五年级课文重点背诵内容
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五年级下册语文书背诵内容
五年级下册语文书的背诵内容如下:
1. 《草原》:这篇课文描绘了作者在草原上的所见所感,描述了草原的美丽景色和生机勃勃的景象。
2. 《祖父的园子》:这篇课文讲述了祖父的园子里的各种植物和动物,以及作者在园子里度过的快乐时光。
3. 《春》:这篇课文描绘了春天的美丽景色,展现了大自然的生机盎然。
4. 《夏夜的故事》:这篇课文讲述了夏夜的宁静美好,以及人们在这样的夜晚如何享受生活。
5. 《瀑布》:这篇课文描绘了瀑布的壮观景象,以及作者对大自然的赞美之情。
6. 《小桥流水人家》:这篇课文描绘了一个小桥流水的农村景象,展现了作者对家乡的眷恋之情。
7. 《泊船瓜洲》:这篇课文讲述了作者在瓜洲停船时的所见所感,表达了作者对江南水乡的喜爱。
8. 《送元二使安西》:这篇课文描绘了作者送别朋友的情景,表达了作者对友情的珍惜和感慨。
此外,还有其他一些课文和古诗文需要背诵,具体如下:
1. 古诗文:《宿新市徐公店》、《登鹳雀楼》、《暮江吟》、《题临安邸》、《游园不值》等。
2. 其他课文:如《草原上的花》、《颐和园》、《圆明园的毁灭》、《黄果树瀑布》、《将相和》等。
部编版语文五年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)部编版语文五年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累)五年级下册1. 古诗三首四时田园杂兴(其三十一)[宋] 范成大昼出耘yún田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
注释:耘田:除草。
绩麻:把麻搓成线。
各当家:每人担任一定的工作。
未解:不懂。
供:从事,参加。
傍:靠近。
白天在田里除草,晚上在家搓麻线,村里的男女都有自己的家务。
孩子们虽然不会耕田织布,却学会了在桑树的树荫下种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里稚zhì子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮zhēnɡ。
敲成玉磬qìnɡ穿林响,忽作玻璃碎地声。
译文:清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,提在手中。
轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声,当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音--冰块落地,发出了如玻璃破碎的声音。
注释:①稚子:指幼稚、天真的孩子。
②脱晓冰:在这里指儿童晨起,从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③铮:指古代的一种像锣的乐器。
村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂bēi,山衔落日浸寒漪yī。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
译文:在一个长满青草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上,随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
注释:①陂(bēi):池塘。
②衔:口里含着。
本文指落日西沉,半挂在山腰,像被山咬住了。
③浸:淹没。
④寒漪(yī):水上波纹。
⑤横牛背:横坐在牛背上。
⑥腔:曲调。
⑦信口:随口。
⑧归去:回去。
⑨池塘:堤岸。
日积月累(16页)游子吟[唐] 孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
注释:1、游子:古代称远游旅居的人。
2、吟:诗体名称。
3、游子:指诗人自己,以及各个离乡的游子。
4、临:将要。
5、意恐:担心。
6、归:回来,回家。
7、言:说。
8、寸草:小草。
这里比喻子女9、心:语义双关,既指草木的茎干,也指子女的心意。
五年级下册需要背的课文
•《草船借箭》:这篇课文节选自罗贯中的《三国演义》,讲述了诸葛亮草船借箭的故事,展现了诸葛亮的智慧和胆略。
•《景阳冈》:这篇课文节选自施耐庵的《水浒传》,描述了武松在景阳冈打虎的故事,体现了武松的英勇无畏和力量。
•《猴王出世》:这篇课文节选自吴承恩的《西游记》,讲述了石猴成为美猴王的经过,体现了石猴的机智和勇敢。
•《刷子李》:这篇课文讲述了刷子李的高超技艺和规矩,展现了刷子李的职业道德和精湛技艺。
•《金钱的魔力》:这篇课文讲述了“我”到裁缝铺买衣服时,先遭到冷落,而后由于拿出了一张百万英镑的大钞,又备受关照的故事,讽刺了金钱在资本主义社会呼风唤雨的作用。
五年级下册语文必背内容及解释
五年级下册语文必背内容及解释如下:
1. 《古诗三首》中《四时田园杂兴(其三十一)》、《稚子弄冰》和《村晚》三首古诗。
《四时田园杂兴(其三十一)》的译文:白天在田里锄草,夜晚在家中搓
麻线,村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
《稚子弄冰》的译文:清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块
脱下,提在手中。
轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声,当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音——冰块落地,发出了如玻璃破碎的声音。
《村晚》的译文:池塘长满青草,池水溢满四周;太阳衔山,倒映在微微
波澜的水中。
谁说小孩子的心中没有对母亲的感激和报答之情呢?只是他们可能无法用言语表达出来。
2. 《祖父的园子》讲述了作者童年在祖父园子里的快乐时光。
3. 《月是故乡明》表达了作者对故乡的深深思念和对童年生活的怀念。
4. 《梅花魂》讲述了作者的外祖父对祖国的深深眷恋之情。
5. 《小桥流水人家》描述了作者家乡的美景和童年生活的美好回忆。
以上是五年级下册语文必背内容及解释,希望对您有所帮助。
部编五年级语文上册课文背诵表
请家长根据以下课文内容,指导学生背诵并评定等级(优、良、差)。
背完后,及时要求学生默写并对照课本进行订正,确保准确无误。
1.白鹭
背诵内容:语文园地一、语文园地二、语文园地三
2.古诗三首
背诵内容:12古诗三首
3.少年中国说(节选)
背诵内容:13少年中国说
4.古诗三首
背诵内容:语文园地四、语文园地六、21古诗三首
5.四季之美
背诵内容:22四季之美
6.古人谈读书
背诵内容:25古人谈读书、语文园地八
请家长在每篇课文后的“背诵内容”处打勾,表示学生已背诵完成。
背完后,家长请指导学生默写并对照课本进行订正。
评定等级(优、良、差)后,请在“家长签字”和“组长考评”处签字。
小学五年级上册(部编版)课文必背、必学重点知识梳理(最全、最新)第一单元一、课文理解1、《白鹭》作者:郭沫若代表作《女神》文体:散文写作手法:对比主题思想:描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行(生活习性)时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
觅食——《水田钓鱼图》栖息——《枝头独立图》飞行——《黄昏低飞图》2、《落花生》作者:许地山笔名落华生文体:散文写作手法:借物喻人本文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程,重点写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景,由花生的特点说出“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”花生:不图虚名,默默无闻,朴实无华,用处很多3、《桂花雨》作者:琦君文体:散文写作手法:倒叙本文回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景(摇桂花、晒桂花、下桂花雨、桂花香味等),抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活怀念之情。
4、《珍珠鸟》作者:冯骥才文体:散文写作手法:拟人、比喻本文写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程,表现了作者与珍珠鸟之间的情意,表达了“信赖,往往创造出最美好的境界。
”的感受。
二、文章背诵《白鹭》白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
那雪白的蓑毛,全身流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
《落花生》父亲接下去说:“所以你们要像花生,他虽然不好看,可是很有用。
”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”《珍珠鸟》信赖,往往创造出最美好的境界。
蝉【唐】虞世南垂緌(纟委)饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
垂緌:这里指蝉头部伸出的触须(形象)。
饮清露:吸吮着清澈甘甜的露水(习性)。
流响:连续不断的鸣叫(声音)。
疏桐:稀疏的梧桐树枝。
藉:jie凭借。
这是一首咏物诗。
写作手法:托物言志首句“垂緌饮清露,流响出疏桐。
五年级语文全册课文主要背诵内容及相关知识一、全册课文主要背诵内容1《草原》这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么新鲜,天空那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲留,轻轻流入云际。
这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也还是草原。
草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久,远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。
快了,快到了。
忽然,像被一整风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
3《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
5《古诗词三首》《牧童》(唐)吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
第1课白鹭白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
语文园地一:日积月累《蝉》唐虞世南垂ruí緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
译文:蝉垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,连续不断的鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。
蝉正是因为在高处它的声音才能传得远,并非是凭借秋风的力量。
语文园地二:日积月累不饱食以终日,不弃功于寸阴。
——葛洪译文:不要整天吃饱喝足不做正事,不要因为懒惰而浪费光阴。
盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
——陶渊明译文:美好的青春岁月,一旦过去便不会再重来,一天之中永远看不到第二次日出。
应当趁年富力强之时,勉励自己努力奋斗,光阴流逝,并不等待人。
莫等闲,白了少年头,空悲切。
——岳飞译文:不要空空将青春消磨,等年老时徒自悲切。
多少事,从来急;天地转,光阴迫。
一万年太久,只争朝夕。
——毛泽东译文:人世间的多少事都是匆匆而过,日月星辰不断运转,光阴催人老。
相对于人类短暂的生命而言,一万年太久远了,我们要珍惜现在的每一天。
语文园地三:词句段运用鼻子气歪了——气急败坏前怕狼后怕虎——畏首畏尾盼星星盼月亮——望眼欲穿打开天窗说亮话——直言不讳吃水不忘挖井人——饮水思源扩充:周瑜打黄盖——气急败坏鸡蛋里面挑骨头——吹毛求疵半路杀出个程咬金——促手不及针尖对麦芒——针锋相对屋漏偏逢连夜雨——祸不单行王婆卖瓜,自卖自夸——甜言蜜语《乞巧》唐林杰七夕/今宵/看碧霄,牵牛/织女/渡河桥。
课文重点内容和背诵1、《草原》这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么新鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲留,轻轻流入云际。
这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也还是草原。
草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久,远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。
快了,快到了。
忽然,像被一整风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
3、《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”5《牧童》(唐)吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
《舟过安仁》(宋)杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
《清平乐·村居》(宋)辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
五年级(上册)课文重点语段背诵海南省海口市龙华小学符晓菁老师1、《师恩难忘》那时候的语文叫国语。
田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。
我在田老师那里学习四年。
听了上千个故事,有如春雨点点,滋润着我。
谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下知识的种子。
十年树木,百年树人。
老师的教诲之恩,我终生难忘!2、《陶校长的演讲》以上我谈的就是“每天四问”。
如果我们每天都这样问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。
4、《去打开大自然绿色的课本》7、《金蝉脱壳》开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背露出来了。
背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿就变成了深绿色。
接着,头钻出来了,前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮,六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就出来了。
整个动作配合得自然协调。
脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子,才依依不舍地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外,全身都是灰白色的,折叠的翅膀也只有一点点。
但是,很快就发生了奇迹般的变化。
又小又嫩的翅膀逐渐大了起来,很快盖住身子,像两把扇子长长地拖在身后。
蝉儿的肚子在不停地颤动着,每颤动一次,身上的颜色就由浅而深地变化一次,渐渐地变成了深绿色,变成了棕黑色。
翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。
蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
1997年3月2日上午,一架银色的专机离开北京西郊机场,在首都上空低低地缓缓地绕飞一周,然后穿过云层,飞向祖国辽阔的大海。
机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。
一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人,今天将完成他人生的最后一个篇章。
部编语文五年级上册课文背诵知识点背诵篇目背诵内容页码1. 白鹭全文2-3语文园地一日积月累14语文园地二日积月累28语文园地三日积月累4411 古诗三首全文43-4912 少年中国说(节选)全文50语文园地四日积月累60语文园地六日积月累8520 古诗三首全文88-8921 四季之美全文90-91语文园地七日积月累10024 古人谈读书全文102-103语文园地八日积月累114必背课文内容0 1 第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶,看来像不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[ 唐] 李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
0 2 第二单元语文园地二日积月累盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
——[ 晋] 陶渊明莫等闲,白了少年头,空悲切。
——[ 宋] 岳飞少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
——[ 宋] 朱熹多少事,从来急;天地转,光阴迫。
一万年太久,只争朝夕。
——毛泽东0 3 第三单元语文园地三日积月累乞巧[ 唐] 林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
部编五年级上册语文课文必背内容语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
语文园地二日积月累盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
——[晋]陶渊明莫等闲,白了少年头,空悲切。
——[宋]岳飞少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
——[宋]朱熹多少事,从来急;天地转,光阴迫。
一万年太久,只争朝夕。
——毛泽东语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
语文园地四日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患语文园地六日积月累夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
——[三国]诸葛亮居安思危,戒奢以俭。
——[唐]魏征由俭入奢易,由奢入俭难。
——[宋]司马光粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
——[清]朱用纯语文园地七日积月累渔歌子[唐]张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归语文园地八日积月累观书有感作者:[宋]朱熹其一半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
其二昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行。
11 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
12 少年中国说(节选)故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升,其道大光。
河出伏流,一泻汪洋。
部编教材语文五年级上册背诵古诗文、课文重点归纳归纳目录:1. 古诗文归纳2.语文园地及教材积累重点3.课文重点文段背诵归纳4. 作者整理5. 成语归纳一、古诗文归纳:1.《蝉》唐代虞世南(语文园地一)垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
2.《乞巧》唐代林杰(语文园地二)七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
3.《示儿》宋代陆游(第十二课)死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
4.《题临安邸》宋代林升(第十二课)山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
5.《已亥杂诗》清代龚自珍(第十二课)九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。
6.《少年中国说》梁启超(第十三课)故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘翕张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!7. 《山居秋暝》唐代王维(第二十课)空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
8. 《枫桥夜泊》唐代张继(第二十课)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
9. 《长相思》清代纳兰性德(第二十课)山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
10.《渔歌子》唐代张志和(园地七)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
11.《古人谈读书》(第二十四课)(一)敏而好学,不耻下问。
①白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
(首尾呼应)②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
2.诗:《蝉》唐虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
3.诗句:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
4.课文内容:水田钓鱼图、清晨望哨图、黄昏低飞图。
5.作者简介:郭沫若,原名郭开贞,诗集《女神》话剧《屈原》等。
6.多音字:更(gènɡ)更多(gēng)更新好(hǎo)好人(hào)嗜好7.词语:美中不足:事物总体很好,但仍有不够完美的地方。
每日背诵清单1.课文:①白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
(首尾呼应)②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
2.诗:《蝉》唐虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
3.诗句:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
4.课文内容:水田钓鱼图、清晨望哨图、黄昏低飞图。
5.作者简介:郭沫若,原名郭开贞,诗集《女神》话剧《屈原》等。
6.多音字:更(gènɡ)更多(gēng)更新好(hǎo)好人(hào)嗜好7.词语:美中不足:事物总体很好,但仍有不够完美的地方。
每日背诵清单1.课文:①白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
(首尾呼应)②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
2.诗:《蝉》唐虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
3.诗句:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
4.课文内容:水田钓鱼图、清晨望哨图、黄昏低飞图。
5.作者简介:郭沫若,原名郭开贞,诗集《女神》话剧《屈原》等。
6.多音字:更(gènɡ)更多(gēng)更新好(hǎo)好人(hào)嗜好7.词语:美中不足:事物总体很好,但仍有不够完美的地方。
五年级上册语文课文知识点总结一、第一单元。
- 作者林海音。
- 生字词:窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜。
- 重点句子:“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”这句话写出了作者窃读时矛盾的心理。
快乐是因为能读到书,惧怕是怕被书店老板发现。
- 中心思想:描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客之中,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程,表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
- 这是一篇访谈录,访谈的人物是季羡林和苗苗。
- 季羡林对读书提出的建议:要多读课外书,主张看闲书,要三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)等。
- 生字词:彭公案、济公传、施公案、三侠五义、水浒传、绿林好汉、滚瓜烂熟、能文能武、中西贯通、古今贯通、文理贯通。
- 生字词:伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种。
- 重点句子:“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
”把书比作朋友和家,表达了对书的喜爱。
- 中心思想:这篇课文以独自环绕世界旅行,只能带一样东西娱乐假设开始,引出了“以书为侣”的观点,阐述了作者与书为侣的原因,表达了作者对书的喜爱之情。
- 作者叶文玲。
- 生字词:流光溢彩、呐喊、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠、囫囵吞枣、不求甚解、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、千篇一律、别出心裁、与众不同、大显身手、心安理得、念念不忘、呕心沥血。
- 中心思想:作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,阐明了读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
- 写作手法:文中运用了大量的成语,如“囫囵吞枣”“不求甚解”等,准确地表达了自己读书时的不同状态。
二、第二单元。
- 作者王安石。
- 诗句“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?”- 重点字词解释:泊(停船靠岸)、瓜洲(在长江北岸,扬州南面)、京口(今江苏镇江)、钟山(今江苏南京紫金山)。
五年级下册语文背诵课文一、《白桦》在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
二、《在天晴了的时候》在天晴了的时候,该到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它的饰彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧,在天晴了的时候:赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。
新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
三、《月是故乡明》每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己的故乡的月亮。
事情大概就如此。
但是一次夜晚,我忽然抬头望明月;猛然想起远方的故乡。
故乡的月亮此刻应该也照着我身傍。
随我漂泊。
是呀。
天上的月亮只有一个,而牵引我的思乡之心无计其数。
我也是远离故乡的游子呀。
但我却忘不了月是故乡明。
但愿人长久,千里共婵娟。
希望世上所有心中有牵挂的人,能在团圆的时候千里共婵娟。
四、《古诗三首》——从军行、塞下曲、秋夜将晓出篱门迎凉有感(一)《从军行》唐·王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
(二)《塞下曲》唐·卢纶月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
(三)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
五、《祖父的园子》呼兰河这小城里住着我的祖父。
我出生的时候,祖父已经六十多岁了。
我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶极小,不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
五年级课文重点背诵内容一、本年级课本上需要背诵的古诗文1.古诗三首四时田园杂兴(其三十一)[宋] 范成大昼出田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银。
敲成玉穿林响,忽作玻璃碎地声。
村晚[宋] 雷震草满池塘水满,山衔落日浸寒。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
日积月累游子吟[唐] 孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
2.日积月累(38页)鸟鸣涧[唐] 王维人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
3.古诗三首从军行[唐] 王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
送元二使安西[唐] 王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
4.日积月累(68页)凉州词[唐] 王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐] 李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
5.自相矛盾楚人有矛与盾者,誉之曰:吾盾之坚,物莫能陷也。
又誉其矛曰:吾矛之利,于物无不陷也。
或曰:以子之矛,陷子之盾,何如?其人能应也。
不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
6.日积月累(92页)莫道君行早,更有早行人。
近水知鱼性,近山识鸟音。
路遥知马力,日久见人心。
读书须用意,一字值千金。
听君一席话,胜读十年书。
7.日积月累(106页)乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
8.杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪。
孔君平其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:此是君家果。
儿应声答曰:未闻孔雀是夫子家禽。
9.日积月累(118页)君子喻于义,小人喻于利。
《论语》君子坦荡荡,小人长戚戚。
《论语》恻隐之心,仁之端也。
《孟子》多行不义,必自毙。
《左传》人有耻,则能有所不为。
《朱子语类》二、需要背诵掌握的成语1.祖父的园子光芒四射:强光向四处照射。
2.月是故乡明顶天立地:形容形象高大,气概雄伟豪迈。
恍然大悟:顿时醒悟过来。
烟波浩渺:形容烟雾笼罩的江湖水面辽阔无边。
乐此不疲:因喜欢做某件事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣:互相对照、映衬着就显得有趣味,有意思。
美妙绝伦:非常美好,没有可以相比的。
3.梅花魂颇负盛名:形容人或物名气很大。
4.草船借箭神机妙算:惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于估计客观形势,决定策略。
5.景阳冈半夜三更:深夜。
请勿自误:请不要使自己受到伤害。
踉踉跄跄:走路不稳的样子。
6.猴王出世喜不自胜:形容喜悦到了极点。
天造地设:自然形成而合乎理想。
抓耳挠腮:形容焦急而又没办法的样子。
力倦神疲:太累了而全身无力,精神不好。
人而无信,不知其可:一个人如果没有信用,不知道他怎么去做人。
拱伏无违:抱拳举到头上,弯下身子。
表示毫无抵抗,全部顺从。
7.青山处处埋忠骨情不自禁:抑制不住自己的感情。
若有所思:好像在思考着什么。
8.军魂一针见血:比喻说话简短而能切中要害。
从容镇定:不慌不忙,沉重冷静。
一声不吭:一声不响,不说话。
肃然起敬:恭敬地敬仰或钦佩的感情。
9.清贫矜持不苟:端庄严谨,毫不马虎。
10.人物描写一组手疾眼快:形容做事机警敏捷。
11.刷子李半信半疑:有些相信,又有些怀疑。
天衣无缝:形容事情(多指诗文、话语等)严密,没有一点破绽。
12.田忌赛马胸有成竹:比喻做事之前已经有通盘的考虑。
摩拳擦掌:形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。
兴致勃勃:兴致,兴趣;勃勃。
旺盛的样子。
形容兴头很足,情绪很高的样子。
出谋划策:出主意,定计策。
13.跳水心惊胆战:形容非常害怕。
14.威尼斯小艇纵横交叉:横的和竖交错在一起。
形容事情或情况复杂,交叉错杂的样子。
操纵自如:控制或驾驭时能灵活自如,完全如意。
手忙脚乱:形容做事情慌张而没有条理,也形容惊慌失措。
15.牧场之国仪态端庄:指神情举止、姿态风度端正庄重。
悠然自得:形容悠闲从容,心情舒畅。
16.手指养尊处优:生活在尊贵、优裕的环境中(多含贬义)。
17.童年的发现情不自禁:抑制不住自己的感情。
随心所欲:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。
绞尽脑汁:形容费尽心思。
三、本年级需要背诵的课外古诗1.《书湖阴先生壁》(宋)王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
2.《四时田园杂兴(其四十四)》(宋)范成大新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明。
《闲居初夏午睡起(其一)》(宋)杨万里梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
3.《秋夕》(唐)杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
4.《月夜忆舍弟》(唐)杜甫戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
5.《杂诗(其二)》(唐)王维君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅著花未?6.《夏日绝句》(宋)李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
7.逢入京使》(唐)岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
8.《春望》(唐)杜甫国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
9.《赤壁》(唐)杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
10.《过华清宫》(唐)杜牧长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
11.《八阵图》(唐)杜甫功盖三分国,名成八阵图。
江流石不转,遗恨失吞吴。
12.《虞美人》(唐)李煜春花秋月何时了?往事知多少。
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
13.《丑奴儿书博山道中壁》(宋)辛弃疾少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。
欲说还休,却道天凉好个秋。
14.欧阳公苦读欧阳公四岁而孤(失去父亲),家贫无资。
太夫人以荻(植物,与芦苇相似)画地,教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长,而家无书读,就闾里(乡里)士人家借而读之,或(有时)因而抄录。
以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
15.郑人买履郑人有欲买履者,先自度(du测量)其足,而置(放)之其坐,至之市,而忘操(拿、带)之。
已得履,乃曰:吾忘持度(d量好的尺码)。
反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:何不试之以足?曰:宁信度,无自信也。
(《韩非子外储说左上》)四、本年级需要背诵的现代文1.白鹭白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶,看来像不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
2.少年中国说(节选)故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升,其道大光。
河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
乳虎啸谷,百兽震惶。
鹰隼试翼,风尘翕张。
奇花初胎,矞矞皇皇。
干将发硎,有作其芒。
天戴其苍,地履其黄。
纵有千古,横有八荒。
前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!3.四季之美春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳照西山时,感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁儿,在高空中比翼联飞,更是叫人感动。
夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和和的火盆穿过廊下时,那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭儿,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴儿。
4.草原这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么新鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲留,轻轻流入云际。
这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服,既愿旧立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也还是草原。
草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久,远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。
快了,快到了。
忽然,像被一整风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马飞过小丘,看见了几坐蒙古包。
5.白杨白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
6.冬阳童年骆驼队爸爸和他讲好价钱了。
人在卸煤,骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。