幼儿园体育活动：运动案例分析与分享

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越重视幼儿的身心健康发展。

室外运动作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身体素质、协调能力、团队协作能力等方面的发展具有重要意义。

为了提高小班幼儿室外运动活动的质量，我园特开展小班室外运动教研活动。

二、活动目标1. 了解小班幼儿室外运动的特点和需求，明确室外运动活动的目标。

2. 掌握小班幼儿室外运动活动的设计原则和教学方法。

3. 提高教师组织室外运动活动的能力，促进幼儿身心健康发展。

4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高室外运动活动的教学质量。

三、活动内容1. 小班幼儿室外运动特点及需求分析（1）了解小班幼儿的生理、心理特点，分析其在室外运动中的需求和兴趣。

（2）分析室外运动对小班幼儿身心发展的影响。

2. 小班幼儿室外运动活动设计原则与方法（1）阐述小班幼儿室外运动活动设计的原则，如：安全性、趣味性、教育性等。

（2）介绍小班幼儿室外运动活动的教学方法，如：情景教学法、游戏教学法、竞赛教学法等。

3. 小班幼儿室外运动活动案例分析（1）选取具有代表性的室外运动活动案例，分析其设计思路、活动流程、教学方法等。

（2）针对案例中存在的问题，提出改进措施。

4. 小班幼儿室外运动活动实践（1）教师分组进行室外运动活动实践，互相观摩、交流。

（2）针对实践过程中遇到的问题，共同探讨解决方案。

5. 总结与反思（1）总结小班幼儿室外运动活动的经验与不足。

（2）提出改进措施，提高室外运动活动的质量。

四、活动时间本次教研活动为期一个月，具体安排如下：第1周：小班幼儿室外运动特点及需求分析第2周：小班幼儿室外运动活动设计原则与方法第3周：小班幼儿室外运动活动案例分析第4周：小班幼儿室外运动活动实践与总结五、活动形式1. 专题讲座：邀请专家进行室外运动活动设计与实施方面的讲座。

2. 观摩交流：教师分组进行室外运动活动实践，互相观摩、交流。

3. 案例分析：选取具有代表性的室外运动活动案例，进行分析与讨论。

【导语】幼⼉园的宝贝个性迥异，因此要想进⾏针对的教育，就要进⾏实时观察宝贝的⼀举⼀动，那么，幼⼉园中班案例分析该如何撰写呢？⽆忧考为您精⼼整理了幼⼉园中班案例分析与反思【三篇】，欢迎⼤家的关注和参考。

【篇⼀】 情景描述： 运动的时间我们来到了操场上，今天我们要在平衡区进⾏游戏，在活动之前保育员和孩⼦们已经把轮胎和平衡⽊等材料连接在了⼀起，整个环境的创设⼀如以往，⼀直是如此的布置的形式，分散游戏开始了，孩⼦们兴奋的投⼊到了游戏中。

从平衡⽊到轮胎到铁罐，孩⼦们⼀步⼀步跨过去。

过了⼀会，我发现在平衡桥周边的轮胎少了⼀个，仔细⼀看原来是调⽪的蒲东东，只见他推着轮胎往前跑，⽽且不是平常那样滚，他还把⼀个⼩罐⼦放在轮胎内部，滚起来罐⼦也滚了起来，还会发出“咚咚”的声⾳，只见他玩的⾮常开⼼，也吸引了其他的孩⼦的⽬光。

情况分析： 从案例中可以看到教师的场景创设对孩⼦⽽⾔已经不怎么感兴趣，长时间每周都是如此，没有什么改变，并且平衡区的材料也不是特别丰富，轮胎总⽤来让孩⼦跨进跨出、⾛上⾛下。

轮胎基本上都是以踩踏这种玩法形式呈现，孩⼦们也已经乏味了。

并且随着运动经验的丰富，孩⼦的创造性能⼒加强了。

创造性思维丰富了，孩⼦们开始学会⾃⼰思考并进⾏探索，今天的轮胎变⾝可能就反应了孩⼦这⼀点。

发展⼼理学说“⼈的发展是有阶级性的，每个阶级都有不同于其他阶级的发展特殊性。

“幼⼉阶段正如⽪亚杰描述的：“阶段处于思维的前运算阶段，象征性符号功能出现，开始从具体动作摆脱出来，凭借象征性格式在头脑中进⾏表象性思维。

”据幼⼉思维的这⼀特点，⽪亚杰认为，游戏是⼉童学习新的复杂客体和事物的⼀种⽅法，是思维和⾏动相结合的⽅法。

在“物多玩”育活动中，重在“玩”，⽽“玩”更好得开展有赖于游戏。

游戏可让幼⼉在没有外界评定和压⼒下，⾃由地对客体进⾏探索、观察和试验，进⾏主动学习，从⽽促进幼⼉象征性思维形式的变化和发展，幼⼉的幻想能⼒及创造性也同时得到发展。

幼儿园室外游戏活动案例分享主题：幼儿园室外游戏活动案例分享介绍：室外游戏活动是幼儿园教育活动中的重要组成部分，不仅能够增加幼儿的体育锻炼，还能够激发幼儿的兴趣和想象力，提高幼儿的社交能力和团队意识。

下面我将分享一些幼儿园室外游戏活动的具体案例。

案例一：沙坑游戏沙坑游戏是一种适合在夏季举行的室外游戏活动。

教师可以在幼儿园室外铺设一些沙坑，并在沙坑周围设置一些玩具和工具，如铲子、小车、模型等。

教师可以组织幼儿在沙坑里挖掘、铲沙、建造城堡等，让幼儿发挥自己的想象力和创造力，培养其手眼协调能力和社交能力。

案例二：水上游戏在夏季的炎热天气中，可以将水上游戏作为室外游戏活动的一种形式。

教师可以在幼儿园室外放置一个小型泳池或充气池，让幼儿在里面玩耍。

教师可以将小型水杯、泳圈、水枪等玩具置于池边，让幼儿自由选择和使用。

教师可以组织幼儿进行游泳比赛、打水战等各种游戏活动，让幼儿在快乐的游戏中锻炼身体。

案例三：运动会游戏运动会游戏是一种集体游戏活动，可以有组织地进行。

教师可以组织幼儿园的所有幼儿分成几个小组，可以设置田径、游泳、跳绳、足球等各种运动项目。

教师可以设置多个比赛场地，让幼儿轮流进行比赛。

教师可以为比赛设置奖励，如比赛最优秀的小组、最优秀的运动员等等，以激励幼儿的积极性和参与度。

总结：以上三种室外游戏活动只是其中的一部分，幼儿园教师可以根据幼儿的实际情况和环境来设计和组织不同的游戏活动，以培养幼儿的身体素质和社交能力。

同时，教师也应该注意安全问题，预先制定安全措施和规定，确保幼儿在游戏中安全健康、快乐成长。

幼儿园是孩子成长的重要阶段，游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分。

优秀的游戏活动可以促进幼儿的身心发展，引导他们建立良好的行为习惯和价值观。

在幼儿园中，有许多优秀的游戏活动案例，这些案例不仅可以启发幼儿的想象力和创造力，还能促进他们的社交能力和团队合作意识。

本文将共享一些优秀的游戏活动案例，并对其进行深入的反思和探讨。

1. 游戏活动案例一：角色扮演游戏在幼儿园中，老师组织了一场角色扮演游戏活动。

在这个活动中，孩子们可以扮演自己喜欢的角色，比如医生、警察、消防员等。

他们可以在游戏中扮演不同的角色，体验不同的生活场景，这既可以激发他们的想象力，又可以培养他们的表达能力和社交能力。

通过这个游戏活动，孩子们学会了尊重别人的职业和工作，懂得团队合作和互助。

2. 游戏活动案例二：拼图与团队合作在另一个游戏活动中，老师组织了一场拼图比赛。

在比赛中，孩子们分成若干个小组，每个小组要合作完成一幅拼图。

这个游戏活动不仅可以锻炼孩子们的观察力和动手能力，还可以培养他们的团队合作意识。

在游戏中，孩子们学会了互相协作，共同解决问题，以及在困难时互相鼓励和支持。

3. 游戏活动案例三：沙盘游戏与情绪管理在另一次游戏活动中，老师带领孩子们进行了沙盘游戏。

在沙盘游戏中，孩子们可以自由地在沙盘中塑造不同的场景和情境，通过这个方式表达自己的内心世界。

这个游戏活动可以帮助孩子们认识自己的情绪，学会情绪管理，也可以让他们了解彼此的感受和想法，增进彼此的情感交流。

总结与回顾通过以上的游戏活动案例，我们可以看到，优秀的游戏活动不仅可以激发幼儿的兴趣，还能促进他们的全面发展。

这些游戏活动不仅设计精巧，而且注重培养孩子们的多方面能力。

在这些游戏活动中，老师们不仅是游戏的组织者，更是引导者和观察者，他们能够及时发现孩子们的问题，并及时进行引导和干预，让孩子们在游戏中收获快乐和成长。

在幼儿园教育中，游戏活动占据着举足轻重的地位。

个人观点和理解在我看来，幼儿园优秀的游戏活动不仅能够促进孩子们的身心发展，还可以培养他们的社会交往能力和团队合作意识。

第1篇一、活动背景拍球是幼儿园体育活动中的一项基本技能，也是幼儿园体育教学的重要内容。

为了提高中班幼儿的拍球技能，促进幼儿的身体协调能力和手眼协调能力的发展，我们特开展本次教研活动，旨在通过集体讨论、实践操作和反思总结，提高教师对拍球教学的认识和教学水平。

二、活动目标1. 了解拍球的基本技巧和动作要领，提高教师对拍球教学的认识。

2. 通过实践操作，提高教师的教学水平和指导能力。

3. 引导幼儿积极参与拍球活动，提高幼儿的拍球技能。

4. 培养幼儿的团队合作精神和坚持不懈的品质。

三、活动内容1. 拍球基本技巧和动作要领的讲解与示范。

2. 教师分组进行实践操作，互相观摩学习。

3. 教师总结拍球教学中的经验和不足，提出改进措施。

4. 幼儿参与拍球活动，教师进行现场指导。

5. 教师反思总结，撰写教学心得。

四、活动过程（一）开场1. 教师简要介绍本次教研活动的主题和目的。

2. 幼儿进行热身活动，为拍球做准备。

（二）拍球基本技巧和动作要领的讲解与示范1. 教师讲解拍球的基本技巧和动作要领，包括站位、拍球姿势、手眼协调等。

2. 教师进行示范，让幼儿观察并模仿。

（三）教师分组进行实践操作1. 将教师分成若干小组，每组进行拍球实践操作。

2. 各小组互相观摩学习，取长补短。

（四）教师总结拍球教学中的经验和不足，提出改进措施1. 各小组汇报实践操作中的经验和不足。

2. 教师进行总结，提出改进措施。

（五）幼儿参与拍球活动，教师进行现场指导1. 幼儿分组进行拍球活动。

2. 教师对幼儿进行现场指导，帮助幼儿提高拍球技能。

（六）教师反思总结，撰写教学心得1. 教师根据本次教研活动，反思总结自己的教学经验。

2. 教师撰写教学心得，分享教学成果。

五、活动总结本次教研活动圆满结束，通过集体讨论、实践操作和反思总结，教师们对拍球教学有了更深入的认识，提高了教学水平和指导能力。

幼儿在活动中积极参与，拍球技能得到了提高。

今后，我们将继续开展类似的教研活动，不断提高教育教学质量，为幼儿的健康成长奠定基础。

幼儿园体育运动中合作的案例对幼儿来说，体育运动不仅仅只是锻炼身体的机会，更是培养合作精神和团队意识的重要途径。

通过体育运动，幼儿可以学会尊重他人、与他人合作、分享和交流等社交技能。

以下是幼儿园体育运动中合作的一些案例：案例1：小明和小红一起参加了幼儿园的足球比赛。

在比赛前，教师向所有孩子强调了团队合作的重要性，并告诉他们只有通过合作才能获得胜利。

小明和小红被分在同一个小组，他们需要互相传球、配合进攻。

比赛中，小明和小红经过多次练习，逐渐形成了默契。

在一次进攻中，小红接到了小明传来的球，他冲向了球门，但因为距离太远无法射门得分。

小明看到了这一点，立即跑到小红身边，接过球后射门得分。

这次配合成功，小明和小红都充满了自信和喜悦，他们意识到只有通过合作才能取得成功。

案例2：幼儿园举办了一次篮球比赛，每个班级派出了代表队参赛。

小玲的班级里没有一个很高的孩子，她们面临着很大的挑战。

比赛开始后，小玲的班级发现自己的身高劣势，他们无法与对方抢球。

但是，他们并没有灰心丧气。

小玲和她的队友们明白，他们需要从其他方面弥补身高带来的不足。

于是，他们制定了一个策略：通过快速传球、组织好防守，以此来避免与对方直接对抗。

小玲的班级队员积极传球，彼此配合到位。

在防守时，他们密切配合，迅速调整位置。

通过这种合作和默契，小玲的班级在比赛中虽然输了，但是他们展现了出色的团队合作能力，赢得了在场观众的掌声和教师们的赞扬。

案例3：简老师在体育课上给孩子们设计了一个团队合作游戏。

游戏规则是每个小组有一个绳索和一个大桶，小组的成员需要一起将绳索套在桶上并将桶提到指定的位置。

在游戏开始时，孩子们很兴奋地争抢起桶和绳子。

简老师看到了这种情况，立刻停止了游戏，教育孩子们需要合作，而不是争抢。

在老师的引导下，孩子们意识到合作的重要性。

他们重新组织队伍，将绳索套在桶上并一起提起桶。

尽管开始时他们有些摇摇晃晃，但是随着时间的推移，他们越来越配合默契。

最终，每个小组都成功地完成了任务，并且孩子们对于团队合作有了更深的理解。

第1篇一、引言幼儿园室外体育活动是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的身心健康和全面发展具有重要意义。

为了提高幼儿园室外体育活动的质量，本教研活动旨在探讨室外体育活动的组织与实施，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。

二、室外体育活动的重要性1. 增强幼儿体质，预防疾病室外体育活动有助于幼儿增强体质，提高免疫力，预防疾病。

在阳光下、新鲜空气中进行户外活动，有助于幼儿身体健康。

2. 培养幼儿团队合作精神室外体育活动需要幼儿相互配合、共同完成，有助于培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力和协作能力。

3. 培养幼儿的自信心和勇气室外体育活动中的挑战和竞争有助于培养幼儿的自信心和勇气，使他们面对困难时更加坚定和勇敢。

4. 培养幼儿的兴趣爱好室外体育活动种类繁多，有助于幼儿发现和培养自己的兴趣爱好，为今后的生活奠定基础。

三、室外体育活动存在的问题1. 活动场地有限部分幼儿园室外活动场地有限，无法满足幼儿进行多样化体育活动的需求。

2. 活动器材不足室外体育活动需要一定的器材支持，部分幼儿园器材不足，影响活动的开展。

3. 教师组织能力不足部分教师对室外体育活动的组织与实施缺乏经验，导致活动效果不佳。

4. 家长对室外体育活动的重视程度不够部分家长对室外体育活动的重视程度不够，认为室内活动更为重要，导致幼儿户外活动时间不足。

四、改进措施1. 优化活动场地幼儿园应充分利用现有场地，合理规划室外活动区域，满足幼儿多样化体育活动的需求。

2. 完善活动器材幼儿园应加大对室外体育活动器材的投入，确保活动顺利进行。

3. 提高教师组织能力通过培训、研讨等方式，提高教师对室外体育活动的组织与实施能力，使活动更具趣味性和实效性。

4. 加强家长宣传与引导通过家长会、微信公众号等渠道，向家长宣传室外体育活动的重要性，引导家长关注和支持幼儿的户外活动。

五、室外体育活动案例分享1. 案例一：幼儿园户外运动课程某幼儿园开展了户外运动课程，课程内容包括跳绳、篮球、足球、羽毛球等，每周安排2次户外运动活动。

幼儿园体育游戏教案与反思（优秀范文7篇）幼儿园体育游戏教案与反思篇1活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。

3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。

活动准备：长绳短绳若干。

活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

2、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

3、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

4、玩法：(1)跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

(2)给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。

游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。

(3)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

(4)走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

(5)走钢丝：把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。

5、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。

幼儿随音乐做放松活动。

6、小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。

活动目标：1.通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2.培养幼儿的尝试精神和创造力。

3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

幼儿园体育游戏教案与反思篇2一、活动背景及理论依据常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。

金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。

大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了游戏。

幼儿园动起来：体育运动活动实践分享幼儿园动起来：体育运动活动实践共享一、引言在幼儿园教育中，体育运动活动是非常重要的一部分。

通过体育运动活动，幼儿可以锻炼身体、培养团队合作精神、促进社交交往能力，并且享受运动带来的快乐。

在本文中，我们将共享一些幼儿园体育运动活动的实践经验，希望能给其他老师和家长们一些启发和帮助。

二、游戏：提高幼儿学好形我们要介绍的是一个非常受欢迎的体育运动活动——“学好形”。

这是一个既简单又有趣的游戏，不仅能锻炼幼儿的身体，还能帮助他们学会观察和模仿。

在游戏中，老师会示范一些简单的动作，比如踢足球、跳绳等，然后让幼儿跟着模仿。

通过这样的方式，幼儿可以学到不同的姿势和动作，并且在游戏中不知不觉地锻炼了身体。

三、竞赛：团队合作的力量除了单纯的游戏，竞赛也是体育运动活动中非常重要的一环。

我们通常会组织一些简单的小组竞赛，比如接力赛、拔河比赛等。

在这些竞赛中，幼儿需要紧密合作、相互配合，才能取得好的成绩。

通过参与这样的竞赛活动，幼儿们不仅能锻炼身体，还能培养团队合作精神。

四、体育节：共享运动的快乐我们还会定期举办体育节，让幼儿们在学校中展现自己的体育才华。

在体育节上，幼儿们可以表演各种体育节目，比如舞蹈、健美操、短跑等。

通过这样的活动，不仅可以让幼儿们展示自己的运动技能，还能让他们感受到运动的快乐，在激烈的比赛中提高自己的比赛意识和紧张的节奏感。

五、结语通过上述实践共享，我们可以看到体育运动活动在幼儿园教育中的重要性。

通过游戏、竞赛和体育节，幼儿们能够锻炼身体、培养团队合作精神，并且享受运动带来的快乐。

希望在以后的幼儿园教育中，能够给予更多的关注和支持，让幼儿们在健康快乐的氛围中茁壮成长。

六、个人观点个人觉得，体育运动活动不仅仅是一项课程，更是一种生活方式。

通过这些活动，孩子们可以培养健康的运动习惯，锻炼身体，增强体质，更重要的是培养孩子们的自信心和团队合作意识。

期待体育运动活动在幼儿园教育中发挥更大的作用，为孩子们的全面发展提供更好的保障。

幼儿园大班游戏活动方案优秀案例分享活动目标：1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的发展;2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培养幼儿团结协作、勇敢地品质。

活动准备：沙包若干、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。

活动重点：练习肩上挥臂投物的动作，锻炼手臂力量。

活动难点：幼儿投掷的距离在____米以上。

(标准目标：女孩____米;男孩____米)活动过程：一、热身运动徒手操(音乐：《我最棒》)二、沙包游戏1、自由探索沙包玩儿法;2、小结沙包的玩儿法;3、学习沙包投掷的方法：____师分解动作讲解;____幼儿空练;____为幼儿提供沙包进行练习;____教师小结投掷正确姿势;____幼儿再次投掷沙包;____提高难度，幼儿自由选择____米以上的距离进行投掷;三、游戏：《弹打灰太狼》1、幼儿热身演练;2、教师讲解游戏规则：玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。

游戏开始，教师发出信号：“出发!”每队立即跑出，走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包，向“灰太狼”投去。

再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，投去。

再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。

依次进行，以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。

规则：起跳时双脚同时跳起;没按要求重新完成。

每名幼儿每次只能投一个沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。

3、竞赛分组。

(美洋洋组、喜洋洋组)第一次比赛;第二次终极赛。

四、教师小结。

五、放松练习;(音乐：《别看我只是一只羊》)幼儿园大班游戏活动方案优秀案例分享（二）活动目标：1、进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自信心。

2、在教师的指导下，建立扮演角色，使用物品、场地的游戏规则，培养规则意识。

3、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。