在⽔中（悬吊，不接触烧杯壁和底）的表观质量为 m2，体积为 V ，⽔的密度为ρ1根据阿基⽶德定律，有：ρVg = m 1 g - m 2g ρ = m 1 = m 1 ? ρ m 1 -m 2 V 1 四、实验仪器实验⼀仪器：游标卡尺、螺旋测微器实验⼆仪器：物理平、烧杯、温度计、待测物等。

基本测量的实验报告实验目的：掌握基本测量的方法，了解测量仪器的使用。

实验仪器：游标卡尺、螺旋测微器、天平、计时器。

实验内容：1. 使用游标卡尺测量不同物体的长度、宽度和高度，并计算体积。

2. 使用螺旋测微器测量不同物体的半径和直径，并计算体积。

3. 使用天平测量不同物体的质量。

4. 使用计时器测量不同物体的运动时间。

实验步骤：1. 使用游标卡尺进行长度测量：- 将游标卡尺的张口调至适当大小，将其横放于物体上表面，并保持水平。

- 轻轻将卡尺两触针对准物体的两侧，使其与物体表面紧密贴合。

- 读取游标尺上的标度值，取最接近的刻度值。

- 记录测量结果，计算体积时需要记录物体的长度、宽度和高度。

2. 使用螺旋测微器进行半径和直径测量：- 将螺旋测微器的测头放置于物体表面上，并轻轻旋转直到测头与物体表面接触。

- 读取螺旋测微器上的标度值（直径为两个相对的标度值的差），取最接近的刻度值。

- 记录测量结果，用于计算体积时需要记录物体的半径和直径。

3. 使用天平进行质量测量：- 将物体放置于天平盘上，待天平示数稳定后读取质量值。

- 记录测量结果，用于计算体积时需要记录物体的质量。

4. 使用计时器进行时间测量：- 将计时器启动，并记录物体开始运动的时间。

- 当物体达到目标位置时，停止计时器并记录物体运动的时间。

- 记录测量结果，用于计算物体的速度。

实验结果与分析：1. 利用测量仪器进行测量，可以得到物体的长度、宽度、高度、半径、直径、质量和运动时间等数据。

2. 根据测量数据，可以计算物体的体积和速度等物理量。

3. 实验过程中应注意测量仪器的使用方法，以避免误差的产生。

对于高精度要求的测量，应多次测量取平均值，以提高测量的准确度。

结论：通过本次实验，我掌握了基本测量的方法，了解了测量仪器的使用。

在日常生活和科学研究中，准确的测量是不可或缺的。

只有掌握了正确的测量方法和技巧，才能得到准确可靠的测量结果。

大学物理实验报告长度,质量,密度的测量大学物理实验报告：长度、质量、密度的测量一、实验目的1、学习并掌握长度、质量和密度的测量方法及相关仪器的使用。

2、加深对长度、质量和密度概念的理解，以及它们之间关系的认识。

3、培养严谨的科学态度、细致的实验操作和数据处理能力。

二、实验原理1、长度的测量长度测量是物理实验中最基本的测量之一。

常用的测量工具包括游标卡尺和螺旋测微器。

游标卡尺是利用游标原理提高测量精度的一种长度测量工具。

主尺上的刻度每格为 1mm，游标上的刻度则根据精度不同而有所差异。

通过读取主尺和游标上的刻度值，可以得到更精确的长度测量结果。

螺旋测微器则是通过旋转螺杆来推动测杆移动，从而测量物体的长度。

其精度通常为 001mm，读数时需要注意估读一位。

2、质量的测量质量的测量通常使用天平。

天平分为托盘天平和平行梁电子天平。

托盘天平通过调整砝码和游码来使横梁平衡，从而测量物体的质量。

电子天平则直接显示物体的质量值，具有更高的精度和便捷性。

3、密度的测量密度的定义是物质的质量与体积的比值。

对于规则形状的物体，可以通过测量其尺寸计算体积；对于不规则形状的物体，可以使用排水法测量体积。

然后，通过测量物体的质量，根据密度公式ρ ＝ m ／ V 计算出物体的密度。

三、实验仪器1、游标卡尺（精度 002mm）2、螺旋测微器（精度 001mm）3、托盘天平（量程 500g，精度 01g）4、平行梁电子天平（量程 200g，精度 0001g）5、量筒（量程 100ml，精度 1ml）6、待测金属圆柱体、长方体、不规则金属块四、实验步骤1、长度的测量（1）用游标卡尺测量金属圆柱体的直径和高度，在不同位置测量多次，取平均值。

测量时，注意游标卡尺的零刻度线与主尺的零刻度线对齐，读数时视线要垂直于刻度线。

（2）用螺旋测微器测量金属圆柱体的直径，同样在不同位置测量多次，取平均值。

测量时，先旋转微分筒使测杆与物体接触，然后再旋转棘轮，直到听到“咔咔”声为止。

大学物理基本测量实验报告大学物理基本测量实验报告引言：大学物理实验是培养学生科学思维和实践能力的重要环节。

其中，基本测量实验是学生们最早接触的实验之一，通过这些实验，学生们可以学习到物理学的基本概念和测量方法。

本实验报告旨在总结和分析我们小组在大学物理基本测量实验中的实验过程和结果。

实验目的：本实验的主要目的是通过测量物体的质量、长度、时间等基本物理量，掌握测量仪器的使用方法和误差分析的基本原理，培养我们的实验技能和科学精神。

实验装置和方法：我们使用的实验装置主要有天平、游标卡尺、秒表等。

首先，我们使用天平测量了几个不同物体的质量，并记录下测量结果。

然后，我们使用游标卡尺测量了几个物体的长度，并记录下测量结果。

最后，我们使用秒表测量了一个简单的自由落体实验，并记录下测量结果。

实验结果和数据处理：在测量物体质量的实验中，我们分别测量了三个物体的质量，结果如下：物体A的质量为50.2g，物体B的质量为67.8g，物体C的质量为82.5g。

我们将这些数据进行平均处理，得到物体的平均质量为66.8g。

在测量物体长度的实验中，我们分别测量了三个物体的长度，结果如下：物体A的长度为5.6cm，物体B的长度为7.2cm，物体C的长度为9.8cm。

同样地，我们将这些数据进行平均处理，得到物体的平均长度为7.5cm。

在自由落体实验中，我们使用秒表测量了物体自由下落的时间，重复了五次实验，并记录下测量结果。

我们得到的五组数据分别为：0.86s，0.91s，0.88s，0.89s，0.87s。

为了减小误差，我们将这些数据进行平均处理，得到物体自由下落的平均时间为0.88s。

误差分析：在实验中，由于各种因素的影响，我们的测量结果会存在一定的误差。

在测量物体质量时，天平的示数误差和人为读数误差会对结果产生影响。

在测量物体长度时，游标卡尺的刻度误差和人为读数误差也会对结果产生影响。

在自由落体实验中，秒表的示数误差和人为读数误差会对结果产生影响。

基本测量实验报告数据基本测量实验报告数据引言：基本测量实验是物理学、化学学科中的一项重要实验内容。

通过实验，我们可以学习和掌握测量的基本原理、方法和技巧，为科学研究和实际应用提供准确的数据支持。

本文将分析和讨论一组基本测量实验的数据，以展示数据处理和分析的方法。

实验目的：本次实验的目的是通过测量一组物理量，包括长度、质量和时间，来熟悉和掌握测量仪器的使用和数据处理的方法。

在实验中，我们使用了尺子、天平和秒表等仪器，对不同物体的长度、质量和时间进行测量。

实验步骤：1. 长度测量：使用尺子对不同物体的长度进行测量。

我们选取了五个物体，分别是铅笔、书、手机、纸杯和电脑。

每个物体的长度测量重复三次，并记录测量结果。

2. 质量测量：使用天平对不同物体的质量进行测量。

同样选取了五个物体，每个物体的质量测量重复三次，并记录测量结果。

3. 时间测量：使用秒表对不同事件的时间进行测量。

我们选取了三个事件，分别是自由下落的实验、摆钟的周期测量和小球滚动的时间测量。

每个事件的时间测量重复三次，并记录测量结果。

数据处理和分析：1. 长度测量数据：将每次测量的结果求平均值，得到五个物体的平均长度。

计算每次测量的相对误差，以评估测量的准确性。

通过比较不同物体的长度，可以得出它们的大小关系。

2. 质量测量数据：同样求每次测量的平均值，得到五个物体的平均质量。

计算相对误差，评估测量的准确性。

比较不同物体的质量，可以得出它们的重量关系。

3. 时间测量数据：对于自由下落实验，将每次测量的时间求平均值，并计算相对误差。

通过比较不同物体的下落时间，可以研究它们的运动规律。

对于摆钟和小球滚动的实验，同样求平均值并计算相对误差，以评估测量的准确性。

结论：通过本次实验，我们熟悉了基本测量仪器的使用和数据处理的方法。

在测量过程中，我们注意到了数据的准确性和误差的存在。

通过对测量数据的处理和分析，我们得到了物体的长度、质量和时间等重要物理量的数值，并对它们的关系和规律有了更深入的了解。

基本测量实验报告数据1. 引言基本测量实验是科学实验中的一项基础工作。

通过对物理量进行测量，我们可以获得实验数据，进而得出结论和推断。

本报告将介绍一个基本测量实验的步骤和结果。

2. 实验目的本次实验的目的是测量一个物体的重力加速度。

通过测量物体在自由下落过程中的时间和位移，我们可以计算出重力加速度的数值。

3. 实验材料和仪器本次实验所使用的材料和仪器如下： - 一块小球 - 一根直尺 - 一个计时器4. 实验步骤4.1 准备工作在进行实验之前，我们需要对实验材料和仪器进行准备。

确保实验环境安全，并且所有仪器和材料都处于正常工作状态。

4.2 实验设置将直尺竖直放置在地面上，作为参考线。

然后将小球从直尺的顶端释放，让其自由下落。

4.3 记录数据使用计时器记录下小球自由下落的时间。

同时，测量小球自由下落的位移。

4.4 重复实验为了提高实验结果的准确性，我们需要进行多次实验。

重复以上步骤多次，记录下每次实验的数据。

5. 数据分析5.1 计算平均值将所有实验数据进行整理，计算出时间和位移的平均值。

这将帮助我们获得更准确的实验结果。

5.2 计算重力加速度根据小球自由下落的时间和位移，我们可以利用公式来计算出重力加速度的数值：重力加速度 = 2 * 位移 / 时间^26. 实验结果根据我们的实验数据和计算结果，我们得出了重力加速度的数值。

将此数值记录在下表中：实验次数时间 (s) 位移 (m) 重力加速度 (m/s^2)1 1.23 2.34 9.812 1.45 2.56 9.823 1.32 2.28 9.83平均值 1.33 2.39 9.82根据我们的测量结果，重力加速度约为9.82 m/s^2。

7. 结论通过本次实验，我们成功地测量出了物体的重力加速度。

实验结果表明，重力加速度的数值约为9.82 m/s^2。

我们的实验数据和分析结果表明，实验的重复性和准确性较高。

8. 参考文献[1] 网址1[2] 网址2以上是本次基本测量实验报告数据的步骤和结果。

第1篇一、实验背景与目的随着科学技术的不断发展，精确的量度成为各个领域研究和生产的基础。

本次实验旨在通过基本量度实验，使学生掌握长度、质量、时间等基本物理量的测量方法，提高学生的实验技能和科学素养。

二、实验仪器与器材1. 长度测量：米尺、游标卡尺、千分尺。

2. 质量测量：天平、砝码。

3. 时间测量：秒表。

4. 其他：实验记录本、计算器。

三、实验原理与步骤1. 长度测量（1）米尺测量：将待测物体放置在米尺的起始端，读出物体长度，单位为米。

（2）游标卡尺测量：将待测物体夹在游标卡尺的量爪之间，移动游标至物体边缘，读出游标刻度值，单位为毫米。

（3）千分尺测量：将待测物体放置在千分尺的测量面上，旋转微分筒，使物体与测量面接触，读出千分尺的刻度值，单位为微米。

2. 质量测量（1）天平测量：将待测物体放置在天平的托盘上，调节砝码，使天平平衡，读出砝码的质量，单位为克。

（2）砝码测量：将待测物体与砝码放置在天平的托盘上，调节砝码，使天平平衡，读出砝码的质量，单位为克。

3. 时间测量使用秒表测量事件发生的时间，读出秒表上的数值，单位为秒。

四、实验结果与分析1. 长度测量结果（1）米尺测量：物体长度为L1。

（2）游标卡尺测量：物体长度为L2。

（3）千分尺测量：物体长度为L3。

2. 质量测量结果（1）天平测量：物体质量为m1。

（2）砝码测量：物体质量为m2。

3. 时间测量结果事件发生时间为t。

五、实验误差分析1. 长度测量误差（1）米尺测量误差：由米尺的精度决定。

（2）游标卡尺测量误差：由游标卡尺的精度决定。

（3）千分尺测量误差：由千分尺的精度决定。

2. 质量测量误差（1）天平测量误差：由天平的精度决定。

（2）砝码测量误差：由砝码的精度决定。

3. 时间测量误差由秒表的精度决定。

六、实验总结1. 通过本次实验，掌握了长度、质量、时间等基本物理量的测量方法。

2. 培养了学生的实验操作技能和科学素养。

3. 了解了实验误差的来源和减小误差的方法。

实验名称：基本测量实验实验日期：2023年2月24日实验地点：物理实验室实验人员：张三、李四、王五一、实验目的1. 掌握基本测量方法，包括长度、质量、时间等物理量的测量。

2. 熟悉常用测量工具的使用方法，如刻度尺、天平、秒表等。

3. 培养实验操作技能和数据处理能力。

二、实验原理本实验主要研究长度、质量和时间等基本物理量的测量。

测量长度通常使用刻度尺，质量使用天平，时间使用秒表。

通过实验，可以了解这些测量工具的原理和操作方法。

三、实验器材1. 刻度尺（精确到毫米）2. 天平（精确到克）3. 秒表（精确到秒）4. 待测物体（长度、质量、时间）四、实验步骤1. 长度测量（1）将刻度尺放置在水平桌面上，确保尺子与桌面垂直。

（2）将待测物体放置在刻度尺上，记录物体两端对应的刻度值。

（3）计算物体长度，即两端刻度值的差。

2. 质量测量（1）将天平放置在水平桌面上，确保天平平衡。

（2）将待测物体放在天平的托盘上，调整砝码，使天平再次平衡。

（3）记录砝码的总质量，即为待测物体的质量。

3. 时间测量（1）将秒表调零，开始计时。

（2）观察待测物体，当其完成指定动作时，停止计时。

（3）记录秒表显示的时间，即为待测动作所需时间。

五、实验数据及处理1. 长度测量物体长度：L1 = 10.5cm，L2 = 15.3cm物体长度平均值：L = (L1 + L2) / 2 = 13.4cm2. 质量测量物体质量：m = 50.2g3. 时间测量待测动作时间：t = 2.5s六、实验结果与分析1. 长度测量结果与理论值基本一致，说明刻度尺的测量精度较高。

2. 质量测量结果与理论值基本一致，说明天平的测量精度较高。

3. 时间测量结果与理论值基本一致，说明秒表的测量精度较高。

七、实验结论通过本次实验，我们掌握了基本测量方法，熟悉了常用测量工具的使用，提高了实验操作技能和数据处理能力。

实验结果表明，刻度尺、天平和秒表等测量工具具有较高的测量精度，可以满足一般实验需求。

大学物理实验基本测量实验报告模版(1)实验名称：大学物理实验基本测量实验
实验目的：
1.掌握物理量的测量方法和基本测量仪器的使用方法
2.认识误差的来源和估算方法
3.学习如何处理测量数据和绘制误差棒图
实验原理：
以长度的测量为例，当使用一个测量仪器（如尺子）时，我们需要先确定该仪器的卡尺毛刺数（如果有的话），以及该尺子最小刻度的长度。

当测量长度时，我们先将尺子靠近测量对象并确定起点，然后使用目测法测量到终点，并读取该值。

为了减小误差，我们需要重复测量多次并取平均值。

这样，我们就可以获得这一物理量的测量值和其误差。

实验内容：
1.测量不同材料和粗细的金属丝的长度
2.使用微量天平测量不同重量物品的质量
3.使用光杆，在不同距离处测量光杆长度
实验步骤：
1.准备工作：检查仪器状态并确保其准确性
2.进行实验前，对仪器进行校准和调整
3.根据实验要求选择合适的仪器进行测量，并进行记录
4.重复进行多次测量并计算平均值，以减少误差
5.根据测量结果绘制误差棒图，并进行误差分析
实验结果：
通过实验，我们测量得到了不同材料和粗细金属丝的长度、不同重量物品的质量和光杆长度等物理量，并记录了每次测量的值和平均值。

利用误差棒图和误差分析，我们发现，在实验过程中误差来源主要有人为误差和仪器误差，而误差值大小受到仪器精度、人为因素、环境温度等因素的影响。

实验结论：
1.测量物理量时，需要选择合适的仪器进行测量。

2.重复测量可以减小误差，同时使用误差棒图和误差分析可以更精确地估算误差。

3.误差来源多样，需要结合具体情况进行细致的分析和处理。

物理基本测量实验报告
实验目的：通过基本测量仪器的使用和实验操作，掌握物理基本测量方法和技巧，提高实验能力和科学素养。

实验内容：
1.测量直线长度：使用游标卡尺和千分尺分别测量直线长度，比较两种仪器的精度和误差，并分析其原因。

2.测量物体密度：使用比重法测量铁块的密度，通过实验数据的统计和分析，计算出密度值，并比较实验值与标准值的误差。

3.测量物体重力：使用弹簧测力计测量不同物体的重力，探究物体重力与质量、重力加速度之间的关系，并给出实验数据的相关统计和分析。

4.测量电流电压：使用万用表测量电路中的电流和电压，分析电路中电流、电压的变化规律，并验证欧姆定律和基尔霍夫定律。

实验结果分析：通过实验操作和数据处理分析，我们掌握了基本测量仪器的使用方法和技巧，提高了实验能力和科学素养，同时增强了对物理基本理论和定律的理解。

实验结果表明，正确使用基本测量仪器能够有效提高实验数据的精度和可靠性，为科学研究提供了坚实的基础。

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力学基本测量实验报告一、实验目的1、学习掌握长度、质量、时间等基本物理量的测量方法和仪器的使用。

2、理解误差的概念和来源，掌握数据处理和误差分析的基本方法。

3、培养严谨的科学态度和实验操作能力。

二、实验仪器1、米尺：用于测量长度。

2、游标卡尺：能更精确地测量长度。

3、螺旋测微器：测量较小长度的精密仪器。

4、电子天平：测量物体的质量。

5、秒表：记录时间。

三、实验原理1、长度测量米尺：以米为单位，通过刻度直接读取长度值。

游标卡尺：利用主尺和游标尺的差值来提高测量精度。

螺旋测微器：通过旋转微分筒，测量螺杆的移动距离。

2、质量测量电子天平根据物体对托盘的压力来测量质量。

3、时间测量秒表通过内部的机械或电子装置记录时间间隔。

四、实验内容及步骤1、长度测量（1）用米尺测量一长方体的长、宽、高，每个量测量多次，记录数据。

（2）用游标卡尺测量圆柱体的直径和高，同样多次测量并记录。

（3）使用螺旋测微器测量细金属丝的直径，多次测量取平均值。

2、质量测量（1）将电子天平调零，然后测量给定物体的质量，重复测量几次。

3、时间测量（1）使用秒表测量单摆摆动若干次的时间，计算单次摆动的时间。

五、实验数据记录与处理1、长度测量数据（1）米尺测量长方体：长（＿____）cm，宽（＿____）cm，高（＿____）cm。

（2）游标卡尺测量圆柱体：直径（＿____）cm，高（＿____）cm。

（3）螺旋测微器测量金属丝直径：（＿____）mm。

计算平均值和误差。

2、质量测量数据物体质量（＿____）g，多次测量的平均值和误差。

3、时间测量数据单摆摆动（＿____）次的总时间（＿____）s，单次摆动时间（＿____）s。

六、误差分析1、长度测量误差（1）米尺测量：可能由于刻度读取不准确、尺子放置不水平等导致误差。

（2）游标卡尺：读数时主尺和游标尺对齐不准确，或者卡尺未与被测物体垂直。

（3）螺旋测微器：测量时旋转微分筒过快或过慢，以及读数时的视觉误差。