沪教版二年级上册语文课件《溪水和池水》

沪教版一年级语文第一学期2015.6月出版目录入学准备1 小学生2 学校3 同学4 老师5 操场上6 读书写字古诗诵读咏鹅7读儿歌8问答9校园里10 汉子多奇妙11 识字真有趣古诗诵读寻隐者不遇读儿歌识字学拼音1 看天鹅2 大萝卜3 数金鱼4 采蘑菇古诗诵读山村5 魔术6 打电话7 小雨啦语文快乐宫18 小花鼓9漱口10 稀奇歌11 数小鸡12 看马戏古诗诵读画13 三只猴子14 啄木鸟15 一条鱼儿水中游16 水里的娃娃语文快乐宫217 燕子南飞18不倒翁19 玩皮球20做早操21 四季歌古诗诵读静夜思22 我的鞋23 小溪24 天上一群小白羊25 吹泡泡26 轰隆隆语文快乐宫3看拼音读课文识字27 识字28 小乌鸦爱妈妈29 小海星快回家古诗诵读风30 大竖琴31 两个谜语语文快乐宫432 小小的船33 重阳节古诗诵读所见34 风姑娘送信35 国庆节的晚上语文快乐宫536 比尾巴37 荷叶圆圆38 蝉古诗诵读梅花39 小山羊和小熊40 小猫钓鱼语文快乐宫6听说活动我看照片不要这样看书大家笑了识字写字表词语表笔画名称表一年级语文第二学期2015.1出版目录读课文识字1 春天在哪里2 闹花灯3 春雨沙沙古诗诵读草（节选）4 一粒种子5 小山泉的心愿6 绿语文快乐宫17 水妈妈的孩子8 坐进观天9 大自然的语言古诗诵读登鹤雀楼10 骆驼和羊11 夏天12 寄冰语文快乐宫2读课文趣味识字13 象形字真奇妙14 识字的小秘密15 你姓什么古诗诵读杂诗（其二）16 数量词17 反义词18 部首歌语文快乐宫3读课文识字19 熊猫妈妈听电话20 小白兔和小灰兔21 狐狸和乌鸦古诗诵读春晓22 蜘蛛织网23 蜗牛学艺24 小蝌蚪找妈妈语文快乐宫4读课文查字典识字（部首）25 两只小狮子26 小花猫照镜子27 花钟古诗诵读夜宿山寺28 谁的本领大29 一群光头男孩语文快乐宫530 王冕学画31 唐老鸭新传32 诸葛亮和小皮匠古诗诵读江上渔者33 筷子的传说34 三过家门而不入语文快乐宫6读课文查字典识字（音序）35 小壁虎借尾巴36 数星星的孩子37 一个奇怪的问题古诗诵读塞下曲（其二）38 望梅止渴39 花木兰40 责任语文快乐宫7听说活动看花展出生的故事狮子、猴子和房子“六一”节的愿望献出一份爱心古诗诵读悯农二首（其二）识字写字表词语表二年级语文第一学期2016.1出版目录读课文识字1 拾贝壳2 风3 扳手腕古诗诵读小池4 四个愿望5丁丁的研究报告6爸爸的老师7 溪水和池水语文快乐宫18 “这条小鱼在乎”9 燕子过海古诗诵读敕勒歌10“我怎么想就怎么说”11 称赞语文快乐宫2读课文了解内容12 鸟岛13 长城和运河14 迷人的秋色古诗诵读遗爱寺15 黄山奇石16 雾语文快乐宫317 狼和小羊没有快乐的波斯猫18 丑小鸭19 狐假虎威古诗诵读凉州词20 送小蚂蚁回家21 “从现在开始”22 聪明的猴子语文快乐宫4读课文圈画词句23 荷花24 石榴25 海上气象员古诗诵读早发白帝城26 一条大蟒蛇27 松鼠的尾巴28 野兔语文快乐宫529 水上飞机30小冰熊31 微波炉的话古诗诵读前出塞32 人体内的“修理工”33 到太空去34 神秘的恐龙语文快乐宫6读课文边读边想35 会跑的“黑板”36 程门立雪37发烫的手指古诗诵读江雪38 山里的桃花开得迟39不懂就问40 初冬语文快乐宫7听说活动我想对老师说_____病了动物应聘门铃响了小小新闻发布会保护地球从小事做起古诗诵读回乡偶书识字写字表词语表二年级语文第二学期2016.1月出版读课文展开想象1 太阳的话2 享受森林3 小黑鱼古诗诵读绝句二首（其一）4 沙滩上的童话5 我的房间6 马鸣加的新书包语文快乐宫17 海中救援8 九色鹿9 医生的心思古诗诵读游园不值10 迷人的蝴蝶谷11 美丽的西双版纳12 西湖名堤语文快乐宫2读课文理解词句13 我给奶奶送阳光14 只有一个儿子15 在家里也该是个好孩子古诗诵读清明16 做人的故事17高尔基和他的儿子语文快乐宫318 宝镜19 歌声20 芭蕉花古诗诵读大林寺桃花21 寓言两则22 小毛虫23 植物妈妈有办法语文快乐宫4读课文提出问题24 打碗碗花25 爱写诗的小螃蟹26 最后的玉米古诗诵读画鸡27 掌声28 萧伯纳和小女孩29 我是苹果语文快乐宫530 聪明的牧童31 称象32 徐童保树古诗诵读七步诗33 找骆驼34 优雅的“请假条”35 狮子和山羊语文快乐宫6读课文摘录词句36 我爱故乡的杨梅37 喇叭花古诗诵读小儿垂钓38 儿歌两首39 鸬鹚40 喜鹊语文快乐宫7听说活动我爱我家我喜欢的一本书我小时候一举两得的手帕和动物交朋友愉快的夏日古诗诵读枫桥夜泊识字写字表词语表三年级语文（第一学期）2015.1出版第一单元1 信2 茉莉花3 * 我画什么古诗诵读晓出净慈寺送林子方4 刮脸5 童年的朋友综合练习1第二单元6 新型电影7 网上呼救古诗诵读于易水送人8* 爸爸，我恨死了你的猎枪9 一个小村庄的古诗10 燕子专列综合练习2第三单元11 瀑布古诗诵读望庐山瀑布12 天鹅的故事13 海底世界14 小狗杜克15 * 走路的奥秘综合练习3第四单元16 “神童”的秘诀17 梅兰芳练功古诗诵读山行18 爱迪生孵小鸡19 牛顿在暴风雨中20* 少年王勃综合练习4第五单元21 威尼斯小艇22悉尼歌剧院23 令人神往的日内瓦古诗诵读鹿柴24 一座铜像25 *圣诞老人的故乡综合练习5第六单元26 饭钱27 镇定的女主人28 惊弓之鸟古诗诵读塞下曲（其三）29* 公仪休拒收礼物(独幕剧) 30 想别人没想到的综合练习6第七单元31 雨32 葡萄是酸的33 * 但愿人长久古诗诵读赠刘景文34猫是老虎的先生35 爬山虎的脚综合练习7第八单元36 看月食37 用冰点火38 动物的休眠古诗诵读逢雪宿芙蓉山主人39 * 爱动脑筋的帕斯卡40 智烧敌舰综合练习8作文一小猪学样（看图作文）二吹泡泡（或飞纸飞机）三神奇的小屋四我眼中的秋天五看______烧菜六菊花七我和________上超市八小熊找朋友九假如我会飞十我喜爱的卡通明星十一一件可笑的事十二玩______ 十三护蛋的故事十四聪明的_______识字表词语表三年级语文（第二学期）2015.1出版1春的消息2 啊，汤圆3* 春天的小雨滴滴滴古诗诵读咏柳4 放风筝5 荒芜的花园综合练习1第二单元6 新年的礼物7 小读者8 * 班长的苦恼古诗诵读惠崇春江晓景二首(其一)9 给予树10 妈妈，我不是最弱小的综合练习2第三单元11 起死回生12 田忌赛马13 完璧归赵古诗诵读春日14 “军神”15 * 抗日女英雄赵一曼综合练习3第四单元16 家是什么17 * 别人的妈妈古诗诵读游子吟18 在金色的沙滩上19 杏儿熟了20 哦，让我永远忏悔的狗综合练习4第五单元21 我喜欢小动物22 * 鳄鱼的争斗古诗诵读春夜喜雨23 神秘的小岛24 南极风光25 埃及金字塔综合练习5第六单元26 蝙蝠和雷达27 我多大了28 * 鱼化石古诗诵读送杜少府之任蜀州29 在牛肚子里旅行30 邻家的星期四综合练习6第七单元31 他从火里跑出来32 全神贯注33 不知疲倦的人古诗诵读绝句四首（其三）34 一次著名的冲刺35 攀登世界第一高峰综合练习7 第八单元36 独果37* 红樱桃古诗诵读江畔独步寻花38 秘密39 “我也会送你一辆新车”40 开启综合练习8作文1 春天来了2 “画鼻子”3 小鸭子得救了（看图作文）4 我的烦恼5我和小鸟的对话6 同学之间7 我真了不起8 操场上的笑声9 我心爱的的学习用品10 小宠物11 我最喜欢的一种玩具12 我想长大（看图作文）13找“宝”14二十年后的我四年级语文（第一学期）第一单元1 老师领进门2 孔子和学生3父亲的叮嘱古诗诵读乐游原赠花卿4餐桌上的大学5*我的第二次生命综合练习1第二单元6留住今天的太阳7特别的作业8守信古诗诵读暮江吟秋夕9“病人”10*和我们一样享受春天综合练习２第三单元11 手术台就是阵地12 “走”完长征的婴儿13 狼牙山五壮士古诗诵读秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）从军行（其四））14* 古文二则15 带刺的朋友综合练习3第四单元16 赵州桥17 五彩池18 美丽的小兴安岭古诗诵读鸟鸣涧采莲曲（其二）19观潮20 *我躺在波浪上看书综合练习4第五单元21 武松打虎22* 盘古开天地古诗诵读夏日绝句望洞庭23 跳水24 赤壁之战25 律师林肯综合练习5第六单元26 家乡的桥27 摇花船28 扬州茶馆古诗诵读百忧集行浪淘沙（其一）29 泼水节的怀念30* 我骄傲，我是中国人综合练习6第七单元31 太阳32 空气中的“流浪汉”33*大树医生古诗诵读宿建德江墨梅34 白银仙境的悲哀35 只有一个地球综合练习7第八单元36 微笑着承受一切53 眼神37 一枝白玫瑰古诗诵读独坐敬亭山别董大（其一）38* 我和狮子39 鸟的天堂40 马鹿有情综合练习8作文1 我爱我家2 成长的故事3 我的朋友4 引人入胜的书5 奇妙的梦6 玩得真高兴7 如果我是....8 我的探索9 刮大风了10 我的自述11 我12 我不_________13 连续观察日记14 读书笔记一则词语表四年级（第二学期）第一单元1 燕子2 小溪流的歌3 笋芽儿古诗诵读忆江南（其一）4 勤读5* 爸爸和书综合练习1第二单元6 祖先的摇篮7 鸟语8 拥抱大树古诗诵读江南春村居9* 神奇的机器人10 奇妙的国际互联网综合练习2第三单元11 揭开雷电之谜12第一个发明麻醉剂的人古诗诵读蜂观书有感13 晏子使楚14 哥伦布竖立鸡蛋15* 东郭先生和狼综合练习3第四单元16 颐和园17 秦陵兵马俑18* 昨天，这儿是一座村庄古诗诵读乌衣巷江南逢李龟年19 音乐之都维也纳20 天然动物园漫游记综合练习4第五单元21 父亲的谜语22 看不见的爱23 我们家的男子汉古诗诵读绝句二首（其二）24 十年后的礼物25* 猎人海力布综合练习5第六单元26 大仓老师27 小珊迪古诗诵读逢入京使夜书所见28 列车上的“人造屏障”29 真正的愤怒30* 孙叔敖杀两头蛇综合练习6第七单元31 一幅名画的诞生32* 推敲古诗诵读竹石题诗后33 苏武牧羊34笛声35将相和综合练习7第八单元36 尊严37 共同的秘密38 中彩那天古诗诵读属相画眉鸟39 狼和鹿40* 天才之路综合练习8作文1 我爱你，_____2 我和______3 妈妈（爸爸）真辛苦4 我听见地球妈妈在哭泣5 记一次______的实验6 我战胜了_________7 游______8 味道好极了9 难忘的班队会10 我走进了动物王国11 我最爱听的一句话（或我最不爱听的一句话）12 饭桌上的故事13 美好的日子14 我做成了_______五年级（第一学期）第一单元1 快乐的杉树林2 * 捅马蜂窝（节选）3 瑞恩的井古诗诵读乡村四月四时田园杂兴4 坐在最后一排5 寻找幸运花瓣综合练习1第二单元6 一个中国孩子的呼声7 妈妈，我们要活下去8* 跨越海峡的生命桥古诗诵读题西林壁溪上遇雨（其二）9 一颗小豌豆10 珍珠鸟综合练习2第三单元11 飞夺泸定桥12*黄河颂13 采蒲台的苇古诗诵读九月九日忆山东兄弟过故人庄14 开国大典15 林海综合练习3第四单元16 奇异的琥珀17 蛇与庄稼18 陨石古诗诵读凉州词示儿19 天上偷来的火种20* 嫦娥奔月综合练习4第五单元21 绿毛龟22 无言的爱23 我的野生动物朋友古诗诵读山亭夏日望天门山24 母鸡25* 小鸟，请原谅我综合练习5第六单元26 读书再读书27 图书馆里的小镜头28 斯塔笛的藏书古诗诵读题乌江亭芙蓉楼送辛渐29 书的性格30 古文二则综合练习6第七单元31 桂林山水32 繁星33 镜泊湖奇观古诗诵读送元二使安西春望34 烟台的海35* 穿越维也纳森林综合练习7第八单元36 伟大的友谊37 少年闰土古诗诵读《台城》《三闾庙》38* 我的伯父鲁迅先生39 一夜的工作40 月光曲综合练习8作文一小时候，我很________ 二________给我的爱三菊花四最让我难忘的一句名言五看图，让你的思绪飞扬起来六________，你真了不起七动物的故事八我喜爱的一个传统佳节九和书中的人物密语十我喜欢的一堂____课十一老师，我想对你说……十二卡通无敌任我行十三看图作文十四我最喜欢的一个汉字词语表五年级（第二学期）第一单元1 勤奋自学成大器2 鲁迅与时间3 失去的一天古诗诵读长歌行（节选）元日4 找到“神奇子弹”的人5 * 科学奇才霍金综合练习1第二单元6 火烧云7 蝴蝶泉8 荷兰的花古诗诵读渔歌子早春呈水部张十八员外9 叙利亚的卖水人10*冰城综合练习2第三单元11 慈母情深12 母亲的鼓励13 科林的圣诞蜡烛古诗诵读寒食峨眉山月歌14 穷人15* 生命的药方综合练习3第四单元16 长江之歌17 登泰山观日出18 别了，我爱的中国古诗诵读宿新市徐公店题临安邸19 半截蜡烛20* 梦圆九天综合练习4第五单元21 养花22 信任23 享受心安理得古诗诵读钱塘湖春行泊船瓜洲24 宽容25* 轻点关门综合练习5第六单元26 高山流水27 鲍叔牙真心待友28 唯一的听众古诗诵读赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵29 莫泊桑拜师30* 语言大师综合练习6第七单元31 革命烈士诗二首32 奴隶英雄33 关羽刮骨疗毒古诗诵读晚春游山西村（节选）34 一曲胡笳救孤城35 * 六个孩子的故事综合练习7第八单元36 母校37 童年的发现38 天窗古诗诵读竹枝词（其一）己亥杂诗39 人生的开关40*跨越新纪录综合练习8作文1 如果我________2 都是_______惹的祸3 老鼠开会(扩写一则寓言故事)4 爸爸妈妈，我要对你们说5 拍毕业照6 再见了，母校7 我爱你，________8 请跟我来……9 飞向太空（想像作文）10 ________11 我这个人12 给英雄的一封信13 难忘的一刻14 我忙，但很快乐注：1 可根据班级实际，选做八篇左右。

语文第一单-第二单元1、拾贝壳一、补充词语★银光闪闪、拾贝壳、抚摸、瞧见二、同部首的字★士：壳声志吉扌：拾摸打目：瞧看眼注音：银（yín）群（qún）退（tuì）闪（shǎn）彩（cǎi）卵（luǎn）嘴（zuǐ）吹（chuī）四、多音字：★扇（shān）（扇风、扇动）盛（chãnɡ）盛满（shàn）（扇子、折扇）（shânɡ）盛开五、填上合适的词：(银光闪闪)的海滩(美丽)的贝壳一(个)扇贝的壳(逗人喜爱)的小喇叭(五彩)的贝壳一(群)孩子(细长)的螺蛳壳(光滑)的卵石一(个)小喇叭(打开)的折扇(有趣)的故事一(把)折扇(晒)太阳(拾)贝壳(讲)故事六、加部首组词：★（选熟悉的各积累2个）合（拾)(拾起）寺（特)(特意）（给)(送给）（诗)(古诗）莫（摸)(抚摸）尼（呢)(你呢）（模)(模样）（泥)(泥土）七、比一比，再组词：（可积累自己熟悉的词）捡——拾的意思（捡起来）拣——挑选的意思（拣选）潮（潮水）贝（贝壳）特（特意）摸（抚摸）拾（拾起）朝（朝代）见（看见）诗（诗人）模（模仿）给（送给）拣（拣贝壳）拾（收拾）滩（海滩）帕（手帕）练（练习）抬（抬头）难（困难）怕（害怕）八、近义词：特意—特地捡—拾一定—肯定喜爱—喜欢拣—选漂亮—好看逗人喜爱—惹人喜爱九、反义词：打开—合上拾—丢细长—粗短十、比喻句：1、看，一个扇贝的壳，像一把打开的折扇，真漂亮！把贝壳比作打开的折扇把螺蛳壳比作张着嘴的小喇叭十一、照样子写词语：ABCC银光闪闪兴致勃勃气势冲冲怒气冲冲白发苍苍得意洋洋议论纷纷秋风习习AABB许许多多高高兴兴千千万万吞吞吐吐纷纷扬扬家家户户结结巴巴口口声声三三两两原原本本开开心心冷冷清清花花绿绿2、风一、补充词语★怪模样、爸爸、晾衣服、擦汗、最近二、同部首的字★父：爸斧爷钅：铁钓钉针衤：裤裙衬衫被注音：衣服(yīfu)最(zuì)鞋(xiã)擦(cā)蜻蜓(qīng tíng)追(zhuī)风(fēng)扔(rēng)四、多音字：★好（hào)(好奇）当(dàng)(当作）模(mú)(怪模样）（hǎo)(好心）(dāng)(当心）(mï)(模仿）填上合适的词：(洗)衣服(穿)校服一(件)衣服一(套)西装(晾)衣服(扔)手绢一(只)蜻蜓一(条)裤子(滚)铁环(擦)汗水一(朵)白云一(条)裙子一(双)鞋子一(条)毛巾(奇怪)的模样一(块)手绢一(顶)圆帽子(悄悄)地试穿一(个)铁环六、加部首组词：★（选熟悉的各积累2个）京（晾)(晾衣服）乃（扔)(扔掉）（凉)(凉快）（仍)(仍旧）（景)(风景）（奶)(奶奶）皮（彼)(彼此）干（汗)(流汗）（被)(被子）（赶)(赶车）（坡)(山坡）（竿)(竹竿）圭（鞋)(鞋子）巴（爸)(爸爸）（蛙)(青蛙）（把)(把手）（桂)(桂花）（吧)(好吧）（佳)(佳节）彼(彼此)扔(扔球)晾(晾晒)最(最好)擦(擦汗）坡(山坡)奶(奶奶)凉(凉快)敢(勇敢)察(观察）被(被子)比(比方)圆(圆形)此(彼此)装(服装）披(雨披)此(从此)园(花园)些(一些)袋(口袋）八、近义词：扔—丢晾—晒九、反义词：彼—此好—坏3、扳手腕一、补充词语★龙争虎斗、使劲、胸有成竹、准时二、同部首的字★虍：虎虚虑冫：准冷冰凉宀：室安字它注音：扳（bān）敏（mǐn）赢（yíng）身（shēn）准（zhǔn）胜（shâng）券（quàn）竹（zhú）章（zhāng）问（wân）音（yīn）鬓（bìn）平（píng）正（zhâng）劲（jìn）拼命（pīng mìng）青筋（qīng jīn）四、多音字：★斗(dîu)(争斗、斗争)似(sì)(似乎)倒(dǎo)(倒下)(dǒu)(北斗星、斗笠)(shì)(似的)(dào)(倒立)涨(zhànɡ)(涨红脸)发(fā)(发现)数(shǔ)(数星星)(zhǎnɡ)(涨潮)(fà)(头发)(shù)(数学)地(de)(猛地) 将(jiàng)(将士)(dì)(土地) (jiāng)(将来)五、填上合适的词：（沸腾）的教室（扳）手腕（胸有成竹）地说（激烈）的比赛（背）书包（大声）地喊（胖乎乎）的手（喊）加油（飞快）地跑（胜券在握）的架势（摆）架势（不停）地跳（拼命）地按一（场）比赛一（张）桌子一（把）椅子一（副）架势一（根）青筋一（间）教室六、加部首组词：★（选熟悉的各积累2个）隹（准)(准备）田（雷)(雷雨）反（扳)(扳手腕）（谁)(是谁）（思)(思念）（板)(黑板）（难)(困难）（男)(男孩）（饭)(吃饭）至（室)(教室）半（胖)(胖乎乎）几（机)(飞机）（到)(到家）（伴()伙伴）（虎)(老虎）加（加油）乎（胖乎乎）右（左右）劝（劝说）平（平时）石（石头）雷（打雷）经（经过）雪（下雪）劲（使劲）八、近义词：架势—姿势呐喊—高喊平时—平常赢—胜使劲—用力胜券在握—胸有成竹九、反义词：赢—输右—左十、写句子：1、操场上，小朋友们有的跑步，有的跳绳。

二年级第一学期语文课程调整意见作者：佚名文章来源：本站原创点击数：38 更新时间：2006-2-13为切实减轻小学低年级学生过重的学习负担，根据课程标准的要求和现行教材的编写特点，对小学低年级的现行教材内容和教学目标作出如下调整：二年级第二学期调整内容：一、目标和要求1、能正确认读1000个左右的汉字，能读准字音，认清字形；重点抄默630个左右的词语；能用举例、查字典或联系上下文等方法理解词语的大致意思。

2、认识隔音符号；能熟练地拼读音节；会用音序查字法和部首查字法查字典。

3、能借助拼音读通课文，发现和纠正自己读文时的错误。

能尝试根据句子的内容或感情色彩读出不同的语气；能在阅读过程中边读边想，根据要求圈画有关的词句，了解课文内容，感受文章所表达的情感和蕴含的道理；能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法；能对不理解的地方提出自己的疑问。

4、能按照正确的笔顺规则书写650个左右的汉字。

有良好的写字习惯，要求书写认真、工整，比较匀称。

5、听课文录音或其他人读课文，能边听边记，并能比较完整和连贯地说出记住的内容；能听清同学的发言，并较清楚地提出自己的想法；能用完整的语句较熟练地用普通话发言，乐于和同学交流自己的意见，说话音量适度，态度自然大方。

6、能用学过的词语写一二句句子。

能在教师的指导下，根据情境（画面或文字等）写二三句话，并比较正确地用上逗号、句号、问号、感叹号；能听写课文中简单的句子。

二、教学基本策略1、汉语拼音能力的巩固要和识字教学有机结合。

对易混淆的声母、复韵母应适时引导区分，结合生字学习重点拼读三拼音、前后鼻音、平翘舌音。

适当梳理有关拼音知识。

2、应遵循在阅读中识字和巩固的教学原则,以学生独立识字，小组合作识字为主。

集体反馈重在引导学生感受汉字的构字规律，化难为易，适时归纳梳理。

可进行适量抄默，并通过各种形式帮助学生清晰记忆常用和容易混淆的汉字。

3、激发阅读的兴趣。

阅读教学应体现整体性原则。

《2.8这条小鱼在乎》资料
教学指导
通过二个学期的学习，学生已经掌握了一定识字方法，因此在教学时花在识字上的时间逐步减少，教学中心慢慢地向阅读理解过渡。

学生完全有能力通过自学掌握大部分生字，因此，生字教学时，教师只需有所侧重地指导几个字的音形义，就能完成识字任务了。

本课中，我采取了重点识字的方法。

在这篇课文中，“炼”的字形要特别注意，尤其是“炼”的右半部分一定要与“东”区别开来。

而在字音上注意“奔”是多音字，可让学生了解它是个多音字，本课表示“去、往哪里”的意思，应读第四声。

因此，课堂上，学生必须花相当的时间和精力来完成“边读边想”这一学习任务。

不同的学生理解能力也各不相同，课堂上有的能说、有的只能学会倾听。

本课让学生有感情地朗读课文有些难度，因而本课在课堂上要教会学生一些朗读技巧。

培养学生说话能力，一直是语文课上重要的能力培养，例如：在最后的说话练习中，通过溪水和池水不同的遭遇，让孩子们来说说池水的心里话。

这其实就是看看学生们读了这篇课文后懂得了什么，从课文中学到了什么。

学生们可以各抒己见，从不同的角度，用不同的语言来说。

这里的说话训练是根据本班学生的实际情况设计的，第一句，给学生提供原因部分，让基础较差的学生依靠提示进行训练，降低了训练的难度。

第二句是因果倒装句，并去掉了提示，虽然难度增加了，但由于已有第一句的训练，学生也能掌握。

这种阶梯式的分层练习，使全班同学都得到了训练和提高。

1。

2005学年第一学期二年级语文期中测试（时间：50分钟）一、基本积累：45%1、根据音节选择正确的字，认真抄在田字格中。

12%p én g m ào w ēi zh ěn g ji à ju àn威 倦 拯 驾 展 蓬 昂 趣 茂2、选字组词：8%采 彩 资 姿（ ）摘 （ ）虹 （ ）色 （ ）本 辩 瓣 狼 浪（ ）论 花（ ） （ ）花 恶（ ） 3、根据课文内容判断是否正确：8%（1）《狐假虎威》主要讲老虎借狐狸的威风吓跑百兽。

（ ） （2）《黄山奇石》主要讲了仙桃石。

（ ） （3）《溪水和池水》中的溪水很喜欢躺着睡觉。

（ ） （4）《鸟岛》中的鸟岛在青海湖西部部。

（ ） 4、用线将上句下句连起来：8%人而无信 人无再少时独在异乡为异客 百善而不足花有重开日 每逢佳节倍思亲人之为善 不知其可5、连词成句：9%（1）大船 小海鸥 一条 奇怪的 发现了学校 班级 姓名（2）爸爸特别东东的这几天忙（3）太阳升早晨起来了从东方慢慢地二、阅读短文，完成练习：40%（一）湖我爱水。

我爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的，犹如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。

湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。

湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

1、摘录四个字的好词：4%（）（）（）（）2、根据意思从文中找词语：4%（1）没有一点杂色。

（）（2）很清楚。

（）3、根据课文内容填空：8%（1）文中的我爱，爱，爱，爱，更爱 .（2）文中的湖是、、的。

4、读短文选择正确的答案：3%文中的湖是的湖（1）浩瀚深沉的。

（2）奔腾不息的。

（3）美丽温柔的。

5、读了这个短文，你有什么想法？3%（二）什么最美太阳落山了，参赛者都集中在大象伯伯这里，回答“什么最美”这道题。

小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣，得意地说：“世上最美的是颜色。

2019-2020年二年级语文上册游长城教案1 鄂教版教学目标:1.学会6个生字，书写12个生字，理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过对课文的朗读感悟，激发学生热爱祖国、热爱伟大的劳动人民的思想感情。

教学重点：学会6个生字，书写12个生字，理解由生字组成的词语。

教学难点：1.有感情的朗读课文。

2.通过对课文的朗读感悟，激发学生热爱祖国、热爱伟大的劳动人民的思想感情。

课时安排：二课时。

第一课时教学目标:1.学会6个生字，书写6个生字，理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

教学重点：学会6个生字，书写6个生字，理解由生字组成的词语。

教学难点：能正确、流利地朗读课文。

教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激趣导入。

1.你们喜欢旅游吗？去过什么地方？2.今天我们学习第六课《游长城》。

指名读题，全班齐读。

3.师激情介绍长城，揭示课题学生围绕课题提出自己想了解的问题。

二、学生初读课文。

1.读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。

如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。

2.出示生字卡片，检查生字读音。

（1）自由认读。

（2）请“小老师”来带读生字，可以说说你用什么好办法来记住它。

（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。

（4）去掉拼音，随机抽读。

3.记忆生字。

你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。

4.自由读课文，看看有几个自然段？标出序号。

5.手势表示有几个自然段。

（3）6.指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。

7.请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。

（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。

8.读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。

9.读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？三、自主学习。

1.学生自由读第1节。

选词填空（二）1、雷锋精神时刻（鼓励勉励激励）我们前进。

2、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静安静寂静冷静）。

3、那个人精心地（照顾、照料）着瘫痪在床18年的老母亲。

4、他为（爱护、爱惜、保护）国家财产光荣地献出了生命。

战斗战役战争气气候不但……而且……要么……要么……、之所以……是因为……、虽然……但是……1、世界人民取得了反法西斯（）的伟大胜利。

２、在夺取３９１高地的（）中，邱少云牺牲了。

３、六月的（）一天比一天热。

４、蜜蜂（）能远游，（）远游的能力比不上鸟。

５、他（）能取得优异的成绩，（）他刻苦学习。

６、星期天，我（）看书，（）听广播。

居然果然关于对于只要…就…只有…才…1．（）他加入党组织的问题，我们已经讨论过了。

2．（）在雨过天晴后，我们（）能看到彩虹。

3．太阳花生命力顽强，（）掐一枝小小的茎插入泥土里，不久（）会生根开花。

4．看他的脸色就知道了一定发生了什么事情，（），几天后，他爷爷因病去世了。

坚决坚定坚强坚持面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（）的信念：严防死守，保卫家园。

王市长当时身患重病，但他（）在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难一定要（），人在堤在，誓死战胜洪涝。

”因为……所以……即使……也……无论……都……〈3〉这歌声，（）听惯了鸟叫的人，（）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

〈4〉这艘货船，（）是逆风行驶，（）帆没有张起来。

用“＼”划去句子中不正确的字、词。

1．他跨上一匹（骏俊峻）马，越过了险（骏俊峻）的山崖。

2．中国女排的拼（博搏）精神（博搏）得了大家的好评。

3．瓦特（发明发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明发现）了蒸气机。

4．爸爸来信的（意义意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义意思）的好事。

希望盼望失望指望①凡卡（）爷爷把他接到乡下去，好（）过上幸福的生活。

②翠鸟的窝很高，不容易爬上去，令我非常（）。

八、用“心”组词后填空（不许重复）姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。