有关小学生活的作文:转陀螺的矛盾心理
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人生如旋转的陀螺优秀作文人生如旋转的陀螺优秀作文有位老人在教小孩子玩陀螺,他先将手中的鞭绳缠在陀螺上,然后使劲一拉,陀螺开始在地上扭扭捏捏地旋转起来。
接着,老人开始一鞭接一鞭抽打陀螺,陀螺旋转的速度越来越快,转得越来越平稳。
只要看到陀螺转速慢下来,老人就会给它几鞭子,于是陀螺一刻不停地在地上疯狂旋转。
我坐在不远处观望着这一幕,看着那只在鞭子下疯狂旋转的陀螺,突然感觉到我很像那只陀螺,被各种有形无形的鞭子抽打着,疯狂旋转,想停也停不下来。
自从在母体中孕育出来,就开始了陀螺般的生活,幼儿园、小学、初中、高中,接下来还要上大学,或者继续攻读研究生,或者参加工作,之后是恋爱、结婚、生子,重复一代代生命的轮回,谁能停得下来?走在街上的男男女女啊,夹着公文包拎着工具箱匆匆赶路的白领蓝领啊,拖着背着沉重书包上学放学的学子啊,拄着拐杖步履蹒跚的老人啊,每个人都有一根鞭子悬在身后。
奋斗!拼搏!力争上游!都是很好听的字眼儿,只有自己心里最清楚,都是被鞭子不停抽打着才如此疯狂旋转的'啊。
有人说:奋斗的人生是最幸福的人生。
典型的自欺欺人!好逸恶劳,乃人之常情。
“文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传吕览;韩非囚秦,说难、孤愤;诗三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。
”大凡有成就的人,都是被逼出来的,若是背后没有那根鞭子,陀螺早就懒得去转动了。
人生的意义何在?正在于运动,不管是奔跑还是旋转。
必须不停地运动,别无选择。
有人喜欢喊累,有人一声不吭,生活的鞭子不会因为你喊累而停止抽打,也不会因为你一声不吭就有意欺负你。
所以,与其哼哼叽叽怨天尤人,莫如咬紧牙关默默发愤。
是啊,谁能躲开身后的那根鞭子?既然生就了陀螺的命,那就干脆快乐地旋转吧!。
四年级作文叙事:陀螺风波
现在我们班上兴起了一阵陀螺风波,我们班男生经常用零花钱去买陀螺,都沉浸在快乐之中。
每当老师喊一声:“下课!”他们立即打开抽屉,拿出他们的陀螺,然后冲出教室,直奔过道,等人到齐了就数:“一,二,三!”大家一齐把陀螺旋出去,可以用自己的齿条控制它的方向,去撞别人的陀螺,每当把别人的陀螺撞倒,脸上都会有胜利的笑容和一种成就感。
有些同学太喜欢它了,上课时明知道不能玩,都要拿出来看两眼,好象在想:怎么还不下课,我好想跟别人比一比。
还有一些同学甚至手都被弄伤了都要继续玩,好象把自己手痛的事都忘了似的。
看见自己的陀螺不断地撞倒其它的,越变越强,心里美滋滋的,其他人也是这样,要在不断的比赛竞争中获得经验,这样,我们也会越来越强!。
生活的陀螺
生活就像一把陀螺,时而旋转不停,时而摇摆不定。
我们每个人都是陀螺的主人,需要不断地调整姿态,找到平衡点,才能在这个世界上保持稳定的旋转。
有时候,生活会让我们感到失去方向,就像陀螺在旋转的过程中会迷失方向一样。
我们可能会遇到挫折和困难,感到无助和迷茫。
但是,正如陀螺需要我们用手指轻轻一推来重新找到平衡,我们也需要用坚定的信念和勇气来重新找到自己的方向。
在生活的旋转中,我们也会遇到各种各样的人和事,就像陀螺在旋转的过程中会受到外界的影响。
有些人会给予我们支持和帮助,让我们感到温暖和安心;而有些事情则会让我们感到困扰和不安。
但是,无论外界的影响如何,我们都需要保持自己内心的平衡,不被外界的干扰所左右。
生活也会不断地给我们带来新的挑战和机遇,就像陀螺在旋转的过程中会面临不同的环境和条件。
我们需要灵活地应对,勇敢地面对,才能在这个不断变化的世界中保持稳定的旋转。
最后,就像陀螺在旋转的过程中需要不断地注入能量来保持旋转,我们也需要不断地学习和成长,不断地充实自己,才能在生活的旋转中保持活力和动力。
生活就像一把陀螺,需要我们不断地调整姿态,找到平衡点,才能在这个世界上保持稳定的旋转。
让我们用坚定的信念和勇气,面对生活的挑战,保持内心的平衡,不断地学习和成长,让自己的生活旋转得更加稳健、美好。
“陀螺”风波的“陀螺”风波的作文1班里最近流行起了一种叫“陀螺”的玩具,几乎人人都参加了。
这种“陀螺”不是一般的陀螺,而是从修正带上拆下来的。
同学们把用完的修正带上的齿轮拆下来以后,用手一转,“陀螺”就转起来了。
时间长短不一,短的三十秒,长的超过一分钟。
而我们班的“陀螺之王”要数程同了。
他玩“陀螺”可厉害了,只要和他对战,你肯定会败下阵来。
而他呢,每天的课间、中午,甚至是美术课,都要和别人赛上一场。
有一天,他们又在“对战”了,我一眼就看到了程同,爱凑喧闹的我也挤进人群去观战了。
看程同那聚精会神的眼神,严厉的脸色,就知道他非常紧急,我猜测他心里确定是在悄悄为自己加油:“我可以拿第一,肯定可以的……”果真,最终真的成功了。
真不愧是我班的“陀螺之王”,大家纷纷为他喝彩。
但是,“陀螺之王”也有自己的苦恼。
有一次,语文老师一张一张地下发考试卷并生气地说:“下面是不及格的同学,请拿到考卷后站起来。
”说完,老师把名字报了一遍,这其中当然就有程同的名字了。
他悄悄地来到讲台边,拿起试卷低着脑袋往回走,失去了平日里的“英雄气概”,脸上写满了懊丧。
我猜他肯定很难过,也很懊悔,懊悔没好好学习,满脑子想着玩。
玩是我们的天性,但是我们肯定要记得把学习放在第一位,只有学好了,才能玩得快乐。
“陀螺”风波的作文2说起我们班的“最炫班级风”,如今也就是那陀螺风波了,虽然老师不给带真正的陀螺,但没说不给带自制的陀螺呀!下课铃一响,我和张忠宝开头了战斗。
决战开头了,我用的是三层胶布下面一个小弹珠,三、二、一,开头!我方陀螺快速旋转起来,不好,要相撞了,想不到敌方是攻击型,可恶不行了,只好跟他同归于尽了!于是,我吹了一口气,可张忠宝已经看出了我的'计谋,也吹了一口气,我预备攻击时,他往左边一躲,我一下冲出了课桌。
“哼,明天再比!”我说。
经过一夜的改造,我的陀螺是一个铁的攻击环加上一个小弹珠,成了天下无敌。
所以,我又和张忠宝比了一次。
我喜欢玩陀螺…作文
嘿,你知道吗?我就喜欢玩陀螺。
每次看到它在我手上飞快旋转,就好像整个世界都静止了,只有我和陀螺在舞蹈。
有时候陀螺转得太快,我都看不清它的颜色了,但我就是喜欢
这种感觉,像是要飞起来了似的。
陀螺啊陀螺,你是不是也和我一样,心里藏着好多秘密和梦想?
哈哈,每次我在公园里玩陀螺,总有几个小屁孩跑过来围观。
他们眼睛亮晶晶的,好像也想试试。
我就大方点,借给他们玩一下。
你看,陀螺的魅力就是这么大,能让大人小孩都开心。
说实话,玩陀螺真的挺解压的。
有时候心里烦得很,但只要一
转陀螺,那些烦恼就像被吸走了一样。
陀螺,你真是我的开心果啊!
所以嘛,下次你再看到我在玩陀螺,别惊讶哦!我就是喜欢这
么简单、这么纯粹的快乐。
陀螺,咱们一起转起来吧!。
陀螺风波
最近,我们班同学迷上了玩陀螺。
男孩子不仅玩,女孩子还玩,我也不例外。
下午,我用五角钱买了三个陀螺,弟弟一把夺了过去,我怕弟弟弄丢,剩下的就被我装进了书包里。
来到教室,我把陀螺放在了桌上玩了一会,不料,被“乌鸦嘴”黄文博看见了。
我见机行事,飞快地把陀螺放进了书包里。
数学课上,有人向老师告状,说吴红林带了一个陀螺,接着又有一位同学对老师说赵启东也带了,朱老师气愤地说:“还有谁带了,赶快交上来。
”话刚落音,同学们就像老鼠见了猫似的,谁也不敢为抗,一个接着一个地把陀螺交了出来。
顿时,我有一点害怕了,可是不想把陀螺交上去。
这是,黄文博对老师说:“周钰皖也有,不肯交。
”老师问:“你怎么也有?”“我弟弟的。
”老师语重心长的说:“只要你带来了,就得交。
”于是,我很不情愿地把那两个崭新的陀螺叫了上去。
我狠狠地瞪着黄文博,心里暗暗地说“乌鸦嘴”。
放学后,我把事情一五一十告诉了妈妈,妈妈听了我说的事很生气,严厉地批评了我:“在学校哪能玩陀螺。
”我惭愧地低下了头。
第二天中午上学时,我碰到了黄文博的妈妈,她向我们打了一声招呼,因为我嘴里包着桔子没有和阿姨打招呼,之后阿姨见到我妈妈谈论班上发生的陀螺事情,一天放学,阿姨拿着几个刚买的陀螺向我道歉:“对不起,黄文博多嘴了这是还你的陀螺。
”我收下陀螺说:“我现在已经不生气了,带玩具到学校里确实不对。
”说完我找来一些伙伴和黄文博一起玩陀螺,那一天我玩得非常开心,所有的烦恼都没有了。
唉!这场陀螺风波终于平静了,我一定不会犯同样的错误了。
【二年级作文】陀螺游戏_300字
陀螺游戏
今天放学后,我买了一个陀螺回家,看着它转个不停,我突然想起了小时候玩过的陀螺游戏。
于是我跑到了院子里,拿出陀螺开始练习起碟子来。
我把小陀螺转到盘子里面,接着轻轻地一甩,小陀螺立刻飞了起来。
我紧紧盯住它,小心翼翼地控制着高度和速度。
陀螺在空中旋转着,美丽的花式,让人狂热地追寻着。
太棒了!我成功了!小陀螺还在不停地转动,我的心情却已经飞到了云端。
陀螺游戏不仅能锻炼我们的手腕灵活度,还能增强我们的集中力和耐心,让我们在玩耍中提高自己的能力。
我爱陀螺游戏,它是我的童年时光里最美好的回忆。
关于旋转陀螺的作文在我的童年记忆里,旋转陀螺可是占据了相当重要的位置。
那时候,没有手机,没有电脑游戏,但一个小小的陀螺就能给我们带来无尽的欢乐。
记得有一次,学校门口的小店里新到了一批陀螺。
那些陀螺五颜六色,形状各异,有像圆锥形的,有像圆形的,还有的带着尖尖的刺,看起来特别威风。
我一下子就被它们吸引住了,心里像有只小猫在挠痒痒,特别想买一个。
回到家,我就缠着妈妈给我买陀螺。
妈妈一开始不同意,说那是浪费钱。
我可不干,在她身边软磨硬泡,一会儿保证好好学习,一会儿又说会乖乖听话做家务。
最后,妈妈实在受不了我,终于答应给我买一个,但条件是我得考个好成绩。
为了能早日拥有陀螺,我那段时间学习特别努力。
上课认真听讲,作业也做得一丝不苟。
终于,在考试中我取得了不错的成绩,妈妈也兑现了承诺,给我买了一个我心心念念的陀螺。
那个陀螺是蓝色的,上面还有一些金色的花纹,看起来特别漂亮。
我迫不及待地拿着它跑到小区的空地上,准备和小伙伴们一较高下。
一开始,我还不太会玩,陀螺总是转不了几下就倒了。
看着别人的陀螺在地上欢快地旋转,我心里那个着急啊!小伙伴们看到我的窘样,都纷纷过来教我。
有的说:“你发射的时候要用点力。
”有的说:“绳子要缠紧一点。
”还有的说:“要找个平坦的地方。
”我按照他们说的方法试了一遍又一遍,终于,我的陀螺也能稳稳地转起来了。
看着它在地上快速地旋转,我的心里别提多高兴了。
从那以后,每天放学我都会和小伙伴们一起玩陀螺。
我们会比谁的陀螺转得久,谁的陀螺能把别人的撞飞。
有时候,我们还会自己设定一些规则和玩法,比如在陀螺上放个小纸片,看谁能在旋转的时候不让纸片掉下来。
有一次,我们举行了一场陀螺大赛。
大家都拿出了自己最厉害的陀螺,准备一决高下。
比赛开始了,大家纷纷发射自己的陀螺。
一时间,空地上满是旋转的陀螺,五颜六色的,就像一朵朵盛开的花。
我的陀螺一开始转得还不错,但在和一个小伙伴的陀螺碰撞之后,有点摇摇欲坠。
我心里那个紧张啊,一直在心里默默祈祷:“千万别倒,千万别倒。
转陀螺
我的课余生活丰富多彩,其中转陀螺是这段时间我最喜欢的一项活动。
我有七个陀螺,其中四个是平时妈妈给我买的.,还有三个是我生日的时候妈妈送我的生日礼物。
它们都有名字哦,像爆烈巨拳、烈风天翼、青蓝冰伞、黄金火焰.....,还有几个我叫不出名字。
为了陀螺转得更久,我经常按自己的喜好把它们改装了。
我一个人玩的时候通常会用发射器先后依次发射两至三个陀螺,看它们谁旋转的时间最长,攻击力强,防御力强。
曾经我用计时器试过,旋转时间最长的陀螺,可以一直旋转两分三十秒。
我觉得它转得好久哦。
有时候我会和爸爸、妈妈比赛。
我们会同时发射两个陀螺,看谁的陀螺旋转时间最长,妈妈总是比不过我。
可是我的爸爸非常厉害,每次他的陀螺都比我的陀螺转得久。
虽然我每次都输,但好几次都是被他赖输的,我不服气,下次我还要和他比,我一定要超过他。
陀螺风波作文400字
“预备!开始!”一下课,教室后面,有一大群男生围在一起,他们在干呢?他们在玩陀螺。
“哈哈!我赢了!我赢了!”有一个人兴奋地喊起来,对此我也很不理解:“这些一点也不好玩。
”
今天中午,我来到教室,詹一铭也来了,他翻开笔盒,惊讶地叫起:“我的笔哪去了?”有人也跟着喊:“对啊,我的圆珠笔都不见了。
”“啊,我的陀螺不见了!”“天啊!我的笔少了好几只!”
我听李瑞杰说过,用涂改带上的齿轮和圆珠笔上的东西可以做一个陀螺。
根据消失的东西来看,拿走的人可能是玩陀螺的,而且是男生。
陈骏当起了侦探,指着他们在玩陀螺的人,说:“肯定在你们中间的!”“我又没有拿啊!”有些在玩的人大声叫道。
接着,陈骏他们又拿起笔和纸,问道:“你们谁丢过东西的?”丢的人也非常多,蜂拥上来。
什么情况!这么多人丢了东西!小偷也太贪心了吧!一群人围着陈骏,陈骏等人也忙得焦头烂额。
人群中,有人开口大声地
说:“黄开包里有很多陀螺!”这是一个很重要的线索,说不定是黄开中午趁大家都走了干的事。
一群人又围到黄开的位置上,有人翻开黄开的书包,我也围了上去,天哪!这么多,密密麻麻的的,说不定真的是黄开把大家的东西拿走做陀螺了!
他们立刻把陀螺倒出来,有很多男生抢着看,其中,有人甚至想拿走,“不要拿!不要拿!”有人制止……
我不再看下去了。
最后,董老师宣布,以后再也不可以玩陀螺了,否那么要写八百字的检讨书。
有关小学生活的作文:转陀螺的矛盾心理浙江省奉化市溪口镇中心小学胡玲妍指导老师胡国芬现在的家长都“望子成龙,望女成凤”,各种各样的课外培训让我们小学生像陀螺似的转个不停,真的好累呀!放学了,我一回到家就埋头苦做家庭作业,直到香喷喷的饭菜已摆满了桌子,才放下手中的笔,狼吞虎咽地吃了顿晚餐。
一看手表,已是17:50分,英语培训时间快到了,只好请爸爸把我火速送到新启星学英语。
8点整,培训结束后,爸爸把我接回家,我得做完剩下的作业才睡觉。
到了星期六,好不容易可以睡一次懒觉,但8点就被爸妈叫起,因为下午还有英语培训,老师要检查上次布置的作业,可我的作业本上还是空白,只好无奈地赶做起英语作业来。
我心急如焚地抄单词、背单词、读句子……学完英语同来能休息吗?想得美,还得去学拉丁舞呢,到家至少是晚上9点多了。
星期天能轻松吗?不能!早晨,我被闹铃声叫醒,手忙脚乱地洗漱、吃早餐,又争分夺秒地练(5分钟钢琴,接着就像离弦的箭,冲向钢琴老师家学琴……唉,成长中有好多的烦恼啊。
不过,当我陶醉在美妙的琴声中时,当我在舞台上翩翩起舞时,当我的作文在报刊上发表时,当我的英语成绩在班级名列前茅时……能说我心里不快乐吗?
此时的我不早已把烦恼抛在了脑后吗?这种心理似乎有点矛盾。
我想,大约就是歌里唱的吧:阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能见彩虹?简评:小作者文笔细腻,花了大量的笔墨,从动作、心理等多方面细节,向读者展现了她忙碌似陀螺的小学生活,让人读了心中平添几分不舍。
但后文小作者话锋一转,让一组“当”字排比句呈现我们眼前,一个能歌善舞、能言善辩的学校“新星”又跃然纸上。
末尾的点睛之笔,为本文增色不少。
的确,彩虹的美,只有经历风雨的人才能欣赏。
相信小作者在不久的将来也能欣赏到那份只属于她的彩虹之美。