excel综合练习二

Office2010——Excel综合练习题一、单项选择题1、在Excel2010中，右要表示“Book1"从A2到D8的整个单元格区域（假设非当前工作表），则应书写为（）A。

A2：D8 B。

Book1＄A2:D8 C. Book1!A2：D8 D。

Book1:A2：D82、在Excel2010工作表中，单元格C4中有公式“=A3+$C$5”，在第2列之前插入一列后，单元格D4中的内容是( ）A.=A4+$C＄6B.A4+$C＄5C.=A3+$D＄5D.=A4+$C＄63、录入Excel数据时，可按（)键使活动单元向后移,按（）键使活动单元格向前移.A.Enter B。

Tab C。

Shift+Enter D.Shif+Tab4、在Excel工作表中删除行或列时,后面的行或列将向( ）方向移动。

A。

向下或向右B。

向下或向左 C.向上或向右D。

向上或向左5、按下键盘上的Home键，在Excel2010中表示( ）A。

向后翻页B。

向前翻页C。

移到当前单元格右方的单元D.移到本行的第一个单元格6、在Excel中，默认可以进行自动填充的数据有（）A。

星期日至星期六B。

第一季度至第四季度C。

一月至十二月 D.甲、乙、丙、丁7、如果在A1：A10区域中产生数字序号1,2，3……10，则先在B2单元格中输入数字1,再选中单元格A1，按住（）不放,然后用鼠标拖动填充柄至A10.A.CtrlB.Alt C。

Shift D。

Insert8、按（）组合键可以在所选的多个单元格中输入相同的数据。

A。

Shift+Enter B.Ctrl+Enter C.Alt+Enter D。

Alt+shift9、在Excel文字处理时,强迫换行的方法是在需要换行的位置按（）键.A。

Shift+Enter B。

Ctrl+Enter C.Alt+Enter D.Alt+shift10、在活动工作表中,按（）键会自动插入一张新工作表.A.F11 B。

EXCEL上机练习二
2006-10-30 15:13:46| 分类： | 标签： |举报 |字号大中小订阅
EXCEL上机练习二
数据的输入与数据填充
1.建立一个名为：SJSR.XLS的工作簿文件保存在EXCEL
文件夹，在其Sheet1工作表中进入如下操作：
①在第1行的第1列至第10列填充：甲、乙、丙??癸。

②在第1列的第2行至第11行中输入数据型数据1、2、3??
10。

③在第2列的第2行至第11行中填充以11开头、步长为3
的递增等差序列。

④在第3列的第2行至第11行填充以1开头、步长为5的
等比序列。

⑤在第4列的第2行开始进行如下日期序列的填充：以2003-4-10开头、按1日递增的序列，直至2003-4-20。

⑥在第5列的第2行至第11行填充以20034-1开头，按1
月递增的序列。

⑦在第6列的第2行至第11行填充：0101、0102??0110
的文本序列。

⑧在第7列的第2行至第11行填充：A1B101、A1B102、??
A1B110的文本序列。

浙江省计算机二级excel练习2操作要求1.在Sheet5的A1单元格中输入分数1/3。

提示：方法一：设置单元格格式—数字选项卡中分数类型为分数方法二：单元格中依次输入“0”、空格、“1/3”2.在Sheet1中，使用条件格式将“性别”列中为“女”的单元格中字体颜色设置为红色、加粗显示。

3.使用IF函数，对Sheet1中的“学位”列进行自动填充。

要求：填充的内容根据“学历”列的内容来确定（假定学生均已获得相应学位）：博士研究生－博士；硕士研究生－硕士；本科－学士；其他－无4.使用数组公式，在Sheet1中计算，并将结果保存到相应列中：a.“笔试比例分”，计算方法为：笔试比例分=（笔试成绩/3）*60％b.“面试比例分”，计算方法为：面试比例分=面试成绩*40％c.“总成绩”，计算方法为：总成绩=笔试比例分+面试比例分提示：需同时按住“shift”+“ctrl”+“enter”键实现自动填充或修改5.修改数组公式，将Sheet1复制到Sheet2，在Sheet2中计算：要求：修改“笔试比例分”的计算，计算方法为：笔试比例分=（笔试成绩/2）*60％，并将结果保存在“笔试比例分”列中。

注意：a.复制过程中，将标题项“公务员考试成绩表”连同数据一同复制。

b.复制数据表后，粘贴时，数据表必须顶格放置。

6.在 Sheet2中，使用函数，根据“总成绩”列对所有考生进行排名。

（如果多个数值排名相同，则返回该组数值得最佳排名）。

要求：使用RANK函数，根据“总成绩”对所有考生排名，将结果保存在“排名”列中。

7.将Sheet2“公务员考试成绩表”复制到Sheet3，并对Sheet3进行高级筛选。

a. 筛选条件为：“报考单位”－一中院、“性别”－男、“学历”－硕士研究生b.将筛选结果保存在Sheet3中注意：a.无需考虑是否删除或移动筛选条件。

b.复制过程中，将标题项“公务员考试成绩表”连同数据一同复制。

c.复制数据表后，粘贴时，数据表必须顶格放置。

1.根据 x 列中的不同取值，按照给出的公式计算相应公式值。

公式：x 24-57-91115编号规格单价数量金额启用日期停用日期001A 750021996-5-121999-2-5002A 780021999-1-15003C 12500012000-4-12004A 120031997-5-21005B 1250021998-12-3006C 12260021999-12-4007B1200012001-1-7总金额:(6) 设基本工资2000元以上(含2000元)为技工,基本工资不到2000元为普工，确定职工的技术等级。

职工编号部门代码出生日期基本工资养老基金奖金实足年龄001A 1980-5-121100200570002A 1979-1-151400200880003C 1978-4-121200*********A1983-5-211000200605(2) 计算实发工资：（=基本工资-养老基金+奖金）(3) 计算实足年龄；(4) 统计基本工资在2000元以上(含2000元)的职工人数；(5) 统计奖金800元以上的职工人数；2. 根据下表数据(1) 计算用于购买各类设备金额和所有设备的总金额。

(2) 计算各类设备已使用的年限（取最接近的整数）。

(3) 设单价100000元以上为贵重设备，10000元以下为简单设备，其它为普通设备，使用函数确定各类 设备的价值等级，并在各项设备的备注中标明其价值等级3 根据下表数据(1) 计算职工平均基本工资；4、根据下表数据：(1) 统计发表论文的总篇数。

(2) 所有讲师发表的论文篇数。

所有讲师发表论文篇数：所有副教授发表论文篇数：5、根据下表数据：(1) 计算出‘总评成绩’(各项成绩占总分的比例见表的标题栏）及该班的总平均分。

(2) 给出成绩等级：总评成绩>88为优，总评成绩>=80，<88为良，总评成绩>=70,<80为中，总评成绩>=60,<70为及格，否则不及格。

实训项目二-Excel-综合应用介绍本文档旨在提供对于实训项目二的Excel综合应用的详细介绍和指导。

在该项目中，我们将利用Excel的各种功能和工具来解决实际问题并展示数据分析能力。

项目背景实训项目二旨在让学生运用Excel的各项功能和技巧，解决现实中的数据处理和分析问题。

通过完成这一项目，我们将能够加深对于Excel的理解，并提高数据分析的能力。

项目要求1. 数据导入与整理：从外部数据源导入数据并进行整理，确保数据的准确性和完整性。

2. 数据分析与处理：利用Excel提供的各种功能和工具对数据进行分析和处理，包括排序、筛选、透视表、图表等。

3. 数据可视化：使用Excel的图表功能将数据可视化，以便更直观地展示数据的特点和趋势。

4. 数据报告撰写：根据分析结果撰写数据报告，包括数据的描述、分析结论和建议。

项目步骤1. 熟悉数据：仔细阅读提供的数据，了解数据的来源和含义。

2. 数据导入：将数据导入Excel，并进行必要的整理和清洗。

3. 数据分析：运用Excel的各项功能和工具进行数据分析，比如使用排序和筛选功能对数据进行整理和过滤，使用透视表功能汇总和分析数据。

4. 数据可视化：根据分析结果选择合适的图表类型，并利用Excel的图表功能将数据可视化。

5. 数据报告撰写：根据分析结果撰写数据报告，描述数据的特点、得出的结论以及提出的建议。

项目注意事项1. 数据的处理和分析过程应当清晰可见，包括使用的函数、公式和工具。

2. 排版整洁，报告中应包含标题、分析过程、结论和建议等部分。

3. 对于数据的使用要遵守相关的法律和道德规范，不得擅自使用未经授权的数据。

结论通过实训项目二的Excel综合应用，我们可以提高数据分析能力，熟悉Excel的各项功能和工具，并将其应用于实际问题中。

通过对数据的整理、分析、可视化和报告撰写，我们将能够更好地理解数据，并从中得出准确的结论和提出科学的建议。

本项目将为我们的数据分析能力的提升提供了宝贵的经验和实践机会。

excel教程练习题Excel是一种常用的电子表格软件，它可以用于处理和分析数据，制作图表和图形，进行数学运算等。

在工作和学习中，熟练使用Excel 是非常重要的。

本篇文章将通过一些练习题来帮助您巩固Excel的基本操作技能。

练习一：基础操作1. 创建一个新的Excel工作簿，并将第一个工作表命名为"基本信息"。

2. 在A1单元格中输入"姓名"，在B1单元格中输入"年龄"。

3. 在A2单元格中输入"张三"，在B2单元格中输入"25"。

4. 在A3单元格中输入"李四"，在B3单元格中输入"30"。

5. 在A4单元格中输入"王五"，在B4单元格中输入"28"。

6. 在C1单元格中输入"性别"。

7. 在C2单元格中输入"男"，在C3单元格中输入"女"。

8. 将A1:C4范围内的单元格选择并设置为粗体字。

9. 将A1:C4范围内的单元格选择并进行居中对齐。

10. 将A1:C4范围内的单元格边框设置为实线。

练习二：公式和函数1. 在第二个工作表中，命名为"成绩统计"。

2. 在A1单元格中输入"姓名"，在B1单元格中输入"语文"，在C1单元格中输入"数学"，在D1单元格中输入"英语"。

3. 在A2:A6范围内输入一些学生的姓名（例如：张三、李四、王五）。

4. 在B2:D6范围内输入一些学生的语文、数学、英语成绩。

5. 在B7单元格中计算语文成绩的平均值。

6. 在C7单元格中计算数学成绩的平均值。

7. 在D7单元格中计算英语成绩的平均值。

8. 在B8单元格中计算语文成绩的最大值。

Excel综合练习（01）职工登记一、建立工作表按【样文1-1】建立S heet1工作表。

字体:中文宋体，数字Times New Roman；字号12；以文件名：“班号学号E题号（2位）”（例：0504336105e01）保存。

【样文1-1】二、工作表及表格设置按【样文1-2】对【样文1-1】进行设置，要求如下：1．设置工作表行和列(1)将“部门”一列移到“员工编号”一列之前。

(2)在“部门”一列之前插入一列，输入“序号”及如样文所示的数字；将“员工编号”列按样文所示进行调整。

2．设置单元格格式(1)标题格式：字体隶书，字号20，跨列居中。

【样文1-2】(2)表头格式：字体楷体，粗体；底纹黄色；字体红色。

(3)表格对齐方式：“工资”一列的数据右对齐；表头和其余各列居中。

(4)“工资”一列的数据单元格区域使用货币格式，小数位数设置为0。

(5)“部门”一列中所有“市场部”单元格底纹灰-25%。

3．设置表格边框线按【样文1-2】为表格设置相应的边框格式。

4．定义单元格名称将“年龄”单元格的名称定义为“年龄”（“插入”→“名称”→“定义”）5．添加批注为“员工编号”一列中K12单元格添加批注“优秀员工”。

（“插入”→“批注”）6．重命名工作表将Sheet1工作表重命名为“职员表”。

（双击工作表名）7．复制工作表将“职员表”（Sheet1）工作表分别复制到Sheet2、Sheet3、Sheet4工作表中。

三、建立图表按【样文1-3】在“职员表”（Sheet1）工作表中，使用“工资”一列的数据和“员工编号”创建一个三维饼图（不含“工资总计”、“平均工资”两行的文字和数据）。

【样文1-3】四、公式（函数）应用使用Sheet2工作表中“工资”一列的数据，计算“工资总计”和“平均工资”，结果分别放在“工资总计”和“平均工资”的右侧单元格中。

五、数据排序使用Sheet3工作表中的数据，以“工资”为关键字，按递减方式排序（不含“工资总计”、“平均工资”两行的文字和数据）。

Excel综合练习第一题（sheet1）1．在H3、I3、B11单元格中分别添上“总分”、“平均分”及“学科平均”2．用公式或函数计算出总分、平均分及学科平均。

平均分、学科平均的结果都保留一位小数。

3．除了第三行名称栏用字号为12的仿宋体字，其余选用字号为10的宋体字。

4．各列的列宽选用“最适合的列宽”。

5．所有的中文数据选用“居中”的对齐方式。

第二题(sheet2)以下是某班的期中考试成绩统计表。

1．求出每门学科的全体学生平均分，填人该课程的“平均分”一行中（保留1位小数）；2．把第13行的行高改为20，A13:I13单元内的字改为蓝色楷体，字号12，并垂直居中；3．求出每位同学的总分后填人该同学的“总分”一列中；4．求出每位同学的平均分后填入该同学的“平均分”一列中；5．将所有学生的信息按总分高低从高到低排序；6．将总分最高的一位同学的所有数据用红色字体表示。

计算机专业2002届期中考试成绩统计表第三题(sheet3)以下是家电市场8个商店6种品牌的电视机销售价格统计表。

1．在C1单元格中添上标题“电视机销售价格统计表”，楷体加粗16号宇；2．将Cl:Fl区域合并及居中，并将该行行高改为22，对齐方式为垂直居中3．求出每个商店6个品牌的“商店平均价格”，并填人相应的单元格内（保留2位小数）；4．求出各商店每一种品牌电视机的平均价格，填人最末一行相应单元格中（保留2位小数）；5．以商店平均价格从低到高将各商店所有信息排序；6第四题(sheet4)以下是某高校1999、2000两年各专业招收新生人数统计表。

1．设定B列至G列的列宽为8.0，K列的列宽为10.5；2．求出各专业99、00两年的招收新生总数；3．求出各专业两年共招收公费生数、自费生数和新生总数；4．求出各专业招生总数增长率，即（2000年招生总数一1999年招生总数）／1999年招生总数，带有百分号格式，保留小数1位；5．求出8个专业的各项合计人数，填人最后一行内；6．插入一个表示两年招生总数的柱形图表，图表放在指定位置B26：F33。

EXCEL2000练习一一、选择题1、工作表的列标表示为（）A、1，2，3，B、A，B，CC、甲，乙、丙D、ⅠⅡⅢ2、Excel中，第五行第六列的单元格地址是（）A、A2B、24C、F5D、4B3、Excel是一种（）A、Windows环境下的应用软件B、DOS环境下的电子表格软件C、图形窗口操作系统D、DOS基础上的图形工具软件4、Excel工作薄文件的扩展名约定为（）A、DOXB、TXTC、XLSD、XLT1、Excel工作表中可以选择一个或一个组单元格，其中活动单元格的数目是（）A、一个单元格B、一行单元格C、一列单元格D、等于被选中的单元格数目2、Excel处理的对象是（）A、工作薄B、文档C、程序D、图形3、Excel窗口的底部为状态栏，当其右部显示CAPS时，表示（）A、工作表进入滚动状态B、键盘字母键处于大写状态C、工作表的公式计算出现死机循环D、工作表需要重新进行计算4、某区域是由A1，A2，A3，B1，B2，B3六个单元格组成，不能使用的区域标识是（）A、A1：B3B、A3：B1C、B3：A1D、A1：B15、用鼠标左键先单击第一张表标签，再按住SHIFT键单击第5张表标签，则选中（）张工作表。

A、0B、1C、2D、510、在B1单元格中输入数据＄12345，确认后B1单元格显示的格式为（）A、＄12345B、＄12，345C、12345D、12，34511、在Excel中，“编辑”菜单中“删除”命令的含义是（）A、删除指定单元格区域及内容B、删除指定单元格区域及格式C、删除指定单元格区域的显示格式参数D、以上均不是12、填充柄在单元格的（）A、右下角B、左下角C、左上角D、右上角13、单元格中的数字0.38被格式化为38%形式后（）A、单元格显示38%，编辑栏显示0.38B、单元格显示0.38，编辑栏显示为38%C、单元格和编辑栏都显示38%D、以上都有可能14、以下（）操作可取消数字格式化的效果。

1、如图所示，在excel中制作表格（20条记录必须全部都有。

）
2、要求标题行高为33，，楷体，加粗，红色，A2:F22,字体为宋体，12，黑色，
G3：J22字体为宋体，红色。

3、要求在性别列和职称列，设置数据有效性为序列，如性别处只允许输入男或女，职称处只允许输入初级，中级，高级，副高级，其它内容无效。

4、计算奖金，如果是副高，奖金为300
高级，奖金为200，
中级，奖金为100
初级，奖金为50，
5、计算应发工资，应发工资=基本工资+奖金
6、计算个人所得税，如果应发工资大于3000，个人所得税=(应发工资-3000)*5%,如果应发工资小于等于3000，则不用上缴个人所得税
7、计算实发工资，实发工资=应发工资-个人所得税。