英语专业毕业论文参考选题

英语语言研究方向选题1．语音1.1 语音学英语语音特点美式英语语音特点英音和美音的区别分析英语语音的变异现象英语书写与语音的差异英语和汉语语音比较1.2 语位学英语音位变体英语音节结构特征英语音位分布特征英语音节音位与汉语音节音位比较英汉音位对比1.3超音段音节英语重音特点英语语调特点英语音节节奏研究英语超音段音位比较研究2. 语法学英语祈使句结构双并语结构There Be 结构疑问句特殊疑问句It 用法被动句中英相应语法结构制中英具体模式与句式特点英语间的用法As 的用法That的用法不定式的用法动名词的用法非谓语动词的用法情态动词的用法各种时态的特殊用法主动与被动的问题数词的问题代词的问题3.形态学英语语法特征英语启折变化特征英语构词法英语复合词英语词汇借入4.语义英语词语的色彩英语词汇的特点网络英语词汇特征词的理句和文化历史关系中英文化中的词汇意义对应分析若干时态多少的英语反义与语义研究词汇空缺与词义冲突词语构成的现据英语词汇的发展基本形态变化的英语反义词语义讲究英语词汇的相异性英语歧义现象英语同义词的差异性5.语用学非言语交际跨文化交际关联理语用推理关联的交际言语行为语用失误6.修辞学英语修辞结构的特征修辞特征与文化修辞与理解英汉修辞手法的比较讲话与修辞英语语言研究参考书目语言学：程雨民.《语言系统及其运作》. 上海外语教育出版社，1997.程雨民.《英语语体学》. 上海外语教育出版社，1989.董树人（主编）.《语言学论文索引》（1991）. 北京语言学院出版社，1993.董树人（主编）. 《语言学论文索引》（1992）. 北京语言学院出版社，1994.董树人（主编）. 《语言学论文索引》（1993）. 北京语言学院出版社，1995.董树人（主编）.《语言学论文索引》（1994）.北京语言学院出版社，1996.董树人（主编）.《语言学论文索引》.北京语言学院出版社，1997.桂诗春.《应用语言学》.湖南教育出版社，1988.桂诗春.《心理语言学》.上海外语教育出版社，1985.桂诗春,宁春岩主编.《语言学方法论》.外语教育与研究出版社，1997.何自然.《语用学概论》. 湖南教育出版社，1988.刘辰诞.《教育篇章语言学》.上海外语教育出版社，1999.刘润清.《西方语言学流派》.外语教育与研究出版社，1995.戚雨村.《语言学引论》.上海外语教育出版社，1985.戚雨村.《现代语言学的特点和发展趋势》.上海外语教育出版社，1997.秦秀白.《文体学概论》，湖南教育出版社，1986.赵世开.《美国语言学简史》.上海外语教育出版社，1989.王德春.《语言学概论》.上海外语教育出版社，1997.王宗炎.《语言学和语言的运用》.上海外语教育出版社，1998.王宗炎.《语言问题探索》.上海外语教育出版社，1985.伍谦光.《语义学导论》.湖南教育出版社，1988.杨自俭，李瑞华.《英汉对比研究论文集》.上海外语教育出版社，1990.祝畹琼.《社会语言学概论》.湖南教育出版社，1992.伍铁平.《模糊语言学》.上海外语教育出版社，1999.中国英汉语比较研究会《英汉语比较研究》.湖南科技教育出版社，1994.Carroll,D.W.Psychology of language,3rd edition(语言心理学)，外语教育与研究出版社，2000. Fasold,R.The Sociolinguistics of Language(社会语言学)，外语教育与研究出版社，2000. Gee,J.P.An introduction to Discourse Analysis:Theory and Method(话语分析入门：理论和方法)，外语教育与研究出版社，2000.Hudson,R.A.Sociolinguistics(社会语言学)，外语教育与研究出版社，2000.J.Kramsky.”Papers in General Linguistics”,Paris:Mouton the Hague,1976.Lyons,J.Linguistic Semantics:An Introduction(语义学引论), 外语教育与研究出版社，2000. Peccei,J.S.Pragmatics(语用学), 外语教育与研究出版社，2000。

英语专业毕业论文翻译选题英语专业毕业论文翻译选题在英语专业的学习过程中，毕业论文是一项重要的任务。

选择一个合适的翻译选题对于论文的成功完成至关重要。

本文将探讨如何选择一个合适的翻译选题，并提供一些示例供参考。

首先，选择一个自己感兴趣的翻译选题是非常重要的。

对于大多数学生来说，毕业论文是他们在大学期间最重要的研究项目之一。

如果选择一个自己感兴趣的翻译选题，将会更容易保持动力和激情，从而更好地完成论文。

例如，如果你对文学翻译感兴趣，可以选择一个经典小说或诗歌的翻译问题作为选题。

如果你对商务翻译感兴趣，可以选择一个与国际贸易相关的翻译选题。

其次，选择一个有研究价值的翻译选题也是很重要的。

一个有研究价值的翻译选题可以为相关领域的研究做出贡献，并为学术界提供新的见解。

例如，你可以选择一个在翻译理论方面存在争议的问题，并进行深入研究和分析。

或者，你可以选择一个在实践中普遍存在的翻译问题，并提出解决方案。

无论选择哪种方式，都要确保你的研究能够为学术界提供新的观点和见解。

此外，选择一个符合自己能力和资源的翻译选题也是很重要的。

在选择翻译选题时，要考虑自己的语言能力、研究方法和资源。

如果你的语言能力有限，选择一个相对简单的翻译选题可能更合适。

如果你对定量研究方法不熟悉，选择一个适合定性研究方法的翻译选题可能更合适。

此外，还要考虑你可以获得的资源，如书籍、文献、数据等。

选择一个符合自己能力和资源的翻译选题将有助于你更好地完成论文。

最后，选择一个与当前翻译行业相关的翻译选题也是很重要的。

随着全球化的发展，翻译行业正变得越来越重要。

选择一个与当前翻译行业相关的翻译选题将有助于你了解行业的最新发展和趋势。

例如，你可以选择一个与机器翻译或自然语言处理相关的翻译选题，以了解这些新技术对翻译行业的影响。

或者，你可以选择一个与跨文化沟通或语言服务行业相关的翻译选题，以了解这些领域的最新研究和实践。

综上所述，选择一个合适的翻译选题对于英语专业毕业论文的成功完成非常重要。

小学英语教学论文题目大全篇一：英语专业毕业生毕业论文选题汇总(吐血整理)英语专业1. On the Functions of Story-telling in Primary/Elementary English T eaching2. T eaching Concepts Among T eachers of English in Rural Areas—A Case Study of XXX School3. On the Learning Effect of the Third Language—A Study of the Major Problems in English Learning among Miao/Dong Students.4. On the Design of a Module of Extracurricular Activities for English-major Students—A Case Study of Kaili University英语专业（旅游方向）1. 英语专业（旅游方向）应用型人才内涵要求分析2. 英语专业（旅游方向）学生毕业就业意向及学习行为调查--以凯里学院为例3. “语言+文化+技能”培养模式在旅游方向中的应用—以凯里学院为例4. 英语专业（旅游方向）学生英语学习策略调查—以凯里学跨文化交际方向：1. The Obstacle of Intercultural Communication2. Comparison between Chinese Collectivism and American Individualism in Oral Speaking3. On the Differences in Nonverbal Communication between the Chinese and the American and the British4. The Body Language in Intercultural Communication5. The Influence of Cultural Origin of East and Western on Intercultural Communication6. The Importance of Body Language in Different Cultures7. A Comparison of Intercultural Usages between Chinese and Western Courtesy Languages8. The Discrepancy of Chinese and Western Culture in Advertisement9. General Features of Language in Postmodern Culture10. On the Cultural Implications of Body Language11. Cultural Comparison of Chinese Lunar New Year andAmerican Christmas Day12. On Cultural Differences between Chinese and English Idioms13. On Dissimilation and Assimilation in T erms of Culture14. Comparison between Traditional Chinese and Western Families15. Connotation of Animal Words in Chinese and English Idioms16. A Comparison of T aboos between Chinese Culture and British Culture17. A Contrastive Study of Western and Chinese Traditional Wedding Customs18. Comparison of Food Culture between China and West from T able Manners19. Family Education Differences Between China and Western Countries20. On Development of Euphemism and its Social Value in Intercultural Communication1、民族地区中学生英语学习的社会心理研究；2、黔东南中学英语教师授课用语调查与分析；3、论任务型教学法在中学英语课堂教学中的有效运用；4、民族地区中学生英语学习的策略研究；5、中学英语教学中的文化教育渗透；6、论黔东南人文旅游的可持续发展；7、黔东南旅游资源调查与分析；8、论现代涉外导游的素养；9、游客旅游心理动机调查研究；10、精品旅游线路的策划与构想；11、功能主义与中国菜谱的英译；以下为文学选题：12、《觉醒》(The Awakening)的女性主义解读；13、《紫色》(The Color Purple)的艺术特色研究；14、论《飘》(Gone with the Wind)的主题思想。

论文题目大全外语系英语专业本科毕业论文参考选题一、文学：1.杰克伦敦作品中狗和狼的形象分析2.浅析《献给艾米丽的一朵玫瑰》中的象征意义3.论《双城记》中的人文主义精神4.《红字》中的象征意义5.浅析《老人与海》中海的象征意义6.论莎士比亚戏剧《仲夏夜之梦》中仙境的运用效果7.《百万英镑》中马克吐温的写作手法分析8.《自我之歌》惠特曼的写作特点9.论艾米丽·迪金森的自然观对其诗作的影响10.论《喧哗与骚动》中女性性格的对比11.多角度分析《大白鲸》12.浅析《了不起的盖茨比》中美国梦的破灭13.解析斯坦贝壳《菊花》的象征意义14.浅析《土生子》中的象征意义15.对《汤姆叔叔的小屋》中的奴隶形象的分析16.《热爱生命》中的象征意义17.浅析存在主义对《贵妇画像》中伊莎贝尔·阿切尔的影响18.浅析《愤怒的葡萄》中的圣经典故及其象征意义19.从《儿子与情人》中分析童年环境对亲子关系的影响20.浅析莎士比亚文学作品中的男性意识21.现代女性反抗意识在《飘》中的觉醒22.论《野性的呼唤》中体现的大棒政策23.论自然主义在《嘉莉妹妹》中的体现24.盖斯比与马丁·伊登之比较25.从《永别了，武器》中看海明威的悲剧意识26.浪漫主义在爱伦·坡恐怖小说中的表现27.《麦克白》中人物的潜意识与意象的相互作用28.《呼啸山庄》中的女性哥特式特征29.浅谈夏洛蒂·勃朗特的小说中所反映的女性意识30.从迪金森的背景看她的意象特点31.坚强女人背后的软弱——简爱性格分析32.从人际关系的角度分析《献给艾米丽的玫瑰花》33.浅析嘉莉妹妹中的女性形象34.浅析《嘉莉妹妹》中的美国梦35.《远大前程》中女性形象分析36.《老人与海》中的象征分析37.勃朗特三姐妹的个性分析38.《野性的呼唤》中巴克的形象分析39.《献给艾米莉的玫瑰》人物性格分析40.《傲慢与偏见》女权色彩41.分析《觉醒》中女主人公的觉醒意识42.《傲慢与偏见》与《爱玛》中女主人公性格对比43.女性悲情奴役性在《苔丝》中的体现44.《鲁宾逊漂流记》主人公性格分析45.《奥赛罗》中的人物性格分析46.《献给艾米莉的玫瑰》中的象征意义47.《绿野仙踪》的人物分析48.《儿子与情人》中人物性格分析49.《爱玛》中的女权主义50.《雾都孤儿》中人物名字与命运的暗示51.《老人与海》的硬汉形象分析52.英国不同时期对荒岛的看法——比较《鲁宾逊漂流记》和《蝇王》53.《呼啸山庄》中人物心理分析54.《老人与海》中的压力中的优雅55.论牛虻的精神56.从《最蓝的眼睛》中看皮克拉的悲剧57.《王子与贫儿》中主要人物性格分析58.浅析《红楼梦》与《傲慢与偏见》男女主人公爱情比较59.分析《当幸福来敲门》中主人公克里斯60.简爱与小海伦的性格比较61.浅析《道林.格雷的画像》中主人公性格变化过程62.分析《理智与情感》中埃莉诺的理智63.田纳西威廉姆斯笔下的南方淑女之困境64.浅谈《喜福会》中象征手法的运用65.大卫科波菲尔的婚姻观66.《纯真年代》中社会风俗与人物本性的矛盾67.叛逆的苔丝68.谈《失乐园》中亚当和夏娃的形象特点及其婚姻观69.苔丝与海丝特命运比较70.《傲慢与偏见》中伊丽莎白与夏绿蒂·卢卡斯性格对比71.《红字》中A的象征意义72.《哈姆雷特》中哈姆雷特的矛盾心理冲突73.《紫色》中黑人女性的自我认知74.霍桑《红字》中人性弱点75.通过《乞力马扎罗山的雪》看作者海明威的软弱性76.《解放的普罗米修斯》与《被缚的普罗米修斯》中人物象征意义77.《在地铁站里》与《天净沙·秋思》意象主义特点比较78.《麦田守望者》中的象征意义79.《喜福会》人物思维方式80.弗吉尼娅和《达洛威夫人》81.《最蓝的眼睛》中黑人自我价值定位82.《圣经》中的人性观83.浅析《飘》中男主人公的人物性格84.梭罗的《瓦尔登湖》与陶渊明的《归园田兮》的比较分析85.《愤怒的葡萄》折射出的美国价值观86.“适者生存”原则在《嘉莉妹妹》中的体现87.浅析《愤怒的葡萄》中的圣经典故及象征主义88.从《道林·格雷画像》看王尔德的唯美主义89.浅析《哈姆雷特》中的恋母情结90.《荆棘鸟》的主题与人物分析91.《清秀佳人》中主人公安娜的人物性格分析92.《喧嚣与骚动》中康普生夫人与凯蒂的比较分析93.浅析詹姆斯·乔伊斯《都柏林人》中“瘫痪”之意向94.浅析《野性的呼唤》中巴克的变化95.浅析《一个干净明亮的地方》中的虚无主义96.通过《麦琪的礼物》和《警察与赞美诗》看欧亨利式结尾97.从女性主义角度分析《献给艾米丽的玫瑰》98.《鲁宾逊漂流记》中鲁宾逊性格浅析99.从《梭罗门之歌》看美国黑人民族文化100.亨利.詹姆斯与萨克雷小说异同之比较101.《双城记》中Sydny Carter的爱情观102.《野性的呼唤》中“适者生存”的体现103.浅析《败坏了的哈德来堡的人》中的讽刺艺术。

毕业论文参考选题文学1. A Comparative Study of Desire under the Elms by O’Neill and Storm by Caoyu2. A Detective Story: on the Structure of A Rose for Emily3. Aestheticism and Oscar Wilde’s The Picture of Dorian Gray4. A Feminist: on the Image of the Mad W oman in Jane Eyre5. American Dream or American Nightmare? ----On An American Dream6. A Modern Man’s Tragedy: On The Hairy Ape7. An Allegory: On Lord of Flies8. An Analysis of D. wrence’s Idea of Nature9. An Analysis of the Cultural Conflict in Toni Morrison’s Novel The Bluest Eye10. A Psychological Analysis of Hemmingway’s The Snow of Kilimajaro11. A Reversed Cinderella Story：O n Great Expectations12. A Search for Self ---- On Invisible Man13. Christianity and Humanity in Scarlet Letter14. Edgar Allan Poe’s Poetic Theories and His Poems15. Escapism in Hemingway’s Works16. Humanism in The Gift of Magi17. Male-chauvinism in Hemingway’s Fictions18. Modern Man’s Tragedy: On The Hairy Ape19. Naturalism in The Call of the Wild20. On Hawthorne’s Critique of Puritanism21. On the Beginnings and Endings of Hardy’s novels22. On the Image of Tess23. On the Narration of A Rose for Emily24. On the Narrative Structure of The Bluest Eye25. On Symbolism in The Great Gatsby26. On Symbolism in The Old Man and the Sea27. On the Theme of Evil in Moby Dick28. On the Theme of Harmony in Wordsworth’s Poetry29. On the Tragic Ending of Tess of D’Urbervilles30. Oscar Wilde’s Fairy Tales---the World of Adults31. Paradox in Oscar Wilde’s Dramas32. Sendiago: A Hemingway Hero33. The Character of Hester in The Scarlet Letter34. The Complex of Inferiority in the Character of Jane Eyre35. The Conflict of Mind and Body: on the Character of Dimmesdale in TheScarlet Letter36. The Fall of Cinderella Dream in “The Necklace” and “T h e New Dress”37. The Image of Children in Mark Twain’s Novels38. The Imperial Complex in Charles Dickens’s Great Expectations39. The Loss of Self: on the Character of Pecola in The Bluest Eye40. The Modernist Features in Wuthering Heights41. The Mythical Structure of the Garden of Eden in Lord of Flies42. The Theme of Distance in The Scarlet Letter43. The Theme of Family in Jane Eyre44. The Theme of Modernity in Tess of D’Urbervilles45. The Theme of Money in Pride and Prejudice46. The Use of Irony in Pride and Prejudice47. The Use of Symbol in The Scarlet Letter48. Victims and Victimizers: Magwitch and Miss Havisham in Great Expectations49. War and Violence：On the World of Hemingway’s Fictions50. Women in “Life of Ma Parker” and “New Year Blessings”语言学1. An English-Chinese Comparison of Denotative Anaphora and Its Transl ation2. A Survey on High School Students’ English Reading in Their Spare T ime3. A Survey on High School Students’ Errors in Their Interlanguage4. A Survey on Inductive and Deductive Ways of English Language Learning5. A Trial Discussion on Teaching Listening in High Schools6. A Trial Discussion on CLT in EFL classrooms7. A Trial Discussion on the Innovative Teaching of English8. Body Language and Its Application in English Teaching9. Classroom Atmosphere and English Language Teaching10. Coherence and English Reading Comprehension11. Cohesion and English Reading Comprehension12. Context and English Reading Comprehension13. Contrastive Analysis of Chinese and English Color words14. Contrastive Analysis of Chinese and English Expressions of Denials15. Contrastive Analysis of Chinese and English Euphamisms16. Contrastive Analysis of Chinese and English Newspaper Language17. Contrastive Analysis of Coreferential Devices in English and Chinese Texts18. Contrastive Analysis of Difference in Cohesion in E-C Texts19. Cultural Difference and Translation of Idioms20. Culture Teaching in High School English Classrooms21. Deixis and English Reading Comprehension22. Difference in Thought b etween English and Chinese and its Effect on Translation23. English Autonomous Learning in High Schools24. English V ocabulary Teaching in Primary Schools25. Error Analysis and English Teaching in Secondary Schools26. Error Correction in English Teaching and Learning27. Extensive Reading and Language Skill Development28. How to Develop Reading Skills29. How to Develop Listening and Speaking Skills30. How to Develop Writing Skills31. How to Enhance Comprehensible Input in English Teaching32. How to Improve Reading Speed33. How to Improve Students’ Spoken English34. How to Organize Role-Play in English Language Classrooms35. How to Teach English Pronunciation36. How to Teach English Writing in High Schools37. Interlanguage Theory and EFL teaching38. Investigation on Learner s’ Motivation to Learn English in Primary Schools39. Learning Strategies of Listening40. Learning Strategies of Reading41. Learning Strategies of Speaking42. Linguistic Features of Advertising English43. On Student-oriented V ocabulary Teaching in High Schools44. On Developing Students’ Cultural Knowledge45. On Promoting Students’ Motivation & Interest in English Teaching46. On the Creation of Harmony in English Classrooms47. On the Principle of Authenticity in the Teaching of Listening and Speaking48. On V ocabulary Teaching Strategies49. On V ocabulary Learning Strategies50. Pair Work and Group Work in English Classrooms51. Pragmatic Inference in English Reading Comprehension52. Pragmatic Analysis of Advertising English53. Reading Strategies in Senior High School54. Relevance Theory and English Reading Comprehension55. Self-concept, English pronunciation and EFL learning56. Semantic Vagueness of Number and its Translation57. Task-based Method and the Training of English Language Skills58. Teaching English Through Game-playing in Primary Schools59. The Application of the Audiolingual Method in Chinese EFL Classrooms60. The Application of Communicative Approach to Grammar Teaching in HighSchools61. The Application of Eclectic Approach in ELT Classrooms62. The Application of Input Hypothesis to EFL teaching63. The Application of Write-to-learn Approach to High School English Teaching64. The Comparison of E-C Negative Forms and Translation65. The Contrastive Study of Associative Meaning of E-C Animal Words66. The Contrastive Study of Emphatic Usage of E-C Reflexive Pronoun67. The Contrastive Study of English Reflexive Pronoun and Chinese “ziji”68. The Element of Grammar in English Teaching in Primary Schools69.The Extensive Reference of the First Person Pronoun and Its PsychologicalMotivation70. The Forms and Uses of Subjunctive Mood71. The Pragmatic Functions of Euphemisms and Translation72. The PPP Model and its Application in ELT Classrooms73. The Reflection of Hypataxis and Parataxis on the Translation of English LongSentences74. The Translation of Attributive Sentences Based on their Respective SyntacticFeatures of English and Chinese75. The Transference of Passive V oice76. The Use of Demonstrative Pronouns from a Pragmatic Perspective77. The Uses of Determiners78. The Uses of Non-finite Verbs79. The Uses of Primary Auxiliaries and Modal Auxiliaries80. The Use of Pronouns and Polite Principles关于2013届毕业生毕业论文工作的通知本系2013届毕业生毕业论文工作开始启动，请同学们以小组形式在本周内与指导老师初次见面接受指导。

“论文学翻译过程”“语义翻译和交际翻译理论在英汉翻译中的运用”“英语句子成分的省略及汉译”“文学翻译中隐喻的传译”一、选题范围1、翻译与文化：可以从宏观和微观两个方面考虑。

宏观方面，一般从翻译在目的语社会文化中的生产、接受、翻译在目的语社会文化中所起的功能等角度讨论，可以从社会、文化、历史、交际的视角切入。

阐述为什么有那样的译文？如严复的翻译，林纾的翻译，傅东华翻译《漂》时为什么使用归化的手段，鲁迅翻译的策略，翻译材料的选择等等。

微观方面，可以讨论语言文字所承载的文化内容和内涵如何在翻译中表达，如文化负载词的翻译策略等。

2、翻译与语言学理论：可以从篇章语言学，功能语言学（如喊韩礼德的系统功能理论等），对比语言学，心理语言学，交际语言学、文化语言学等方面考虑选题。

如功能语言学和篇章语言学中讨论的衔接与连贯及其翻译，也可以讨论他们在英语和汉语中的差别入手，进一步讨论他们在翻译中的处理，主位、述位的推进极其在翻译中的体现。

英语汉语对比及其翻译策略等等。

3、翻译与语文学。

主要从艺术的角度讨论文学翻译中的问题。

4、应用翻译：主要从特殊用途英语如商务英语、科技英语、旅游英语等方面讨论在这些特殊领域中涉及的翻译问题如何处理。

如旅游宣传资料的翻译等。

5、译文对比：可以是同一篇文章、同一本书，不同的译者在同以时期或不同时期进行的翻译做的对比，也可以是同一个译者对同一篇文章或书在不同时期的翻译的对比；可以是翻译技巧等微观层面的对比，也可以是宏观曾面的对比，以探索为什么在不同时期译者回采取不同的策略，有哪些社会的、文化的、政治的、意识形态的原因？6、翻译及评论：首先选择一篇长文，一般是文学作品且没有人翻译过，进行翻译，翻译完后，从上述五个方面选择一个理论视角对自己的翻译进行评论。

7、译者风格。

8、翻译与美学。

二、选题方法：上述各个方面均可写出几本甚至几十本专著，因此大家从上述方面可以选出一个写作的范围。

缩小选题范围：首先是广泛浏览上述各有关方面翻译研究资料，以确定自己对哪方面感兴趣且有话可说，这是缩小范围的第一步。

“论文学翻译过程”“语义翻译和交际翻译理论在英汉翻译中的运用”“英语句子成分的省略及汉译”“文学翻译中隐喻的传译”一、选题范围1、翻译与文化：可以从宏观和微观两个方面考虑。

宏观方面，一般从翻译在目的语社会文化中的生产、接受、翻译在目的语社会文化中所起的功能等角度讨论，可以从社会、文化、历史、交际的视角切入。

阐述为什么有那样的译文？如严复的翻译，林纾的翻译，傅东华翻译《漂》时为什么使用归化的手段，鲁迅翻译的策略，翻译材料的选择等等。

微观方面，可以讨论语言文字所承载的文化内容和内涵如何在翻译中表达，如文化负载词的翻译策略等。

2、翻译与语言学理论：可以从篇章语言学，功能语言学（如喊韩礼德的系统功能理论等），对比语言学，心理语言学，交际语言学、文化语言学等方面考虑选题。

如功能语言学和篇章语言学中讨论的衔接与连贯及其翻译，也可以讨论他们在英语和汉语中的差别入手，进一步讨论他们在翻译中的处理，主位、述位的推进极其在翻译中的体现。

英语汉语对比及其翻译策略等等。

3、翻译与语文学。

主要从艺术的角度讨论文学翻译中的问题。

4、应用翻译：主要从特殊用途英语如商务英语、科技英语、旅游英语等方面讨论在这些特殊领域中涉及的翻译问题如何处理。

如旅游宣传资料的翻译等。

5、译文对比：可以是同一篇文章、同一本书，不同的译者在同以时期或不同时期进行的翻译做的对比，也可以是同一个译者对同一篇文章或书在不同时期的翻译的对比；可以是翻译技巧等微观层面的对比，也可以是宏观曾面的对比，以探索为什么在不同时期译者回采取不同的策略，有哪些社会的、文化的、政治的、意识形态的原因？6、翻译及评论：首先选择一篇长文，一般是文学作品且没有人翻译过，进行翻译，翻译完后，从上述五个方面选择一个理论视角对自己的翻译进行评论。

7、译者风格。

8、翻译与美学。

二、选题方法：上述各个方面均可写出几本甚至几十本专著，因此大家从上述方面可以选出一个写作的范围。

缩小选题范围：首先是广泛浏览上述各有关方面翻译研究资料，以确定自己对哪方面感兴趣且有话可说，这是缩小范围的第一步。

英语师范毕业论文选题英语师范毕业论文选题在英语教育领域，毕业论文选题是每位英语师范生都需要面对的重要任务。

选题的好坏直接关系到毕业论文的质量和研究的深度。

因此，选题的过程需要认真思考和合理规划。

本文将探讨一些适合英语师范生的毕业论文选题，并提供一些建议供参考。

一、英语教育相关主题1. 语法教学研究：可以探讨不同语法教学方法的有效性，或者分析学生在语法学习中的常见问题和解决方法。

2. 口语教学策略：可以研究不同口语教学策略对学生口语表达能力的影响，或者分析学生在口语学习中的困难和解决方案。

3. 阅读教学改进：可以研究如何提高学生的阅读理解能力，或者分析学生在阅读学习中遇到的问题和解决方法。

4. 写作教学研究：可以探讨不同写作教学方法的有效性，或者分析学生在写作学习中的常见问题和解决方法。

5. 跨文化交际研究：可以研究不同文化背景下的交际差异，或者分析学生在跨文化交际中的挑战和解决方案。

二、实践研究主题1. 实习经验分享：可以分享自己在实习过程中的经验和感悟，包括教学方法、学生管理、教材选择等方面的实践心得。

2. 教学案例分析：可以选择一位教师的教学案例进行分析，探讨其教学策略的有效性和改进方法。

3. 学生学习策略研究：可以调查学生在英语学习中采用的学习策略，分析其对学习成绩的影响和改进方法。

4. 教材评估研究：可以对某一套教材进行评估，分析其适用性和改进建议，为英语教育提供更好的教材选择。

5. 教育技术应用研究：可以研究教育技术在英语教育中的应用效果，或者分析学生对教育技术的接受程度和使用情况。

三、教育政策研究主题1. 教育改革政策分析：可以分析当前国内外的教育改革政策，探讨其对英语教育的影响和挑战。

2. 评价体系研究：可以研究不同评价体系对学生学习动机和学习成绩的影响，或者分析学生对评价体系的态度和建议。

3. 教师培训政策研究：可以研究当前教师培训政策的实施情况和效果，或者分析教师对培训政策的需求和建议。

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