大学校园不同绿地结构类型的小气候特征

暨南大学石牌校区园林植物群落多样性调查与植物配置分析作者：李建仪，黄玉源，刘德良来源：《农业研究与应用》2021年第04期摘要：以暨南大學石牌校区为研究对象，采用实地调研法对该校区的植物种类、生活型、观赏特性和植物群落结构特征等进行研究，并对各功能分区代表性案例进行具体分析，其目的主要是针对校园植物群落结构特征和植物景观存在的问题，提出合理的解决措施，以期为广东及其他地区高校建设绿色校园、生态校园、和谐校园提供参考和借鉴。

结果表明：1）该校区植物共计139种（含变种），隶属58科114属;2）乔木种类和数量偏少，缺乏落叶树种，部分群落结构简单;3）以观花和观叶植物为主，观果和观枝干植物欠缺;4）10个植物群落乔灌草3个层次的Simpson多样性指数与Shannon-Wiener多样性指数趋势大致相同，各层次排序为灌木层>草本层>乔木层，说明灌木层植物种类最丰富;Odum指数与Margalef指数基本呈同一趋势，各层次排序为灌木层>草本层>乔木层，与物种多样性指数变化趋势基本一致。

关键词：暨南大学;植物景观;群落结构;优化对策中图分类号：文献标识码：Survey on Diversity and Disposition of Garden Plant Community in Shipai Campus of Jinan UniversityLI Jianyi1，HUANG Yuyuan2*，LIU Deliang3*（1College of Horticulture and Landscape Architecture，Zhongkai University of Agriculture and Engineering，Guangzhou，Guangdong 510225，China;2College of Agriculture and Biology ，Zhongkai University of Agriculture and Engineering，Guangzhou，Guangdong 510225，China;3College of Life Sciences，Jiaying College，Meizhou，Guangdong 514015，China）Abstract： The main purpose of this study is to put forward reasonable solutions for the problems existing in the plant structure characteristics and plant landscape on campus. Taking the Shipai campus of Jinan University as the research object， we investigated the species， life form，ornamental characteristics and structure characteristics of the plants on campus， and analyzed the typical case of each landscape functional zone， so as to provide reference for constructing green，ecological and harmonious campus in other universities in Guangdong. The results showed： 1）There were 139 species （including varieties）， belonging to 58 families and 114 genera; 2） the species and quantity of tree， especially deciduous tree species were less， and the community structure was simple; 3） flowers and foliage plants were in major， but fruit and stem plants were shortage; 4） The Simpson diversity index and Shannon-Wiener diversity index of the three layers （arbor， shrub and grass） of the 10 plant communities were approximately the same， and the order of each layer was shrub layer > herb layer > tree layer， indicating that the shrub layer had the most abundant plant species; Odum index and Margalef index showed the same trend， and the order of each layer was shrub layer > herb layer > tree layer， being basically consistent with the change trend of species diversity index.Key words： Jinan University; plant landscape; community structure; optimization countermeasures校园绿化是校园建设的重要组成部分，也是评判大学建设水平的重要标准[1]。

一、总结不同地域建筑特征与气候条件的关系关键字：住宅建筑；构造设计；地域技术；节能。

1、长江中下游地区气候特征长江中下游地区地理纬度大致在北纬30°～32°，属于气候过渡地区，这一地区的气候特点夏季气温较高，持续时间长达3～4个月，太阳辐射强度大；冬季较冷，时间长达2～3个月，相对湿度较大，季节风旺盛。

该地区住宅建筑的保温隔热还没有一个可参考的理论依据，住宅室内热环境质量普遍较差，冬季室内阴冷潮湿，最冷月份室内平均气温只有4～6℃；夏季闷热，最热月份室内气温高达32℃左右，特别是在顶层及西晒房间显得十分闷热难受。

在正常情况下，相同体积、相同材质、相同质量的物体，在同一环境条件下，所吸收的太阳辐射热相等，其根本的区别只在于热量在形体中分布情况。

建筑并不同于一般的形体，它已经有一个普通的形体转化为了有生命力的空间形态，需要有采光与通风，这就必然需要有门窗，而太阳热辐射就会通过门窗传入室内，怎样既保证室内采光通风，又能够尽可能的有效阻止热辐射。

这就需要在设计中就必须知道该地区一年四季太阳的运行规律，分析该地区生物气候特征，采用合适的建筑造型，以及建筑朝向，并采取有效的建筑遮阳措施。

2、生物气候地方主义理论气候和地域是紧密相连的两个概念，从上个世纪二三十年代就开始对建筑与气候、建筑与地域关系的研究。

随着科技的进步，研究的不断深入，建筑节能也取得了一定的成效。

1963年，V·奥戈雅所著的《设计结合气候：建筑地方主义的生物气候研究》，概括了60年代以前的建筑设计与气候、地域关系研究的各种成果，提出"生物气候地方主义"的设计理论，将满足人体的生物舒适感觉（冷、热、干、湿等）作为设计的出发点，注重研究气候、地域和人体生物感觉之间的关系，认为建筑设计应遵循气候→生物→技术→建筑的过程。

生物气候地方主义理论较大地影响了以后的建筑设计，例如70年代德国适应气候节能建筑研究。

大学校园不同绿地结构类型的小气候特征分析摘要：2008年11月29号至11月30号，我们对广西大学校园内不同绿地（纯草坪、密林型和疏林型绿地）进行实验观测，结果表明：（1）植被郁闭度越高对光照强度的削弱作用越显著。

（2）空气温度不具有独立密闭性，由于空气之间的热交换使空气温度趋于相等，小环境中的空气温度受大环境的影响，致使不同绿地结构类型对空气温度的影响不显著。

（3）植被对地面有保温作用，郁闭度越高的植被使地面温度的升温和降温都变得相对缓慢。

(4) 地面温度对空气相对湿度有负影响。

关键词：绿地结构类型光照强度空气温度地面温度空气相对湿度前言：大学校园是大学师生学习生活的主要场所，校园环境的好与坏直接关系到大学生学习生活，关系到大学师生的身体与身心健康的发展，随着社会的不断发展，学校的硬件设施不断完善，校园环境也越来越受到人们的重视。

怎样使大学校园成为适宜大学师生居住学习的优良场所成了老师、同学以及校领导共同关心的问题。

不同绿地结构类型对其周围环境的光照强度、空气温度、地面温度、空气相对湿度有何影响？不同绿地结构类型的小气候会有什么样的特征？1 研究区自然概况※序号1：乔木层主要树种名称：印度橡胶榕、银合欢、人面子、阴香、小叶榕、芒果、龙眼、构树、黄葛榕、芭蕉。

灌木层主要树种名称：红绒球、大花紫薇、柚子（苗）、梨（苗）、樟树（幼树）、台湾相思（幼树）、水茄草本层主要树种名称：马尼拉、美人蕉、龙舌兰序号2：乔木层主要树种名称：阴香、柔枝红千层、人面子、假槟榔灌木层主要树种名称：木瓜、九里香、阴香（苗）、龙眼（苗）草本层主要树种名称：虎尾兰、铁线蕨、鳞毛蕨、淡竹叶、荷花（水面）、笗叶序号3：草本层主要树种名称：马尼拉、黄茅草、马唐2 研究方法观测仪器照度计、通风干湿表、地面温度表观测方法照度计：整点观测时在观测点附近用照度计在2min内读取十组数据，做好记录。

通风干湿表：通风干湿表安置于距地面1.5m高处，观测前先用几滴水湿润湿球纱布，然后上发条通风，约2min后对通风干湿表进行读数，先读干球温度，再读湿球温度。

微气候体现在哪些方面1、我国常见小气候类型有哪些小气候是指由于下垫面结构和性质不同，造成热量和水分收支差异，从而在小范围内形成一种与大气候不同特点的气候，统称小气候。

在一个地区的每一块地方（如农田、温室、仓库、车间、庭院等）都要受到该地区气候条件的影响，同时因下垫面性质不同、热状况各异，又有人的活动等，就会形成小范围特有的气候状况，小气候中的温度、湿度、光照、通风等条件，直接影响作物的生长，人类的工作环境，家庭的生活情趣等。

可通过一定的技术措施加以改善。

农业小气候按系统进行分类可分为：农田小气候、园田小气候、保护地小气候、温室小气候、畜舍小气候、农业地形小气候和农业水域小气候。

(1)农田小气候：包括没有作物覆盖的闲置地和有作物的农田。

通常又按作物种类划分为麦田小气候、稻田小气候和玉米小气候等；(2)园田小气候：主要指菜园和果园，也包括花卉栽培地。

此外，野生果林木多在山坡地带无规则生长，不属于园田小气候；(3)保护地小气候：主要指农田或园田上，采用了一定的有益于改善小气候条件的简单保护措施。

如地膜覆盖小气候、阳畦小气候、凉棚小气候、防风障小气候、防护林小气候等；(4)温室小气候：主要是指冷季使用的植物种植室。

包括大棚塑料温室、各种类型(单斜面、双屋面、连栋式等)的玻璃温室。

此外，还有加温温室与不加温温室之分；(5)畜舍小气候：这里的畜舍包括了禽舍；(6)农业地形小气候：包括尺度较小的，有一定种植意义的(单纯的)山坡地、谷地、山前平地等农业场所；(7)农业水域小气候：包括具有一定养殖意义的湖、池塘、水库、水池等水体以及邻近水体的岸边场所。

2、城市建设通风廊道的意义体现在哪些方面？通风廊道的作用，主要是为减少城市对风的阻挡，达到促进城区内外热交换和污染物扩散的作用，从而缓解热岛效应和空气污染。

在污染排放不减、气象条件不变的前提下，单靠通风廊道不能解决问题，但可以肯定，它的形成对改善城市微气候、促进污染物扩散有一定作用。

学院校区景观设计说明一、工程概况学院校区位于杭州下沙开发区高教西区，新校区总用地面积X.X公顷。

校区东、北侧分别是浙江工程学院和浙江水利水电专科学校，东、南两面有较完整的水系。

新校园的绿化率为X.X%，绿化面积X平方米。

校区规划总建筑面积X平方米，建筑物占地面积X 平方米，建筑密度X.X%，容积率X.X，建筑高度以X~X层为主，图书馆最高为X层。

校区总体的建筑风格以现代为主，力求简洁、轻盈。

色彩以砖红色、白色为主色调，其中以砖红色为主，白色为辅。

二、设计依据学院校区总平面布置图、校区鸟瞰图、校区区域管网图；国家和浙江省现行的相关设计规范和规定。

三、设计理念环境是人聚居生存活动的基本场所，是由“人与自然”与“人与人”的活动体系有机组合形成。

具有满足人生理、生活所需的物质功能和满足人心理意向、文化行为和人格行为所需的精神功能。

位于杭州下沙开发区高教西区。

分析环境对师生学习、生活和交流意义，大学所处的地理位置，整体规划布局的特点，建筑的风格定位，以人的行为活动需求作为整个环境创作的切入点，贯彻场所精神的理论，创造出具有不同特色的空间模式，整体的景观由一系列场所构成。

基于上述的分析，提出以下的设计理念：1、配合总体规划，通过环境景观设计，积极改善校园整体环境结构要素，主轴空间规整，副轴空间流畅。

大片风景园使校园统一融合于绿色环境之中，营造富有生机，蓬勃发展的新世纪高等学府校园风貌。

2、强调校园环境特色塑造，设计时注重环境内涵，突出表达电子工业学院特色。

强调科学与人文精神并重，环境设计既有充满理性的轴线设计，又有极富浪漫色彩的风景园设计手法。

3、贯彻“以人为本”的思想，充分发挥环境对人们心理的改善作用。

环境设计，结合建筑共同营造一系列人性化尺度的宜人小空间，为师生提供了学习、生活和交流的场所.4、景观生态学的理论为指导，充分发挥绿地对校园环境的改善作用。

设计优化的人工植物群落，运用植物的多样性及各种形态、形式，最大限度地增加绿量，提高生态效益，改善环境质量。