《分数和小数互化》习题

4.6《分数与小数的互化》同步练习基础知识达标一、单选题。

1.把1.56化成分数是（）．A. B. C. D.2.下面的分数中，（）不能化成有限小数。

A. B. C.3.下面的分数中，（）能化成有限小数。

A. B. C.4.把5.06化成分数是（）A. B. C. D.5.甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（）A. 甲用的时间多B. 乙用的时间多C. 两人用的时间同样多。

二、判断题。

1.因为36的质因数中有3，所以分母是36的分数一定不能化成有限小数。

2.3.28化成分数是。

（）3.把化成小数是1.375。

（）三、填空题。

1.把一个分数化成小数，用________除以________，商用小数表示。

2.把0.75化成分数是________。

3.把化成小数是________。

4.把一个小数化成分数，先把小数写成分母是________、________、________……的分数，再约成________。

5.4÷5＝ ________＝________ ＝________（小数）6.分别用小数和分数表示下面的阴影部分（________）（________）（________）（________）四、应用题.1.甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工个，谁加工得快些？2.王阿姨平均每秒打0.9个字，李叔叔1分钟打50个字，平均每秒打了个字。

王阿姨和李叔叔谁打字快些？3.学校举行100米比赛，小明用了分钟，小强用了0.3分钟，谁跑的快？综合能力运用五、爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢六、同行一段路，甲车每分钟行驶千米，乙车每分钟行驶0,8千米，哪辆车行驶得快？答案解析部分一、单选题1.【答案】C【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】解：把1.56化成分数，可以先把它写成分母是100的带分数，是，化成最简分数是.故答案为：C【分析】先把小数写成分母是10、100、1000……的分数，然后约分成最简分数即可把小数化成分数.2.【答案】A【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】解：、、这三个分数中，是最简分数，分母6中有质因数3，所以它不能化成有限小数；不是最简分数，化成最简分数是，的分母2只有质因数2，它可以化成有限小数；是最简分数，分母20的质因数有2，2，5，没有其他的质因数了，所以它可以化成有限小数.故答案为：A【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2和5，那么这个分数就能化成有限小数.3.【答案】B【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】解：、、这三个分数都是最简分数，的分母21的质因数有3、7，所以它不能化成有限小数；的分母8只有质因数2，所以它能化成有限小数；的分母34有质因数17，所以它不能化成有限小数.故答案为：B【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2和5，这个分数就能化成有限小数；如果除了2和5之外还有其它质因数就不能化成有限小数. 4.【答案】C【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】小数是表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以小数5.06就可以写成，约分后就是故答案为：C【分析】本题主要考查分数和小数的互化5.【答案】A【考点】分数大小的比较【解析】解答：〉分析：方法①：甲每小时做7个，每一个的时间，就是60÷7，结果是8分钟多一些；甲乙每小时做8个，每一个的时间，就是60÷8，结果是7分钟多一些；方法②：甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，同样一个小时，乙做的多一些，说明乙的速度快，甲的速度慢，那么做一个零件的件，就是甲慢一些，意味着时间多一些。

冀教版五年级数学下册3.分数的大小比较及分数和小数的互化一、填空。

（每空1分，共20分） 1.45＝( )10＝20÷（ ）＝（ ）（填小数）2.在直线上面的 里填上适当的假分数，在直线下面的里填上适当的小数。

3.已知a 、b 为自然数，且a ＋1＝b （a ≠0），则a 和b 的最小公倍数是（ ）。

4.分别用小数、假分数和带分数表示下面图中的涂色部分。

小数： 小数： 假分数： 假分数： 带分数： 带分数：5.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

4757134 215 25 0.4 2634.51333456二、选择。

（每小题3分，共18分）1.下列分数中，不能化成有限小数的是（ ）。

A.720B.916C.517D.252.在森林运动会中，老虎和狮子赛跑，在相同的时间内老虎跑了全程的23，狮子跑了全程的45，则（ ）。

A.老虎跑得快B.狮子跑得快C.老虎和狮子跑得一样快D.无法判断谁跑得快3.已知分数bb 和bb ，2a ＝c ，那么通分时，用（ ）作公分母较简便。

A.aB.cC.acD.abc4.满足条件47＜b8＜67的所有整数n 有（ ）。

A.1个 B.2个 C.10个D.无数个5.a ＝2×3×7，b ＝2×3×5，那么a 和b 的最小公倍数是（ ）。

A.120 B.360 C.210D.1806.在分数8990、199200、399400、20222023中，（ ）最大。

A.20222023B.8990 C.199200D.399400三、按要求做题。

（共32分）1.把下面的小数化成分数，分数化成小数。

（8分）353.75 0.051582.先通分，再比较大小。

（8分）49和51256和673.求下列每组数的最大公因数和最小公倍数。

（16分） 18和27 14和42 12和306和11四、解决问题。

（共30分）1.一座喷泉由内、外两层构成。

第12课时 分数和小数的互化(教材例1、2P77)一、我会填。

1．把一根3 m 长的木条锯成同样长的4段，每段是这根木条的(14 )，每段长( 3 )÷( 4 )＝( 0.75 )m(填小数)＝( 34 )m(填分数)。

2．在23，35，58，315，412，730中，能化成有限小数的有( 35，58，315 )。

3．0.45里面有( 45 )个( 百 )分之一，化成分数是( 920 )。

二、把小数化成分数。

0．9＝( 910 ) 0.45＝( 920 )0．18＝( 950 ) 0.35＝( 720 )0．6＝( 35 ) 1.2＝( 65 )2．4＝( 125 ) 0.75＝( 34 )三、把下列分数化成小数。

(除不尽的保留两位小数)73100＝( 0.73 ) 425＝( 0.16 ) 78＝( 0.875 ) 29＝( 0.22 ) 207100＝( 2.07 ) 49＝( 0.44 ) 313＝( 0.23 ) 511＝( 0.45 ) 四、按要求填表格。

7100米 (0.07)米 (7)厘米 (4350)元 0.86元 (86)分 (14)米 (0.25)米 2分米5厘米五、在直线上面填适当的小数，在直线下面填适当的分数。

六、6月5日世界环境日，学校举办了“争做环保小卫士”的活动，笑笑捡了白色垃圾0.85千克，淘气捡了白色垃圾78千克，谁捡的白色垃圾多？ 78＝0.875 0.85<0.875 答：淘气捡的白色垃圾多。

分数化小数用( 分子 )除以( 分母 )，除不尽按要求用“四舍五入”法保留几位小数。

七、一个分数的分子和分母之和是21，化成小数是0.4，这个分数是多少？0．4＝25 分子：21÷(5＋2)×2＝6分母：21÷(5＋2)×5＝15答：这个分数是615。

口算 2.4÷4＝0.6 7.4＋9.9＝17.3 8÷1.6＝5 6.6－0.6＝614×0.2＝2.8 2.7×3＝8.1 63÷21＝3 8.8＋1.2＝10 7.2÷6＝1.29.7＋0.3＝10THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。

分数与小数的互化、混合运算、应用题【知识点1】1．把一个分数化成小数的方法：分子除以分母2．一个最简分数，如果分母中只含有素因数2和5，再无其他素因数，那么这个分数可以化成有限小数；否则就不能化成有限小数。

口答：判断下列分数能否化成有限小数？7 8415122551217403253243．小数化成分数的方法：小数化分数时，小数位数上有几位数字，分母上就有几个0 4．（1）循环小数：一个小数从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这个小数叫做循环小数。

口答：判断下列各数是不是循环小数，为什么？0.5555，0.123123...， 2.235464309...，12.121212...， 5.317317...，（2）循环节：一个循环小数的小数部分中依次不断地重复出现的第一个最少的数字组，叫做这个循环小数的循环节。

如：0.1363636...的循环节为“36”，写作0.136&&。

5．一个分数总可以化为有限小数或循环小数；有限小数和循环小数也总可以化为分数。

【例题讲解】例1．把下列最简分数化成有限小数，如果不能化成有限小数，将其结果保留三位小数。

（1）215（2）314（3）56（4）1625（5）427（6）17100例2．把下列小数分别化成分数：（1）0.9（2）0.25（3）3.32（4）1.125【基础练习】（1）把下列各数化成小数：38＝ ；625＝ 。

（2）把下列各数化成分数：3.56＝ ；0.225＝ 。

（3）比较大小：53 1.66；2373.286。

（4）把下列各数化为循环小数：59＝ ；2533＝ 。

（5）下列分数中：23、74、88、516、3825，真分数有 个。

（6）已知n 是自然数，且分数8n 是假分数，11n 是真分数，则满足条件的n 的值是 。

（7）38、21142、315、39中，能化为有限小数的是 。

2．小明3分钟打字169个，小红5分钟打字271个，问：小红、小明谁的的打字速度快？小拓展：观察下列小数化成分数的结果：20.2222 (9)=； 370.373737 (99)=； 5030.1503503 (999)=； ……总结：纯循环小数化分数时，若为无限小数，则小数的循环节有几位数字，化成的分数的分母就有几个9，循环节作为分数的分子。

101、百分数和分数、小数的互化（一）1、把下面各数化成百分数：0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝3.28＝ 10.06＝ 32＝ 0.005＝2、把下面百分数化成小数或整数：52%＝ 1.23%＝ 248%＝ 70%＝0.4%＝ 15%＝ 100%＝ 2000%＝3、分别用分数、小数、百分数表示下面各图中的阴影部分：分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ）小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ）百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ）4、37%的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。

5、六年级一班跳绳测验全部合格，可以用百分数（ ）来表示。

6、把5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大（ ）倍。

7、把下面各组数从小到大排列。

（1）6.5% 650% 0.06 0.65 （2）2.75 27.5% 270% 2.576.5%＝ 2.75＝650%＝ 27.5%＝0.06＝ 270%＝0.65＝ 2.57＝8、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。

0.67( )67% 31.3( )313% 260%( )2.61010( )100% 1% ( )0.1 0.25( )25% 50%( ) 21 0.3( )0.3% 9、某厂男工320人，女工180人。

男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几分之几？男工人数比女工人数多几分之几？女工人数比男工人数少几分之几？102、百分数和分数、小数的互化（二）1、把下面各数化成百分数：0.375＝ 3.08＝ 0.43＝ 3.5＝5.005＝ 1＝ 20＝ 0.4＝2、把下面百分数化成小数或整数：0.25%＝ 64.8%＝ 200%＝ 40%＝106%＝ 20.4%＝ 0.04%＝ 1000%＝3、谨慎选择：（1）0.9%化成小数是（ ）A 0.009B 0.09C 0.9（2）0.8里面有（ ）个1%A 8B 80C 800（3）下面各数中最大的数是（ ）A 0.517517……B 51.7%C 0.5174、在□中填写合适的百分数：5（1）7.5% 750% 0.07 0.75 （2）5.75 57.5% 570% 5.577.5%＝ 5.75＝750%＝ 57.5%＝0.07＝ 570%＝0.75＝ 5.57＝6、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。

小学奥数：“循环小数与分数互化”知识总结与例题(含答案)一、知识总结。

1. 纯循环小数化分数：方法：将纯循环小数改写成分数，分子是一个循环节的数字组成的数；分母各位数字都是9，9的个数与循环节中的数字的个数相同。

例如：0.3̇=(3)/(9)=(1)/(3)，0.1̇4=(14)/(99)。

2. 混循环小数化分数：方法：分子是不循环部分与第一个循环节连成的数字组成的数，减去不循环部分数字组成的数之差；分母的头几位数字是9，末几位数字是0，9的个数跟循环节的数位相同，0的个数跟不循环部分的数位相同。

例如：0.23̇=(23 2)/(90)=(21)/(90)=(7)/(30)，0.312̇5=(312531)/(9900)=(3094)/(9900)=(1547)/(4950)。

3. 分数化循环小数：方法：用分子除以分母，除到商的小数部分某一位开始重复出现为止。

例如：(1)/(7)=0.1̇42857̇。

二、例题。

1. 把0.7̇化成分数。

解析：0.7̇是纯循环小数，循环节是7。

根据纯循环小数化分数的方法，分子是循环节数字7，分母是9，所以0.7̇=(7)/(9)。

2. 把0.34̇5化成分数。

解析：0.34̇5是混循环小数，不循环部分是3，循环节是45。

分子是不循环部分与第一个循环节连成的数字组成的数345减去不循环部分数字组成的数3，即345 3 = 342；分母的头两位是9（因为循环节有两位），末一位是0（因为不循环部分有一位），即990。

所以0.34̇5=(342)/(990)=(19)/(55)。

3. 把(5)/(11)化成循环小数。

解析：用5除以11，5÷11 = 0.4545·s，商的小数部分45开始重复出现，所以(5)/(11)=0.4̇5。

三、练习题。

1. 将0.8̇1化成分数。

解析：0.8̇1是纯循环小数，循环节是81。

根据纯循环小数化分数的方法，分子是81，分母是99，所以0.8̇1=(81)/(99)=(9)/(11)。

分数与小数的互化（教材第62~65页）目标提示：能熟练地进行分数与小数的互化。

知识导航：知识点 分数与小数的互化教材例题9 李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。

李娟用了0.5米，张玲用了34米，谁用的彩带长？【思路点拨】0.5米是小数，34米是分数，若要比较它们的大小，我们可以用： ① 估算的方法，0.5米是1米的一半，34 米超过了1米的一半，所以0.5米小于34米； ② 化成分数比较：0.5米就是12米= 24米＜34米 ，所以0.5米＜34米； ③ 化成小数比较：34 米=3÷4=0.75米＞0.5米，所以34米＞0.5米； ① 在直线上描点比较：显然，单位“1”被平均分成了4份，0.75处对应于34，所以结论也就显而易见了。

【完全解答】 0.5＜34教材例题10 把0.3、0.13、0.213化成分数。

【思路点拨】 根据小数的意义，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几进行转化改写。

【完全解答】 0.3=310 0.13=13100 0.213=2131000典例示范：把925、 56化成小数；把0.9、0.48、0.863化成分数。

【思路点拨】 这是很典型的分数与小数互化的题目。

分数化成小数时，通常用分子除以分母得结果。

如果除不清，题目中又没有特别指明精确到哪一位，我们一般取小数点后面两位（精确到百分位），也就是把小数点后面的第三位四舍五入来取近似值。

小数化成分数，主要还是根据小数的意义来改写。

【完全解答】 925 = 0.36 56≈0.83 0.9=910 0.48=48100 0.863=8631000【温馨提示】1、把分数化成小数，用分数的分子除以分母。

2、把小数化成分数，原来是几位小数，就在1后面写几个0做分母，把原来的小数点去掉做分子。

错例诊断：把334化成小数。

【错误解法】 334 =0.75 【正确解法】 334=3.75 【错误诊断】 漏写了整数部分的3。

完整版)《分数与小数的互化》练习题本文存在大量的格式错误和明显的段落问题，需要进行修改和删除。

修改后的文章如下：分数王国与小数王国”练（第二课时）一、填空1、0.7里面有（7）个十分之一，写成分数是（7/10）0.04里面有（4）个百分之一，写成分数是（1/25）2、0.9表示（9）分之（10），写成分数是（9/10）0.07表示（7）分之（100），写成分数是（7/100）0.013表示（13）分之（1000），写成分数是（13/1000）4.27表示（427）又（1）分之（100），写成分数是（427/100）3、0.3里面有（30）个0.01，有（3）个百分之一；4、25cm=（0.25）m(填小数)=（1/4）m(填分数)5、4÷5=0.8==（4/5）(填小数)6、把一根3米长的绳子平均分成5段，每段长（0.6）m，每段占全长的（1/5）。

二、把下面的分数化成小数，除不尽的保留两位小数。

5547/12=462.2515/18=0.838/13=0.62/20=6855.7018/16=1.1213/10=1.30三、把下面的小数化成分数0.037=（37/1000）0.129=（129/1000）0.5=（1/2）2.12=（106/50）0.86=（43/50）0.04=（1/25）1.018=（509/500）3.8=（19/5）四、解决问题71、XXX的身高为1.53m，XXX的身高为159cm，XXX 的身高为4m，谁最高？谁最矮？XXX最高，XXX最矮。

2、XXX和XXX分别从学校步行去儿童公园，XXX到儿童公园用了20分钟，XXX用了25分钟，谁用的时间更长？XXX用的时间更长。

分数与小数的互化练习题分数与小数是数学中非常重要的概念，它们在日常生活中也有着广泛的应用。

本文将通过一系列的互化练习题，帮助读者更好地理解和掌握分数与小数之间的转换关系。

一、分数转小数1. 将分数⅔转换为小数。

解析：将分子2除以分母3，得到小数0.6667（保留四位小数）。

2. 将分数5/8转换为小数。

解析：将分子5除以分母8，得到小数0.625。

3. 将分数7/20转换为小数。

解析：将分子7除以分母20，得到小数0.35。

4. 将分数9/11转换为小数。

解析：将分子9除以分母11，得到小数0.8182（保留四位小数）。

二、小数转分数1. 将小数0.4转换为分数。

解析：将小数0.4写成分数的形式，可以得到2/5。

2. 将小数0.75转换为分数。

解析：将小数0.75写成分数的形式，可以得到3/4。

3. 将小数0.125转换为分数。

解析：将小数0.125写成分数的形式，可以得到1/8。

4. 将小数0.6转换为分数。

解析：将小数0.6写成分数的形式，可以得到3/5。

三、分数与小数的应用1. 甲、乙、丙三个人合作完成一项工作，甲完成了5/8，乙完成了3/10，丙完成了剩下的工作。

请将丙完成的工作量表示为分数和小数。

解析：甲和乙完成的工作量分别是5/8和3/10，那么剩下的工作量就是1 - 5/8 - 3/10 = 7/40。

将7/40转换为小数，得到0.175。

2. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶了3小时，求汽车行驶的距离，并将其表示为分数和小数。

解析：汽车行驶的距离等于速度乘以时间，即60公里/小时 * 3小时 = 180公里。

将180公里表示为分数，可以写成180/1，将其转换为小数，得到180.0。

3. 小明去商店买东西，他拿了5元钱去买一件衣服，结果发现衣服打了8折。

请计算小明实际支付的金额，并将其表示为分数和小数。

解析：衣服打了8折，即原价的80%，小明实际支付的金额是5元 * 80% = 4元。

试题一、单项选择题(12分)1．(1分)—个分数的分子和分母的和是21，化成小数后0.4，这个分数是〔〕。

A. B. C. D.2．(1分)以下各数中，最接近的数是〔〕。

A. B.0.19 C. D.3．(1分)下面几个分数中，不能化成有限小数的是〔〕。

A. B. C. D.4．(1分)如图，用纸板盖住A，B两根木条的一端，根据露出的局部推断，两根木条相比，〔〕A.A根长B.B根长C.一样长D.无法确定5．(1分)甲、乙、丙三个数，甲数是乙数的，乙数是丙数的。

甲、乙、丙三个数的关系是〔〕。

A.甲>乙>丙B.丙>乙>甲C.乙>丙>甲D.甲>丙>乙6．(1分)a、b、c均大于0，当a× =b× =1×c时，最小的数是〔〕A.a B.b C.c D.无法判断7．(1分)一根钢管，截去了，还剩下米，截去的和剩下的相比，〔〕。

A.截去的长B.截去的短C.一样长D.无法比拟8．(1分)下面四个式子可以说明非0自然数a<b的是〔〕A.<1B.C.a÷b=1D.9．(1分)把“ ，和〞，按从小到大的顺序排列起来，完全正确的选项是〔〕A. B. C. D.10．(1分)假如b＜a，c＜d，b＞d，那么在，，，中，最小的一个数是〔〕A. B. C. D.11．(1分)假设＜＜，那么式中a最多可能表示〔〕个不同的自然数．A.7B.8C.9D.1012．(1分)假如甲数比乙数大20%，而乙数比丙数小20%，那么甲、丙两数的大小关系是〔〕A.甲=丙B.甲＞丙C.甲＜丙二、填空题(10分)13．(2.5分)在横线填上适宜的分数。

> >0.25 < <0.7514．(2.5分)。

(填小数)15．(2.5分)假如a+ =b+ =c+ =d﹣，那么a、b、c、d中，最大的数是________，最小的数是________ A．a B．b C．c D．d．16．(2.5分)在、50％、、0.65这些数中，最接近的数是________。

《分数和小数的互化》同步习题基础碰碰车
知识点1把小数化成分数
1．填一填。

(1)0.4里面有4个( )分之一，化成分数是。

(2)0. 08里面有8个( )分之一，化成分数是。

(3)0. 003里面有3个( )分之一，化成分数是．
(4)0. 28里面有28个( )分之一，化成分数是
2.连一连。

(把相等的小数和分数连起来)
3．在直线上面的l 里填上适当的小数，在直线下面的里填上适当的分数。

4.在下面的表格里填上适当的数，使每行的3个数量都相等。

5．把下面的小数化成分数。

0. 25 0.6 1.5 0.14 0.05 2.5
知识点2 把分数化成小数
6.用分数和小数表示下面每个图中的涂色部分。

7.把下面的分数化成小数。

(不能化成有限小数的保留两位小数)升级跷跷板
8.在下面的O里填上“>“‘<”或“一”。

9.把下面各数按从小到大的顺序排列。

10.解决问题。

数学百分数和分数小数的互化练习题在数学学习中，百分数、分数和小数的互化是非常重要的。

它们之间的转换不仅在数学中有广泛的应用，还在日常生活和商业计算中发挥着重要的作用。

下面是一些关于百分数和分数小数互化的练习题，帮助大家加深对这一概念的理解和掌握。

一、百分数转分数小数1、将 25%转换为分数形式。

2、将 75%转换为分数形式。

3、将 37.5%转换为分数形式。

4、将 62.5%转换为分数形式。

二、分数小数转百分数1、将 1/2转换为百分数形式。

2、将 3/4转换为百分数形式。

3、将 0.5转换为百分数形式。

4、将 0.25转换为百分数形式。

三、百分数与分数小数的混合转换1、将 2/3转换为百分数形式。

2、将 150%转换为分数形式。

3、将 60%转换为小数形式。

4、将 8/100转换为百分数形式。

以上这些练习题旨在帮助大家熟练掌握百分数、分数和小数之间的互化。

在做题时，请注意单位的转换方法和计算精度，确保答案的准确性。

数学百分数和分数小数的互化练习题在数学学习中，百分数、分数和小数的互化是非常重要的。

它们之间的转换不仅在数学中有广泛的应用，还在日常生活和商业计算中发挥着重要的作用。

下面是一些关于百分数和分数小数互化的练习题，帮助大家加深对这一概念的理解和掌握。

一、百分数转分数小数1、将 25%转换为分数形式。

2、将 75%转换为分数形式。

3、将 37.5%转换为分数形式。

4、将 62.5%转换为分数形式。

二、分数小数转百分数1、将 1/2转换为百分数形式。

2、将 3/4转换为百分数形式。

3、将 0.5转换为百分数形式。

4、将 0.25转换为百分数形式。

三、百分数与分数小数的混合转换1、将 2/3转换为百分数形式。

2、将 150%转换为分数形式。

3、将 60%转换为小数形式。

4、将 8/100转换为百分数形式。

以上这些练习题旨在帮助大家熟练掌握百分数、分数和小数之间的互化。

在做题时，请注意单位的转换方法和计算精度，确保答案的准确性。

第12课时 分数和小数的互化(教材例1、2P77)一、我会填。

1．把一根3 m 长的木条锯成同样长的4段，每段是这根木条的( 14 )，每段长( 3 )÷( 4 )＝( 0.75 )m(填小数)＝( 34)m(填分数)。

2．在23，35，58，315，412，730中，能化成有限小数的有( 35，58，315 )。

3．0.45里面有( 45 )个( 百 )分之一，化成分数是( 920)。

二、把小数化成分数。

0．9＝(910 ) 0.45＝( 920 ) 0．18＝(950 ) 0.35＝( 720) 0．6＝( 35 ) 1.2＝( 65 )2．4＝(125 ) 0.75＝( 34) 三、把下列分数化成小数。

(除不尽的保留两位小数) 73100＝( 0.73 ) 425＝( 0.16 ) 78＝( 0.875 ) 29＝( 0.22 ) 207100＝( 2.07 ) 49＝( 0.44 ) 313＝( 0.23 ) 511＝( 0.45 ) 四、按要求填表格。

7100米 (0.07)米 (7)厘米 (4350)元 0.86元 (86)分 (14)米 (0.25)米2分米5厘米五、在直线上面填适当的小数，在直线下面填适当的分数。

六、6月5日世界环境日，学校举办了“争做环保小卫士”的活动，笑笑捡了白色垃圾0.85千克，淘气捡了白色垃圾78千克，谁捡的白色垃圾多？78＝0.875 0.85<0.875 答：淘气捡的白色垃圾多。

七、一个分数的分子和分母之和是21，化成小数是0.4，这个分数是多少？ 0．4＝25 分子：21÷(5＋2)×2＝6分母：21÷(5＋2)×5＝15 答：这个分数是615。

口算2.4÷4＝0.6 7.4＋9.9＝17.3 8÷1.6＝5 6.6－0.6＝6 14×0.2＝2.82.7×3＝8.1 63÷21＝3 8.8＋1.2＝10 7.2÷6＝1.2 9.7＋0.3＝10分数化小数用( 分子 )除以( 分母 )，除不尽按要求用“四舍五入”法保留几位小数。

100个分数化小数练习题2把下面的小数化成分数。

0.3＝ 0.25＝ 0.45＝ 1.06＝2.5＝ 0.375＝3把下面的分数化成小数。

23＝5＝ 16＝40＝11＝把下面相等的小数和分数用线连起来。

0.0.1 0.2.3 0.5100207205在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。

6比较大小。

6○0.8330.60.33○0.875○8把7419815、1.85、1207甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工79个，谁的工作效率高些呢？1．填空： 0. 表示分之。

0.0表示分之。

0.013表示分之。

4.2表示又分之。

2．按要求完成把下面的小数化成分数。

0.0. 1.070..0.904把下面的分数化成小数、、、、、、3．下面的做法对吗？说出理由。

………………………………4．把下面每个小数和相等的分数用线连起来1分别用小数和分数表示下面的阴影部分。

2把下面的小数化成分数。

0.3＝ 0.25＝ 0.45＝ 1.06＝2.5＝ 0.375＝3把下面的分数化成小数。

2316＝40＝11把下面相等的小数和分数用线连起来。

0.0.1 0.2.3 0.571050 207205在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。

6比较大小。

560.8323○0.60.33○1730.875○8把174198、151.85、1207甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工79个，谁的工作效率高些呢？1．填空： 0. 表示分之。

0.0表示分之。

0.013表示分之。

4.2表示又分之。

2．按要求完成把下面的小数化成分数。

0.0. 1.070..0.904把下面的分数化成小数、、、、、、3．下面的做法对吗？说出理由。

………………………………4．把下面每个小数和相等的分数用线连起来5．比较下面每组数的大小和2.769；和0.365把下面的小数化成分数。

0.1.20.360.6250.04把下面的分数化成小数。